邱云霞四年級(jí)上語(yǔ)文9、《巨人的花園》教案

1、大保當(dāng)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)案年級(jí)四班級(jí)課型精讀課題9、巨人的花園（第一課時(shí)）主備教師邱云霞上課教師備課時(shí)間2014、10、6學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1、學(xué)會(huì)本課生字新詞，并能正確讀寫。 2、有感情地朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)課文第1、2自然段。重點(diǎn) 難點(diǎn)通過(guò)學(xué)生的自我感悟、自讀自悟，合作探究讀懂課文內(nèi)容。課前預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)自學(xué)生字新詞，初步了解課文內(nèi)容。問(wèn)題導(dǎo)學(xué)同學(xué)們，你們讀過(guò)哪些童話故事？課堂學(xué)板題示標(biāo)見(jiàn)“課題”及“學(xué)習(xí)目標(biāo)”先學(xué)后教過(guò)程設(shè)計(jì)一、作者簡(jiǎn)介。（課件出示）二、第一次先學(xué)后教（掃除生字詞）自學(xué)提導(dǎo)一：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀課文，掃清文字障礙。（課件出示字詞）洋溢 允許 砌墻 告示牌 增添 訓(xùn)斥 覆蓋

2、凝視 火辣辣冷酷 臉頰 拆除 喧鬧 1、自由讀。 2、指名讀。3、指名更正讀錯(cuò)的字音。4、齊讀。三、第二次先學(xué)后教（了解課文主要內(nèi)容）自學(xué)指導(dǎo)二；請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)課文朗讀錄音，說(shuō)說(shuō)課文主要寫了什么事？1、生自學(xué)。2、小組交流。3、指名回答，補(bǔ)充。4、師出示答案。（課件出示）四、第三次先學(xué)后教（理清文章層次）自學(xué)指導(dǎo)三；請(qǐng)同學(xué)們按“巨人外出”、“巨人回來(lái)”、“巨人醒悟”給課文畫(huà)畫(huà)段落。1、小組討論。2、指名后進(jìn)生回答。3、優(yōu)等生補(bǔ)充。4、師出示答案（課件出示）。五、第四次先學(xué)后教（學(xué)習(xí)第一部分）自學(xué)指導(dǎo)四；請(qǐng)同學(xué)們齊讀第1、2自然段思考；（結(jié)合文中的話回答）1、巨人的花園漂亮不漂亮？（課件出示巨人花園

3、的美麗景色的圖片）2、孩子們喜歡不喜歡巨人的花園，為什么？1）小組討論。2）指名小組長(zhǎng)匯報(bào)。3）師補(bǔ)充。六、課堂小結(jié)談?wù)劚竟?jié)課的學(xué)習(xí)體會(huì)。當(dāng)堂訓(xùn)練達(dá)標(biāo)檢測(cè) 一、 填空是一座漂亮的花園，春天（ ），夏天（ ），秋天（ ），冬天（ ）。課后 延伸搜集中外童話，認(rèn)真讀一讀。板書(shū) 設(shè)計(jì)9、巨人的花園 王爾德 春天鮮花盛開(kāi) 夏天綠樹(shù)成陰 秋天鮮果飄香 冬天白雪一片教后 反思年級(jí)四班級(jí)課型精讀課題9、巨人的花園（第二課時(shí)）主備教師邱云霞上課教師備課時(shí)間2014、10、6學(xué)習(xí) 目標(biāo)1、 有感情地朗讀課文，想象課文中的畫(huà)面。2、 了解童話的寫作特點(diǎn)3、 懂得快樂(lè)應(yīng)當(dāng)與大家分享的道理。重點(diǎn) 難點(diǎn)想象畫(huà)面，體會(huì)巨

4、人在行動(dòng)上和心理上的變化。課前預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)了解童話的寫作特點(diǎn)。問(wèn)題導(dǎo)學(xué)讀了這篇童話，你懂得了什么呢？課堂學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)板題示標(biāo)見(jiàn)“課題”及“學(xué)習(xí)目標(biāo)”先學(xué)后教過(guò)程設(shè)計(jì)一、第一次先學(xué)后教（學(xué)習(xí)第二部分）自學(xué)提示一：閱讀課文3-6自然段，思考；自由讀36自然段，畫(huà)出描寫花園的句子，巨人歸來(lái)后花園發(fā)生了什么變化？用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括 。1、生閱讀課文。2、師檢測(cè)。3、指名后進(jìn)生回答、優(yōu)等生補(bǔ)充。4、師出示答案（課件出示）。二、第二次先學(xué)后教（學(xué)習(xí)第三部分）自學(xué)指導(dǎo)二請(qǐng)同學(xué)自由朗讀課文711自然段，思考；1、 小男孩是怎樣喚醒巨人那顆任性、冷酷的心的？2、桃樹(shù)馬上綻開(kāi)綠芽，開(kāi)出許多美麗的花朵。3、在小男孩的啟發(fā)教育下，巨人有沒(méi)有改變自己的態(tài)度？4、巨人將花園給了孩子后，自己獲得了什么？1）生自學(xué)，小組討論。2）師巡視。3）小組長(zhǎng)匯報(bào)。4）師出示答案（課件出示）。三、第三次先學(xué)后教（談體會(huì)和感受）自學(xué)指導(dǎo)三請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮杂衫首x課文，談?wù)勀銓?duì)這篇童話故事的體會(huì)或感受。1、 自由朗讀課文。2、同桌交流。3、師巡視。4、指名回答，補(bǔ)充。5、師歸納（課件出示）課堂學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)先學(xué)后教過(guò)程設(shè)計(jì)四、總結(jié)學(xué)了這篇童話,你懂得了什么呢?待人不要任性和冷酷,快樂(lè)應(yīng)當(dāng)與大家分享,自己才會(huì)得到快樂(lè)與幸福.。當(dāng)堂訓(xùn)練達(dá)標(biāo)檢測(cè) 說(shuō)說(shuō)你對(duì)這篇童話故事的體會(huì)或感受