教師崗位設(shè)置方案

1、獨(dú)樹鎮(zhèn)實(shí)驗小學(xué)教師崗位設(shè)置方案為深化事業(yè)單位人事制度改革，全面推行聘用制度和崗位管理制度，積極轉(zhuǎn)換用人機(jī)制,創(chuàng)新管理體制，依據(jù)延邊州委辦公室關(guān)于印發(fā)方城縣事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見（試行)的通知，結(jié)合本部門和核準(zhǔn)的崗位設(shè)置實(shí)際，特制定本方案。一、擬設(shè)崗位管理1)專業(yè)技術(shù)高級、中級、初級崗位內(nèi)部不同等級崗位之間結(jié)構(gòu)比例控制目標(biāo)為：五級、六級、七級崗位之間比例為2:4：4；八級、九級、十級崗位之間例為3：4:3；十級、十二級崗位之間比例為5:5。2）擬設(shè)崗位總量因聘用人員調(diào)出、退休、終止或解除合同等原因出現(xiàn)崗位空缺影響工作時,依據(jù)崗位管理權(quán)限,經(jīng)核準(zhǔn)后，組織崗位聘任工作.3）設(shè)置的三類崗位聘用，

2、按照全州事業(yè)單位崗位設(shè)置工作文件匯編規(guī)定的政策與程序組織實(shí)施。4）已設(shè)置的臨時崗位，通過自然減員、調(diào)出等辦法逐步消化解決。臨時崗位出現(xiàn)空缺時,均不能遞補(bǔ)。二、崗位聘用人員管理1)經(jīng)核準(zhǔn)的三類崗位聘用人員,依據(jù)按崗聘用、合同管理的原則，由單位與之簽訂聘用合同,明確崗位職責(zé)任務(wù)。2）三類崗位聘用人員實(shí)行定期考核與動態(tài)管理?？己斯ぷ髋c行政主管部門共同組織實(shí)施.考核堅持考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組與職工相結(jié)合、定性與定量相結(jié)合的原則,其內(nèi)容主要是德、能、勤、績、廉等五個方面，以履行崗位職責(zé)，完成年度工作目標(biāo)任務(wù)或崗位合同有關(guān)約定等為依據(jù)。3)考核分為年度考核和聘期考核。年度考核結(jié)果作為聘期考核的參考依據(jù)，聘期考核

3、結(jié)果作為是否續(xù)聘的依據(jù)。4）崗位聘期期滿，經(jīng)考核定為稱職以上等次的，按崗位管理權(quán)限核準(zhǔn)后可續(xù)聘；基本稱職的，予以一年的觀察期，觀察期滿,經(jīng)考核為稱職以上的，按管理權(quán)限核準(zhǔn)后可續(xù)聘，仍為基本稱職的，應(yīng)予底聘；不稱職的，予以低聘或解聘。5）在本單位工作人員無法滿足工作需要、無相應(yīng)等級崗位或相應(yīng)等級崗位無空缺的情況下；急需引進(jìn)的高層次人才或符合崗位等級分類任職基本條件的人員,可申請批準(zhǔn)，設(shè)立特設(shè)崗位。三、崗位任職條件（一)各類崗位聘任（用）的基本條件 管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位聘任的基本條件，主要根據(jù)崗位的職責(zé)任務(wù)和任職條件確定。管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位聘任人員的基本條件是：

4、1、遵守憲法和法律; 2、具有良好的品行； 3、具備崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件； 4、堅持德才兼?zhèn)?、注重業(yè)績、注重能力，其內(nèi)容包括德、能、勤、績、廉五個方面，以履行崗位職責(zé),完成年度工作目標(biāo)任務(wù)為主要依據(jù)。在符合條件的教師中擇優(yōu)提出擬聘人選，報教育行政主管部門核準(zhǔn)；5、具備適應(yīng)崗位要求的身體條件。 （二）管理崗位聘任條件 六級以上崗位應(yīng)具有大學(xué)?？埔陨衔幕潭?四級以上崗位應(yīng)具有大學(xué)本科以上文化程度.（三)專業(yè)技術(shù)崗位聘用條件受聘五級、六級、七級崗位應(yīng)具有副高級專業(yè)技術(shù)資格，學(xué)校按照上級教育主管部門核定等級規(guī)定執(zhí)行.受聘八級、九級、十級崗位：、應(yīng)具有中級專業(yè)技術(shù)資格；、符合上級規(guī)定的崗位任

5、職的基本條件；、具有中專以上學(xué)歷；、根據(jù)教師本人工作量、工作業(yè)績、工作表現(xiàn)、師德師能、任中級年限和教齡等綜合評定，不論年齡大小、不論中層領(lǐng)導(dǎo)還是普通教師，按貢獻(xiàn)大小排序,擬聘相應(yīng)工作崗位.受聘十一級、十二級、十三級崗位應(yīng)具有初級專業(yè)技術(shù)資格.（四）工勤技能崗位聘用基本條件1、一級、二級崗位，須在本工種下一級崗位工作滿五年，并分別取得高級技師、技師技術(shù)等級資格;2、三級、四級崗位，須在本工種下一級崗位工作滿五年，并分別取得高級工、中級工技術(shù)等級資格；（五)崗位聘用學(xué)校按照核準(zhǔn)的崗位設(shè)置方案，根據(jù)干部人事有關(guān)規(guī)定和管理權(quán)限，根據(jù)上級規(guī)定的任職條件和本校的方案，采取競聘上崗、民主測評、業(yè)績考核、學(xué)校

6、申報、上級任命等方式進(jìn)行按崗聘用，簽訂聘用合同,實(shí)行合同管理。四、專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置量化標(biāo)準(zhǔn)（一）、教齡1、教齡滿一年加1分（教齡年數(shù)x1=教齡加分總數(shù)）2、工齡滿一年加0。8分(工齡年數(shù)x0。8=工齡加分總數(shù)）3、校齡滿一年加0。2分（校齡年數(shù)x0。2=校齡加分總數(shù)）（二）、榮譽(yù) 1、榮譽(yù)分自任職(從教）以來,獲得由人民政府頒發(fā)的省、州、市級優(yōu)秀教師和同級各類先進(jìn)教育工作者榮譽(yù)稱號的，分別加4分、3分、2分。（可累計加分）自任職(從教)以來,獲得由除人民政府外其他部門頒發(fā)的省、州、市級榮譽(yù)稱號的，分別加3分、2分、1分；2、自任職（合校）以來年終工作目標(biāo)考核被評為優(yōu)秀的加2分。（不累計加分。)

7、。3、學(xué)術(shù)分 1）、教科研成果，按照國家、省、州、市級分別加4分、3分、2分、1分。 (同時獲得各類獎勵時，按各級別累計加分,同級別不累計加分。)2)、教育教學(xué)經(jīng)驗論文,按照國家、省、州、市級分別加4分、3分、2分、1分;(同時獲得各類獎勵時，按各級別累計加分，同級別不累計加分。）。論文公開發(fā)表者加2分。4、學(xué)科競賽獲獎的優(yōu)秀指導(dǎo)教師,按照國家、省、州、市分別加分：一等獎分別加4分、3分、2分、1分；二等獎分值0。8（0.8x4、0。8x3、0。8x2、0。8x1)三等獎分值0。6(0。6x4、0。6x3、0.6x2、0.6x1)優(yōu)秀獎分值0。4（0.4x4、0.4x3、0.4x2、0.4x1

8、)(同時獲得各類獎勵時，按各級別累計加分，同級別不累計加分。）。(三)、獲骨干教師、骨干班主任、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的，按照國家、省、州、市分別加4分、3分、2分、1分(以證書為準(zhǔn)）;(同時獲得各類獎勵時,按各級別累計加分，同級別不累計加分。）.(四）、班主任1、現(xiàn)任班主任加5分.2、自任職以來，擔(dān)任班主任工作滿1年加1分（班主任年數(shù)x1=班主任加分);（五)、自任職以來,中層領(lǐng)導(dǎo)、會計任期滿1年加2分（任職年數(shù)x2=加分）。（六）、高中初級職稱任職滿1年加1分（高中級職稱任職年數(shù)x1=高中級職稱任職加分）（七)、經(jīng)學(xué)校同意或委派，公開課、教學(xué)基本功競賽、演講競賽、教案評比、課件制作獲獎的,自任職以來,承擔(dān)過州、市級活動分別加2分、1分（可累計加分）（八)、工作量，課時分:每節(jié)課1分，年度得分：(周課時數(shù)x0。5=年度得分）（九)、同等條件，以參加工作時間先后為準(zhǔn)。(十）、五年內(nèi)退休人員，結(jié)合本校具體情況,優(yōu)先考慮。(十一)、扣分項目1、師德考核不合格者扣5分2、無故、遲到、早退、脫崗每次扣1分3、不能按時完成教育教學(xué)任務(wù)的扣5分4、沒有完成各項教育教學(xué)記錄（如政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，聽課記錄，各種會議記錄）的扣3分5、備課、教案書寫不合格者，