北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六章導(dǎo)學(xué)案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上6.1 數(shù)據(jù)的收集 1.經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理等過(guò)程，經(jīng)歷調(diào)查、統(tǒng)計(jì)等活動(dòng)，在活動(dòng)中，發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計(jì)意識(shí)和獲取數(shù)據(jù)途徑的選擇，感受收集數(shù)據(jù)的必要性. 2.了解從事一個(gè)統(tǒng)計(jì)活動(dòng)大致要經(jīng)歷哪些過(guò)程，獲得數(shù)據(jù)的常用方式等，體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)對(duì)生活的指導(dǎo)意義.3.通過(guò)小組合作調(diào)查研究,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和處理問(wèn)題的能力；培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用水意識(shí)；通過(guò)調(diào)查身邊的實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)與人類(lèi)生活的密切聯(lián)系.自學(xué)指導(dǎo)：閱讀課本P155157，完成下列問(wèn)題.知識(shí)探究 我們經(jīng)常通過(guò)調(diào)查、試驗(yàn)等方式獲得數(shù)據(jù)信息當(dāng)調(diào)查或試驗(yàn)項(xiàng)目很大，我們個(gè)人無(wú)法完成時(shí)，還可以通過(guò)查閱報(bào)紙、相關(guān)文獻(xiàn)或上網(wǎng)的方式，獲得數(shù)據(jù)

2、信息.自學(xué)反饋1.下面獲取數(shù)據(jù)的方法不正確的是（）A了解我們班同學(xué)的身高用測(cè)量方法B快捷了解歷史資料情況用觀(guān)察方法C拋硬幣看正反面的次數(shù)用實(shí)驗(yàn)方法D了解全班同學(xué)最喜愛(ài)的體育活動(dòng)用訪(fǎng)問(wèn)方法2.班長(zhǎng)對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們投票，選舉一位同學(xué)”，你認(rèn)為班長(zhǎng)在收集數(shù)據(jù)過(guò)程中的失誤是（）A沒(méi)有明確調(diào)查問(wèn)題 B沒(méi)有規(guī)定調(diào)查方法C沒(méi)有確定對(duì)象 D沒(méi)有展開(kāi)調(diào)查3.進(jìn)行數(shù)據(jù)的調(diào)查收集，一般可分為以下六個(gè)步驟，但它們的順序弄亂了，正確的順序是 （將字母按順序?qū)懗黾纯桑?A.明確調(diào)查問(wèn)題；B.記錄結(jié)果；C.得出結(jié)論；D.確定調(diào)查對(duì)象；E.展開(kāi)調(diào)查；F.選擇調(diào)查方法活動(dòng)1 小組討論1.小穎想了解她所在的城市的用水量情

3、況，得到了下面的統(tǒng)計(jì)圖小穎的統(tǒng)計(jì)圖中，你得到了什么信息？解：略2.小明想了解周?chē)娜耸欠窬哂泄?jié)水的意識(shí)，于是他設(shè)計(jì)了一份簡(jiǎn)單的調(diào)查問(wèn)卷，并到小區(qū)隨機(jī)調(diào)查了40人，他將部分調(diào)查結(jié)果制成了統(tǒng)計(jì)圖.小明的調(diào)查問(wèn)卷年齡： 歲1.你在刷牙時(shí)會(huì)一直開(kāi)著水龍頭嗎？A經(jīng)常這樣 B有時(shí)這樣 C從不這樣2. 你會(huì)將用過(guò)的水另作他用嗎？例如，用洗衣服的水拖地、沖廁所等。 A經(jīng)常這樣 B有時(shí)這樣 C從不這樣小明繪制的統(tǒng)計(jì)圖： 問(wèn)題1.在小明調(diào)查的40人中，各年齡段各有多少人接受了調(diào)查？ 問(wèn)題2.通過(guò)小明給出的調(diào)查數(shù)據(jù)，你認(rèn)為哪個(gè)年齡段的人最具有節(jié)水意識(shí)？解：略.活動(dòng)2 跟蹤訓(xùn)練1.設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷時(shí)，下列提問(wèn)是否合適？如

4、果不合適的話(huà)應(yīng)該怎樣改進(jìn)？（1）你上學(xué)時(shí)使用的交通工具是（ ）A汽車(chē) B摩托車(chē) C步行 D其他（2）你對(duì)老師的教學(xué)滿(mǎn)意嗎？（ ）A比較滿(mǎn)意 B滿(mǎn)意 C非常滿(mǎn)意2.在數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、語(yǔ)文3門(mén)學(xué)科中，某校一年級(jí)開(kāi)展了同學(xué)們最喜歡學(xué)習(xí)哪門(mén)學(xué)科的調(diào)查（一年級(jí)共有200人）（1）調(diào)查的問(wèn)題是什么？（2）調(diào)查的對(duì)象是什么？（3）在被調(diào)查的200名學(xué)生中，有40人最喜歡學(xué)語(yǔ)文，60人最喜歡學(xué)數(shù)學(xué)，80人最喜歡學(xué)外語(yǔ)，其余的人選擇其他，求最喜歡學(xué)數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科的學(xué)生占學(xué)生總數(shù)的比例；（4）根據(jù)調(diào)查情況，把一年級(jí)的學(xué)生最喜歡學(xué)習(xí)某學(xué)科的人數(shù)及其占學(xué)生總數(shù)的百分比填入下表：語(yǔ)文外語(yǔ)數(shù)學(xué)其他人 數(shù)占學(xué)生總數(shù)的百分比課堂小

5、結(jié) 1.請(qǐng)介紹你日常生活中節(jié)約用水的方法. 2.收集數(shù)據(jù)有幾種方式？收集數(shù)據(jù)、 整理數(shù)據(jù)的過(guò)程中應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？ 3.你會(huì)設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷嗎？通過(guò)社會(huì)調(diào)查的經(jīng)歷和“讀一讀”總結(jié)在設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷時(shí)應(yīng)該注意哪些問(wèn)題.6.2 普查和抽樣調(diào)查 1經(jīng)歷調(diào)查、收集數(shù)據(jù)的過(guò)程，感受抽樣的必要性； 2了解普查、抽樣調(diào)查、總體、個(gè)體、樣本等概念，了解普查和抽樣調(diào)查的應(yīng)用，并選擇合適的調(diào)查方法，解決有關(guān)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題. 3在具體的問(wèn)題情境中，領(lǐng)會(huì)抽樣調(diào)查的優(yōu)點(diǎn)和局限性，體會(huì)不同的抽樣可能得到不同的結(jié)果. 4能根據(jù)具體情境設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)某闃诱{(diào)查方案. 5進(jìn)一步發(fā)展統(tǒng)計(jì)意識(shí).自學(xué)指導(dǎo)：閱讀課本P160162，完成下列問(wèn)題.知識(shí)探究

6、 1.為某一特定目的而對(duì)所有考察對(duì)象進(jìn)行的全面調(diào)查叫做普查.其中，所要考察對(duì)象的全體稱(chēng)為 總體 ，而組成總體的每一個(gè)考察對(duì)象稱(chēng)為 個(gè)體 2.從總體中抽取部分個(gè)體進(jìn)行調(diào)查，這種調(diào)查稱(chēng)為抽樣調(diào)查，其中從總體抽取的一部分個(gè)體叫做總體的一個(gè) 樣本. 3.抽樣時(shí)要注意樣本的代表性和廣泛性自學(xué)反饋1.下列調(diào)查中適合采用普查的是（ ）A.調(diào)查市場(chǎng)上某種白酒的塑化劑的含量B.調(diào)查鞋廠(chǎng)生產(chǎn)的鞋底能承受彎折次數(shù)C.了解某火車(chē)的一節(jié)車(chē)廂內(nèi)感染流感病毒的人數(shù)D.了解某電視欄目的收視率2.某市今年有1.6萬(wàn)名初中畢業(yè)生參加升學(xué)考試，為了了解這1.6萬(wàn)名考生的數(shù)學(xué)成績(jī)，從中抽取2000名考生的數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，在這個(gè)問(wèn)題

7、中樣本是（）A.1.6萬(wàn)名考生 B.2000名考生C.1.6萬(wàn)名考生的數(shù)學(xué)成績(jī) D.2000名考生的數(shù)學(xué)成績(jī)3.下列調(diào)查的樣本具有代表性的是（）A.了解全校同學(xué)喜歡課程情況，對(duì)某班男生進(jìn)行調(diào)查B.了解某小區(qū)居民的防火意識(shí)，從每幢居民隨機(jī)抽若干人進(jìn)行調(diào)查C.了解商場(chǎng)的平均日營(yíng)業(yè)額，選在周末進(jìn)行調(diào)查D.了解某城區(qū)空氣質(zhì)量，在某個(gè)固定位置進(jìn)行調(diào)查4. 為了了解某產(chǎn)品促銷(xiāo)廣告中所稱(chēng)中獎(jiǎng)率的真實(shí)性，某人買(mǎi)了100件該商品調(diào)查其中獎(jiǎng)率，那么他的做法是 （填“普查”或“抽樣調(diào)查”）活動(dòng)1 小組探究1.生活中的“小插曲”媽媽?zhuān)骸昂⒆?，再幫媽媽買(mǎi)雞蛋去”.媽媽?zhuān)汉⒆痈吲d地跑回來(lái).孩子：“媽媽?zhuān)@次的雞蛋全是好的

8、，我每個(gè)都打開(kāi)看過(guò)了”.媽媽?zhuān)骸鞍?！”在這個(gè)小故事中，孩子采用的是什么調(diào)查方式？這種調(diào)查方式好不好？答：全面調(diào)查，不好.2.如何知道一鍋湯的味道?你知道其中蘊(yùn)涵的道理嗎?根據(jù)這個(gè)道理，孩子應(yīng)采用怎樣正確的調(diào)查方式？3.為了了解你所在地區(qū)老年人的健康狀況，你準(zhǔn)備怎樣收集數(shù)據(jù)？下面分別是小明、小穎、小亮三個(gè)小組的調(diào)查結(jié)果：小明：我們小組在公園里調(diào)查了100名老年人，他們一年中生病的次數(shù)如圖所示：小穎：我們小組在醫(yī)院調(diào)查了100名老年病人，他們一年中生病的次數(shù)如圖所示：?jiǎn)栴}：比較一下小明與小穎所得數(shù)據(jù)的差別，是什么原因造成的？小亮：我們小組調(diào)查了10名老年鄰居，他們一年中生病的次數(shù)如下表所示：生病的

9、次數(shù)人數(shù)1至2次43至6次57次及以上1（1） 你同意他們的做法嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由.（2） 為了了解該地區(qū)老年人的健康狀況，你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)怎樣收集數(shù)據(jù)？與同伴交流.（3）小華利用派出所的戶(hù)籍網(wǎng)隨機(jī)調(diào)查了該地區(qū)10%的老年人，發(fā)現(xiàn)他們一年平均生病3次左右，你認(rèn)為他的調(diào)查方式如何？ (4)代表性、廣泛性分別指什么，你是怎么理解的？（5）大樣本一定能保證調(diào)查結(jié)論準(zhǔn)確嗎？4人小組交流.解：略.活動(dòng)2 跟蹤訓(xùn)練1.某中學(xué)為了了解本校2000名學(xué)生所需運(yùn)動(dòng)服尺碼，在全校范圍內(nèi)隨機(jī)抽取100名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，這次調(diào)查的個(gè)體是 .2.某市“每天鍛煉一小時(shí)，幸福生活一輩子”活動(dòng)已開(kāi)展了一年，為了解該市此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展情況

10、，某調(diào)查統(tǒng)計(jì)公司準(zhǔn)備采用以下調(diào)查方案中的一種進(jìn)行調(diào)查：A從一個(gè)社區(qū)隨機(jī)選取200名居民；B從一個(gè)城鎮(zhèn)的不同住宅樓中隨機(jī)選取200名居民；C從該市公安局戶(hù)籍管理處隨機(jī)抽取200名城鄉(xiāng)居民作為調(diào)查對(duì)象，然后進(jìn)行調(diào)查（1）在上述調(diào)查方式中，你認(rèn)為比較合理的一個(gè)是 (填序號(hào))；（2）由一種比較合理的調(diào)查方式所得到的數(shù)據(jù)制成了如圖所示的統(tǒng)計(jì)圖，在這個(gè)調(diào)查中，這200名居民每天鍛煉2小時(shí)的人數(shù)是多少?（3）你認(rèn)為這個(gè)調(diào)查活動(dòng)的設(shè)計(jì)有沒(méi)有不合理的地方?談?wù)勀愕睦碛桑ó?huà)上圖時(shí)，將縱軸上0-16畫(huà)成折線(xiàn)）課堂小結(jié)第1課時(shí) 扇形統(tǒng)計(jì)圖1.通過(guò)實(shí)際問(wèn)題能說(shuō)出扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)；2.能從扇形統(tǒng)計(jì)圖中獲取正確的信息，并能

11、作出合理的解釋和決策；3.能按照制做扇形統(tǒng)計(jì)圖的步驟繪制扇形統(tǒng)計(jì)圖；4.在統(tǒng)計(jì)過(guò)程中體會(huì)數(shù)據(jù)的客觀(guān)真實(shí)性，感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，養(yǎng)成以科學(xué)數(shù)據(jù)為依據(jù)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的良好習(xí)慣.自學(xué)指導(dǎo)：閱讀課本P165167，完成下列問(wèn)題.知識(shí)探究1.扇形統(tǒng)計(jì)圖的制作步驟：（1）計(jì)算各部分占總體的百分比；（2）計(jì)算各部分對(duì)應(yīng)扇形的圓心角度數(shù)：圓心角度數(shù)=360°×該部分所占的百分比 ；（3）在圓中畫(huà)出各扇形，并標(biāo)上相應(yīng)的名稱(chēng)及百分比.2.扇形統(tǒng)計(jì)圖各部分所占百分比之和等于1自學(xué)反饋1.小紅同學(xué)將自己5月份的各項(xiàng)消費(fèi)情況制作成扇形統(tǒng)計(jì)圖如圖，從圖中可看出（ ）A.

12、各項(xiàng)消費(fèi)金額占消費(fèi)總金額的百分比 B.各項(xiàng)消費(fèi)的金額C.消費(fèi)的總金額 D.各項(xiàng)消費(fèi)金額的增減變化情況2.某班數(shù)學(xué)老師想了解學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的喜歡程度，對(duì)全班50名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了扇形統(tǒng)計(jì)圖（如圖所示），其中A表示“很喜歡”，B表示“一般”，C表示“不喜歡”，則該班“很喜歡”數(shù)學(xué)的學(xué)生有人活動(dòng)1 小組討論活動(dòng)內(nèi)容1：小明是校學(xué)生會(huì)體育部部長(zhǎng)，他想了解現(xiàn)在同學(xué)們更喜歡什么球類(lèi)運(yùn)動(dòng)，以便學(xué)生會(huì)組織受同學(xué)們歡迎的比賽.于是他設(shè)計(jì)了調(diào)查問(wèn)卷，在全校每個(gè)班隨機(jī)選取了10名同學(xué)進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下：（1）如果你是小明，你會(huì)組織什么比賽？你是怎樣判斷的？（2）喜歡籃球運(yùn)動(dòng)的人數(shù)占調(diào)查總?cè)藬?shù)的百分比

13、是多少？喜歡足球運(yùn)動(dòng)的人數(shù)占調(diào)查總?cè)藬?shù)的百分比是多少？排球、乒乓球、羽毛球、其他球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的百分比呢？上述所有百分比之和是多少？（3）你能設(shè)法用扇形統(tǒng)計(jì)圖表示上述結(jié)果嗎？活動(dòng)內(nèi)容2：扇形統(tǒng)計(jì)圖的繪制具體做法如下：（1）計(jì)算各選項(xiàng)人數(shù)占調(diào)查總?cè)藬?shù)的百分比，并填在下表中：籃球足球排球乒乓球羽毛球其他百分比（2）計(jì)算各個(gè)扇形的圓心角度數(shù)：圓心角度數(shù)360°×該項(xiàng)所占的百分比籃球足球排球乒乓球羽毛球其他對(duì)應(yīng)的圓心角度數(shù)（3）在圓中畫(huà)出各個(gè)扇形，并標(biāo)上百分比.活動(dòng)2 跟蹤訓(xùn)練1.某校對(duì)學(xué)生上學(xué)方式進(jìn)行了一次抽樣調(diào)查，并根據(jù)此次調(diào)查結(jié)果繪制了一個(gè)不完整的扇形統(tǒng)計(jì)圖，圖中“其他”部分所對(duì)應(yīng)

14、的圓心角度數(shù)是36°，則“步行”部分所占百分比是 2.某地中小學(xué)教育大力提倡“2+2”素質(zhì)教育，在開(kāi)展的幾年來(lái)，取得了重大成果小明對(duì)本學(xué)期全班50名同學(xué)所選擇的活動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，根據(jù)收集的數(shù)據(jù)制作了下表：（1）請(qǐng)完善表格中的數(shù)據(jù)：（2）根據(jù)上述表格中的人數(shù)百分比，制作扇形統(tǒng)計(jì)圖第2課時(shí) 頻數(shù)分布直方圖1.能通過(guò)實(shí)際問(wèn)題說(shuō)出條形統(tǒng)計(jì)圖的概念和特點(diǎn)；2.能利用表格整理數(shù)據(jù)，并能作出條形統(tǒng)計(jì)圖，體會(huì)數(shù)據(jù)能幫助我們作出合理決策的作用；3.在從頻數(shù)分布直方圖中獲取信息的過(guò)程中，獲取相互交流、相互評(píng)價(jià)產(chǎn)生新認(rèn)識(shí)的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)；4.在統(tǒng)計(jì)過(guò)程中體會(huì)數(shù)據(jù)的客觀(guān)真實(shí)性，感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，

15、增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，初步培養(yǎng)學(xué)生以科學(xué)數(shù)據(jù)為依據(jù)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的良好習(xí)慣.自學(xué)指導(dǎo)：閱讀課本P169174，完成下列問(wèn)題.知識(shí)探究1.頻數(shù)直方圖是一種特殊的條形統(tǒng)計(jì)圖，它將統(tǒng)計(jì)對(duì)象的數(shù)據(jù)進(jìn)行了分組，畫(huà)在橫軸上，縱軸表示各組數(shù)據(jù)的頻數(shù).2.如果樣本中數(shù)據(jù)較多，數(shù)據(jù)的差距也比較大時(shí)，頻數(shù)直方圖能更清晰、更直觀(guān)地反映數(shù)據(jù)的整體狀況3.制作頻數(shù)直方圖的步驟：（1）確定所給數(shù)據(jù)的最大值、最小值，求出最大值與最小值的差；（2）將數(shù)據(jù)適當(dāng)分組；（3）統(tǒng)計(jì)每組中數(shù)據(jù)出現(xiàn)的次數(shù)；（4）繪制頻數(shù)直方圖自學(xué)反饋1.某市農(nóng)科所為了考察某種水稻穗長(zhǎng)的分布情況，在一塊試驗(yàn)田里隨機(jī)抽取了50個(gè)谷穗作為樣本，量得它們的長(zhǎng)度

16、（單位：cm）對(duì)樣本數(shù)據(jù)適當(dāng)分組后，列出了如下頻數(shù)分布表：穗長(zhǎng)4.5x55x5.55.5x66x6.56.5x77x7.5頻數(shù)481213103（1）根據(jù)表格信息，繪制相應(yīng)的頻數(shù)直方圖；（2）計(jì)算出這塊試驗(yàn)田里穗長(zhǎng)在5.5x7范圍內(nèi)的谷穗所占的百分比活動(dòng)1 小組討論例1 為了了解某地區(qū)新生兒體重狀況，某醫(yī)院隨機(jī)調(diào)取了該地區(qū)60名新生兒出生體重，結(jié)果如下：（單位：克）3850 3900 3300 3500 3315 3800 2550 3800 41502500 2700 2850 3800 3500 2900 2850 3300 36504000 3300 2800 2150 3700 346

17、5 3680 2900 30503850 3610 3800 3280 3100 3000 2800 3500 40503300 3450 3100 3400 4360 3300 2750 3250 23503520 3850 2850 3450 3800 3500 3100 1900 3200 3400 3400 3400 3120 3600 2900將數(shù)據(jù)適當(dāng)分組，并繪制相應(yīng)的頻數(shù)直方圖，從圖中反映出該地區(qū)新生兒體重狀況怎樣？思考以下問(wèn)題：（1）你認(rèn)為分組先確定組數(shù)還是先確定每組的范圍？ （2）每組的范圍大小都一樣嗎？ （3）你能試著總結(jié)繪制頻數(shù)分布直方圖的步驟嗎？解：（1）確定所給數(shù)據(jù)的

18、最大值和最小值：上述數(shù)據(jù)中最小的是1900，最大的是4160；（2）將數(shù)據(jù)適當(dāng)分組：最大值和最小值相差4160-1900=2260，考慮以250為組距（每組兩個(gè)端點(diǎn)之間的距離叫組距），2260÷250=9.04，可以考慮分成10組；（3）統(tǒng)計(jì)每組中數(shù)據(jù)出現(xiàn)的次數(shù)（這個(gè)次數(shù)被稱(chēng)為頻數(shù)）：分組17502000200022502250250025002750275030003000325032503500350037503750400040004250次數(shù)1113871411104（4）繪制頻數(shù)直方圖：從圖中可以看出該地區(qū)新生兒體重在3250克3500克的人數(shù)最多.活動(dòng)2 跟蹤訓(xùn)練1.某校

19、七年級(jí)（1）班為了了解同學(xué)們一天零花錢(qián)的消費(fèi)情況，對(duì)本班同學(xué)開(kāi)展了調(diào)查，將同學(xué)一周的零花錢(qián)以2元為組距，繪制如圖的頻數(shù)直方圖，已知從左到右各組的頻數(shù)之比為23421.（1）若該班有48人，則零花錢(qián)用得最多的是第 組，有 人；（2）零花錢(qián)在8元以上的共有 人.2.陽(yáng)泉同學(xué)參加周末社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，到“富樂(lè)花鄉(xiāng)”蔬菜大棚中收集到20株西紅柿秧上小西紅柿的個(gè)數(shù)：3239455560546028564151364446405337474546(1)若對(duì)這20個(gè)數(shù)按組距為8進(jìn)行分組，請(qǐng)補(bǔ)全頻數(shù)分布表及頻數(shù)直方圖；(2)通過(guò)頻數(shù)直方圖試分析此大棚中西紅柿的長(zhǎng)勢(shì)課堂小結(jié) 1.如何整理所收集的數(shù)據(jù).2.頻數(shù)分布直

20、方圖繪制的基本步驟3.根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表信息，提出合理化建議.6.4 統(tǒng)計(jì)圖的選擇1.通過(guò)實(shí)例，理解三種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，能根據(jù)具體問(wèn)題選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖清晰、有效地描述數(shù)據(jù)。2在統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的過(guò)程中，通過(guò)相互間的合作與交流，掌握畫(huà)統(tǒng)計(jì)圖和選擇統(tǒng)計(jì)圖的方法；經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理和簡(jiǎn)單分析、作出決策的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)過(guò)程，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀(guān)念。3通過(guò)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)據(jù)分析，感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，說(shuō)出統(tǒng)計(jì)圖在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣。 4. 通過(guò)具體問(wèn)題情境，讓學(xué)生感受一些人為的數(shù)據(jù)及其表示方式可能給人造成的一些誤導(dǎo)提高學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)的認(rèn)識(shí)、判斷、應(yīng)用能力； 5.經(jīng)歷調(diào)查、統(tǒng)計(jì)、研討等活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計(jì)意識(shí)

21、和數(shù)據(jù)處理能力，提高學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)的認(rèn)識(shí)、判斷、應(yīng)用能力自學(xué)指導(dǎo)：閱讀課本P175180，完成下列問(wèn)題.知識(shí)探究 1. 條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的具體數(shù)據(jù) 2. 折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖能清楚地反映事物的變化情況 3. 扇形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出各部分在總體中所占的百分比 4. 繪制條形統(tǒng)計(jì)圖，要注意縱軸的數(shù)值是否從0開(kāi)始 5. 比較兩個(gè)折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖，應(yīng)注意橫（縱）坐標(biāo)的一致性.自學(xué)反饋1.要反映某市一天內(nèi)氣溫的變化情況宜采用（ ）A. 條形統(tǒng)計(jì)圖 B. 扇形統(tǒng)計(jì)圖C. 折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖 D. 不能確定2.下表是某一地區(qū)在一年中不同季節(jié)對(duì)同一商品的需求情況統(tǒng)計(jì)（單位：噸）： 若你是工商局的統(tǒng)計(jì)員，要為商家提供關(guān)于

22、這商品的直觀(guān)統(tǒng)計(jì)圖，則應(yīng)選擇（）A條形統(tǒng)計(jì)圖 B折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖 C扇形統(tǒng)計(jì)圖 D前三種都可以3.已知甲、乙兩班男、女生人數(shù)的扇形統(tǒng)計(jì)圖如圖，則下列說(shuō)法正確的是（）A甲班男生比乙班男生多 B乙班女生比甲班女生多C乙班女生與乙班男生一樣多 D甲、乙兩班人數(shù)一樣多 4.一則廣告說(shuō)：據(jù)調(diào)查，使用本廠(chǎng)牙膏可以使蛀牙率減少20%，并以如圖所示示意其調(diào)查得到的數(shù)據(jù).你覺(jué)得這樣的統(tǒng)計(jì)圖會(huì)給人留下怎樣的印象？活動(dòng)1 小組討論例1 下面是某家報(bào)紙公布的反映世界人口情況的數(shù)據(jù)：50年后世界人口情況的數(shù)據(jù)：（如圖）（1）這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖的名稱(chēng)是什么？（2）從這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖中得到哪些信息？（3）小明同學(xué)根據(jù)上面的數(shù)據(jù)制成了下面的統(tǒng)計(jì)圖。你們能告訴我小明的這幾個(gè)統(tǒng)計(jì)圖是如何制作出來(lái)的嗎？（屏幕顯示動(dòng)畫(huà)：世界人口情況數(shù)據(jù)圖消失，顯示三種不同的統(tǒng)計(jì)圖）（4）根據(jù)小明制作的統(tǒng)計(jì)圖，分組討論，回答下列問(wèn)題：三幅統(tǒng)計(jì)圖分別表示了什么內(nèi)容？從哪幅統(tǒng)計(jì)圖中你能看出世界人口的變化情況？2050年非洲人口大約將達(dá)到多少億？你是從哪幅統(tǒng)計(jì)圖中得到這個(gè)數(shù)據(jù)的？2050年亞洲人口比其他各洲的人口總和還要多，你從哪幅統(tǒng)計(jì)圖中可以明顯地得到這個(gè)結(jié)論？解：略例2 下圖反映了我省2011年圖書(shū)、雜志、報(bào)紙的出版印張數(shù).2011年全國(guó)圖書(shū)、雜志和報(bào)紙的出版印張數(shù)統(tǒng)計(jì)圖(1)直觀(guān)