2022年中學(xué)校長(zhǎng)年終述職報(bào)告范文

1、高品質(zhì)文檔2022年中學(xué)校長(zhǎng)年終述職報(bào)告范文 校長(zhǎng)述職報(bào)告是反映校長(zhǎng)一年來(lái)，在學(xué)校工作以及個(gè)人的學(xué)習(xí)、工作狀況。 本人于去年11月調(diào)入*中學(xué)擔(dān)當(dāng)校長(zhǎng)以來(lái)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)鄧小平理論和訓(xùn)練學(xué)的基本原理，努力鉆研訓(xùn)練教學(xué)業(yè)務(wù)，在干好本職工作的同時(shí)，不斷完善自己的個(gè)人修養(yǎng)，講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣，聽(tīng)從大局、聽(tīng)從組織支配，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)懷群眾，擅長(zhǎng)從政治上觀看和處理問(wèn)題。 特殊是在第二次全教會(huì)和*訓(xùn)練工作會(huì)議的召開(kāi)以來(lái)，我更是結(jié)合*的實(shí)際，結(jié)合我們*中學(xué)的實(shí)際，就如何逐步實(shí)現(xiàn)我鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)農(nóng)村訓(xùn)練城市化，逐步搞好*中學(xué)的學(xué)校建設(shè)、師資建設(shè)，逐步提高在全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練和切實(shí)“減負(fù)”狀況下的訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)行多方調(diào)研

2、、共同探討和深化思索，并在學(xué)校的日常管理和運(yùn)作中初踐改進(jìn)再實(shí)踐。 下面，我就本年度的學(xué)校工作方案以及我個(gè)人的學(xué)習(xí)、工作狀況向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全校同仁作一匯報(bào)： 一、以“三公”為原則，創(chuàng)建了一個(gè)好班子。 “一個(gè)好的班子，意味著一所好的學(xué)校?！敝挥袌?jiān)持公正、公正、公開(kāi)的原則，才能建設(shè)立一個(gè)團(tuán)結(jié)、民主、開(kāi)拓的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，才能贏得群眾信任和支持，激發(fā)群眾的活力。而要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)好班子，必需從加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子制度建設(shè)做起，推動(dòng)廉政建設(shè)和依法行政，在群眾當(dāng)中樹(shù)立“團(tuán)結(jié)、廉潔、開(kāi)拓”的行政形象。 (一)堅(jiān)決貫徹執(zhí)行國(guó)家訓(xùn)練方針、政策和法規(guī)，以搞好學(xué)校、辦好訓(xùn)練為己任，遵紀(jì)守法，廉潔奉公，有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，不以權(quán)謀

3、私，沒(méi)有經(jīng)濟(jì)和生活作風(fēng)問(wèn)題。 今年年初以來(lái)，全國(guó)上上下下都在落實(shí)給中學(xué)校生的“減負(fù)”總是我校一開(kāi)學(xué)就組織全體老師學(xué)習(xí)中央、盛市、區(qū)有關(guān)“減負(fù)”的文件精神，讓全體老師明確“減負(fù)”與素養(yǎng)訓(xùn)練，“減負(fù)”與“保質(zhì)”的關(guān)系，深化探究學(xué)科教學(xué)中“減負(fù)”與“保質(zhì)”這一重要課題。學(xué)校教育處準(zhǔn)時(shí)推出“*中學(xué)減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)八休措施”，通過(guò)課程調(diào)整，掌握考試次數(shù)和課后作業(yè)量等方法，切實(shí)做到“減負(fù)”；還通過(guò)家長(zhǎng)和學(xué)生開(kāi)展“減負(fù)與學(xué)習(xí)”專(zhuān)題講座等形式，引導(dǎo)廣闊師生及學(xué)生家長(zhǎng)正確對(duì)待“減負(fù)”。 在個(gè)人方面，自從我到*中學(xué)工作以來(lái)，我基本上都是一早到校，多數(shù)時(shí)候都在學(xué)校吃了晚飯，巡察了晚修以后才回家；在生活上，盡量削減公

4、務(wù)用餐等非教學(xué)用途開(kāi)支，在用財(cái)物方面，更是帶頭嚴(yán)格遵照學(xué)校財(cái)經(jīng)制度，開(kāi)源節(jié)流。 (二)作風(fēng)民主，自覺(jué)接受黨支部和教代會(huì)監(jiān)督，敢于擔(dān)當(dāng)工作責(zé)任，不居功諉過(guò)，有批判和自我批判精神。 在工作中，但凡重大問(wèn)題和決策面前，都堅(jiān)持以集體爭(zhēng)論裁決，在用人、用錢(qián)、老師權(quán)益方面都能接受學(xué)校黨支部和教代會(huì)的“事先詢(xún)問(wèn)、事后監(jiān)督”，切實(shí)從學(xué)校的進(jìn)展、老師的利益動(dòng)身。遇到困難，能夠協(xié)同其他行政及廣闊老師共同解決；做出成果，也盡量讓其他同志或者年輕的同志有更多的熬煉機(jī)會(huì)；消失失誤，也能公成公布，坦露心跡的相互溝通，直言不諱的開(kāi)展批判與自我批判。但要求當(dāng)面說(shuō)，背后不說(shuō)；不利于團(tuán)結(jié)的話不說(shuō)，不利于解決問(wèn)題的話不說(shuō)。 (三)

5、為人正派，辦事公道，任人唯賢，用人所長(zhǎng)，有容人之量。 學(xué)校這幾年來(lái)都特別重視“依法治?！?，在處理日常事務(wù)、評(píng)先選取優(yōu)、晉級(jí)晉升方面都嚴(yán)格根據(jù)規(guī)定和制度辦事，在用人方面，一貫堅(jiān)持用人所長(zhǎng)，重學(xué)問(wèn)、重力量、重奉獻(xiàn)精神，唯才、唯德、唯勤，同時(shí)充分看到，用足一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)。在對(duì)待持有不同意見(jiàn)的同志實(shí)行多溝通、多溝通，取同存異，有容人之量。 二、以“法治”為前提，逐步完善學(xué)校管理機(jī)制。 我們認(rèn)為，學(xué)校管理一靠情感，二靠制度。要依法治校，其前提必需是在把握現(xiàn)代的訓(xùn)練思想觀念和明確的辦學(xué)目標(biāo)之下。而擺在我校面前的問(wèn)題是如何實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，如何加快學(xué)校硬件、軟件建設(shè)，盡快實(shí)現(xiàn)農(nóng)村訓(xùn)練城市化，如

6、何在切實(shí)減負(fù)的前提下全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練? 現(xiàn)代訓(xùn)練理念認(rèn)為，必需以“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)生存、學(xué)習(xí)制造、學(xué)會(huì)做人”為基本要求，促進(jìn)全體學(xué)生全面進(jìn)展。 基于我校目前的進(jìn)展方向和以上現(xiàn)代訓(xùn)練觀念，作為校長(zhǎng)，我的任務(wù)就是團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)學(xué)校行政和全體教職工同仁，充分調(diào)動(dòng)大家的工作樂(lè)觀性和主動(dòng)性，圍繞“制造條件、爭(zhēng)創(chuàng)等級(jí)”的近期工作目標(biāo)，通過(guò)逐步完善學(xué)校的管理制度和運(yùn)行機(jī)制，比如行政、用人、財(cái)務(wù)三大原則，崗位責(zé)任、獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)、級(jí)組管理、聽(tīng)課評(píng)課制度等等，以逐步提高學(xué)校管理水平和效率，逐步提高我校整體教學(xué)水平和訓(xùn)練科研力量，逐步加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)和校內(nèi)文化建設(shè)。至今，學(xué)校未發(fā)生任何違法犯罪和任何重要責(zé)任事故。 三、以“

7、服務(wù)”為根本，逐步樹(shù)立學(xué)校班子形象。 (一)落實(shí)“承包責(zé)任制”，班子主要成員堅(jiān)持上課、聽(tīng)課；連續(xù)堅(jiān)持行政領(lǐng)導(dǎo)下級(jí)組，一人負(fù)責(zé)一個(gè)班級(jí)，負(fù)責(zé)整個(gè)班級(jí)的訓(xùn)練教學(xué)和日常管理；每個(gè)班子成員與一個(gè)后進(jìn)學(xué)生建立“一幫一”結(jié)對(duì)子幫教關(guān)系。對(duì)班級(jí)、后進(jìn)學(xué)生進(jìn)行實(shí)實(shí)在在的指導(dǎo)和關(guān)心。 (二)提出“有困難找領(lǐng)導(dǎo)”。領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)。學(xué)校整個(gè)班子成員都敢于向全體老師作出“向我看齊”和“有困難找領(lǐng)導(dǎo)”的公開(kāi)承諾，熱忱關(guān)懷師生的思想、工作、學(xué)習(xí)和生活，為教職工辦實(shí)事、辦好事。針對(duì)老師中合理合法又力年能及的事情，堅(jiān)決與老師一道解決實(shí)際困難，既是當(dāng)家人，又做老師的貼心人。比如老師及家屬生并家庭經(jīng)濟(jì)困難等等，我們都盡可能的上門(mén)慰問(wèn)和關(guān)心。 (三)做到“深化教學(xué)第一線”。班子成員都堅(jiān)持上課、聽(tīng)課、評(píng)課，我本人每學(xué)期都聽(tīng)課在40節(jié)以上，評(píng)課在30節(jié)以上。作為校長(zhǎng)，我的主要