語(yǔ)文園地八導(dǎo)學(xué)案

1、語(yǔ)文園地八第一課時(shí)【學(xué)習(xí)內(nèi)容】口語(yǔ)交際【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.圍繞21世紀(jì)科技發(fā)展使自己所產(chǎn)生的奇思妙想這一話題，進(jìn)行口語(yǔ)交際。2.交流時(shí)，要言之有序，也要能認(rèn)真傾聽(tīng)別人的發(fā)言?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際的能力，激發(fā)學(xué)生的想象力。【學(xué)前準(zhǔn)備】搜集關(guān)于“我的奇思妙想”方面的圖片【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、談話導(dǎo)入。1.同學(xué)們，知道一個(gè)世紀(jì)是多少年嗎？2.在我們剛剛送走的20世紀(jì)這100年的時(shí)間里，科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展，人類(lèi)的許多幻想已成為現(xiàn)實(shí)。課前，我們進(jìn)行了一次社會(huì)調(diào)查昨日的夢(mèng)想今天的現(xiàn)實(shí)，能簡(jiǎn)潔地向大家匯報(bào)你調(diào)查到的情況嗎？（1）學(xué)生依據(jù)調(diào)查情況匯報(bào)。（可以是家庭生活的內(nèi)容；可以是社會(huì)或生產(chǎn)建設(shè)巨大變化的內(nèi)容；可

2、以是有關(guān)自然的；可以是有關(guān)醫(yī)學(xué)的；可以是國(guó)內(nèi)的；也可以是國(guó)際的。）（2）教師相機(jī)展示資料圖片。二、指導(dǎo)學(xué)生交流。1.我們了解了這么多美夢(mèng)成真的事情，真讓人激動(dòng)！你們有夢(mèng)想嗎？誰(shuí)上來(lái)介紹你的“奇思妙想”？（1）出示文字屏幕：愿大家，展開(kāi)想象的翅膀，暢想未來(lái)，暢談自己的奇思妙想，可以說(shuō)說(shuō)未來(lái)的衣服、食品、住宅、交通等，也可介紹個(gè)人的制作。（2）指名讀以上學(xué)習(xí)提示。2.討論采取哪種交流形式。邊畫(huà)邊說(shuō)，邊演示邊說(shuō)，補(bǔ)充說(shuō)明，提出問(wèn)題或多或少就感興趣的問(wèn)題共同討論。3.相互交談、準(zhǔn)備發(fā)言內(nèi)容。4.介紹自己的奇思妙想。（教師帶動(dòng)學(xué)生及時(shí)并積極的針對(duì)情況從“說(shuō)”和“聽(tīng)”兩個(gè)方面做出積極評(píng)價(jià)與指導(dǎo)。）5.師生

3、相機(jī)評(píng)價(jià)。（1）說(shuō)的方面：內(nèi)容、表述質(zhì)量、禮貌、體態(tài)語(yǔ)言、應(yīng)對(duì)能力等。（2）聽(tīng)的方面：神態(tài)（舉止、態(tài)度）、質(zhì)量（接受信息容量）、信息反饋（語(yǔ)言及思維機(jī)智）等。三、總結(jié)感悟。1.在口語(yǔ)交際中，你的內(nèi)心一定有許多感受，也會(huì)從伙伴那里學(xué)到許多東西。你能用一兩句話說(shuō)說(shuō)嗎？2.學(xué)生談個(gè)人收獲。（知識(shí)方面的、交流技巧方面的和內(nèi)心獨(dú)特感受方面的都可以。）第二課時(shí)【學(xué)習(xí)內(nèi)容】習(xí)作【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.習(xí)作想象要豐富，內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順。2.培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)大膽而合理的想象，寫(xiě)出自己的奇思妙想。【學(xué)前準(zhǔn)備】制作多媒體課件?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一、談話導(dǎo)入。1.上節(jié)課，

4、大家交流了自己的奇思妙想，那紛紜的奇思，誘人的妙想，無(wú)不閃爍著智慧的火花，涌動(dòng)著理想的漣漪。還記得哪些同學(xué)的發(fā)言最讓你難忘嗎？2.認(rèn)真回憶，交談看法。3.在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上，你愿意把自己的奇思妙想，或受別人啟發(fā)聯(lián)想到的內(nèi)容寫(xiě)出來(lái)嗎？二、揭題討論。1.師生共同商討習(xí)作內(nèi)容和要求。2.綜合歸納：寫(xiě)清自己的奇思妙想是什么？產(chǎn)生奇思妙想的原因是什么？這種奇思妙想如能實(shí)現(xiàn)，會(huì)給人們帶來(lái)哪些好處？3.小組交流習(xí)作內(nèi)容。三、動(dòng)手習(xí)作。1.學(xué)生起草習(xí)作內(nèi)容。2.草稿完成之后，伙伴交流，相互幫助。3.根據(jù)同學(xué)意見(jiàn)修改。第三課時(shí)【學(xué)習(xí)內(nèi)容】修改寫(xiě)作，謄寫(xiě)作文。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.訓(xùn)練學(xué)生自評(píng)自改、互評(píng)互改的鑒賞能力

5、。2.讓學(xué)生明白好作文是改出來(lái)的，掌握基本的修改習(xí)作的方法?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】掌握基本的修改習(xí)作的方法?！緦W(xué)前準(zhǔn)備】制作多媒體課件?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一、教師評(píng)議。1.整體評(píng)價(jià)。（1）習(xí)作態(tài)度。（2）習(xí)作內(nèi)容、角度等。（3）不同層次學(xué)生的進(jìn)步等。2.習(xí)作內(nèi)容、質(zhì)量的評(píng)價(jià)。（1）宣講、展示優(yōu)秀習(xí)作。師生評(píng)議。（2）宣講、展示優(yōu)秀語(yǔ)段。師生評(píng)議。（3）宣講、展示優(yōu)秀語(yǔ)句。（主要針對(duì)后進(jìn)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)其習(xí)作中的閃光點(diǎn)，進(jìn)行鼓勵(lì)。）二、小組交流評(píng)價(jià)，互相提高。1.組內(nèi)數(shù)人朗讀交流各自的習(xí)作，互評(píng)互議。2.認(rèn)真修改自己的習(xí)作。3.互評(píng)互議，選出優(yōu)秀習(xí)作若干份，在“展才華天地”里展覽。第四課時(shí)【學(xué)習(xí)內(nèi)容】“我的發(fā)現(xiàn)”“日

6、積月累”“寬帶網(wǎng)”【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.觀察并發(fā)現(xiàn)廣告中的錯(cuò)別字，認(rèn)識(shí)其危害，積極改正。2.學(xué)習(xí)、理解并積累名人名言，豐富自己的語(yǔ)言，提高認(rèn)識(shí)能力。3.引導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的新成就，并不斷體會(huì)科技發(fā)展給我們的生活帶來(lái)的變化。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)、理解并積累名人名言，豐富自己的語(yǔ)言，提高認(rèn)識(shí)能力?！緦W(xué)前準(zhǔn)備】制作多媒體課件【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、我的發(fā)現(xiàn)。1.自讀語(yǔ)文園地八中的“我的發(fā)現(xiàn)”的內(nèi)容。2.讀后說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。（1）學(xué)生交流個(gè)人的發(fā)現(xiàn)。（2）教師相機(jī)點(diǎn)撥（字形的變化詞義的變化語(yǔ)言文字純潔性的重要。）3.開(kāi)展“爭(zhēng)做文字小衛(wèi)士”活動(dòng)。（1）動(dòng)手修改成語(yǔ)廣告中的錯(cuò)別字。（2）出示自己搜集的錯(cuò)用濫用的成語(yǔ)廣告詞。（3）學(xué)生交流，動(dòng)手修改。二、積累名言。1.出示名言，指導(dǎo)學(xué)生朗讀。2.說(shuō)一說(shuō)