教師信息管理系統(tǒng)

1、教師信息管理系統(tǒng)一、需求分析 11業(yè)務(wù)流程分析 21世紀(jì)以計(jì)算機(jī)為主體的高新技術(shù)群體已經(jīng)將觸角深入到國(guó)家經(jīng)濟(jì)的方方面面。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境下,越來(lái)越多的人士逐漸認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行各類(lèi)管理,交流的便捷.尤為突出的是各個(gè)中小學(xué)校，教育機(jī)構(gòu)等的教師管理在計(jì)算機(jī)上的實(shí)現(xiàn).然而如何利用先進(jìn)的管理手段,提高教師的管理水平,是每一個(gè)機(jī)構(gòu)所面臨的重要課題.面臨的問(wèn)題有：教師管理廣泛，管理內(nèi)容復(fù)雜，平時(shí)需要耗費(fèi)大量的人力和物力。為了解決這些復(fù)雜的難題,就必須有一套科學(xué),高效,嚴(yán)密，實(shí)用的教師管理系統(tǒng)。實(shí)現(xiàn)此目標(biāo)的主要途徑就是采用現(xiàn)代計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)來(lái)進(jìn)行管理，提供規(guī)范，統(tǒng)一的服務(wù)，它在管理系

2、統(tǒng)中的應(yīng)用不僅可以簡(jiǎn)化，規(guī)范各機(jī)構(gòu)的日常操作，而且可以使學(xué)校教師管理更加方便,簡(jiǎn)單，快捷，清晰，從而減輕工作人員的勞動(dòng)強(qiáng)度，減少學(xué)校的財(cái)政消耗。計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)的應(yīng)用是各個(gè)學(xué)校邁向現(xiàn)代化學(xué)校的標(biāo)志，必將成為各個(gè)學(xué)校實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化管理的不可缺少的手段。 12功能分析 教師管理系統(tǒng)可以應(yīng)用于支持學(xué)校完成教師管理工作,有如下三個(gè)方面的目標(biāo)：1。支持學(xué)校實(shí)現(xiàn)規(guī)范化管理；2.支持學(xué)校高效率完成教師管理的日常業(yè)務(wù)，包括新部門(mén)的增加及教師加入時(shí)教師檔案的建立，教師職務(wù)變動(dòng)、辭退、退休的記錄及教師信息的查詢(xún)和修改等；3.支持學(xué)校進(jìn)行教師管理及相關(guān)方面的科學(xué)決策并在系統(tǒng)開(kāi)發(fā)總?cè)蝿?wù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行該系統(tǒng)

3、的方案設(shè)計(jì)論證，需要實(shí)現(xiàn)以下功能:1）部門(mén)信息：a 建立部門(mén)的基本信息表，包括:部門(mén)編號(hào)、部門(mén)名稱(chēng)、部門(mén)地址等。b 部門(mén)信息的增加，刪除,修改.c 部門(mén)系的記錄和管理等。2)教師信息a建立教師基本信息表，包括：教師號(hào)、姓名、性別、家庭地址、聯(lián)系電話(huà)、出生年月、畢業(yè)院校等；b。教師變動(dòng)的記錄和管理；c。教師信息的查詢(xún)和修改.在實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)基本功能的同時(shí)，還要求系統(tǒng)能夠錄入教師的基本資料，在操作上能夠完成諸如添加、刪除、修改、按各種條件進(jìn)行查詢(xún)、新用戶(hù)的設(shè)置及密碼修改等方面的工作,基本滿(mǎn)足教師日常業(yè)務(wù)的需要。教師管理信息系統(tǒng)主要包含教師基本信息,工作情況，學(xué)歷，職位情況等各方面信息，內(nèi)容比較簡(jiǎn)單。同時(shí)

4、還綜合了其他系統(tǒng)的功能，總結(jié)歸納出所需現(xiàn)有的功能。主要是為教師信息進(jìn)行服務(wù)，對(duì)教師職位的變動(dòng)、教師資料的查詢(xún),統(tǒng)計(jì)修改等功能.總體上說(shuō)具有編輯、查詢(xún)、教師管理等功能.  圖 1教師信息管理系統(tǒng)功能模塊 2、 概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)1.ER圖 如下：局部er圖教師e-r圖項(xiàng)目er圖如下：職稱(chēng)er圖如下部門(mén)e-r如下:2。數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)（1）教師信息表設(shè)計(jì)如下：（2） 部門(mén)表設(shè)計(jì)如下:（3） 職稱(chēng)表設(shè)計(jì)如下：（4） 課程表設(shè)計(jì)如下:（5） 課程類(lèi)型表設(shè)計(jì)如下:（6） 獎(jiǎng)項(xiàng)表設(shè)計(jì)如下：（7） 項(xiàng)目表設(shè)計(jì)如下：3。數(shù)據(jù)庫(kù)關(guān)系圖如下:三、課程設(shè)計(jì)總結(jié)通過(guò)此次教師管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)的課程設(shè)計(jì)，真正達(dá)到了學(xué)與用的結(jié)合,增強(qiáng)了我們對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)方面應(yīng)用的理解,對(duì)自己今后參與開(kāi)發(fā)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)積累了不少經(jīng)驗(yàn),這次的課程設(shè)計(jì)，讓我明白學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程,在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己知識(shí)和綜合素質(zhì)。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,從建立數(shù)據(jù)開(kāi)始，對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)理念及思想上有更高的認(rèn)識(shí)，從需求分析，到概念設(shè)計(jì)和邏輯設(shè)計(jì)，E-R圖的表示，數(shù)據(jù)字典的創(chuàng)建，懂得了不少有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)過(guò)程中的知識(shí),在實(shí)驗(yàn)中建表，及其關(guān)系模式,關(guān)系代數(shù)的建立及理解，增強(qiáng)了自己在數(shù)據(jù)庫(kù)中應(yīng)用SQL語(yǔ)言的靈活性,在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我主要是看書(shū)上的例題，在