蘇教生物七上第五節(jié)《植物的開花和結(jié)果》教案2

1、第五節(jié)                 植物的開花和結(jié)果（第一課時）一、背景與意義分析本節(jié)的課時分配為2課時，第一課時講開花和花的結(jié)構(gòu)?；ㄊ侵参矬w的重要器官。識別花的結(jié)構(gòu)，是學(xué)生了解植物生殖的基礎(chǔ)，是識別植物種類的重要依據(jù)。植物開花是綠色開花植物的重要生理活動，了解當(dāng)?shù)爻Ｒ娀ɑ艿幕ㄆ谑菍W(xué)生應(yīng)該具有的常識。學(xué)生在日常生活中見到過各種各樣的花，但他們對花的結(jié)構(gòu)缺乏完整的認(rèn)識。有的學(xué)生一提到花，就想到美麗的花冠，甚至認(rèn)為花冠是花的主要組成部分

2、。因此在觀察中要引導(dǎo)學(xué)生，注意突出花的主要部分雄蕊和雌蕊。要使學(xué)生有秩序、按步驟、有重點地進行觀察。觀察之后，要讓學(xué)生認(rèn)真繪出花的各部分結(jié)構(gòu)簡圖，以加深對花的結(jié)構(gòu)的認(rèn)識。二、學(xué)習(xí)與導(dǎo)學(xué)目標(biāo)（一）          知識的積累與疏導(dǎo)：1、通過組織學(xué)生觀察花的結(jié)構(gòu)，使學(xué)生能正確識別花的基本結(jié)構(gòu)，并能說出花的各部分的主要功能。2、探究花中哪些結(jié)構(gòu)與果實和種子的形成有關(guān)。（二）          技能掌握與指導(dǎo)：1、通過觀察

3、和解剖花的結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生掌握生物學(xué)觀察的常用方法。2、通過制作花拼圖，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。（三）智能提高和訓(xùn)導(dǎo)：通過組內(nèi)討論，組間交流，培養(yǎng)合作精神，提高交流表達能力。（四）情感目標(biāo)：1、通過對花的結(jié)構(gòu)的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生愛花、護花，熱愛大自然，熱愛家鄉(xiāng)的美好情感。2、通過觀察花的結(jié)構(gòu)的活動，讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。三、障礙與生成關(guān)注1、          說出花各部分的主要功能和花的主要部分。2、         

4、; 說出雄蕊和雌蕊的形態(tài)差別和功能差別。四、教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情境，以學(xué)生活動為主的教學(xué)。五、學(xué)程與導(dǎo)程活動課前準(zhǔn)備。1、學(xué)生準(zhǔn)備預(yù)習(xí)本課內(nèi)容。搜集有關(guān)花方面的知識。2、教師準(zhǔn)備實驗用具及材料（鑷子、刀片、膠帶等）準(zhǔn)備有關(guān)多媒體光盤和百合花、康乃馨及桃花模型等。教學(xué)過程：師：請大家看看我手上拿的是些什么花？生：這是一朵百合花，那是一朵康乃馨，還有一個是桃花模型。師：你能用優(yōu)美的詞語來贊美這些花嗎？生：爭奇斗艷、五彩繽紛、絢麗多彩。師：欣賞這些花，你此時的心情如何？生：我感到心曠神怡、賞心悅目。師：今天我們學(xué)的課題是：植物的開花和結(jié)果。（板書）請一個同學(xué)說說什么是開花？（板書開花）生：花瓣慢慢展開的

5、現(xiàn)象叫開花師：在校園里你能欣賞到各種各樣的開花植物，你認(rèn)為它們與人類有什么關(guān)系呢？生：花可以美化環(huán)境，花可以增添色彩師：如果你是一朵花，你想告戒人們什么呢？生：小心，別碰我。要保護我，要愛護我。師：不同的植物開花的季節(jié)不同，請你們互相討論，找出春、夏、秋、冬四個季節(jié)各有什么植物開花？生：春天：桃花、水仙花等。 夏天：荷花、廣玉蘭等。秋天：菊花、桂花等。冬天：臘梅、枇杷等。師：那你們說說桃花是哪一個月開放的？現(xiàn)在請大家欣賞一首古詩（多媒體現(xiàn)詩）請同學(xué)們齊聲朗讀。生：大林寺桃花（白居易）人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。常恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。師：這首詩中白居易看到桃花開花遲的主要原因是什么

6、？生：溫度。師：你認(rèn)為影響植物開花的主要原因有哪些？生：光照、溫度、水等。師：能否讓不同季節(jié)的花百花齊放呢？生：可以，園藝師們利用短日照的方法，讓菊花提前開放，在春天我們也能見它的蹤影。師：剛才我們研究了不同植物的開花情況不同，那它們的結(jié)構(gòu)是否相同呢？讓我們來探討一下花的結(jié)構(gòu)，請同學(xué)們拿出活動設(shè)計紙。用鑷子從外到內(nèi)依次取下花瓣、雄蕊和雌蕊，對照課本圖制成花拼圖，標(biāo)明花的各部分結(jié)構(gòu)名稱。（5分鐘后請一個同學(xué)上來展示他的作品）生：我找到這是百合花的花柄，這是花瓣，這是雄蕊，它有一長長的花絲，花絲的頂端好象戴著一個黃黃的帽子，它叫花藥，里面還有黃色的花粉。這個好像拐杖的叫雌蕊，它由柱頭，花柱和子房組

7、成。師：你們找的結(jié)構(gòu)是否與他一樣呢？剛才你們有沒有學(xué)會觀察花的結(jié)構(gòu)的方法呢？生：我已學(xué)會從外到內(nèi)依次觀察的方法。師：請你用這種方法小心、仔細(xì)找到康乃馨的花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊，并貼在活動紙的表格中。生：我找到康乃馨的花萼和花瓣，最難找的是雄蕊和雌蕊，它們躲在花瓣里。雄蕊細(xì)小，但它的雌蕊很大，由分叉的柱頭，短小的花柱和膨大的子房組成。師：你能說說為什么子房會膨大呢？生：它里面可能有胚珠。師：怎樣才能找到胚珠呢？生：通過解剖能找到。師：你們找到子房的結(jié)構(gòu)嗎？ 生：康乃馨的子房里有許多一粒一粒的小圓點，可能叫胚珠吧，胚珠外面叫子房壁，可見子房由子房壁和胚珠組成。師：請大家按照活動一中第3個要求討論。

8、生：我們認(rèn)為，這兩種花不同的有：花瓣的顏色，大小不同，花的形狀不同。相同的地方有：有花瓣，雄蕊和雌蕊組成。雄蕊的結(jié)構(gòu)由花藥和花絲組成，雌蕊的結(jié)構(gòu)由柱頭，花柱和子房組成。師：世界上的花雖然千姿百態(tài)、五顏六色，但它們的結(jié)構(gòu)相同，請同學(xué)看講臺上桃花的結(jié)構(gòu)模型，這是花柄（教師總結(jié)花的結(jié)構(gòu)并板書）學(xué)生游戲活動：通過活動鞏固本課內(nèi)容，找6位同學(xué)上臺表演，分別扮演不同的角色，各自說出自己代表的花的結(jié)構(gòu)名稱和功能，并說出各自將發(fā)育成什么（這樣做會激發(fā)學(xué)生的興趣，活躍課堂氣氛）。師：請各小組討論如下幾個問題：1、如果將一朵桃花在開花前，去掉雄蕊，外套上塑料袋，能否形成果實。2、如果將一朵桃花在開花前，去掉雌蕊，

9、外套上塑料袋，能否形成果實3、          如果將一朵桃花在開花前，不處理，外套上塑料袋，能否形成果實生：桃花甲，桃花乙都不能結(jié)果，桃花丙能形成果實。師：可見果實的形成與花中哪些結(jié)構(gòu)有關(guān)系呢？生：雄蕊和雄蕊。師：可見花中主要結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊，今天我們學(xué)習(xí)了花的結(jié)構(gòu)知識，你從中有什么收獲生：我學(xué)習(xí)做事情應(yīng)該認(rèn)真、仔細(xì)，這樣才能有所所獲。（我們認(rèn)為花兒是美的，我們應(yīng)該人人都去愛護花，保護花，讓我們的生活多姿多彩，讓我們的祖國更加繁榮昌盛。）六、板書設(shè)計植物的開花和結(jié)果一、開花二、花的結(jié)構(gòu)：花柄，花托，花

10、萼，花瓣雄蕊：花藥和花絲雌蕊：柱頭，花柱，子房（內(nèi)有胚球）三、花的各部分的主要功能七、課后反思1、有的學(xué)生認(rèn)為不應(yīng)該折花，因為它們也是有生命的。這一點值得對他們稱贊，因為他們懂得了關(guān)愛生命。2、通過對花的學(xué)習(xí)，同學(xué)們加深了對十六歲花季這句話的理解，獲得了一些人生的真諦，對正處于花季中的同學(xué)們具有現(xiàn)實意義。  植物的開花和結(jié)果（課改活動設(shè)計）活動一：識別花的結(jié)構(gòu)（一）          目的：1、通過觀察百合花、康乃馨，識別花的結(jié)構(gòu)和組成。 2、通過觀察和解剖知道花蕊的組成。（二）          材料：百合花、康乃馨、鑷子、刀片、膠帶。（三）          步驟：1、對照課本認(rèn)識百合花的結(jié)構(gòu)和組成。2、用鑷子從外到內(nèi)依次摘下花瓣、雄蕊和雌蕊，對照課本圖，制成花拼圖。3、請你找一找康乃馨的花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊各一枝，貼在表格。名稱花萼花瓣雄蕊雌蕊實  物    4、比較上述兩種花的不同點和相同點?；顒佣?個