教師自我發(fā)展目標(biāo)和計(jì)劃32677

1、教師自我發(fā)展目標(biāo)和計(jì)劃 基礎(chǔ)教育課程改革，將教師的專業(yè)發(fā)展問題提到了前所未有的高度，教師的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，顯得比以往任何時(shí)候都更加重要。一名教師只有經(jīng)常地進(jìn)行學(xué)習(xí)、研究，才能從平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細(xì)節(jié).這既是教師形成創(chuàng)造性教學(xué)態(tài)度的重要條件，也是教師工作興趣、靈感的源泉. 結(jié)合學(xué)校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，現(xiàn)制定我個(gè)人的三年發(fā)展規(guī)劃，以作鞭策。首先進(jìn)行一下自我剖析：我從事教育工作多年以來，工作一直都是認(rèn)真、踏實(shí)的，在平時(shí)的教學(xué)中能注意感受教育規(guī)律，留意學(xué)生學(xué)習(xí)的心理特征，努力嘗試根據(jù)學(xué)生的發(fā)展和特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。仔細(xì)分析了一下自己的現(xiàn)狀，羅列如下：優(yōu)勢(shì)剖析：（一）熱衷教師職業(yè)

2、、熱心教學(xué),有較強(qiáng)的責(zé)任感和進(jìn)取心.（二）謙虛好學(xué)，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn).（三)自覺地接受新事物、新觀點(diǎn)、新理念,并運(yùn)用在教學(xué)實(shí)踐中。（四）對(duì)于教科研方面有一定的研究能力,積極參與學(xué)校教研工作?？吹阶约簝?yōu)勢(shì)之余，發(fā)現(xiàn)在教學(xué)中也有許多的不足之處,比如：（一）在教學(xué)研究中總結(jié)與整理能力有待加強(qiáng).(二)教育理論學(xué)習(xí)還有待進(jìn)一步加強(qiáng)提高。（三）課堂教學(xué)能力還需進(jìn)一步再學(xué)習(xí)提高?；谝陨蠈?duì)自身情況的分析,我認(rèn)為，在未來的三年中我的努力方向是:一堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，走專業(yè)型教師之路 新的課程理念、新的教材、新的課程評(píng)價(jià)觀，強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對(duì)廣大教師提出了新的更高的要求，促使教師必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修,

3、盡快提高專業(yè)化水平，力求有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底,廣闊的學(xué)術(shù)視野,不斷更新知識(shí)、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí)。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝教師的頭腦是教師發(fā)展的前提.本人打算三年里閱讀書籍,做好讀書筆記,在學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇上,盡量選擇離教學(xué)實(shí)踐“近一點(diǎn)”“實(shí)一點(diǎn)”“新一點(diǎn)”的內(nèi)容，分散與集中相結(jié)合.同時(shí)提出“練功”要求：每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章,每月通讀一本教學(xué)雜志，每學(xué)期精讀一本著作,摘錄5000字自學(xué)筆記并寫相應(yīng)的反思。爭(zhēng)取堅(jiān)持記教育教學(xué)日記，養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣。每天有意識(shí)、有計(jì)劃地背記一些詩(shī)、詞、名段、名篇，使自己的知識(shí)不斷積累,思想與時(shí)俱進(jìn)。 同時(shí)，不斷學(xué)習(xí)信息技術(shù)，親自動(dòng)手制作較復(fù)雜的課件。

4、新世紀(jì)教師應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力，向40分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點(diǎn)、突出重點(diǎn)的生動(dòng)課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果。因而,學(xué)習(xí)和熟練信息技術(shù),制作高質(zhì)量的課件是我的又一個(gè)發(fā)展規(guī)劃。二重視課堂教學(xué)模式的探索，走教學(xué)與研究相結(jié)合的道路我認(rèn)為教師在具備了一定的教育教學(xué)經(jīng)歷后,必須通過不斷地教學(xué)反思,進(jìn)行教改與教研，教學(xué)的方式和方法以及手段才會(huì)有更大的發(fā)展和成功。教師積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，就能自覺的吸納新理念,摒棄舊觀念.希望能爭(zhēng)取請(qǐng)各學(xué)科領(lǐng)域的專家來學(xué)校講座.理論的學(xué)習(xí),交流的碰撞，專家的引領(lǐng),能使我們更好地認(rèn)識(shí)自己，反思自己,改變自己，明確自己在課改中的責(zé)任和角色，

5、懂得把專家的理念變成課堂的實(shí)踐。因此，我將積極參與教學(xué)改革和課題研究。爭(zhēng)取每學(xué)期上好一節(jié)公開課，寫出一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文。三、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng) 在推進(jìn)課程改革的過程中,學(xué)校為教師努力創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源,以促進(jìn)我們自身的發(fā)展,使我的專業(yè)發(fā)展更具有可持續(xù)性。 要想成為一名合格且優(yōu)秀的中學(xué)教師,我要學(xué)習(xí)的地方還有很多.以上計(jì)劃只是一個(gè)開始，我相信經(jīng)過自己的努力，多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常反思總結(jié)自己的不足，改進(jìn)教學(xué),朝著理想的目標(biāo)一步一個(gè)腳印邁進(jìn)，我能實(shí)現(xiàn)成為學(xué)生、家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)信任和喜愛的老師的目標(biāo). 骨干教師自我發(fā)展計(jì)劃一、專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r的自我分析。1、優(yōu)勢(shì)：本人工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，虛心好學(xué)，積

6、極投身于市、區(qū)級(jí)的課題研究，大膽進(jìn)行教育教學(xué)改革,走在課改的前列.同時(shí),本人能善于總結(jié)教育教學(xué)中的得失，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。2、不足：由于學(xué)校規(guī)模較大、科普活動(dòng)工作量大及輔導(dǎo)競(jìng)賽活動(dòng)頻繁的原因,本人在課余學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論方面的時(shí)間花得較少，這樣就有礙于進(jìn)一步提升自己的理論水平及專業(yè)發(fā)展.二、專業(yè)發(fā)展計(jì)劃.1、師德：本人熱愛和忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),有著強(qiáng)烈的事業(yè)心與責(zé)任感,關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，為人師表，教書育人。本人能嚴(yán)以律己，寬以待人，任勞任怨,始終以學(xué)校的大局為重，承擔(dān)學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù),當(dāng)學(xué)校需要我時(shí)，能毫無怨言，即刻全身心地投入到學(xué)校的工作之中，充分發(fā)揮了一位骨干教師的作用。在今后的工作中,本人

7、會(huì)繼續(xù)以其他優(yōu)秀教師為榜樣，進(jìn)一步提升自己的人格魅力,努力使自己成為一名出色的科技輔導(dǎo)員.2、教育教學(xué):在教育教學(xué)中本人堅(jiān)持以人為本,堅(jiān)持學(xué)高為師，身正為范,以自己的人格魅力感染學(xué)生，熏陶學(xué)生。在長(zhǎng)期的教學(xué)探索與實(shí)踐中積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，逐步形成了自己的風(fēng)格。在今后的教育教學(xué)工作中，繼續(xù)研究學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念，充分發(fā)揮骨干教師的作用，做一位家長(zhǎng)與學(xué)生心目中的好老師。3、讀書計(jì)劃：1）學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教育教育理論及科普教育教學(xué)理論.2）學(xué)習(xí)葉瀾教授的新基礎(chǔ)教育。4、科研：1）、爭(zhēng)取參加一個(gè)區(qū)級(jí)課題。2）、每年有12篇文章在區(qū)級(jí)以上的雜志上發(fā)表或獲獎(jiǎng).3)、有經(jīng)驗(yàn)文章在學(xué)校以上層面交流。三、專業(yè)發(fā)展的期望.（一）、教學(xué)：1、上好每一堂課，使學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)有所得，為終身發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。2、每學(xué)期開設(shè)兩節(jié)校級(jí)示范課，每學(xué)年完成一次區(qū)級(jí)展示活動(dòng).3、與青年教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),共同提高。(二）、教研:1、主持開展學(xué)?？破?、