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1、 我想對他們我想對他們 說聲說聲“謝謝謝謝” 執(zhí)教：肖會芬執(zhí)教：肖會芬 1 1自由讀課文，讀準字音，讀通句子，把你自由讀課文，讀準字音，讀通句子，把你認為好的詞語圈出來多讀幾遍，并畫出不理解的認為好的詞語圈出來多讀幾遍，并畫出不理解的詞語，請工具書、同桌或老師幫助。詞語，請工具書、同桌或老師幫助。2 2再讀課文，同桌討論：再讀課文，同桌討論：作者捐了錢，還想對募捐者說聲作者捐了錢，還想對募捐者說聲“謝謝謝謝”，這，這是為什么呢？是為什么呢？3.3.同學互相檢查識字情況。同學互相檢查識字情況。（15分鐘后，聰明的你一定會有精彩的表現(xiàn)）募募捐捐患患病病麻痹麻痹癥癥文文雅雅稚稚嫩嫩勛章勛章 可可謂謂

2、踴踴躍躍秩秩序井然序井然氣氣氛氛毫不在意毫不在意窘窘態(tài)態(tài)讀詞語我讀詞語我最棒！最棒！募募患患癥癥雅雅稚稚勛勛謂謂踴踴秩秩氛氛我會認我會認章章當堂訓練當堂訓練、必做題、必做題 你能給下列形近字組詞嗎？你能給下列形近字組詞嗎？幕（幕（ ） 癥癥 ( ) 涌（涌（ ） 畏（畏（ ）募（募（ ） 病（?。?） 踴（踴（ ） 謂（謂（ ）夜夜幕幕 病病癥癥 涌涌現(xiàn)現(xiàn) 畏畏懼懼募募捐捐 有有病病 踴踴躍躍 所所謂謂當堂訓練當堂訓練二、選做題二、選做題 根據(jù)課文內容填空根據(jù)課文內容填空 我想對他們說聲我想對他們說聲“謝謝謝謝”這篇文章真實的記敘了作者在這篇文章真實的記敘了作者在加拿大學習期間遇到的（加拿大學習期間遇到的（ ）次募捐的情景，以及作者）次募捐的情景，以及作者受到的啟發(fā)教育，說明（受到的啟發(fā)教育，說明（ ）他人、（）他人、（ ）

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