14鼎湖山聽泉

1、.14 鼎湖山聽泉夯實(shí)根底1.以下詞語(yǔ)中有四個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并在橫線上改正。輕紗遮面 歡呼鵲躍 清澈透明 山明谷應(yīng)萬(wàn)籟俱寂 歲月流失 引人暇想 有仙那么名2.在括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) 的鐘聲和 的泉聲，在雨后寧?kù)o的暮色中，互相 著，像是老人扶仗立于門前， 著嬉戲忘返的孩子。A清脆嘹亮 叮叮咚咚 呼喚 招呼 B安詳厚重 清新明麗 答復(fù) 召喚C安詳厚重 歡快清亮 應(yīng)答 召喚 D清脆嘹亮 歡快清亮 應(yīng)答 呼喊3.指出以下語(yǔ)句運(yùn)用的修辭方法。1這萬(wàn)般泉聲，被一支看不見的指揮棒編織到一起，匯成一曲奇妙的交響樂。 2泉水汩汩濾過心田，沖走污垢，留下深情，任我品味 3我完全陶醉在泉水的歌唱

2、之中。 才能提升4.閱讀下文答復(fù)以下問題進(jìn)山方知泉水非此一脈，前后左右，草叢石縫，幾乎無(wú)處不涌，無(wú)處不鳴。山間林密，泉隱其中，有時(shí)，泉水在林木疏朗處閃過亮亮的一泓，再向前尋，已不可得。那半含半露、欲近故遠(yuǎn)的嬌態(tài)，使我想起在家漫步時(shí)，常常繞我膝下的愛女。每見我伸手欲攬其近前，她必遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跑開，仰起笑臉逗我；待我佯作冷淡而不顧，她卻又悄悄跑進(jìn)，偎我腰間。好一個(gè)淘氣的孩子!山泉作嬌兒之態(tài)，泉聲那么是孩子如鈴的笑語(yǔ)。受泉聲的感染，鼎湖山年輕了許多，山徑之幽曲，竹木之青翠，都透著一股童稚的生氣，使進(jìn)山之人如入清澈透明的境界，身心了無(wú)雜塵，陡覺輕快。行至半山，有一補(bǔ)山亭。亭已破舊，無(wú)可駐目之處，惟亭內(nèi)一楹聯(lián)

3、：“到此已無(wú)塵半點(diǎn)，上來更有碧千尋，深得此中精神，令人點(diǎn)頭會(huì)意。1給加點(diǎn)字注音一泓 楹聯(lián) 幽曲 童稚 2山泉和“我的愛女之間有什么相通之處？3文中引用楹聯(lián)有什么作用？開放探究5.下面一段文字選自老舍的?趵突泉?，閱讀后答題。 泉太好了。泉池差不多見方，三個(gè)泉口偏西，北邊便是條小溪流向西門去?？茨侨齻€(gè)大泉，一年四季，晝夜不停，老那么翻滾。你立定呆呆的看三分鐘，你便覺出自然的偉大，不敢再正眼去看。永遠(yuǎn)那么純潔，永遠(yuǎn)那么活潑，永遠(yuǎn)那么鮮明，冒，冒，冒，永不疲憊，永不退縮，只是自然有這樣的力量！冬天更好，泉上起了一片熱氣，白而輕軟，在深綠的長(zhǎng)的水藻上飄蕩著，使你不由想起一種似乎神秘的境界。1 與?鼎湖山聽泉?比較一下，謝大光與老舍對(duì)泉的描寫反映出他們對(duì)自然與人的關(guān)系的理解有什么不同？ 答： 2語(yǔ)段的結(jié)尾說“ 使你不由想起一種似乎神秘的境界，請(qǐng)你發(fā)揮想象，描繪一下你所想到的境界?！緟⒖即鸢浮俊竞粚?shí)根底】1.鵲雀 明鳴 失逝 暇遐 2. C 3.1比喻 2排比 3擬人【才能提升】4.1略2泉的蹤影不可捉摸， “半含半露、欲近故遠(yuǎn)；“我的愛女淘氣、活潑，忽而“跑開，忽而“跑進(jìn)。3點(diǎn)出了眼前境界清澈透明的特點(diǎn)，也印證了自己的感受。【開放探究】5.1老舍寫的是地上泉水涌出的情景，重視覺感受。作者是客觀地贊嘆，并且沉迷其