教科版科學(xué)一年級下教學(xué)計劃、進(jìn)度

1、備課筆記2017學(xué)年第二學(xué)期科目 小學(xué)科學(xué)年級 一年級任課教師 朱燕七星中心小學(xué)七星中心小學(xué)科學(xué)學(xué)科第 二 冊教學(xué)計劃教材分析（一)教材內(nèi)容分析一年級下冊教科書由“我們周圍的物體"和“動物”兩個單元構(gòu)成“我們周圍的物體”單元,是小學(xué)生物質(zhì)科學(xué)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的開篇，指向“組成世界的物體能夠依照它們的性質(zhì)進(jìn)行測量、分類和描述”這一科學(xué)核心概念。物體在一年級學(xué)生的生活中最為常見，一年級學(xué)生對其有直觀感受,他們對物體性質(zhì)的理解又將為他們持續(xù)建立材料和物質(zhì)的概念打下基礎(chǔ)。此,“我們周圍的物體”單元，從具有固定形狀的物體到一瓶水和洗發(fā)液再到一袋空氣，循序漸進(jìn)地帶領(lǐng)學(xué)生們展開了一系列的探索活動,以加深他

2、們對物體具有質(zhì)量、形狀等特征的理解?！皠游?quot;單元同一年級上冊的“植物"單元一樣,指向“地球上生活著不同種類的生物,生物有基本的生活需求”這一科學(xué)核心概念。給一年級學(xué)生設(shè)計的“動物”單元，主要是為他們提供探索動物的機(jī)會,使他們認(rèn)識到動物是有生命的。像所有的生物一樣動物具有獨(dú)特的外部結(jié)構(gòu)，能幫助自己實(shí)現(xiàn)生命的功能,感知周圍的生活環(huán)境。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，“動物”單元首先從喚醒學(xué)生們的生活經(jīng)驗開始，經(jīng)過尋訪校園里的動物,對動物形成初步的認(rèn)識,然后通過對蝸牛和魚的身體結(jié)構(gòu)、運(yùn)動方式和生存環(huán)境的細(xì)致觀察，豐富對動物某些共同特征的理解，最后一課給動物分類的活動，則則是從研究方法上給學(xué)生們

3、以啟示.這兩個單元從一年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),都強(qiáng)調(diào)了在比較中觀察，以及對觀察對象的描述和記錄.另外，分類和識別在兩個單元中也都處在重要的位置。盡管這些活動主要是從運(yùn)用感官及簡單工具的層面上展開的，但對小學(xué)生理解什么是科學(xué)、科學(xué)家如何做科學(xué)都士分重要。還要強(qiáng)調(diào)的是，在教學(xué)中要堅技使用班級記錄表，因為這是學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)活動的記錄、思維和認(rèn)識發(fā)展的記錄，是將整個單元學(xué)習(xí)有機(jī)聯(lián)系起來的有效工具，希望教師們們堅持使用(二）全冊教材教學(xué)目標(biāo)新課標(biāo)中的課程目標(biāo)包括了科學(xué)知識，科學(xué)探究，科學(xué)態(tài)度,科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境四個維度。課程內(nèi)容劃分為物質(zhì)科學(xué)、生命科學(xué)、地球與宇宙科學(xué)和技術(shù)與工程四個領(lǐng)域。小學(xué)六年學(xué)習(xí)

4、科學(xué)的時間也被區(qū)分為12年級、84年數(shù)、56年級三個學(xué)段。為了落實(shí)新課標(biāo)的各項要求，我們在本書中對每個單元和每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)都進(jìn)行了描述.值得注意的是教學(xué)目標(biāo)表述的新變變化.根據(jù)新課標(biāo)確定的18個主要概念，我們同新課標(biāo)一樣以陳述句的方式表述了它的各級目標(biāo).這種命題式的表述方式是為了促進(jìn)學(xué)生對科學(xué)概念的深入理解,也便于區(qū)分各個學(xué)段教師應(yīng)該教到什么程度、學(xué)生應(yīng)該理解到什么程度。因此，希望教師能夠從科學(xué)概念和學(xué)習(xí)進(jìn)階兩個方面深入理解和把握每個單元和每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，既不要任意拔高,也不要隨意降低 學(xué)生情況分析經(jīng)過一個寒假，新的學(xué)習(xí)和生活對孩子們來說充滿了好奇和有趣，對學(xué)校、環(huán)境、老師、同學(xué)、課堂、

5、學(xué)習(xí)、學(xué)校的要求都充滿了新鮮感。同時他們年齡小,好動、易興奮、易疲勞,注意力容易分散，尤其是剛?cè)雽W(xué)時，40分鐘的課堂學(xué)習(xí)對于他們來說真的很難！一年級下冊科學(xué)在小學(xué)六年科學(xué)學(xué)習(xí)中具有特殊的意義。課程的含義是具有明確的教學(xué)目標(biāo)和系統(tǒng)的設(shè)計，但絕不是說不再有意思，不再令人感興趣，不再有孩子們的個人看法和探索空間。恰恰相反，好的科學(xué)課應(yīng)該是屬于兒童的科學(xué)。提高教學(xué)質(zhì)量措施小學(xué)科學(xué)課堂上進(jìn)行的應(yīng)是“兒童的科學(xué)”，即在充分體現(xiàn)科學(xué)特質(zhì)的同時，也必須符合兒童的年齡特征和心理發(fā)展的需要。學(xué)習(xí)進(jìn)階是新課標(biāo)三個學(xué)段劃分的依據(jù)，對教科書的編寫是一個很高的要求，對科學(xué)課的課堂教學(xué)也是一個很大的挑戰(zhàn)。特別是從2017年

6、秋季起，科學(xué)課的起始年級調(diào)整為一年級，這就需要我們更加關(guān)注我們的學(xué)生，研究我們的學(xué)生，讓他們真正成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主動參與者，在教師的指導(dǎo)下,開展屬于他們“自己的研究"。好的科學(xué)課需要有用心設(shè)計的教學(xué)工具提供支持.教科版科學(xué)教科書提供的支持工具有：科學(xué)學(xué)生活動手冊（包括學(xué)生個人活動記錄、觀點(diǎn)和看法、拓展活動等)、科學(xué)詞匯（幫助學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)地表達(dá))、班級記錄表（記錄班級討論的結(jié)果、積累不斷增加的事實(shí)和證據(jù)為反思學(xué)習(xí)過程提供證據(jù)）、科學(xué)閱讀(延伸學(xué)生的認(rèn)識,擴(kuò)展認(rèn)識的視野)和“科學(xué)家這樣做”專欄(科學(xué)家的故事、與學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的科學(xué)史資料)。這些教學(xué)工具本身也是教學(xué)內(nèi)容的一部分，希望它們能夠在

7、教學(xué)中發(fā)揮應(yīng)有的作用. 學(xué)科科學(xué)年級一年級執(zhí)教者制訂日期2017學(xué)年第二學(xué)期科學(xué)學(xué)科第二冊教學(xué)進(jìn)度表 周日期教 學(xué) 內(nèi) 容備注12。25-3。3學(xué)生報到注冊23。43.10始業(yè)教育33。11-3。17第1課發(fā)現(xiàn)物體的特征43。183。24第2課誰輕誰重53.253.31第3課認(rèn)識識物體的形狀,64。14.7第4課給物體分類74。8-4.14第5課觀察一瓶水84.154。21第6課它們?nèi)ツ睦锪?4.224.28第7課認(rèn)識一袋空氣104.295。5機(jī)動五一115.65。12機(jī)動125。135。19第1課我們知道的動物135。205。26第2課校園里的動物145。27-6。2第3課觀察一種動物156

8、.3-6。9第4課給動物建個“家”166。106。16第5課觀察魚176。176。23第6課給動物分類186.11-6。17復(fù)習(xí)196。246。30期末檢測 207.17。7期末結(jié)束工作各單元教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)和難點(diǎn)單 元教 學(xué) 目 標(biāo)重 點(diǎn)難 點(diǎn)第一單元科學(xué)概念目標(biāo)知道地球上生活著多種種多樣的動物.知道不同的動物具有共同的特征，同一種動物也有個體差異。知道動物是有生命的，是生物.知道動物會運(yùn)動、呼吸、生長、繁殖和死亡.體會動物生活在適宜的環(huán)境中,它們需要空氣、食物、水、陽光等。知道動物可以通過眼、耳、鼻等器官感知環(huán)境。說出周圍常見動物的名稱及其特征。知道按一定的標(biāo)準(zhǔn)可以給動物分類?？茖W(xué)探究目標(biāo)能

9、用多種感官觀察動物能用語言、圖畫描述和記錄觀察內(nèi)容能在觀察過過程中提出要研究的問題.能飼養(yǎng)小動物一段時間。能用合適的科學(xué)詞匯進(jìn)行簡單的表達(dá).能按自己的標(biāo)準(zhǔn)給動物分類?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)能在好奇心的驅(qū)使下，對常見的動物表現(xiàn)出探究興趣.對動物的特征和需求形成一定的敏感性。養(yǎng)成實(shí)事求是的態(tài)度養(yǎng)成參與、表達(dá)和傾聽的良好習(xí)慣?？茖W(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)了解動物與人類生活、生產(chǎn)的密切關(guān)系了解動物是地球家園最重要的組成部分之一,認(rèn)識到保護(hù)護(hù)動物的重要性o。 第二單元科學(xué)概念目標(biāo)物體的顏色、形狀、輕重、薄厚、表面粗糙程度等特征可以被我們觀察和描述。不同的物體之間有許多相同和不同的特征，我們可以根據(jù)這些特征對它們進(jìn)行分類。水和空氣具有無色、無味、會流動等特征.科學(xué)探究目標(biāo)能運(yùn)用多種感官和簡單的方法觀察和描述事物間的相同之處和不同之處。能以討論、繪畫、書寫等形式進(jìn)行描述和交流.臺人）單體嘗試以圖表的形式組織信息.的可小,點(diǎn)在教師的指導(dǎo)下，能夠?qū)π畔⑦M(jìn)行整理和分類。在教師的指導(dǎo)下,能能回顧和反思探究的過程和方法。，科學(xué)態(tài)度目標(biāo)認(rèn)同以圖表形式組織和交流信息的重要性.樂于在情境中學(xué)習(xí)，保持對一個問題的好奇心和探究興趣。樂于小組合