部編版一年級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2018年春學(xué)期一年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃梧州市龍平小學(xué) 韋婉娟一、指導(dǎo)思想語文教學(xué)是學(xué)校的重要工作，是學(xué)生整體素質(zhì)的重要組成部分，為了迅速提高我校的語文成績，抬升學(xué)校的綜合地位，特此制定學(xué)校的語文教學(xué)計(jì)劃。本計(jì)劃以提高教師素質(zhì)為基礎(chǔ)，以解放思想、一心一意抓課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以干事創(chuàng)業(yè)、放開手腳抓質(zhì)量為突破口，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，以提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和語文綜合素養(yǎng)為目的，真抓實(shí)干，扎實(shí)工作，狠抓作文教學(xué)和寫字教學(xué),為我校語文教學(xué)成績的全面提高而努力。二、班級(jí)基本情況分析一年級(jí)孩子正處于學(xué)習(xí)啟蒙階段，通過一年級(jí)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生已經(jīng)基本掌握了漢語拼音的讀寫，以及正確地拼讀音

2、節(jié)、學(xué)讀輕聲；在讀寫分開、多認(rèn)少寫的原則上，學(xué)生已會(huì)認(rèn)250個(gè)生字，會(huì)寫100個(gè)字；能根據(jù)一定的情境或看圖，用普通話講清一件簡單的事；在閱讀方面也能正確地朗讀、背誦指定，能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用和的意思，認(rèn)識(shí)了句號(hào)、感嘆號(hào)、問號(hào)，并能讀出陳述、疑問、感嘆的語氣。同學(xué)們通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如能掌握正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆，并養(yǎng)成了愛惜學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣。本學(xué)期將會(huì)增加閱讀時(shí)間，再加大閱讀量。本學(xué)期將致力于對(duì)學(xué)生基本功的訓(xùn)練及語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。 三、教學(xué)目標(biāo)（聽說讀寫能力的安排）：（1） 識(shí)字寫字1.認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，會(huì)寫漢字200個(gè)。2.喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字

3、、寫字的愿望。3.認(rèn)識(shí)大寫字母，熟記漢語拼音字母表，學(xué)習(xí)使用音序查字法查字典。4.掌握漢字的基本筆畫、常用偏旁，能按筆順規(guī)則寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。 5.養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，寫字姿勢正確，書寫規(guī)范、端正、整潔。 （二）閱讀 1.喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。 2.用普通話正確、流利地朗讀課文。 3.結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。 4.學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。 5.對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。 6.誦讀兒歌、兒童詩和淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語言的優(yōu)美。 7.認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在閱讀中體會(huì)句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)

4、的不同語氣。（三）口語交際1.學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。2.能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。3.聽故事，能記住并講述主要內(nèi)容。4.與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。5.有表達(dá)的自信心，積極參加口語交際。四、教學(xué)內(nèi)容本冊(cè)教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容，共設(shè)八個(gè)專題，分別為：多彩的春天，家庭生活，保護(hù)環(huán)境，快樂的夏天，動(dòng)腦筋想辦法，我們的生活多么幸福，我們都有好品質(zhì)，我們身邊的科學(xué)。八個(gè)專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)含價(jià)值，把知識(shí)、能力、方法、情感融為一體。每組包括1課識(shí)字、45篇課文和1個(gè)語文園地，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。識(shí)字課包括詞語、三字經(jīng)、

5、對(duì)對(duì)子、諺語、詩歌等多種形式。課文共34篇，內(nèi)容豐富多彩。語文園地包括四個(gè)欄目：我的發(fā)現(xiàn)鼓勵(lì)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，主要是識(shí)字的方法；日積月累引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇；口語交際與專題聯(lián)系，在雙向互動(dòng)中培養(yǎng)口語交際能力；展示臺(tái)給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái)。 五、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，會(huì)寫漢字200個(gè)。 難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。 六、教學(xué)措施 （一）識(shí)字教學(xué) 1.字理識(shí)字。從漢字的構(gòu)字特點(diǎn)來看，文字學(xué)上有“六書”之說。其中的象形、會(huì)意與形聲較容易為學(xué)生理解，教材對(duì)此作了相應(yīng)的安排。一年級(jí)上冊(cè)的日月水火日月明展示象形、會(huì)意的造字方法，增加趣味，又加深記憶。 2.

6、開拓多種識(shí)字渠道，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中識(shí)字。 3.以趣味性知識(shí)(主要是事物歸類)和豐富的活動(dòng)設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣和求知欲。如春夏秋冬猜字謎。 （二）閱讀教學(xué)： 1.重視朗讀的指導(dǎo)。2. 避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性朗讀指導(dǎo)，采用多種方式。3.重視學(xué)生個(gè)人的閱讀感受，除了討論書中的思考題外，給學(xué)生質(zhì)疑問難的機(jī)會(huì)，給學(xué)生充分發(fā)表自己見解的機(jī)會(huì)。4.重視課外閱讀的指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生選擇好的讀物。（三）口語交際教學(xué)：1.重視創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生入情入景地進(jìn)行口語交際。2.重視日常教學(xué)中的口語交際活動(dòng)。七、培優(yōu)補(bǔ)差名單培優(yōu)名單：甘彩淇，黃嘉淇，吳霆軒，陳偉，李俊輝，曾鴻冰，嚴(yán)雅盈，馬潔玲補(bǔ)差名單：韋彥添，黎經(jīng)鑫，于浩軒

7、，李雪菲，楊易，覃恒，林圣淇，倪天雪 八、教學(xué)進(jìn)度安排周次時(shí)間教學(xué)內(nèi)容備注第一周2月2日3月2日開學(xué)常規(guī)教育 1.春夏秋冬2.姓氏歌第二周3月4日3月9日3.小青蛙 4.猜字謎 口語交際 語文園地一 快樂讀書吧  第三周3月11日3月16日1.吃水不忘挖井人 2.我多想去看看 3.一個(gè)接一個(gè)     第四周3月18日3月23日4.四個(gè)太陽 語文園地二 5.小公雞和小鴨子    第五周3月25日3月30日6.樹和喜鵲 7.怎么都快樂  語文園地三 

8、8.靜夜思     第六周4月1日4月6日9. 夜色10.端午粽 清明節(jié)第七周4月8日4月13日11.彩虹 語文園地四5.動(dòng)物兒歌  第八周4月15日4月20日6. 古對(duì)今“三月三”壯鄉(xiāng)節(jié) 第九周4月22日4月27日7.操場上 8.人之初 語文園地五第十周4月29日5月4日12.古詩二首（池上、小池）勞動(dòng)節(jié)、青年節(jié)第十一周5月6日5月11日 段考 第十二周5月13日5月18日13.荷葉圓圓14.要下雨了第十三周5月20日5月25日語文園地六15.文具的家 第十四周 5月27日6月1日 16.一分鐘17.動(dòng)物王國開大會(huì)兒童節(jié)第十五周6月3日6月8日 18.小猴子下山 語文園地七 20.咕咚 第十六周6月10日6月15日21.小壁虎借尾巴 語文園地八 第十七周6月17日6月22日 期末復(fù)習(xí)端午節(jié)第十八周6月24日6月29日期考第十九周7月1日7月6日