大班家長會發(fā)言稿_圖文

1、第一學(xué)期大班家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長:大家下午好:首先,感謝大家在百忙中來參加我們的活動,也希望大家能一如即往的支持我們的工作。沐浴在愜意的秋風(fēng)中,我們滿懷欣喜地迎來了充滿蓬勃生機(jī),蘊(yùn)藏?zé)o限希望的新學(xué)期。本學(xué)期將由我和我們的新老師:姚秋微老師以及我們的保育老師錢老師共同擔(dān)任孩子們的保教工作。今天在坐的很多是我們的老朋友了,本學(xué)期又有幾位新朋友家長加入了我們大二班。相信不管是老朋友,還是新朋友,我們的家園工作一定會越來越融洽了。我想正是有了你們家長的信任、理解與支持,我們的工作才能順利開展。在此我真誠地向大家說一聲:謝謝!同時更希望你們能一如既往地關(guān)心和支持我們的工作。轉(zhuǎn)眼間孩子已上了大班,他

2、們將經(jīng)歷幼兒園中的最后一年,在這一年里孩子們的快樂,煩惱和驕傲都將與我們?nèi)焕蠋熞煌窒?我們老師一定會齊心協(xié)力為您孩子的身心,健康成長而努力。在與孩子們朝夕相處的時間里,我們見證了孩子們的進(jìn)步,和他們一起快樂的成長。雖然,我們的工作是瑣碎的,從給孩子穿衣喂飯,到和孩子們一起學(xué)習(xí),游戲,每一件事我們都必須親力親為,因為,對于家長們來說,孩子是每個家庭的希望;對于我們老師來說,教育好孩子,帶給孩子溫暖、肯定、鼓勵、微笑、機(jī)會和信任,是我們老師的職責(zé)。雖然,我們苦了累了,但也幸福著,快樂著?？粗⒆觽儚目蘅尢涮漪[著回家到高高興興嚷著上幼兒園;從咿咿呀呀的喃喃自語到有主見的說話;從亂涂亂畫到畫出一張

3、張色彩斑斕的圖畫那一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,都會讓我們感到欣慰和自豪!期待在緣份的天空下我們共同把每個孩子培養(yǎng)成幸福的人!力爭把孩子的行為習(xí)慣培養(yǎng)好,讓他們充實的生活,為入小學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)!近年來,我們一直關(guān)注孩子們的語言教育,其中繪本閱讀在我們今年的讀書節(jié)上,成為了關(guān)注的重點(diǎn),我們也請家長們給孩子購買繪本進(jìn)行閱讀,當(dāng)時有家長對于繪本并不了解,導(dǎo)致買的書與真正的繪本差距很大。今天家長開放日的第一個活動,就請大家和孩子們一起跟著我們的姚老師進(jìn)行繪本閱讀吧!剛才的活動中,我們有向家長展示我們?nèi)绾稳ヒ龑?dǎo)孩子進(jìn)行繪本的閱讀,拿到一本繪本,我們不要急于給孩子一張一張的講述,應(yīng)從封面入手,激發(fā)孩子閱讀的興趣很重要

4、,平時的交流中,就有家長說道,給孩子講故事,孩子不愛聽,原因就是孩子沒興趣,一但激發(fā)了孩子閱讀的興趣,孩子就會愿意看、愿意想、愿意講。其次在拿到一本繪本時可以讓孩子從認(rèn)識封面開始,一張封面上就有很多的東西、包括故事中的主人公、書名。還有在引導(dǎo)孩子看繪本的時候可以讓孩子自己觀察、引導(dǎo)孩子猜測故事內(nèi)容、和孩子講講繪本中的對話,能很好的培養(yǎng)孩子語言表達(dá)和交往的能力。其實一本繪本它的故事內(nèi)容是不框定。插入繪本介紹今天活動的第二個環(huán)節(jié)是班級介紹以及回顧我們兩年來的班級工作。(一班級情況分析我們班共有40名幼兒,通過小中班兩年學(xué)習(xí)生活,孩子們在看書習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、責(zé)任意識,獨(dú)立解決問題能力等方面,都有了較

5、快的發(fā)展,行為習(xí)慣、文明素養(yǎng)等也均有了較大的提高。但孩子們之間還是有一定的差異的,比如有些孩子自制力不強(qiáng),個別孩子自我中心仍較嚴(yán)重,有幾個小朋友做事較拖拉等等,這些都需要我們予以引導(dǎo),克服。在新學(xué)期里,我們班將遵循幼兒園新綱要的精神,結(jié)合園務(wù)計劃,針對本班幼兒的實際,制定了班級教育目標(biāo)。在我們老師的眼里,每個孩子都是有進(jìn)步的,希望家長有機(jī)會也多給予您的孩子一些表揚(yáng),有一句話是這么說的:聰明的孩子是夸出來的。但也不是絕對的,只是希望我們能發(fā)現(xiàn)孩子進(jìn)步的地方多夸夸孩子,多給他們一點(diǎn)信心。鼓勵、尊重孩子。使他相信自己是很棒的,這樣孩子們學(xué)習(xí)起來才有動力,才學(xué)的起勁。(二班級情況回顧下面我們先來回顧一

6、下上學(xué)年我班孩子取得的進(jìn)步與成績班級的常規(guī)教育一直是我們工作的重中之重,我們將常規(guī)教育貫穿在一日活動的各個環(huán)節(jié),晨間活動、集體活動、游戲活動、生活活動,隨時隨地敲響常規(guī)警鐘。例如:幼兒上下樓梯、如廁、洗手、用餐、午睡等細(xì)微環(huán)節(jié),我們都細(xì)心觀察,關(guān)注幼兒的不良行為,隨時加以正確引導(dǎo)與教育。我常常跟孩子們打這樣的比喻:每個人身上都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),壞習(xí)慣就是缺點(diǎn),就像是躲藏在人身體里的病菌,老師就像醫(yī)生,幫助你們把壞習(xí)慣改掉,這樣你們會越來越健康、越來越優(yōu)秀。在實踐中我們不斷積累經(jīng)驗、反思指導(dǎo)策略,尋找形式多樣、易于幼兒理解的教育方法。針對某一具體的現(xiàn)象,利用晨間談話、個別交流、自我評比等形式展

7、開討論交流,幫助幼兒建立正確的常規(guī)意識。針對不同幼兒,我們采取不同的教育方法,對于控制能力較強(qiáng)的幼兒,我們積極發(fā)揮其榜樣作用,強(qiáng)化同伴影響力,讓他們當(dāng)班級管理員,遏制不良行為的蔓延。例如:個別幼兒洗手時愛玩水或故意將水開得很大,致使每次洗完手,衣服、袖口、地面都會不堪入眼。小值日生就會提醒著大家水龍頭不能開得大,小手洗了記得擦,這樣幼兒袖口濕、地面臟的現(xiàn)象慢慢有所好轉(zhuǎn),同時也鍛煉了幼兒自己管理自己的能力。而對于那些控制力較差的幼兒,我們給予他們更多的愛心與耐心,關(guān)注他們的一舉一動,一旦發(fā)現(xiàn)其進(jìn)步便加以表揚(yáng),鼓勵,幫助他們克服不良習(xí)慣,強(qiáng)化他們的規(guī)則意識。基于孩子好模仿的特點(diǎn),教師也要嚴(yán)格要求自

8、己,以身作則,一舉手一投足都要為孩子樹立正確的榜樣。為了引導(dǎo)幼兒要有端正的坐姿,教師不隨意而坐,始終保持良好的坐姿,在潛移默化中強(qiáng)化幼兒守紀(jì)意識。當(dāng)孩子走路莽莽撞撞,我們抓住孩子好模仿的特點(diǎn)引導(dǎo)孩子學(xué)小花貓走路,緩解了擁擠、碰撞現(xiàn)象。當(dāng)孩子注意力分散時,一句親切的“你的眼里有老師嗎”立即拉回了孩子流離的眼睛,當(dāng)孩子愛好重復(fù)他人說話時,我們常以詼諧的口吻引導(dǎo)孩子不做錄音機(jī)-。就這樣我們與孩子達(dá)成了一種默契,寬松愉悅的指導(dǎo)策略,營造了和諧而嚴(yán)厲的氛圍。兩年的警鐘長鳴,孩子的潛意識里學(xué)會了自控、懂得了文明。經(jīng)過兩年的共同努力,孩子們進(jìn)步很快,懂禮貌、講衛(wèi)生、會合作、會謙讓。養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。第三

9、個環(huán)節(jié)是本學(xué)期的相關(guān)事宜介紹孩子升入大班后,我們將重視幼兒的全面發(fā)展?，F(xiàn)在很多家長的教育理念也比較先進(jìn),知道孩子不是會認(rèn)多少個拼音、會計算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法,就表示這個孩子有多聰明的。幼兒園教育大綱里明確規(guī)定,潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體,從中幼兒得更多的經(jīng)驗積累,并讓他們在此基礎(chǔ)上有所發(fā)展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習(xí)基本上都在這個班級范圍里,孩子的性格、能力都對他能否適應(yīng)集體生活、能否展現(xiàn)出自己的個性特長、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒動手能力和培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主。1.動手能力方面:小朋友們進(jìn)入了大班后,在自理能力方面會有

10、很大的進(jìn)步,我們會鼓勵幼兒自己穿脫衣服和鞋子,爭當(dāng)值日生,主動幫助老師收拾碗筷,擦桌子、搬椅子等等,能獨(dú)立繪畫,做手工,折紙,做泥工等。爭當(dāng)班級管理員,幫助老師一起管理班級。2.學(xué)習(xí)能力方面:我們會經(jīng)常利用晨間談話和離園活動的時間請小朋友自編自講故事和朗誦兒歌,提高了幼兒的語言表達(dá)能力,培養(yǎng)幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力。提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,獨(dú)立完成操作活動的能力。在這里我要布置給家長們一個任務(wù):十一月份,我們幼兒園有一個“故事大王”比賽,希望家長們現(xiàn)在就行動起來,利用空余時間多教孩子講講故事,到時我們班級會先選拔,在推選好的幼兒參加園級比賽,希望家長重視一下,其實每個孩子的榮譽(yù)感都是很強(qiáng)的。還

11、有學(xué)期結(jié)束幼兒園還會評選書香家庭、閱讀之星等,希望大家都能積極的參與。3.學(xué)習(xí)習(xí)慣大班是幼兒園的最后一學(xué)年,是與小學(xué)銜接的最關(guān)鍵階段。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣顯得尤為重要。這里我想重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是幼兒的寫字姿勢。有的幼兒的寫字姿勢非常不端正。這樣不但會影響幼兒的視力,還會導(dǎo)致幼兒身心不良發(fā)展。有的幼兒已形成頑固的不良習(xí)慣,一時很難糾正。這就需要你們配合我們及時督促孩子,給予幫助、糾正。特別是用左手寫字的孩子,家長需細(xì)心的引導(dǎo)。許多家長都為孩子性格內(nèi)向,不善言談而深感焦急。在此,提出一些意見僅供家長們參考,孩子們的不善言談多數(shù)是由他們不懂如何用合適的言語表達(dá)引起的,有條件的的家庭可以多帶孩子去書店找他們愛

12、看的書,多聽他們愛聽的兒歌,故事,有機(jī)會還可以帶他們出去看看,找找他們生活中一些細(xì)微的變化,總之,一切從他們的愛好出發(fā),家長和老師加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),激發(fā)屬于他們的熱情,增加他們的自信。4.安全問題安全工作警鐘長鳴。我想把安全工作再強(qiáng)調(diào)一下。(1接送孩子如果實在有事不能來接孩子或晚點(diǎn)接孩子請電話預(yù)先通知我們。我們的電話在家園聯(lián)系欄中。(2離園回家請家長在放學(xué)接了孩子之后,請立即回家,不要再在幼兒園內(nèi)玩各種玩具。(3不安全物品掛飾、發(fā)夾、牙簽、硬幣或顆粒狀物品等都是危險性因素。我們應(yīng)盡量避免。請入園前為幼兒檢查衣袋,只有我們的安全工作細(xì)致了,防范意識提高了,才能以防萬一,孩子的生活才會平安、快樂,所

13、以煩請家長配合我們的工作。第四個環(huán)節(jié)是希望家長配合工作,我們的工作要做好,更重要的是得到各位的支持,因此希望各位能配合我們做好一些工作:1.為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學(xué)活動,希望各位家長能盡量讓孩子在7:0 08:10分之間來園。如果因為一些特殊原因遲入園,請您輕聲的和孩子道別、和老師交談,不要影響其他孩子的正?；顒?。2.如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時,請您在送孩子入園時及時告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。3.在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導(dǎo)鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。4.做為大班的孩子,再過一段時間就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),希望家長們在家也時常督促孩子多看看書、多寫寫字等,我們