幼兒訓(xùn)練教學(xué)工作方案范文集錦6篇

1、幼兒訓(xùn)練教學(xué)工作方案范文集錦6篇幼兒訓(xùn)練教學(xué)工作方案 篇1 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期，我園將以幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要為準(zhǔn)則，主動聽從和服務(wù)于老師的專業(yè)進(jìn)展，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園教研改革，推動訓(xùn)練科研的主動性，使教科研工作成為促進(jìn)老師、幼兒園共同進(jìn)展的動力，把我園工作推向一個新臺階。 二、工作目標(biāo) 1、重點(diǎn)抓好常規(guī)管理。 2、抓崗位培訓(xùn)，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展和師資隊伍的整體成長。 3、開展園本教研活動，把教研活動方式推向深化。 三、主要工作 1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，主動構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。 依據(jù)幼兒園進(jìn)展目標(biāo)，緊緊圍繞“幼兒園主題活動和學(xué)科教學(xué)的整合”這一主線組織老師開展專業(yè)理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對教學(xué)中的熱點(diǎn)與難點(diǎn)問題的討論，

2、要求每位老師都仔細(xì)閱讀與訓(xùn)練課題相關(guān)的教學(xué)刊物或理論書籍，并圍繞各自課題做好富有啟發(fā)性、指導(dǎo)性的專題總結(jié)。 2、開展園本教研活動把新的教研方式推向深化 幼兒老師是綱要與幼兒進(jìn)展的橋梁與紐帶，建設(shè)高質(zhì)量的老師隊伍是全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練的基本保證，也是提高質(zhì)量的關(guān)鍵。因此，我園將圍繞“進(jìn)展內(nèi)涵”這一工作宗旨，從老師專業(yè)進(jìn)展需要動身，推行多樣化的師資培訓(xùn)，并使老師的專業(yè)與班級特色有機(jī)結(jié)合，切實(shí)提高老師的科研力量與業(yè)務(wù)水平，努力促進(jìn)老師隊伍的專業(yè)化成長。 3、注意教學(xué)反思，一一與心靈溝通 為切實(shí)提高老師的實(shí)際教學(xué)力量，在學(xué)習(xí)新理論新觀念的同時，要加強(qiáng)對自我教學(xué)實(shí)踐的反思。不同層級水平的老師應(yīng)不斷查找自我的

3、“最近進(jìn)展區(qū)”，在討論中學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)中成長。每位老師在主動參加理論學(xué)習(xí)研討的同時，更深刻地反思自己的訓(xùn)練行為，寫好每次主題反思及每周至少1次的教學(xué)反思活動，努力使自己成長為一個專業(yè)型討論型的老師。 四、本學(xué)期主要活動支配 九月份 1、各班制訂班務(wù)訓(xùn)練教學(xué)方案 2、召開幼兒園教研會議 3、課間手指操 4、班級常規(guī)檢查及評比 5、制作同學(xué)花名冊 十月份 1、各班設(shè)計一個主題活動并作好記錄、反思 2、布置教室 3、戶外活動 4、明年六一匯演方案、 5、政治學(xué)習(xí) 十一月份 1、全園老師公開教學(xué)活動比武 2、園本培訓(xùn)：如何上好一堂音樂課 3、教室布置評比 4、平安學(xué)習(xí) 十二月份 1、預(yù)備“元旦”慶?；顒?

4、2、園本培訓(xùn)：體育活動的組織、 3、平安學(xué)習(xí) 元月份 1、政治學(xué)習(xí) 2、家長開放日 3、老師專業(yè)進(jìn)展總結(jié)與溝通 4、學(xué)期總結(jié) 幼兒訓(xùn)練教學(xué)工作方案 篇2 一、學(xué)期目標(biāo) （一）行政管理及后勤工作 1、進(jìn)一步創(chuàng)新體制，規(guī)范和完善各項制度，強(qiáng)化管理，力求公正、公正、公開，做到“以制度管人”，提高管理的實(shí)效。如：落實(shí)崗位責(zé)任制，建立初步的工作激勵機(jī)制等，推動量化管理。 2、定期加強(qiáng)對園舍建筑和設(shè)施設(shè)備的檢查、修理、加固，進(jìn)一步改善辦園環(huán)境和條件，合理利用場地，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的訓(xùn)練環(huán)境。 3、強(qiáng)化節(jié)省意識，規(guī)范各項節(jié)省制度，細(xì)化管理，提高節(jié)省的實(shí)效。如：規(guī)范公物的申購領(lǐng)取制度，杜絕“白日燈、長流水”

5、現(xiàn)象，節(jié)約辦公用品、復(fù)印紙雙面復(fù)印等。 4、增設(shè)班級組長和班主任，充分發(fā)揮骨干力氣的帶頭作用。 5、加強(qiáng)對內(nèi)練兵。著力加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，堅持“質(zhì)量、服務(wù)”兩手抓，增加教職員工的服務(wù)意識和責(zé)任意識，提高隊伍的綜合素養(yǎng)。 6、加強(qiáng)對外宣揚(yáng)。做好家長工作、招生工作，力爭以良好的保教質(zhì)量贏得家長和.的確定。 7、加強(qiáng)平安管理工作，杜絕一切平安隱患，做到防范于未然。包括：規(guī)范門衛(wèi)管理，落實(shí)接送卡制度，杜絕在上班時間串崗、離崗、談天等不良行為現(xiàn)象。 8、進(jìn)一步加強(qiáng)衛(wèi)生保健管理。做好日常消毒工作，預(yù)防春季傳染病的發(fā)生；在衛(wèi)生清潔方面，實(shí)行定期檢查和不定期檢查相結(jié)合的制度；加強(qiáng)食堂管理，建立選購臺賬、規(guī)范報銷

6、制度，推行定點(diǎn)選購、節(jié)能選購。 （二）訓(xùn)練教學(xué)工作 1、創(chuàng)設(shè)良好的班級訓(xùn)練環(huán)境，定期更新家園欄、觀看角、壁畫、區(qū)角環(huán)境等，制作充分的區(qū)域活動材料、角色嬉戲活動材料。 2、規(guī)范備課制度，保證老師有固定的備課時間，推行“集中選材、各自備課”。要求老師仔細(xì)備課，準(zhǔn)時選材，充分做好課前預(yù)備。留意選材的系統(tǒng)性，并依據(jù)本班實(shí)際適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，敏捷施教。 3、加強(qiáng)班級訓(xùn)練教學(xué)的督導(dǎo)管理，深化班級觀摩一日活動，著力提高班級的保教質(zhì)量，建立良好的一日活動常規(guī)（包括：學(xué)習(xí)活動、嬉戲活動、生活活動），形成有序、有效的日常教學(xué)秩序。 4、加強(qiáng)老師隊伍的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，建立定期的班組學(xué)習(xí)制度，提高老師的訓(xùn)練教學(xué)技能、班級管

7、理技能，使老師理解貫徹“一日活動皆訓(xùn)練”的觀念，防止出現(xiàn)“學(xué)校化”、“放羊式”、“保姆式”等不良訓(xùn)練傾向。 5、連續(xù)開展“做中學(xué)”、“奧爾夫”、“黃金班”等特色訓(xùn)練課程，留意敏捷施教，揚(yáng)長避短。 6、連續(xù)加強(qiáng)平安訓(xùn)練，每月不定期組織一次全園師生緊急逃命疏散演習(xí)，提高師生對突發(fā)事故的應(yīng)急力量。 7、加強(qiáng)環(huán)保訓(xùn)練，利用各種“環(huán)保節(jié)日”開展相關(guān)的環(huán)保主題訓(xùn)練活動。 8、做好家長工作，在訓(xùn)練中充分利用家長資源，實(shí)現(xiàn)家園同步訓(xùn)練。 二、詳細(xì)工作支配 2月份 1、做好新學(xué)期插班生的招生工作。 2、各部門制訂新學(xué)期的工作方案。 3、各部門進(jìn)行公物申購領(lǐng)取。 4、做好各項開學(xué)預(yù)備工作，創(chuàng)設(shè)良好的訓(xùn)練環(huán)境（包括

8、：家園欄、觀看角、壁畫、活動區(qū)角等），制作接送卡、領(lǐng)取教材及教學(xué)用具。 5、進(jìn)行各年齡班的早操、午間操編排。 3月份 1、組織“三八節(jié)”慶祝活動。 2、做好黃金班、愛好班的招生及教學(xué)支配工作。 3、逐步規(guī)范完善幼兒園各項規(guī)章制度。 4、檢查各班接送卡制度的落實(shí)執(zhí)行狀況。 5、檢查各班的早操、午間操開展?fàn)顩r。 6、各班按方案開展日常區(qū)域活動、制造性嬉戲活動（如：角色嬉戲、建構(gòu)嬉戲）。 7、加強(qiáng)對班級訓(xùn)練教學(xué)的督導(dǎo)管理，準(zhǔn)時發(fā)覺問題、指出問題。 8、組織各組老師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。 9、結(jié)合3月12日植樹節(jié)、3月21日世界林業(yè)日、3月22日世界水日、3月23日世界氣象日等環(huán)保節(jié)日，開展相關(guān)的環(huán)保主題訓(xùn)練

9、活動，并在日?；顒又虚_展“護(hù)綠小使者”活動，培育幼兒的環(huán)保意識和行為習(xí)慣。 10、奧爾夫、做中學(xué)等特色課程按方案開展教學(xué)。 4月份 1、深化觀摩班級一日活動，著力提高班級的保教質(zhì)量，建立良好的一日活動常規(guī)，形成有序、有效的日常教學(xué)秩序。 2、組織各組老師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。 3、組織幼兒外出春游，并在日常生活中準(zhǔn)時引導(dǎo)幼兒關(guān)注季節(jié)和四周環(huán)境的改變。 4、以“4月22日地球日”、“愛鳥周”為主題，開展愛護(hù)地球媽媽、鳥類是我們的好伴侶等環(huán)保訓(xùn)練系列活動。 5、各班留意定期更新角色嬉戲和區(qū)域活動內(nèi)容，為幼兒供應(yīng)多樣化的嬉戲內(nèi)容，并培育幼兒良好的嬉戲活動常規(guī)。 5月份 1、組織幼兒開展慶“五一”節(jié)日活動。

10、2、結(jié)合5月22日國際生物多樣日、5月31日世界無煙日等環(huán)保節(jié)日，開展相關(guān)的環(huán)保主題訓(xùn)練活動。 3、繼續(xù)深入觀摩班級一日活動，加強(qiáng)對各班一日活動常規(guī)（學(xué)習(xí)活動、游戲活動、生活活動）的檢查。 4、繼續(xù)組織各組教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)交流。 5、根據(jù)市教育局即將開展的教師技能技巧比賽內(nèi)容，先在園內(nèi)開展相關(guān)內(nèi)容的比賽項目，以“海選”的形式初步選拔參賽人選。 67月份 1、開展慶“六一”節(jié)日活動，可結(jié)合“6月5日世界環(huán)境日”的主題來開展環(huán)保 教育系列活動。如：設(shè)計環(huán)保小標(biāo)志、舉辦幼兒環(huán)保知識競賽、環(huán)保主題繪畫展覽，發(fā)放家庭環(huán)保知識調(diào)查問卷等。 2、開展幼兒“三浴班”鍛煉。 3、開展黃金班、興趣班、

11、奧爾夫、做中學(xué)等教學(xué)匯報活動。 4、組織預(yù)備班幼兒開展畢業(yè)典禮活動。 5、各班測量幼兒身高體重、寫評語，填寫幼兒身心發(fā)展評價表。 6、發(fā)放幼兒園保教質(zhì)量反饋表，各班組進(jìn)行年終考核、量化評比。 7、清點(diǎn)教學(xué)具、資料歸檔。 8、園務(wù)總結(jié)。 幼兒訓(xùn)練教學(xué)工作方案 篇3 一、狀況簡析： 我園現(xiàn)有一線老師30名，隊伍較年輕，老師教研科研的主動性較高，彼此能團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助，逐步形成了科研促教研、促保教質(zhì)量提高的良好氛圍，并通過自薦和他評，涌現(xiàn)了區(qū)學(xué)科帶頭人1名、區(qū)骨干老師1名，鎮(zhèn)骨干3名，園骨干3名，成為幼兒園訓(xùn)練改革進(jìn)展的重要資源。 在上學(xué)期中，我們緊緊圍繞區(qū)教研室工作重點(diǎn)，以大教研組和小教研組為活

12、動陣地，以牽手結(jié)對、拜師結(jié)對為載體，開展了系列教學(xué)研討和溝通活動，大家對二期課改的理念有了新的熟悉和理解，并達(dá)成了很多共識。暑期由于人員的調(diào)動，又進(jìn)了3名新老師，工作剛滿一年的老師也有4名，她們?nèi)狈隙ǖ慕虒W(xué)閱歷和基本技能，而其她老師新的理念認(rèn)同和傳統(tǒng)的訓(xùn)練模式、行為的落實(shí)過程中常常在發(fā)生沖突沖突，一線老師在教學(xué)實(shí)踐中依舊有不少困惑和不足，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)化水平依舊任重而道遠(yuǎn)。依據(jù)這些詳細(xì)狀況，我們制定本學(xué)期工作方案如下： 二、指導(dǎo)思想： 連續(xù)深化貫徹綱要精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論，不斷更新訓(xùn)練理念，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練行為，提升老師專業(yè)素養(yǎng)。開展扎實(shí)敏捷的教科研活動和師培活動，提高老師訓(xùn)練教學(xué)反思力量

13、，改進(jìn)訓(xùn)練實(shí)踐，提高幼兒園訓(xùn)練質(zhì)量，從而促進(jìn)幼兒全面和諧進(jìn)展。 三、工作目標(biāo)： 1、 強(qiáng)化師資培訓(xùn)，實(shí)施分層培育，連續(xù)提高老師專業(yè)素養(yǎng)。 2、 依托各教研組，開展教學(xué)研討，培育老師反思力量。 3、 深化訓(xùn)練科研，挖掘幼兒園特色，完善園本課程內(nèi)容。 4、 利用多方資源，拓展訓(xùn)練途徑，促進(jìn)幼兒和諧進(jìn)展。 四、工作重點(diǎn)： 1、注意幼兒健康情感培育課題和陶藝訓(xùn)練課題討論工作的過程管理，宏揚(yáng)民族文化，連續(xù)做大做強(qiáng)幼兒園的教學(xué)特色，促進(jìn)幼兒全面和諧進(jìn)展。 2、加強(qiáng)教科研工作力度，做好課題的實(shí)踐和討論工作。同時加強(qiáng)園本課程建設(shè)力度，在課程支配的合理性、實(shí)效性方面作有效的探究。 3、以牽手、拜師結(jié)對等為載體，

14、加強(qiáng)園際聯(lián)系和互動，在園內(nèi)對老師進(jìn)行分層培育，同時加強(qiáng)全園老師的訓(xùn)練教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，不斷提高專業(yè)水平。 4、以課題討論為突破口，初步形成幼兒園的辦園特色，逐步建立園本課程。 五、詳細(xì)措施： （一）加強(qiáng)指導(dǎo)和管理，提高教研活動質(zhì)量和效率 1、 完善教研制度，使園本研修有時間上的保證。 骨干討論組活動，兩周一次（業(yè)務(wù)園長負(fù)責(zé)） 小教研組活動，兩周一次（班級組長負(fù)責(zé)） 大教研組活動，每月一次（業(yè)務(wù)園長負(fù)責(zé)） 2、 實(shí)施分層教研活動指導(dǎo)，促進(jìn)全園開展課改工作。 骨干討論組：由8名骨干老師組成，主要討論如何結(jié)合課題和主題開展有效的學(xué)習(xí)活動和訓(xùn)練反思。主要目的：訓(xùn)練理念、行為、理論落實(shí)的先行一步，

15、為老師供應(yīng)詳細(xì)實(shí)在的一些訓(xùn)練策略和方法。 小教研組：各班級組老師參加，主要探究如何合理用法新教材，設(shè)計集體活動方案和區(qū)角活動內(nèi)容。主要目的：不斷提高教學(xué)水平，滿意不同幼兒需求，促進(jìn)幼兒整體和諧進(jìn)展。 大教研組：全體老師參與，圍繞幼兒園特色，開展新健康訓(xùn)練討論和主題背景下的陶藝訓(xùn)練討論。主要目的：提高老師基本技能素養(yǎng)，以整和的理念形成新的教學(xué)模式，為完善園本課程積累素材和資料。 3、落實(shí)骨干老師責(zé)任制，完善骨干老師考核機(jī)制，通過優(yōu)秀教研組的評比，激發(fā)老師學(xué)會討論、學(xué)會思索、學(xué)會理論和實(shí)踐的結(jié)合。 （二）加強(qiáng)培訓(xùn)，全面提高老師素養(yǎng) 1、利用單周一、二的進(jìn)室學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德訓(xùn)練，專業(yè)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練

16、觀念。 2、結(jié)合幼兒園老師職業(yè)技能的有關(guān)要求，加強(qiáng)全園老師的訓(xùn)練教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，鼓舞老師自學(xué)自練，并相應(yīng)進(jìn)行一些教學(xué)基本功競賽，提高相應(yīng)的力量。平常班與班之間進(jìn)行相互聽課評課活動。期初，老師制定專題討論題目，期間仔細(xì)觀看與探究，期末寫一篇有質(zhì)量的專題總結(jié)，并進(jìn)行溝通。并盡可能地供應(yīng)機(jī)會讓老師多外出觀摩、聽課、聽講座、借班上課等，豐富閱歷，提高訓(xùn)練教學(xué)力量。 3、增加教研活動的實(shí)效性，教研活動要緊緊圍繞問題的產(chǎn)生如何解決問題反思教研活動過程等，在內(nèi)容上要形成專題化、系列化；在形式上要推動全員參加和全員輪番主講制。每兩周進(jìn)行一次，每次有一個主題，綻開爭論。本學(xué)期，將進(jìn)行優(yōu)秀教研組的評比。

17、4、在學(xué)習(xí)、汲取和實(shí)踐新綱要思想時，時常對自己的備課、上課、聽課等訓(xùn)練行為進(jìn)行反思，反思自己的一些習(xí)以為常的做法中所包含的不合理因素，準(zhǔn)時改進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)方法，一切從為了孩子的角度動身。 5、有方案地開展青年老師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培育，對三年以內(nèi)的新老師實(shí)施跟蹤聽課，做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)，對五年以上的青年老師將分層次地進(jìn)行培育。 6、重常規(guī)教學(xué)管理，常常深化班級，了解幼兒進(jìn)展和表現(xiàn)，看、聽老師的活動組組織和指導(dǎo)，準(zhǔn)時賜予老師建議，關(guān)心老師專業(yè)成長。 幼兒訓(xùn)練教學(xué)工作方案 篇4 任務(wù)思緒：依據(jù)學(xué)前科任務(wù)重點(diǎn)以及幼兒園本身的開展需要，我園以研討教授教養(yǎng)為根本思緒，以幼兒園教導(dǎo)大綱肉體為教導(dǎo)，增加進(jìn)修以及研

18、討，時常更新教育看法，改變教育行動，晉升老師營業(yè)本質(zhì)。進(jìn)步老師教育教授教養(yǎng)深思才能，進(jìn)步我園教育品質(zhì)。 任務(wù)重點(diǎn)： 一、正在上學(xué)期地區(qū)勾當(dāng)停頓的根底上持續(xù)美滿，主動將一般化教授教養(yǎng)到達(dá)進(jìn)步前輩的教授教養(yǎng)規(guī)范。 二、抓好老師思惟品德，教授教養(yǎng)品質(zhì)的任務(wù)，為老師們供應(yīng)多種平臺進(jìn)修錘煉的時機(jī)，進(jìn)一步增加師資步隊的建立，時常進(jìn)步老師育人才能以及程度。 三、對于新情勢的課題研討。教研組正在教授教養(yǎng)勾當(dāng)中遇到的困難睜開評論辯論。 四、做好兒童節(jié)的各項預(yù)備任務(wù)，使幼兒對于本人的節(jié)日有個永世的奇妙回想。 五、迷信教育以及安康教育勾當(dāng)參與探究研討課題。 具體任務(wù)： 三月份： 一、新學(xué)期開端各項任務(wù)認(rèn)真實(shí)現(xiàn)。 二

19、、地區(qū)勾當(dāng)正在上學(xué)期的根底進(jìn)步一步進(jìn)步，操縱資料，勾當(dāng)內(nèi)收留，勾當(dāng)方式，標(biāo)牌等到達(dá)一個新的規(guī)范。 三、依據(jù)教授教養(yǎng)變革的需求，訂定合適我園近況的教授教養(yǎng)方案及調(diào)劑課程。 四、認(rèn)真做好各項教育材料的抄寫任務(wù)。 五、教研勾當(dāng)組實(shí)時研討評論辯論正在教授教養(yǎng)中呈現(xiàn)的難點(diǎn)。 四月份： 一、跟著季節(jié)的變革，主題勾當(dāng)環(huán)圍著春季來建立勾當(dāng)內(nèi)收留，讓孩子們感受感染春季的美，歌頌春季，描畫春季，到年夜自然?中往尋找春季。 二、氣候逐步轉(zhuǎn)熱，孩子們的戶外勾當(dāng)工夫隨之增加，老師們依據(jù)本人孩子的春秋特色為他們方案多種多樣的戶外嬉戲，使孩子們正在嬉戲中取得安康、取得興奮。 三、教授教養(yǎng)勾當(dāng)、地區(qū)勾當(dāng)一般化教授教養(yǎng)融為一體

20、。使幼兒正在溫馨新穎的狀況中取得常識，正在愉悅的心境中找到興奮。使他們正在探究中創(chuàng)造成果、處理成果找到樂成的興奮。 四、領(lǐng)導(dǎo)幼兒做講文化懂法規(guī)的乖孩子，老師以本人的文化行動以及言語耳聞目睹地來影響幼兒，使他們的操行失掉精確的教育，同時與家長實(shí)時做好相同任務(wù)，故里共育。為孩子們杰出的道德打好根底。 蒲月份： 一、訂定迎“六一”聯(lián)歡勾當(dāng)方案并預(yù)備各類響應(yīng)資料。勾當(dāng)主題新穎，為孩子孩子們營建節(jié)日的氛圍。 二、各班老師依據(jù)本班幼兒的春秋特色訂定聯(lián)歡勾當(dāng)方案，依據(jù)每一個幼兒的集體差別為他們訂定合適的到場內(nèi)收留。使每一個幼兒到場此中，每一個幼兒都有呈現(xiàn)才藝的時機(jī)，正在他們的影象中留下奇妙的回想。 三、做好

21、各項聯(lián)歡勾當(dāng)?shù)念A(yù)備任務(wù)，老師們要各負(fù)其責(zé)，對于來園的各界人士熱忱歡迎，做好幼兒的平安任務(wù)。到達(dá)聯(lián)歡勾當(dāng)美滿樂成。 六月份： 一、顛末一段工夫的一般化教育教授教養(yǎng)的研討與施行，正在地區(qū)勾當(dāng)?shù)姆绞缴?，資料的投放上，唆使標(biāo)牌等都有了進(jìn)一步的晉升，正在其根底上，老師們總結(jié)探究經(jīng)受，使我園的地區(qū)教授教養(yǎng)到達(dá)更高的規(guī)范。 二、各班老師依據(jù)本班幼兒把握的繪畫技藝，隨時調(diào)劑教授教養(yǎng)方案，豐厚幼兒的繪畫經(jīng)受，使孩子們的繪畫才能失掉更好的開展。學(xué)前班繪畫勾當(dāng)放到戶外往實(shí)現(xiàn)。讓他們感受感染年夜自然?的美，用他們手中的畫筆來勾畫心目中年夜自然?的斑斕。 三、認(rèn)真研討評論辯論迷信教育課題，提早做好各項預(yù)備任務(wù)-教授教養(yǎng)

22、資料以及教育思緒。課后平行班老師相互交換教授教養(yǎng)經(jīng)受，教育漫筆實(shí)時記載，使孩子們正在這一學(xué)科中增加常識，激起他們對于身旁事物的獵奇心，讓他們理解迷信其實(shí)不悠遠(yuǎn)，就正在咱們身旁。 四、安康教育是咱們這學(xué)期研討的課題之一，構(gòu)造老師進(jìn)修相干常識點(diǎn)，進(jìn)步并豐厚老師的常識面。正在教育方法上拓寬教育思緒，應(yīng)用教具掛圖等操縱資料，加之老師奇異的言語。讓孩子們理解并會維護(hù)本人的身材，理解安康的緊急性。 幼兒訓(xùn)練教學(xué)工作方案 篇5 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期，我園緊緊圍繞中區(qū)教研室工作和幼兒園工作重點(diǎn)，以幼兒園工作規(guī)程和幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要為依據(jù)，以園本教研和園本培訓(xùn)為載體，以切實(shí)提高教學(xué)實(shí)效為目標(biāo)，以內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)，狠抓

23、教學(xué)為立足點(diǎn)，以提高老師素養(yǎng)和促進(jìn)幼兒進(jìn)展為著眼點(diǎn)，通過對新教材的研討實(shí)施，以探究建構(gòu)學(xué)習(xí)型幼兒園為主要任務(wù)，加強(qiáng)教研組建設(shè)，展現(xiàn)“敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、勤奮、創(chuàng)新”的優(yōu)良園風(fēng)和“主動向上、健康和諧、富有活力、自主創(chuàng)新”的校內(nèi)文化氛圍，連續(xù)以創(chuàng)品牌為動力，進(jìn)一步推動科學(xué)有效的管理，促進(jìn)全園訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。 二、工作重點(diǎn)： 1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，全方位、多角度、多渠道的促進(jìn)全園青年老師的專業(yè)素養(yǎng)和訓(xùn)練教學(xué)力量； 2、加強(qiáng)教研活動，在教學(xué)有效性上下工夫。發(fā)揮名師、骨干老師的引領(lǐng)、輻射和帶動作用， 促進(jìn)全體老師共同成長。 3、進(jìn)一步深化開展園本課程的討論，堅持科研引領(lǐng)、研教并行，努力實(shí)踐，不斷提高保教質(zhì)量

24、。 4、重視幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的培育，努力創(chuàng)設(shè)與幼兒訓(xùn)練相適應(yīng)的良好環(huán)境，關(guān)注過程，加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)管理，讓幼兒在歡樂的生活中獲得進(jìn)展。 三、主要工作及措施： （一）注意隊伍建設(shè)，提高隊伍的整體素養(yǎng)。 1、 利用老師會議或雙周的教研學(xué)習(xí),抽出肯定時間利用多種途徑帶領(lǐng)老師深化學(xué)習(xí)、理解綱要、幼兒園老師職業(yè)道德規(guī)范及相關(guān)的幼教理論和幼教新信息的學(xué)習(xí)，以便老師了解目前幼教改革的核心，不斷更新訓(xùn)練教學(xué)觀念。加強(qiáng)對老師愛崗敬業(yè)的訓(xùn)練, 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊，在全園上下培植一種講學(xué)習(xí)、講鉆研、講奉獻(xiàn)、講成就的優(yōu)良園風(fēng)。 2、連續(xù)抓崗位練兵和專業(yè)培訓(xùn)，開展多元化的園本培訓(xùn)，建立多層次、多形式、參加、開放的園

25、本培訓(xùn)新模式，加強(qiáng)新教材的實(shí)踐研討，深化學(xué)習(xí)理解新教材的編排理念和訓(xùn)練意圖，努力讓老師成為教材的主動駕馭者，鼓舞老師發(fā)揮個人訓(xùn)練才智，使課程用出創(chuàng)意和特色，為園本課程的建立打好基礎(chǔ)。 3、連續(xù)建設(shè)“名師”工程， 結(jié)合訓(xùn)練局水道名師的評比，我園將加大現(xiàn)有骨干老師培育的力度。 針對不同級別的骨干制訂不同的培育目標(biāo)力爭憑區(qū)水道名師1名，骨干老師1名。發(fā)揮我園名師、 骨干老師傳幫作用，以點(diǎn)帶面，讓骨干老師與青年老師協(xié)同進(jìn)展，為老師搭建展現(xiàn)平臺，鼓舞老師突出個人專長。通過教研組的學(xué)習(xí)、觀摩、溝通等活動形式，讓閱歷豐富的老師把好的閱歷相互之間進(jìn)行多次溝通，讓才參與幼兒工作的新老師取得最挺直的訓(xùn)練教學(xué)閱歷，

26、縮短他們積累閱歷所需的時間的過程，讓參加溝通課的老師們也通過這種方式得到肯定的啟發(fā)，對幼兒的訓(xùn)練教學(xué)有更深層次的理解與思索 4、為老師制造各種短期培訓(xùn)的機(jī)會，開闊老師視野，了解幼教進(jìn)展的新理論、新觀念。鼓舞青年老師參與大專及本科進(jìn)修，不斷提高自身學(xué)歷層次，取得畢業(yè)證后賜予 50100元的嘉獎。鼓舞老師參與老師資格證考試，凡取得幼兒園老師資格證者賜予100元的嘉獎。 （二）強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)實(shí)踐水平。 1、在老師中連續(xù)開展業(yè)務(wù)進(jìn)修“九個一”活動，即：30歲以上老師（1）每學(xué)期讀一本訓(xùn)練專著、，（2）記好一本學(xué)習(xí)理論筆記；（3）參加一項課題討論；（4）上一堂精品課（四月份進(jìn)行）（4）每月遞

27、交一份典型案例及教學(xué)反思；（試驗(yàn)課題教案或新教材教案）（6）每2月一篇訓(xùn)練隨筆；（7）每月一篇活動區(qū)觀看記錄；30歲以下老師還要有（8）每周一幅畫一張字；（9）每月末一次基本功測查；平常強(qiáng)化自己基本功的弱項訓(xùn)練。 將老師隊伍打造成學(xué)習(xí)型、行動型、創(chuàng)新型組織。 2、抓實(shí)抓細(xì)日常教學(xué)管理，嚴(yán)格執(zhí)行一日生活流程，進(jìn)一步優(yōu)化幼兒一日活動內(nèi)容，仔細(xì)備課、上課、做操，按時開展晨間活動、活動區(qū)活動和戶外體育活動使活動支配充分體現(xiàn)幼兒的主體性、進(jìn)展性和制造性。每位老師要依據(jù)我園的訓(xùn)練實(shí)際，按上級教研部門要求，有針對性地制定方案。要求以班級為單位，依據(jù)本班老師的特長和優(yōu)勢，制定本班特色訓(xùn)練活動實(shí)施方案，重點(diǎn)突出

28、對幼兒早期閱讀、美術(shù)、手工技能和愛好的培育。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和結(jié)對師傅對年輕的老師要連續(xù)進(jìn)行“跟蹤”聽課，并以跟班為主，聽隨堂課為輔的形式，深化教學(xué)第一線了解老師組織活動的實(shí)施狀況，指導(dǎo)青年老師科學(xué)、合理的支配、組織活動的力量，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)，引領(lǐng)老師轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念和訓(xùn)練行為；趙瑾、張蓓蕾聽課不少于30節(jié)，其他老師聽課不少于15節(jié)，師徒結(jié)對有效指導(dǎo)不少于4次；業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)通過與教研組長一起檢查教案、月末考評的方式，準(zhǔn)時發(fā)覺問題，分析討論，查找解決問題的對策，追求教學(xué)的有效性。加強(qiáng)活動區(qū)、主題墻、幼兒作業(yè)展的督促檢查工作。 3、留意教學(xué)資料積累。規(guī)范資料收集工作，增補(bǔ)、修訂各項資料。建立完善幼兒成長

29、檔案、青年老師成長檔案，注意過程管理。 班級組每兩個主題召開一次班級組活動，分析教材、選擇教材、利用教材，使教材的實(shí)施在共同討論中發(fā)揮最佳效應(yīng)，真正把用法新教材的過程變?yōu)槔蠋煂I(yè)化水平提升的過程。每位老師每月上交一篇執(zhí)教過的優(yōu)秀教案，建立幼兒園教案庫，漸漸削減老師案頭工作。嚴(yán)格執(zhí)行教案檢查制度，每月末交活動區(qū)觀看記錄，每月末青年老師基本功考核、各項工作公示，雙月末交訓(xùn)練隨筆記錄，進(jìn)行幼兒評估、老師理論筆記展覽。 4、主動參與市中區(qū)幼兒老師和園領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)質(zhì)課評比活動 。四月份， 在園優(yōu)質(zhì)課評比基礎(chǔ)上，推選老師、園領(lǐng)導(dǎo)代表本園參與市中區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比活動。要求在充分把握教材、精準(zhǔn)分析教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，仔細(xì)

30、備課，反復(fù)推敲，力爭做到教法、教具和過程的科學(xué)、真實(shí)、有效，努力提高教學(xué)效率。 （三）加強(qiáng)園本教研及培訓(xùn)，促老師專業(yè)成長 注意以老師為主體的園本學(xué)習(xí)，開學(xué)初，征集老師對教研活動的看法和建議，從老師的實(shí)際需要動身，利用已有的園本培訓(xùn)閱歷，本學(xué)期將開展 “新教材專題爭論會”“課例研討” 等多種形式的教研活動。時間為雙周二、三上午。 加強(qiáng)班級組建設(shè)和溝通活動。各班級組在組長帶領(lǐng)下開展多種形式的年紀(jì)組教研活動， 老師能制造性地用法教材 。教研組還要常常組織老師圍繞某個主題綻開溝通爭論，關(guān)心老師總結(jié)分析訓(xùn)練教學(xué)中閱歷和問題，班級組之間通過上課、聽課、說課、評課的研討過程，促使老師相互了解、相互學(xué)習(xí)、相互

31、切磋，相互提高，從而實(shí)現(xiàn)老師專業(yè)素養(yǎng)的提升。 通過四月份園優(yōu)質(zhì)課評比，六月份訓(xùn)練隨筆“我的訓(xùn)練故事”溝通會 等，讓老師在訓(xùn)練實(shí)踐和訓(xùn)練生活中領(lǐng)悟了解現(xiàn)代訓(xùn)練理念，把握先進(jìn)訓(xùn)練方法，從而不斷積累實(shí)踐閱歷，提升訓(xùn)練教學(xué)力量，并放權(quán)與老師，由她們自主打算班級展現(xiàn)活動或家長幫教內(nèi)容，充分發(fā)揮老師主動性。 （四）加強(qiáng)教研專題討論，提高教學(xué)實(shí)效。 本學(xué)期在專人管理科研工作狀況下， 要進(jìn)一步完善課題討論和管理體系，加強(qiáng)課題討論的過程管理，在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上求進(jìn)展，努力提高課題討論的實(shí)效性。以科研促教研。 深化中班教研組的幼兒園早期閱讀討論討論，以點(diǎn)帶面，全面鋪開“愛“閱讀工程；小班、大班開發(fā)繪

32、畫課程資源，進(jìn)展幼兒制造性思維的試驗(yàn)教學(xué)討論結(jié)題預(yù)備工作。扎實(shí)有序的開展全國訓(xùn)練科學(xué)“十一五”訓(xùn)練部規(guī)劃課題學(xué)校生制造力培育的整體深化討論下的子課題討論。 堅持課題來源于訓(xùn)練實(shí)踐，成果服務(wù)于訓(xùn)練實(shí)踐，努力查找教材與園本課程的最佳結(jié)合點(diǎn)。 把課題討論貫穿于幼兒的一日生活中，漸漸使小、中、大班的園本藝術(shù)特色訓(xùn)練凸顯。每位老師要有參加意識、學(xué)習(xí)意識和問題意識，在學(xué)習(xí)和研討中更新觀念，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練行為，通過理論學(xué)習(xí)、疑難問題爭論、集體備課、教學(xué)觀摩，進(jìn)行比較性研討，使早期閱讀教學(xué)和美術(shù)繪畫試驗(yàn)等討論課題更富實(shí)效。并準(zhǔn)時總結(jié)討論成果，主動撰寫論文、隨筆和案例，鼓舞老師向各類訓(xùn)練報刊投稿。 （四）關(guān)注幼兒特點(diǎn)

33、，促進(jìn)幼兒健康和諧進(jìn)展。 1、加強(qiáng)幼兒德育訓(xùn)練。本學(xué)年我們將連續(xù)通過節(jié)日訓(xùn)練、日?；顒拥葘B(yǎng)成訓(xùn)練落到實(shí)處，切實(shí)抓好一日活動，加強(qiáng)禮貌衛(wèi)生訓(xùn)練，培育幼兒終身受益的品質(zhì)。老師要堅持樹立幼兒一日生活即課程的觀念，加強(qiáng)對一日生活各環(huán)節(jié)的討論、評估，重點(diǎn)搞好晨間活動及戶外活動的組織。 2、創(chuàng)設(shè)互動式環(huán)境。創(chuàng)設(shè)一個與訓(xùn)練相適應(yīng)的環(huán)境，發(fā)揮訓(xùn)練環(huán)境的訓(xùn)練功能，創(chuàng)設(shè)主題墻、開設(shè)各種形式的活動區(qū)和嬉戲區(qū)，供應(yīng)幼兒主動學(xué)習(xí)、充分探究、嘗試的機(jī)會，從而更好地促進(jìn)幼兒身心的和諧進(jìn)展。以激勵的方式鼓舞孩子敢問、會問、善問，讓孩子做到“嘴巴開放，心靈開放”。主動培育幼兒的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維力量。結(jié)合新教材，本學(xué)期重點(diǎn)加

34、強(qiáng)活動區(qū)建設(shè)，留意活動區(qū)的綜合性、趣味性，材料的投放要留意目的性、層次性，而且要凸現(xiàn)班級特色，小班組關(guān)注閱讀區(qū)、中、大班關(guān)注美工區(qū)的.創(chuàng)設(shè)。 3、注意幼兒嬉戲。在新綱要理念指引下合理創(chuàng)設(shè)嬉戲環(huán)境。班上兩位老師要多溝通，達(dá)成共識，互補(bǔ)地開展各類嬉戲。老師要敬重幼兒的意愿，關(guān)注幼兒的嬉戲，以合、指導(dǎo)者、支持者等多種角色身份參加并指導(dǎo)各類嬉戲，并依據(jù)本次嬉戲狀況對下一次嬉戲?qū)嵭邢鄳?yīng)的調(diào)整措施，嬉戲之后準(zhǔn)時記錄并反思，切實(shí)提高嬉戲的質(zhì)量和水平，也促進(jìn)幼兒.化、個性的和諧進(jìn)展。 保證幼兒戶外活動時間，嚴(yán)格執(zhí)行一日生活作息制度，開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動，促進(jìn)幼兒體能進(jìn)展。 本著全員參加的原則，讓每

35、一個孩子都成為活動的仆人。本學(xué)年將連續(xù)進(jìn)行幼兒才藝展現(xiàn)系列活動，來促進(jìn)幼兒個性進(jìn)展，提高幼兒素養(yǎng)。 （五）以合作為橋梁，親密家園聯(lián)系，保證幼兒健康歡樂成長 1、深化做好家長工作，本學(xué)期開展家長學(xué)校、家長會、運(yùn)動會、六一聯(lián)歡等多種形式活動，增加家園互動。主動與幼兒家庭協(xié)作，關(guān)心家長創(chuàng)設(shè)良好的家庭訓(xùn)練環(huán)境，向家長宣揚(yáng)科學(xué)保育、訓(xùn)練幼兒的學(xué)問， 2、完善家長學(xué)校和家長委員會相關(guān)制度。發(fā)揮園、班兩級家長委員會的功能。以主持家長活動、網(wǎng)上信箱等形式，實(shí)現(xiàn)家委會參加幼兒園管理，體現(xiàn)家委會參加幼兒園活動的主動性。廣泛汲取家長對幼兒園訓(xùn)練與管理工作的看法和建議。 3、創(chuàng)新溝通方式，暢通家園聯(lián)系渠道。利用 “家

36、園之窗”、 “幼兒園網(wǎng)站”“園長信箱”“宣揚(yáng)單”等多種途徑綻開家園間的聯(lián)系。 將“家庭平安小學(xué)問”、“常見傳染病的預(yù)防”、“幼兒入學(xué)校前預(yù)備”等家教學(xué)問作為小帖士的內(nèi)容分階段地刊登給家長，以簡明、通俗的語言指導(dǎo)家長創(chuàng)設(shè)健康、平安的家庭訓(xùn)練環(huán)境。關(guān)心家長轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，共同擔(dān)負(fù)訓(xùn)練幼兒的任務(wù)，注意家園聯(lián)系，相互合作完成幼兒“成長歡樂”檔案的收集、書寫工作。 4、整合優(yōu)質(zhì)資源，推動家園、社區(qū)合作共育。 5、挖掘家庭訓(xùn)練資源。開展“家長志愿者”活動，由家長自愿報名，在老師指導(dǎo)下依據(jù)職業(yè)、閱歷和專長等不同特點(diǎn)參加班級課程活動的組織。以彌補(bǔ)老師幼教領(lǐng)域以外學(xué)問不足的缺陷，拓展幼兒的視野。 二月份： 1、制

37、定園工作方案、訓(xùn)練教學(xué)方案、部分工作職責(zé) 2、檢查班產(chǎn)并交接，打掃衛(wèi)生 3、傳達(dá)幼兒園方案，傳達(dá)區(qū)教研方案、園教研方案 4、各年段、班級制定各類方案 5、各班加強(qiáng)班級常規(guī)訓(xùn)練、進(jìn)行“禮貌寶寶”“衛(wèi)生寶寶”評比，優(yōu)化幼兒一日活動，支配運(yùn)動會活動 6、新教材研討會，家長來訪日 三月份： 1、 各班家長會 2、慶祝三八節(jié)活動、 3、教研課例研討活動 4、班級組幼兒自理力量競賽“能干的小手” 5、“區(qū)角內(nèi)容”創(chuàng)設(shè)及班級常規(guī)檢查 6、園優(yōu)質(zhì)課評比 7、月末青年老師基本功考核、工作公示，家長來訪日 四月份： 1、幼兒小班親子運(yùn)動會 2、中、大班運(yùn)動會 3、參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課活動 4、教研活動2次 5、美術(shù)特色課

38、題結(jié)題預(yù)備 6、理論學(xué)習(xí)記錄展覽、月末青年老師基本功考核、工作公示 8、幼兒雙月末評估、家長來訪日 五月份： 1、籌備六一慶祝活動。 2、教研活動兩次 3、 課題活動 4、 六一畫展 5、參與區(qū)青年老師基本功達(dá)標(biāo)考核（舞蹈） 6、六一聯(lián)歡、 六月份： 1、 課題活動 2、我要上學(xué)校主題活動月 3、教研活動2次 4、班級組幼兒拍球、跳繩競賽 5、小、中班幼兒雙月末評估 6、大班幼兒參與區(qū)評估活動，大班學(xué)籍證書發(fā)放工作 7、理論學(xué)習(xí)記錄展覽、月末青年老師基本功考核、工作公示 七月份： 1、做好年終評比和考核工作 2、整理青年老師成長檔案 3、各年段與班級完成各類總結(jié)，作好各類資料的歸檔工作 幼兒訓(xùn)

39、練教學(xué)工作方案 篇6 一、指導(dǎo)思想： 以新幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要為準(zhǔn)則，堅持“為幼兒進(jìn)展服務(wù)，為老師成長服務(wù)”的思想，努力營造學(xué)習(xí)和討論的科研氛圍，為老師公平對話，互動表達(dá)供應(yīng)機(jī)會，促進(jìn)老師富有個性地成長，進(jìn)而生長出富有個性的校內(nèi)文化，促進(jìn)每一位幼兒全面和諧富有個性地進(jìn)展；扎扎實(shí)實(shí)地做好各項工作。提高對課改的重新熟悉，全面推動幼兒園課程改革和訓(xùn)練現(xiàn)代化，提高保教質(zhì)量，提高教研意識，以優(yōu)質(zhì)化的保教服務(wù)、個性化的辦園特色挑戰(zhàn)當(dāng)前的幼教改革。 二、學(xué)情分析 我班現(xiàn)有幼兒46名，其中男孩21名，女孩25名。經(jīng)過以前的幼兒園生活，大部分幼兒活潑、開朗，基本上能適應(yīng)集體生活。幼兒身體發(fā)育正常，能主動參與各種體

40、育活動，動作進(jìn)展較協(xié)調(diào)，體質(zhì)明顯增加。大部分幼兒能較好地把握走、跑、跳、平衡等技能。本班有部分幼兒好問、好學(xué)，求知欲望較強(qiáng)。幼兒已初步形成了良好的生活習(xí)慣，幼兒的自我愛護(hù)意識、辨別是非力量明顯增加。大部分幼兒能主動、正確用法禮貌用語，爭做值日生，能為集體做力所能及的事。本班幼兒常規(guī)還要加強(qiáng)，大部分的幼兒能自覺上課主動思索、發(fā)言，表達(dá)自己的愿望，但在遵守生活常規(guī)和嬉戲常規(guī)欠缺。幼兒對新穎的事物有深厚的愛好，喜愛觀看，求知欲望較強(qiáng)。但本班幼兒也存在了以下不足：幼兒由于家里的寵愛，依靠性較強(qiáng)，較為嬌氣，霸道、缺乏憐憫心,幼兒好動，留意力簡單分散，幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)、嬉戲常規(guī)有待加強(qiáng)，坐姿不正確要加以訂正。個別幼兒自私、任性，活動中禮讓、協(xié)作的精神不夠，不懂得與人共享。這些問題有待于有目的、有針對性地加以解決。由于本班還有個幼兒狀況特別特別，還需要和家長共同努力解決。 本期班級工作目標(biāo)及主要措施 一、主題探究活動： 我要上學(xué)了、秋、動物、冬 二、家園互動活動： 1、和幼兒一同去參觀師大校內(nèi)，感受秋的氣息。 2、開展逛