六年級滬教版語文下學(xué)期古詩閱讀專項復(fù)習(xí)

1、六年級滬教版語文下學(xué)期古詩閱讀專項復(fù)習(xí)班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 古詩閱讀。爆竹聲中一歲除， 春風(fēng)送暖（ ）。千門萬戶（ ），總把（   ）。1補(bǔ)充詩句。2這首詩的題目是_，作者是（   ）代詩人（   ）?！皘元日”是農(nóng)歷（  ），即（  ）。3根據(jù)解釋從詩中選出相對應(yīng)的字詞。(  )：一年已盡。(  )：藥酒名。(  )：日出時光亮而又溫暖的樣子。4判斷對錯。對的打“”，錯的打“×”?！?/p>

2、屠蘇”是一種糕點名。古代習(xí)俗，大年初一全家合飲吃這種糕點，以驅(qū)邪避瘟疫，求得長壽。（_）5元日詩中的哪句詩概括出了“年復(fù)一日”這個詞？（  ）A.爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。B.千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。6王安石的元日詩反映了北宋過新年有哪些習(xí)俗？不正確的一項是(  )A.放爆竹 B.喝屠蘇酒 C.換桃符 D.看花燈2. 閱讀下面一首宋詞，回答問題。破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之（辛棄疾）醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名

3、。可憐白發(fā)生！1“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”這兩句詞，營造了一種什么樣的氛圍？_2全詞抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情？_3. 讀古詩完成練習(xí)。逢入京使（唐）岑參故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。1下列詩句中與本詩中的“憑”字意義相同的一項是（）A. 獨(dú)自莫憑欄B. 憑高獨(dú)若吟C. 憑君莫射南來雁D. 煙波滿目憑闌久2解釋詩中詞語的意思故園：_龍鐘：_3解釋詩句的意思馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。_4這首詩抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？_4. 閱讀詩歌，回答問題。 題西林壁橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。_，_。1把這

4、首詩寫完整。2這首詩的作者是_詩人_。3解釋詞語： 題：_緣：_不識：_4所謂“當(dāng)局者迷”，詩中表示這個道理的詩句是：_，_。5從題西林壁這首詩中得到的啟發(fā)是（ ）A.對復(fù)雜的事物，只要看到一方面，就可以推斷出其它方面。B.對復(fù)雜的事物，應(yīng)多角度觀察，多方面調(diào)查了解，抓住主要的方面思考。C.對復(fù)雜的事物，既要多方面觀察，又要親身去體驗，去分析。5. 讀下面詞的片段，完成練習(xí)。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。1“七八個”說明了_，“兩三點”說明了_，這與上闋的清幽夜色以及有趣的鄉(xiāng)土氣息相吻合。2“忽見”的意思是_，從中可以看出_。6. 閱讀與理解。春

5、  望唐·杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。1朗讀下列詩句，選擇正確讀音。白頭搔(so  sho)更短，渾(hn  hún)欲不勝簪。2(1)詩中表現(xiàn)作者觸景生情、對國家無限憂慮的句子是：_。(2)詩中表現(xiàn)作者對親人深切懷念的句子是：_。3詩中“國破”與哪一歷史事實有關(guān)?詩人望到了一幅怎樣的景象?(用原詩句回答)_4填一填，記一記?！霸娤伞笔侵赋娙耍瑢戇^；“詩圣”是指朝詩人，他寫過； “詩鬼”是指朝詩人   ，他寫過。5“感時花

6、濺淚，恨別鳥驚心”這句詩運(yùn)用了哪種修辭手法?“花濺淚”、“鳥驚心”的言外之意是什么?_6作者借這首詩要表達(dá)什么呢?_7. 古詩閱讀六月二十七日望湖樓醉書宋蘇軾_，_。_，_。1默寫古詩。2本詩描繪了望湖樓的_ 。如果將這首詩的內(nèi)容畫成一幅畫，你給這幅畫起的名字是_。3本詩把烏云比作_，用_形容雨點，寫出了暴雨來臨時的景色。4詩人通過寫云翻、_ 、_ 、_ 這些自然最象，表達(dá)了對西湖美景的喜愛之情。8. 對比閱讀古詩，完成練習(xí)。題李凝幽居賈島閑居少鄰并，草徑入荒園。 鳥宿池邊樹，僧敲月下門。過橋分野色，移石動云根。 暫去還來此，幽期不負(fù)言。1對這首詩中語句

7、的解說，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A.“題李凝幽居”中“題”字的意思是“寫”，“幽居”的意思是僻靜的居處。B.“閑居”句中“少鄰并”的意思是說李凝自小就有鄰居緊挨著作伴。C.“僧敲”句中的“敲”，傳說也曾想作“推”，“推敲”一詞即來源于此。D.“幽期”句中的“幽期”指歸隱的約定，“不負(fù)言”表示不違背諾言。2對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?#160; ）A.第一聯(lián)用簡潔的語言勾畫出了李凝居處的環(huán)境，并暗示出他是隱者的身份。B.“僧敲月下門”句以響襯靜，與名句“鳥鳴山更幽”有異曲同工之妙。C.中間兩聯(lián)重在敘事和寫景，首尾兩聯(lián)都明確寫出了作者對隱逸生活的向往。D.全詩所寫之事雖然不大，感情亦無跌宕，但由

8、于注重?zé)捵郑首x來回味無窮。3找出這首詩歌里的詩眼，并作簡要分析。_9. 閱讀下面的詩，完成題目。天凈沙·秋思（馬致遠(yuǎn)）枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯?！靶蛄魉思摇币痪涿鑼懗鰷剀疤耢o的景象，聯(lián)系全詩，談?wù)勛髡邽槭裁催@樣寫。_10. 讀詩詞完成練習(xí)。六月二十七日望湖樓醉書黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。1這首詩的作者是_代詩人_。2節(jié)奏劃分正確的一項是()。A. 黑云/翻墨/未遮山B. 白雨/跳珠/亂/入船C. 卷地風(fēng)/來忽/吹散D. 望胡/樓下/水/如天3下列詞語解釋不正確的

9、一項是()A. 醉書：在大醉的情況下寫的詩。B. 黑云翻墨：烏黑的云像打翻的墨汁。C. 白雨跳珠：雨很大，看過去白花花的就像珍珠般跳落。D. 卷地風(fēng)：風(fēng)從地面刮過。4選出下面翻譯有誤一項()A. 黑云翻墨未遮山：烏云翻滾像潑灑的墨汁尚未遮住山，就下起了傾盆大雨。B. 白雨跳珠亂入船：一顆顆雨點就像跳動的珍珠一樣，雜亂地落入船中。C. 卷地風(fēng)來忽吹散：從地面上忽然刮起一陣大風(fēng)，把雨珠吹散。D. 望湖樓下水如天：望湖樓下，水面平靜得像晴天一樣，水像藍(lán)天一樣開闊明凈。11. 閱讀古詩，完成練習(xí)。春夜喜雨唐·杜甫

10、_，當(dāng)春乃發(fā)生。_，_。_，江船火獨(dú)明。_，_。1將詩句補(bǔ)充完整。2春夜喜雨的作者是_代詩人_。3你認(rèn)為頷聯(lián)中哪個字用得好？為什么？_。4這首詩寫的是_，前兩句點明_的季節(jié)，后六句集中寫_（白天 下雨 夜雨），詩中沒有一個“喜”字，卻體現(xiàn)出詩人的_之情。5全詩表達(dá)了詩人對春雨的_ 、_的思想感情。12. 閱讀理解曾幾的三衢道中。梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。1解題，了解紀(jì)行詩，判斷。這是一首紀(jì)行詩，寫詩人行于三衢山道中的見聞感受。_從“道中”看，詩人寫出游，只寫到“去”，并沒有寫到“回”。_2請找出詩中兩處明顯的對比，填寫下面的內(nèi)容。梅子黃

11、時日日晴，小溪泛盡卻山行。這是第一處對比：“梅子黃時”正是江南_時節(jié)，難得有這樣“_”的好天氣，因此詩人的心情自然也為之一爽，游興愈濃。綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲這是第二處對比：山路上蒼翠的樹樹，與來的時候一樣_，森林叢中傳來_，比來時更增添了些幽趣。3感受古詩描繪的畫面和詩人的心情，判斷。這首詩寫初夏時寧靜的景色和詩人山行時輕松愉快的心情。_詩中“綠陰”和“黃鸝”展現(xiàn)了一幅有聲有色的畫面，讓人感受到三衢山秀麗的景色。_“黃鸝四五聲”中的“四五”是實寫，表明黃鸝的叫聲。_13. 閱讀下面一首古詩，完成練習(xí)。長歌行漢樂府青青園中葵，朝露待日晞。_，_。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時

12、復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲！1在橫線上將詩句補(bǔ)充完整。2選出理解不正確的一項（）A.“朝露待日晞”中的“晞”可理解為曬干；“昆黃華葉衰”中的“衰”可理解為衰敗。B.這是一首詠物詩，詩人用托物言志的手法，通過自然景物的盛衰規(guī)律來警示我們要珍惜時光，及時努力。C.作者的目的是通過描寫冬葵，百川，贊美萬物的勃勃生機(jī)。3勸說人們抓緊青少年時光，認(rèn)真工作學(xué)習(xí)，有所作為時，常引用本詩中的句子“_，_”。4先描紅練習(xí)一下，再選擇這首詩中你喜歡的句子，用行書來寫一寫。少壯不努力，老大徒傷悲。_14. 課外閱讀。我愛這土地假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來自林間的無比溫柔的黎明然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉1課文用一只鳥兒生死眷戀土地作比喻，表達(dá)_。2第二行“嘶啞的”去掉可不可以？為什么？  _3第三行中的“這”和第四行、第五行中的“這”所代表哪兩種不