日語基礎(chǔ)語法(完整篇)格助詞的固定用法篇

1、日語基礎(chǔ)語法（完整篇）格助詞的固定用法篇格助詞的固定用法1，上車用，下車用。/上下車輛、船只、飛機(jī)等時(shí)注意“上車用，下車用”。這里表示動(dòng)作的著落點(diǎn)，表示移動(dòng)動(dòng)詞的起點(diǎn)。這里使用的動(dòng)詞主要有乗、乗込、飛乗、滑込、押乗和降、飛降等等動(dòng)詞，其共同點(diǎn)是自動(dòng)詞。因此，請(qǐng)注意這時(shí)的不是賓格助詞，而是補(bǔ)格助詞，所以，表示動(dòng)作起點(diǎn)的車輛、船只、飛機(jī)等都是補(bǔ)語而不是賓語。這里名詞帶補(bǔ)格助詞做補(bǔ)語，沒有人不理解；但是，名詞帶(補(bǔ)格助詞做補(bǔ)語是經(jīng)常困繞初學(xué)者的問題。有的人說：用代替行不行，當(dāng)然不是不行，不過，這樣的用法比較少。例句：毎日乗出勤。我每天乘公共汽車上班。朝寢坊、時(shí)間電車飛乗。因?yàn)樵绯克^頭了，跳上了即將

2、開車的電車。飛行機(jī)乗、今回初。乘飛機(jī)，這次是第一次。悪知、時(shí)押乗。明知不好，但是在上班高峰期，硬是擠進(jìn)公共汽車?yán)锝捣謿i學(xué)校著。下了公共汽車走10分鐘就到學(xué)校。授業(yè)時(shí)間、電車飛降走來。馬上就要上課了，我跳下電車就跑來了。皆出迎中、新婚夫婦手繋、船降。在大家的歡迎當(dāng)中，新婚夫婦手牽手，從船的舷梯走下來。2，前面用，后面用/在動(dòng)作的先后順序上，經(jīng)常使用帶有定語的“前”“后”詞匯(這里的規(guī)律不包括空間的前和后。這時(shí)在一般情況下，用“前，后”的規(guī)律。為什么不都用或者，我也講不出道理，但是實(shí)際情況就是這樣，所以這里指出來，引起大家的重視。例句：御飯前、手洗。飯前洗手。回答前、良考?；卮饐栴}之前，要認(rèn)真思考

3、。風(fēng)呂入前、食事。洗澡之前吃飯。手洗後、食事。洗手后吃飯。 良考後、解答。認(rèn)真思考后，回答問題。食事後、風(fēng)呂入。吃飯后再洗澡。其實(shí)，過去時(shí)連體形+後=連用形+。另外，從習(xí)慣來說，後是補(bǔ)語，但是不用這個(gè)補(bǔ)格助詞，只用“後”，以狀語的形式出現(xiàn)也是可以的，即在的句子中去掉，句子是完全成立的。3，勤用、働用關(guān)于工作和上班，過去日語中是分成腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)的。腦力勞動(dòng)用“勤”和體力勞動(dòng)用“働”。但是現(xiàn)在已經(jīng)不分腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)，但是選擇的動(dòng)詞與助詞的關(guān)系仍然保留。例：私銀行勤。我在銀行工作(上班。兄父會(huì)社働。我的哥哥在父親的公司工作。結(jié)婚前學(xué)校働、今何処勤。結(jié)婚前我在學(xué)校工作，但是現(xiàn)在(哪兒也沒有工

4、作。4，自己決定用、別人決定用。決定做某一件事情，自己主觀決定，用名詞+ 或者動(dòng)詞+；別人(領(lǐng)導(dǎo)、上級(jí)、集體客觀決定，用名詞+或者動(dòng)詞+。有時(shí)自己也在決定事情的成員里，但是客觀地描述這一事情也用名詞+或者動(dòng)詞+。自己決定做一件事情之后，確實(shí)一直進(jìn)行，則用名詞+ 或者動(dòng)詞+?？陀^決定后一直進(jìn)行，則用名詞+或者動(dòng)詞+，一般譯成“規(guī)定為”。從下面的日漢對(duì)照的句子中，可以發(fā)現(xiàn)翻譯時(shí)要靈活。例句：大學(xué)卒業(yè)、教師。大學(xué)畢業(yè)后當(dāng)了教師。子供大學(xué)生。我想讓孩子上大學(xué)。休暇取北京旅行。申請(qǐng)了休假，決定去北京旅行。明日北京出張。從明天起，我要去北京出差了私毎日2時(shí)間日本語勉強(qiáng)事。我(自己決定每天學(xué)習(xí)日語2個(gè)小時(shí)。

5、學(xué)校夜10時(shí)門限。學(xué)校規(guī)定晚上10時(shí)關(guān)大門。5，往高走，過程用，目的地用。我們平時(shí)說“登山”，說山登，但是也會(huì)遇到山登，有人感到奇怪。其實(shí)，這里的登是自動(dòng)詞，是補(bǔ)格助詞，表示移動(dòng)動(dòng)詞移動(dòng)的范圍。那么這2句有什么不同呢？前者是強(qiáng)調(diào)登山的目的，力求登頂；而后者是強(qiáng)調(diào)登山的過程，登不登頂是無所謂的。但是有一條要注意，如果說山行是表示行動(dòng)的方向，也可以說山行，但是絕對(duì)不能說山行。例句：夏休山登。暑假里我去登山了。日曜日山登、頂上到達(dá)。星期日我去登山了，但是沒有登頂。階段上(二階上(。登上樓梯，上了二樓。6，友達(dá)相談、先生相談。補(bǔ)格助詞的一個(gè)功能是表示必須有2個(gè)人的動(dòng)作的對(duì)手。如練習(xí)會(huì)話、打乒乓球、商量

6、、打架等動(dòng)詞在執(zhí)行時(shí)必須有對(duì)手，而且2個(gè)人之間是平等的。但是有時(shí)只有一方的要求，而另一方?jīng)]有這樣要求時(shí)，就改成，即：雙向用、單向用。這里注意不一定所有的雙向動(dòng)作都改成單向，要考慮是否合理。例句：來週旅行件、友達(dá)相談。與朋友們商量了下周旅行的事情。今後進(jìn)學(xué)先生相談乗頂。就今后升學(xué)問題，請(qǐng)教了老師(請(qǐng)老師出了主意別組若者喧嘩。流氓和別的組織的流氓打架了。青年知若者喧嘩吹。象個(gè)流氓樣子的青年向不認(rèn)識(shí)的青年挑釁。會(huì)話練習(xí)。和同班同學(xué)進(jìn)行會(huì)話練習(xí)。先生會(huì)話練習(xí)願(yuàn)。向老師請(qǐng)求進(jìn)行會(huì)話練習(xí)。7，言表內(nèi)容具體用，抽象用。言、思、考、話、感、申、存、書、呼等都稱作言表動(dòng)詞，它所表示的內(nèi)容，有抽象的概念，也有具體

7、的內(nèi)容。這里強(qiáng)調(diào)一下：抽象的概念用，具體的內(nèi)容用。如：我的名字叫田中。日語說:私名前田中申(言。一般情況下，把“名前”省略掉。但是如果說“請(qǐng)你把名字寫在紙上?！?，名前紙書。如果是說“請(qǐng)?jiān)诩埳蠈懱镏??！奔執(zhí)镏袝?。所以，名字是抽象的概念，而田中就是具體的內(nèi)容了。另外，補(bǔ)充一下。如果用補(bǔ)助動(dòng)詞時(shí)，表示抽象概念的部分，名詞+變成名詞+，而名詞+的部分不變。例句：電話番號(hào)書。請(qǐng)?jiān)谶@里寫下電話號(hào)碼。部屋(部屋番號(hào)書。房間的門上寫著(房間號(hào)碼301。明日良天気思。我想明天會(huì)變成好天氣。明日天気心配。我擔(dān)心明天的天氣。先生學(xué)生名前呼。老師在喊學(xué)生的名字。先生王、王呼。老師喊：“小王，小王。”8，乗換、乗換。換

8、和乗換的用法很有意思：同一類的物品進(jìn)行更換用，不同的物品之間的更換用。如：在某個(gè)車站公共汽車換乘另外的公共汽車用，而如果是由無軌電車換乘公共汽車就用；但是如果是由1路電車換乘2路電車，雖然都是電車，但是前后是不同的電車，所以還得用。例句：1. 新年、日記帳換。新?lián)Q。到了新的一年，所以更換了日記本，換成了新的。家?guī)⑵斩沃鴵Q。一回家，就換成平時(shí)的衣服。大連飛行機(jī)飛、船乗換。 乘飛機(jī)飛到大連，然后再換乘輪船。私南門乗換、番番乗換。我在南門換公共汽車，由3路車換乘1路車。 9，庭椅子作、庭椅子作。表示場(chǎng)地的和、很有文章。表示空間時(shí)用來表示動(dòng)作的落腳點(diǎn)，譯成中文可用“往、向”；而用表示動(dòng)作的場(chǎng)所，一般都譯成“在”。下面討論“庭椅子作”和“庭椅子作”具體有什么不同的含義。 “庭椅子作”表示在一個(gè)院子里安裝椅子。這里的表示椅子的落腳點(diǎn)。至于這把椅子是在哪里做的，沒有說明：可以在別的地方做，也可以在這個(gè)院子里做。“庭椅子作” 表示做椅子的動(dòng)作在院子里進(jìn)行，而不在房間里。至于做好了的椅子拿到哪里去，沒有