幼兒訓(xùn)練音樂(lè)教學(xué)方案

1、幼兒訓(xùn)練音樂(lè)教學(xué)方案 一、教材分析： 音樂(lè)教學(xué)也屬于藝術(shù)領(lǐng)域的范疇之一，也符合幼兒園訓(xùn)練新綱要中藝術(shù)類的教學(xué)要求。小班幼兒處于4-5歲的階段，這一階段的音樂(lè)教學(xué)主要以歌曲、舞蹈、音樂(lè)嬉戲、觀賞等組成，讓幼兒情愿參與藝術(shù)活動(dòng)，能學(xué)習(xí)用一些簡(jiǎn)潔方法進(jìn)行藝術(shù)表演。讓他們對(duì)環(huán)境生活和藝術(shù)中的美產(chǎn)生愛(ài)好，陶冶幼兒的情操，培育優(yōu)良品行，進(jìn)展幼兒想象力和制造力，促進(jìn)幼兒和諧全面進(jìn)展。 二、教學(xué)目標(biāo)： 1.知道歌曲的名稱和內(nèi)容，熟識(shí)音樂(lè)的旋律、節(jié)奏。吐字清晰，唱準(zhǔn)休止符。 2.學(xué)會(huì)曲調(diào)，記準(zhǔn)歌名，學(xué)會(huì)基本動(dòng)作，動(dòng)作正確、美麗，要求動(dòng)作合拍，增加節(jié)奏感。 3.初步學(xué)會(huì)表演，并且能夠跟著老師邊唱邊跳，留意音樂(lè)的節(jié)

2、奏與間奏。 4.理解歌詞意思，熟識(shí)曲調(diào)，能連貫地表演。 5.知道樂(lè)曲的名稱及內(nèi)容，培育幼兒對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好和寧?kù)o傾聽(tīng)的習(xí)慣。 6.學(xué)習(xí)打擊樂(lè)，熟識(shí)各種樂(lè)器的名稱。 三、教學(xué)措施： 1.在日常生活中豐富音樂(lè)的教學(xué)活動(dòng)范圍。 2.在音樂(lè)活動(dòng)中提高幼兒對(duì)活動(dòng)的主動(dòng)性。 3.喜愛(ài)和同伴一起參加音樂(lè)活動(dòng)，享受集體藝術(shù)活動(dòng)的愛(ài)好。 幼兒訓(xùn)練音樂(lè)教學(xué)方案【二】 為了擴(kuò)大孩子們的視野，豐富孩子們的文化生活，增加他們對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好，現(xiàn)對(duì)音樂(lè)教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)。盼望新的內(nèi)容能給孩子們帶來(lái)無(wú)限的歡樂(lè)。 學(xué)音樂(lè)最好的方法是從唱歌入手。我國(guó)近代的音樂(lè)訓(xùn)練是由學(xué)堂樂(lè)歌演化而來(lái)，并沿用至今。通過(guò)上學(xué)期的音樂(lè)課，幼兒已經(jīng)初步把握了一些歌

3、曲的演唱，并對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生了愛(ài)好。但是，隨著他們對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)欲望的高漲，單純的唱歌已經(jīng)遠(yuǎn)不能滿意上課的需求。 音樂(lè)課還是以唱歌課為主，加入奧爾夫音樂(lè)的內(nèi)容。一堂音樂(lè)課會(huì)涉及到聲樂(lè)、表演、即興創(chuàng)作、說(shuō)唱音樂(lè)等內(nèi)容。這樣可以避開(kāi)上課過(guò)于單一，也可以引起幼兒的愛(ài)好，使一堂課更加豐富多彩。 教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)脫離教材。在原教材的基礎(chǔ)上增加幼兒經(jīng)典歌曲和流行音樂(lè)。緣由在于教材上的歌曲年月過(guò)于久遠(yuǎn)，已跟不上時(shí)代潮流，提不起幼兒的愛(ài)好。 教學(xué)內(nèi)容由任課老師支配。過(guò)去上課內(nèi)容是由各班老師臨時(shí)提出的，這樣并沒(méi)有方案性?，F(xiàn)在，各班老師只需把教材上這學(xué)期要學(xué)的歌曲全部列出來(lái)，上交到教研室，由任課老師進(jìn)行整理，并制定教學(xué)內(nèi)容。 在大班適當(dāng)增加觀賞課。通過(guò)觀賞中外經(jīng)典作品，可以擴(kuò)大幼兒的音樂(lè)視野，陶冶思想情操，增加音樂(lè)感染力。 課時(shí)支配。教學(xué)分大、中、小三個(gè)班。每周各班兩次課，每月八次課。每月前三周為學(xué)習(xí)周，即學(xué)習(xí)新課。第四周為復(fù)習(xí)周，即復(fù)習(xí)前三周的內(nèi)容。各班上課時(shí)間由教研室統(tǒng)一支