7.1.1《植物的生殖》教案]

1、第一節(jié) 植物的生殖學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、描述植物的有性生殖。2、通過觀察、思考和討論，能夠列舉植物常見的無性生殖。3、通過探究活動(dòng)，嘗試植物的扦插。4、初步會(huì)區(qū)分有性生殖和無性生殖。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、描述植物的有性生殖。2、初步會(huì)區(qū)分有性生殖和無性生殖。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：通過探究活動(dòng)，嘗試植物的扦插學(xué)習(xí)過程：【創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課】生命在生物圈中的延續(xù)和發(fā)展，最基本的環(huán)節(jié)是生物通過生殖和發(fā)育，世代相續(xù)，生生不息。人的“十月懷胎，一朝分娩”，你已知曉；被子植物的開花結(jié)實(shí)，種子萌發(fā)，你耳熟能詳；細(xì)菌的分裂生殖，真菌及一些植物的孢子生殖，你也水致了解。生物界還有哪些不同的生殖和發(fā)育方式呢？它們與人類保護(hù)和利用生物又有什么

2、關(guān)系呢？【閱讀質(zhì)疑，自主探究】一、閱讀提示1：1、下面請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課的目標(biāo)通讀全文。注意：（1）了解本節(jié)課闡述的主要內(nèi)容是什么，你認(rèn)為重點(diǎn)的地方做上標(biāo)記。（2）有哪些不明白的地方也做上標(biāo)記，試著提出有價(jià)值的問題。二、閱讀提示2：    1、把課本p2的圖表填寫完整，并說一說被子植物是怎樣生殖的？這種生殖方式有什么特點(diǎn)？2、你所知道的生殖方式還有哪些？這些植物的生殖方式有什么共性？這種生殖方式又叫什么？3、什么叫做“嫁接”，嫁接成功的關(guān)鍵是什么？嫁接后的果實(shí)有什么樣的性狀？4、扦插紫背天葵需要哪些環(huán)境條件？扦插的材料要如何處理？5、有性生殖和無性生殖對(duì)植物來說各

3、有什么益處？【展示交流，釋疑解惑】1、在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，以小組為單位相互交流，并發(fā)表自己的見解。2、教師點(diǎn)撥：（1）扦插莖段上方的切口是水平的，這樣可以減少水分的蒸發(fā)。而莖段下方的切口是斜向的，可以增加吸收水分的面積。還要去掉下面一個(gè)節(jié)上的葉片，這樣容易生根。（2）有性生殖的后代具有更大的生活力和變異性，更能適應(yīng)變化的環(huán)境（惡劣環(huán)境）。無性生殖的繁殖速度快，后代性狀較為一致。所以短期內(nèi)可獲得大量性狀一致的植株。在生產(chǎn)實(shí)踐中，人們常利用植物的無性生殖來栽培農(nóng)作物和園林植物?！居?xùn)練檢測(cè)  目標(biāo)探究】一、知識(shí)目標(biāo)檢測(cè)(一)、選擇題1一朵花中，最主要的結(jié)構(gòu)是（）A花萼B花被C花絲D花蕊2屬

4、于有性生殖的是（）A白菜開花結(jié)果B椒草的葉長成新植株C馬鈴薯的塊莖發(fā)芽生根D柳樹枝條扦插長成新的植株3嫁接的優(yōu)勢(shì)在于（）A操作簡便B保持植物優(yōu)點(diǎn)C繁殖迅速D產(chǎn)生新品種4圖中生物的生殖現(xiàn)象不屬于無性生殖的是（）A植物的嫩枝B.萌發(fā)的咖啡種子C.果樹嫁接D.組織培養(yǎng)5下列幾組植物的繁殖，哪組屬于無性繁殖（  ）鼠尾草靠丸花蜂傳粉繁殖后代；  玉米種子種下去長出玉米植株；小麥靠風(fēng)力傳播花粉進(jìn)行繁殖；  馬鈴薯塊莖上的芽眼里會(huì)發(fā)出芽來；竹鞭節(jié)上的芽可以形成竹筍，進(jìn)而長成新竹子；秋海棠的葉子發(fā)出芽和根，進(jìn)而長出新的秋海棠植株。A  B  C 

5、D6對(duì)植物生殖多樣性之意義的敘述不正確的一項(xiàng)是（  ）A可使植物適應(yīng)不同的生活環(huán)境   B植物有更多的機(jī)會(huì)繁殖后代。C增加了物種變異的速度。       D生殖的多樣性可能產(chǎn)生更多的后代。7.葉繁殖容易成活的植物是（  ）A椒草  B葡萄  C蘋果  D馬鈴薯8必須通過有性生殖過程才能實(shí)現(xiàn)的是（） A同一株菊花上綻放出不同的花朵 B“試管”嬰兒的誕生C克隆羊“多利”的問世 D生產(chǎn)胰島素“工程菌”的培育(二)、填空題1由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式屬于

6、60;        生殖。2不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，而由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式屬于       生殖。3生命在生物圈中的延續(xù)和發(fā)展，最基本的環(huán)節(jié)是生物通過_和_，世代相續(xù)，生生不息。4在生產(chǎn)實(shí)踐中，人們經(jīng)常利用         和         等無性生殖的方式來栽培農(nóng)作物和園林植物。二、方法目標(biāo)

7、檢測(cè)根據(jù)圖1和圖2，請(qǐng)回答下列問題：圖1圖2（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)的名稱：_；_；_。（1）嫁接包括兩種方式，圖1所示的嫁接方式是         ，圖2所示的嫁接方式是         。（2）兩種嫁接方式的不同在于接穗不同，圖1是用         做接穗，圖2是用        

8、; 做接穗【遷移運(yùn)用  拓展探究】一、學(xué)習(xí)鏈接1：閱讀課文67頁，回答以下問題： （1）A瓶內(nèi)是某木本植物的一段莖尖，經(jīng)過組織培養(yǎng)，長成了一株植物。進(jìn)行組織培養(yǎng)的根據(jù)是。（2）培養(yǎng)時(shí)瓶內(nèi)應(yīng)保持 條件。 二、學(xué)習(xí)鏈接2：眾所周知，蘋果、梨、桃等許多果樹都是利用嫁接來繁育優(yōu)良品種的。水蜜桃的果實(shí)大，味道甜，但是抗病能力弱；毛桃的果實(shí)小，味道酸，但是抗病能力強(qiáng)。如果你是果農(nóng)的話，一定想通過嫁接的技術(shù)將兩者的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合起來。請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)探究下列問題：（1）你準(zhǔn)備用_做砧木，理由是_；用_做接穗，理由是_.（2）在嫁接的過程中需要注意哪些問題，才能確保接穗的成活？并說明你的理由。（3）在農(nóng)業(yè)和林業(yè)生產(chǎn)中，你還知道哪些植物是利用嫁接進(jìn)行繁殖的？【梳理總結(jié)，反思提升】1、有性生殖：這種生殖方式的特點(diǎn)：由 結(jié)合成 ，由 發(fā)育成新個(gè)體。2、椒草的用葉繁殖、馬鈴薯的塊莖生殖、草莓的枝繁殖、紅薯的塊根繁殖等等。這些植物生殖方式的共性：不通過 的結(jié)合，由 直接產(chǎn)生子代。這種生殖方式叫做 生殖。3、嫁接就是把一個(gè)植物體的 或 ，接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個(gè)完整的植物體。嫁接時(shí)應(yīng)當(dāng)使 與 的 緊密結(jié)合，以確保接穗成活。嫁接后結(jié)出果實(shí)的性狀應(yīng)