科研倫理與學(xué)術(shù)規(guī)范-課后作業(yè)答案

第一章課后習(xí)題為什么要培養(yǎng)學(xué)生從事科研與學(xué)術(shù)的“底線意識”？下列說法正確的是？有助于學(xué)生規(guī)避學(xué)術(shù)風(fēng)險(xiǎn)有助于縮短我國與發(fā)達(dá)國家質(zhì)檢科研嚴(yán)謹(jǐn)度的差距有助于建設(shè)好科研倫理與學(xué)術(shù)規(guī)范學(xué)科體系有助于將所有學(xué)生都培養(yǎng)成具有創(chuàng)造性成果的科學(xué)家本題得分：2我的答案：A;C;B正確答案：

ABC

(少選不得分)下列說法錯誤的是？所有的規(guī)范的評判都涉及到“善惡正邪”的價(jià)值判斷倫理學(xué)已經(jīng)從傳統(tǒng)的以人為中心走向現(xiàn)代的以行為為中心現(xiàn)代倫理學(xué)主要關(guān)注以行為、準(zhǔn)則、規(guī)范、義務(wù)規(guī)范則未必均是在道德層面上具有調(diào)整性本題得分：1我的答案：A正確答案：A哈佛模式下的引證規(guī)范的特點(diǎn)是？注釋引證式插句式循環(huán)數(shù)字編碼式MLA引用格式本題得分：1我的答案：B正確答案：B關(guān)于科研倫理和學(xué)術(shù)規(guī)范的描述不正確的是？科研倫理主要研究科研活動者與合作者、受試者、受科研活動影響者以及外部環(huán)境之間的關(guān)系學(xué)術(shù)規(guī)范從科研倫理衍生，但已經(jīng)具有超出價(jià)值判斷的規(guī)范意義建立學(xué)術(shù)規(guī)范的目的提高整個知識生產(chǎn)的效率和質(zhì)量在具體學(xué)術(shù)規(guī)范尚未觸及的空白，科研倫理原則對科研工作者僅僅具有道德約束作用。本題得分：1我的答案：D正確答案：D請選擇您認(rèn)為正確的答案？精確、高效、責(zé)任是科研誠信基本要求的應(yīng)有之義論文寫作規(guī)范是技術(shù)性的學(xué)術(shù)規(guī)范的重要內(nèi)容建立學(xué)術(shù)規(guī)范的終極目的是保護(hù)科研活動參與者獨(dú)創(chuàng)的智力勞動成果，確保知識生產(chǎn)過程務(wù)實(shí)求真科研倫理與學(xué)術(shù)規(guī)范的建立除了約束科研活動和科研工作者，更重要的是為解決科研成果爭議提供指導(dǎo)方針和處理原則本題得分：2我的答案：A;C;B;D正確答案：

ABCD

(少選不得分)關(guān)于我國科研規(guī)范體系的建立，您認(rèn)為正確的答案？由于我國科研體系發(fā)展比較晚，該領(lǐng)域的規(guī)范直到上個世紀(jì)九十年代才開始逐漸確立近些年來，各高校紛紛建立學(xué)術(shù)道德專門工作機(jī)構(gòu)，制定、解釋和評估學(xué)術(shù)道德方面的規(guī)定以及展開學(xué)術(shù)不端行為的調(diào)查答辯制度是檢驗(yàn)科研質(zhì)量，確保學(xué)術(shù)規(guī)范的制度之一我國在科研倫理與規(guī)范領(lǐng)域的研究主要是獨(dú)創(chuàng)性的本土研究，歐美諸國的倫理規(guī)范與我國不兼容本題得分：2我的答案：A;C;B正確答案：

ABC

(少選不得分)下列選項(xiàng)不屬于違反學(xué)術(shù)規(guī)范行為的是？學(xué)術(shù)失范行為學(xué)術(shù)不端行為學(xué)術(shù)腐敗學(xué)術(shù)水平低本題得分：1我的答案：D正確答案：D在科學(xué)研究的倫理原則中，科技工作者應(yīng)該堅(jiān)持科學(xué)研究的客觀性，杜絕蓄意的捏造、作假和對研究成果的曲解，指的是？誠信原則責(zé)任原則審慎原則公平原則本題得分：1我的答案：A正確答案：A科研倫理與學(xué)術(shù)規(guī)范應(yīng)當(dāng)秉持什么樣的價(jià)值導(dǎo)向?迅速致富實(shí)事求是造福人類規(guī)范精簡本題得分：2我的答案：C;B;D正確答案：

BCD

(少選不得分)關(guān)于科研倫理與學(xué)術(shù)規(guī)范的價(jià)值目標(biāo)，關(guān)于“求美”的含義下列說法錯誤的是？求美是對科研活動形式價(jià)值的追求求美強(qiáng)調(diào)要規(guī)范簡練求美體現(xiàn)了科研倫理與學(xué)術(shù)規(guī)范的目的價(jià)值當(dāng)求美的價(jià)值準(zhǔn)則與求真的價(jià)值追求出現(xiàn)齟齬之時(shí)，適當(dāng)?shù)纳釛墝蒲谢顒有问絻r(jià)值的追求，也是允許的本題得分：1我的答案：C正確答案：C關(guān)于科研倫理規(guī)則的起源，下列說法錯誤的是？科研倫理規(guī)范出現(xiàn)最初起源于工業(yè)化生產(chǎn)不斷擴(kuò)大，科學(xué)研究的職業(yè)化社會分工的專業(yè)化促使科研領(lǐng)域的倫理規(guī)則逐漸引起人們的關(guān)注最早的科研倫理規(guī)范主要應(yīng)用于醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)二十世紀(jì)初期，科研倫理規(guī)范進(jìn)入蓬勃發(fā)展時(shí)期，各國紛紛就科研倫理達(dá)成了一些共識，乃至起草了相關(guān)國際公約。本題得分：1我的答案：D正確答案：D歷史學(xué)大家章開沅先生講：“什么是史學(xué)，史學(xué)是歷史學(xué)者人格、良知和學(xué)識的結(jié)合，絕不是一個單純的學(xué)習(xí)的過程。”這告訴我們身為一名學(xué)術(shù)活動的參與者要恪守的科研倫理規(guī)范不包括？培養(yǎng)正確的科研道德品質(zhì)以求真為科研活動的價(jià)值目標(biāo)有務(wù)實(shí)的態(tài)度依從權(quán)勢本題得分：1我的答案：D正確答案：D第二章課后習(xí)題請選擇您認(rèn)為正確的答案？哈佛體系需要用括號標(biāo)注作者，年份，頁碼，在參考文獻(xiàn)中再將所有信息列明溫哥華體系就是使用上標(biāo)（1，2，3，4，5）通過腳注或者尾注的形式將文獻(xiàn)的信息標(biāo)示出來溫哥華體系優(yōu)點(diǎn)在于能夠同時(shí)給出作者信息和文獻(xiàn)信息。在腳注或尾注中還可以寫出文獻(xiàn)頁碼循環(huán)數(shù)字編碼引注格式用加括號或上標(biāo)的數(shù)字在文本中作注釋，與數(shù)字相對應(yīng)的是論文最后的參考文獻(xiàn)條目本題得分：2我的答案：A;C;B;D正確答案：

ABCD

(少選不得分)什么情況下需要引注？使用了其他文獻(xiàn)中的數(shù)據(jù)、表格、圖表、圖片等顯在的資料信息當(dāng)描述或討論某個作者的理論、模型、實(shí)踐、案例或其他研究成果，或用他的研究成果來證實(shí)你的觀點(diǎn)用文獻(xiàn)的釋義來支持和加強(qiáng)你的論證的正確性和重要性當(dāng)你要強(qiáng)調(diào)某個在學(xué)界受到一定程度認(rèn)可和支持的理論、模型或?qū)嵺`的時(shí)候，需要多條文獻(xiàn)支持時(shí)本題得分：2我的答案：A;C;B;D正確答案：

ABCD

(少選不得分)請選擇您認(rèn)為正確的答案？如果引文作者非常著名，引用他僅僅是為了增加論文色彩，可以不標(biāo)注完整的文獻(xiàn)出處。直接援引他人的文字或觀點(diǎn)，必須加腳注如果引用一句名言，但你對引文的作者不能十分肯定，那么最好還是加上完整的出處當(dāng)轉(zhuǎn)述某個你認(rèn)為非常重要，或者有可能成為辯論焦點(diǎn)的作者論文時(shí)，而且這種轉(zhuǎn)述是超出常識范圍的，必須引注本題得分：2我的答案：A;C;B;D正確答案：

ABCD

(少選不得分)請選擇您認(rèn)為正確的答案？引注的質(zhì)量對于學(xué)術(shù)論文的可信性是極其重要的。論點(diǎn)的好壞是與支持它們的參考文獻(xiàn)的好壞是一致的確保論點(diǎn)的可信性看作進(jìn)行引注的最主要的目的引用一篇文章表明作者需要按照某一學(xué)術(shù)領(lǐng)域的傳統(tǒng)向既定的學(xué)術(shù)作品表明肯定、贊美換取該學(xué)術(shù)領(lǐng)域?qū)ψ髡邔W(xué)術(shù)地位的承認(rèn)引注不僅將作者的論文與已有的研究連接起來，還能清晰地區(qū)分出作者自己的觀點(diǎn)和其他學(xué)者的觀點(diǎn)本題得分：0我的答案：A;D正確答案：

AD

(少選不得分)將作者的權(quán)威性與作品的權(quán)威性混同的表現(xiàn)有？一味引用權(quán)威作者的作品，不管其作品是否權(quán)威不加引號，直接引用他人的原文引用他人的觀點(diǎn)，原則上需要全文改寫加引注斷章取義，曲解權(quán)威人物的言論本題得分：1我的答案：A正確答案：A以下哪些行為不符合引注規(guī)范和學(xué)術(shù)規(guī)范呢？過度引用，注釋的篇幅過于膨脹，堆砌典故與繁瑣注釋天下論文一大抄，對別的人的論文進(jìn)行編輯、組合、匯編，但同時(shí)所有拼湊的文字均加了引注借用別人的論文框架，換幾個例子了事查閱前人的論文和著作，把別人的論文次序打亂，重新編織自己的論文本題得分：2我的答案：A;C;B;D正確答案：

ABCD

(少選不得分)參考文獻(xiàn)和引注文獻(xiàn)，即關(guān)于bibliography和references的說法正確的是？參考文獻(xiàn)總體的數(shù)量要大于等于引用文獻(xiàn)為寫作過程做準(zhǔn)備的文獻(xiàn)為引用文獻(xiàn)在引注文獻(xiàn)的使用上，鼓勵使用原始文獻(xiàn)，即第一手文獻(xiàn)選擇文獻(xiàn)，需要選擇具有準(zhǔn)確性、權(quán)威性、可靠性的參考文獻(xiàn)本題得分：2我的答案：A;C;D正確答案：

ACD

(少選不得分)請選擇您認(rèn)為正確的答案？引用了別人的語句或觀點(diǎn)并不是都要加引注的，不需要一注到底作者描述親身經(jīng)歷和觀察時(shí)一般需要引注根據(jù)科研領(lǐng)域的慣例，小結(jié)和結(jié)論是不需要加腳注的公認(rèn)的客觀事實(shí)，必須加引注本題得分：0我的答案：A;C正確答案：

AC

(少選不得分)下列哪個是國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)檢疫總局和中國標(biāo)準(zhǔn)化管理委員會發(fā)布的現(xiàn)行參考文獻(xiàn)標(biāo)注標(biāo)準(zhǔn)？《信息與文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》《科技學(xué)術(shù)期刊編排規(guī)則》《APA格式——國際社會科學(xué)學(xué)術(shù)寫作規(guī)范手冊》《中國高校自然科學(xué)學(xué)報(bào)編排規(guī)范指南》本題得分：1我的答案：A正確答案：A以下哪些參考文獻(xiàn)符合GB/T7714-2005《文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》的規(guī)范要求?哈里森，沃爾德倫.經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)與金融數(shù)學(xué)[M].謝遠(yuǎn)濤，譯.北京：中國人民大學(xué)出版社，2012:235-236李柄穆.韓國圖書館法[J/OL].圖書情報(bào)工作，2008,52(6)：6-12上海市食品藥品監(jiān)督管理局課題組.互聯(lián)網(wǎng)藥品經(jīng)營現(xiàn)狀和監(jiān)管機(jī)制的研究[J].上海食品藥品監(jiān)管情報(bào)研究，2008(1)：8-11StatementbyPiersMorgan(Personalcommunication6September2003)本題得分：2我的答案：A;C正確答案：

AC

(少選不得分)在提供和著錄引文時(shí)，應(yīng)該遵循以下哪些原則？①原則上使用原始文獻(xiàn)，避免采用轉(zhuǎn)引的方式；②引用以必要、適當(dāng)為限；③引用不得改變或歪曲被引內(nèi)容的原貌原義；④引用原則上使用最優(yōu)或最新版本；⑤引用標(biāo)注應(yīng)該完整、準(zhǔn)確地顯示被引作品的相關(guān)信息；⑥引用網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)該慎重，引用信息包括相關(guān)的時(shí)間信息。⑦直接引用別人的文章必須使用引號①②③④①②③④⑤①②③④⑤⑥①②③④⑤⑥⑦本題得分：1我的答案：D正確答案：D以下說法正確的是？如何評價(jià)論文是否優(yōu)良，除了無法量化的同行評議以外，一項(xiàng)值得爭議但是相對合理的指標(biāo)就是引用率PUBLISHORPERISH，科研至上是絕對正確的價(jià)值導(dǎo)向引注的目的是炫耀自己的文采，展示自己寒窗苦讀的閱讀功底引注時(shí)，對學(xué)術(shù)大家的尊重更甚于追根溯源，引用原始文獻(xiàn)的重要性本題得分：1我的答案：A正確答案：A請選擇您認(rèn)為正確的答案？一篇沒有文獻(xiàn)支持和論證的論文是沒有學(xué)術(shù)價(jià)值的，這是引注的道德功能“注明出處義務(wù)”是引注規(guī)范的道德義務(wù)之一學(xué)術(shù)作品是一項(xiàng)累進(jìn)的事業(yè)，是需要在前人的知識成果基礎(chǔ)上作知識增量活動，承認(rèn)別人的貢獻(xiàn)是起碼的道德義務(wù)通過引注我們可以核查文本，尋找文本的“蹤跡”，了解知識創(chuàng)作過程中作者觀點(diǎn)或者某一理論學(xué)派形成的前世今生，是實(shí)現(xiàn)引注規(guī)范的認(rèn)知功能的表現(xiàn)本題得分：2我的答案：C;B;D正確答案：

BCD

(少選不得分)以下哪些選項(xiàng)體現(xiàn)了引注規(guī)范的道德功能？引注是向所有作者辛勤勞動成果致敬——這表明你在你的成果中認(rèn)可了他們作者通過引用、詮釋而承認(rèn)前人的貢獻(xiàn)，前人因此獲得了名聲得分，這是學(xué)術(shù)界公平競爭的基礎(chǔ)引注的內(nèi)容往往不是照抄的，仍然需要通過對前文本進(jìn)行修正、位移和重構(gòu)，來為自己的創(chuàng)作想象力開辟空間該引注卻不引注，是應(yīng)當(dāng)譴責(zé)的，因?yàn)槟銖脑髡吣抢锊还降馗`取了本應(yīng)屬于他的認(rèn)可和榮譽(yù)本題得分：2我的答案：A;B;D正確答案：

ABD

(少選不得分)在知識領(lǐng)域支持文獻(xiàn)引注的原因包括？有利于追溯一個思想觀點(diǎn)的源頭在論文中支持強(qiáng)化個人觀點(diǎn)，使論點(diǎn)更具有效力幫助形成知識網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)知識傳播認(rèn)可他人的智慧成果本題得分：2我的答案：A;C;B;D正確答案：

ABCD

(少選不得分)下列有關(guān)腳注發(fā)展史的說法正確的是？格拉夫敦的《腳注趣史》用幽默的筆調(diào)系統(tǒng)地考察了腳注作為現(xiàn)代歷史學(xué)術(shù)基礎(chǔ)的演變過程古羅馬立法者“在法律條文中精確地引注以前的法律文獻(xiàn)”。一些早期的手抄卷中也運(yùn)用了注解、檢索目錄、解釋等方式指明了文獻(xiàn)出處印刷術(shù)的發(fā)展刺激了人們寫作的欲望，并讓寫作成為一種謀生技能1710年8月10日，“安娜法案”（TheAnneStatute）獲得通過，這是世界上最早的版權(quán)法案，但并未承認(rèn)作者對其創(chuàng)作作品享有著作權(quán)本題得分：2我的答案：A;C;B正確答案：

ABC

(少選不得分)就文獻(xiàn)來源的交待而言，一般應(yīng)包括以下幾個文獻(xiàn)要素？主要責(zé)任者+文獻(xiàn)標(biāo)題+頁碼+出版或發(fā)表事項(xiàng)主要責(zé)任者+文獻(xiàn)標(biāo)題+頁碼+唯一辨識符主要責(zé)任者+文獻(xiàn)標(biāo)題+出版或發(fā)表事項(xiàng)主要責(zé)任者+頁碼本題得分：1我的答案：A正確答案：A請選擇您認(rèn)為錯誤的答案？出版或發(fā)表事項(xiàng)包括文獻(xiàn)的出版地、出版社、發(fā)表者、頒布者、產(chǎn)生者、版次和出版時(shí)間等引注的最終目的在于讓讀者能精確定位，很容易查找到相關(guān)的文獻(xiàn)，并予以核實(shí)注釋主要包括釋義性注釋和引文注釋在提供和著錄引文時(shí)，不允許引用原著者之前的引文本題得分：1我的答案：D正確答案：D第三章課后習(xí)題以下關(guān)于學(xué)術(shù)準(zhǔn)則的說法正確的是？尊重他人的知識產(chǎn)權(quán)，通過引證承認(rèn)和尊重他人的研究成果和優(yōu)先權(quán)，相互尊重，發(fā)揚(yáng)學(xué)術(shù)民主的重要一環(huán)科技工作者應(yīng)遵循相應(yīng)學(xué)科的不同要求和學(xué)術(shù)共同體約定俗成的專業(yè)慣例是以身作則，恪守學(xué)術(shù)規(guī)范的表現(xiàn)科技工作者不應(yīng)參加與本人專業(yè)領(lǐng)域不相干的成果鑒定、論文評閱或?qū)W位論文答辯等活動是嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，反對浮躁作風(fēng)的體現(xiàn)遵紀(jì)守法，弘揚(yáng)科學(xué)精神的學(xué)術(shù)準(zhǔn)則體現(xiàn)在正確對待各種自然現(xiàn)象，不得參與、支持任何形式的偽科學(xué)。本題得分：2我的答案：A;C;B;D正確答案：

ABCD

(少選不得分)關(guān)于《高等學(xué)校預(yù)防與處理學(xué)術(shù)不端行為辦法》的起草背景的說法正確的是？一些明顯的學(xué)術(shù)不端行為久治難愈，一些階段性得以清查的問題接連不斷復(fù)發(fā)。學(xué)術(shù)不端行為違背學(xué)術(shù)誠信，阻礙社會進(jìn)步，破壞社會公平、公正，滋長了學(xué)術(shù)人的浮躁之風(fēng)和功利之心。道德規(guī)范是自律。制度建設(shè)是他律，《高等學(xué)校預(yù)防與處理學(xué)術(shù)不端行為辦法》是對學(xué)術(shù)主體的外部剛性約束，具有較強(qiáng)的威懾力。優(yōu)良學(xué)風(fēng)是大學(xué)精神的集中體現(xiàn)，是高等學(xué)校的立校之本，風(fēng)清氣正的學(xué)術(shù)生態(tài)是科學(xué)發(fā)展和教育事業(yè)興旺的基石。本題得分：2我的答案：A;C;B;D正確答案：

ABCD

(少選不得分)關(guān)于《高等學(xué)校預(yù)防與處理學(xué)術(shù)不端行為辦法》的效力層級、結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容的說法中，請選擇您認(rèn)為正確的答案？教育部于2016年出臺了《高等學(xué)校預(yù)防與處理學(xué)術(shù)不端行為辦法》。高校處理學(xué)術(shù)不端行為的依據(jù)由規(guī)范性文件上升為部門規(guī)章。《辦法》共8章，41條。結(jié)合當(dāng)前國內(nèi)外高校預(yù)防和處理學(xué)術(shù)不端行為的實(shí)踐。強(qiáng)調(diào)了程序正當(dāng)、當(dāng)事人合法利益保護(hù)?！掇k法》的制度設(shè)計(jì)囊括了總則、教育與預(yù)防、受理與調(diào)查、認(rèn)定、處理、復(fù)核、監(jiān)督等方面美中不足的是，《辦法》沒有規(guī)范對責(zé)任人的處理及救濟(jì)制度本題得分：2我的答案：A;C;B正確答案：

ABC

(少選不得分)《辦法》的主要內(nèi)容包括？明確政府和高校在預(yù)防和處理學(xué)術(shù)不端行為中的職責(zé)，健全學(xué)術(shù)不端行為的教育與預(yù)防和治理體系明確學(xué)術(shù)不端行為的概念和類型規(guī)范對責(zé)任人的處理及救濟(jì)制度，建立相關(guān)的保障與監(jiān)督機(jī)制健全舉報(bào)受理及組織調(diào)查的程序規(guī)則本題得分：2我的答案：A;C;B;D正確答案：

ABCD

(少選不得分)請選擇您認(rèn)為正確的答案？高等學(xué)校預(yù)防與處理學(xué)術(shù)不端行為應(yīng)堅(jiān)持預(yù)防為主、教育與懲戒結(jié)合的原則未參加研究或創(chuàng)作而在研究成果、學(xué)術(shù)論文上署名，未經(jīng)他人許可而不當(dāng)使用他人署名，是《辦法》規(guī)定的學(xué)術(shù)不端行為的類型之一《辦法》第二十八條規(guī)定了情節(jié)嚴(yán)重的情況不包括存在利益輸送或者利益交換的除了兜底條款，《辦法》規(guī)定了對學(xué)術(shù)不端行為的四項(xiàng)處理措施本題得分：2我的答案：A;B;D正確答案：

ABD

(少選不得分)以下關(guān)于學(xué)生學(xué)術(shù)不端行為的說法正確的是？學(xué)生有學(xué)術(shù)不端行為的，還應(yīng)當(dāng)按照學(xué)生管理的相關(guān)規(guī)定，給予相應(yīng)的學(xué)籍處分。學(xué)術(shù)不端行為與獲得學(xué)位有直接關(guān)聯(lián)的，由學(xué)位授予單位作暫緩授予學(xué)位、不授予學(xué)位或者依法撤銷學(xué)位等處理。學(xué)生有學(xué)術(shù)不端行為的，可能會獲得通報(bào)批評的處分學(xué)生有學(xué)術(shù)不端行為的，還可能撤銷學(xué)術(shù)獎勵或者榮譽(yù)稱號本題得分：2我的答案：A;C;B;D正確答案：

ABCD

(少選不得分)以下不屬于學(xué)術(shù)不端行為的是？把成就歸功于對研究沒有貢獻(xiàn)的人，將對研究工作做出實(shí)質(zhì)性貢獻(xiàn)的人排除在作者名單之外。把成就歸功于對研究有幫助但非直接貢獻(xiàn)的人，將對研究工作做出實(shí)質(zhì)性貢獻(xiàn)的人排除在作者名單之外。繞過評審組織機(jī)構(gòu)與評議對象直接接觸，收取評審對象的饋贈。使用了他人未正式發(fā)表的數(shù)據(jù)，但已事先征得數(shù)據(jù)所有者的同意，并明確說明數(shù)據(jù)來源。本題得分：1我的答案：D正確答案：D關(guān)于“剽竊、抄襲、侵占他人學(xué)術(shù)成果”，您認(rèn)為正確的說法是？抄襲是將他人作品的全部或部分，以或多或少改變形式或內(nèi)容的方式當(dāng)作自己的作品。剽竊是未經(jīng)他人同意或授權(quán)，將他人的語言文字、圖表公式或研究觀點(diǎn)，經(jīng)過過編輯、拼湊、修改后加入到自己的論文等材料中，并當(dāng)作自己的成果。即便沒有逐字逐句抄襲他人的成果，而是改寫成自己的文字，如果缺少引注等形式對他人成果表示足夠的承認(rèn)，則仍然屬于剽竊，系學(xué)術(shù)不端行為。侵占他人學(xué)術(shù)成果是將他人的成果據(jù)為自己所有，違規(guī)署名。本題得分：2我的答案：A;C;B;D正確答案：

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(少選不得分)如何避免抄襲、剽竊，您認(rèn)為正確的說法是？“天下文章一大抄，看你會抄不會抄。”抄是一種寫作策略和選擇當(dāng)前，我們正處于大的學(xué)術(shù)風(fēng)氣轉(zhuǎn)型時(shí)期，各種規(guī)范將抄襲、剽竊作為重點(diǎn)打擊、整治對象?？赐曛T多文獻(xiàn)以后，學(xué)生一定要想方設(shè)法鍛煉自己獨(dú)立的寫作與表達(dá)，不斷練習(xí)。抄襲、剽竊是所有學(xué)術(shù)不端行為中最容易甄別的，只要將論文、著作進(jìn)行比對即可，從證據(jù)學(xué)的角度，舉證成本是最低的。不能抄、不可以抄、不要抄，要自己寫，這是個基本的底線。本題得分：2我的答案：C;B;D正確答案：

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(少選不得分)下列屬于引用的正確做法是？用引號把他人的觀點(diǎn)、作品和自己的文章、著作區(qū)分開來使用自己的語言來表述引文中的相關(guān)內(nèi)容并加以標(biāo)注選擇一些同義詞代替原文的詞匯用于自己的文章中變動原句子的結(jié)構(gòu)次序，從而使原文的詞匯原封不動本題得分：1我的答案：B正確答案：B關(guān)于規(guī)避學(xué)術(shù)不端的方法，您認(rèn)為正確的答案是？高等學(xué)校師生，應(yīng)當(dāng)運(yùn)用好知識產(chǎn)權(quán)查詢系統(tǒng)，利用數(shù)據(jù)庫齊全、收錄完備的學(xué)術(shù)不端檢測系統(tǒng)，對學(xué)術(shù)文章進(jìn)行在線查詢自糾，刪除學(xué)術(shù)不端內(nèi)容，規(guī)范引注行為。查重沒有問題，并不意味就不會涉嫌剽竊。在寫作時(shí)，我們可以對照引注規(guī)范進(jìn)行自查自糾、正確的援引，從而有效避免無意的抄襲、剽竊。避免抄襲、剽竊的一個重要的方式，就是將自己的未出版的文章、著作給別人看，尤其是給導(dǎo)師審核，求其把關(guān)、指正、提出中肯的意見。本題得分：2我的答案：A;C;B;D正確答案：

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(少選不得分)如何理解偽造研究數(shù)據(jù)？偽造數(shù)據(jù)是很多學(xué)科（尤其是理工科）中相當(dāng)突出的一項(xiàng)學(xué)術(shù)不端行為。研究數(shù)據(jù)是形成科學(xué)研究結(jié)論的重要基礎(chǔ)，研究結(jié)果的可靠性依賴于研究數(shù)據(jù)的真實(shí)、可信。舍恩學(xué)術(shù)丑聞事件是典型的數(shù)據(jù)造假的案例對于科研數(shù)據(jù)、資料、文獻(xiàn)、注釋進(jìn)行偽造，或者捏造事實(shí)、編造虛假研究成果均為學(xué)術(shù)不誠實(shí)、不誠信的體現(xiàn)，均應(yīng)納入到學(xué)術(shù)不端行為的范疇。本題得分：2我的答案：A;C;B;D正確答案：

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(少選不得分)關(guān)于偽造注釋的說法，您認(rèn)為正確的答案是？偽注是在作品中，不注明實(shí)際閱讀的文獻(xiàn)，而是弄虛作假，標(biāo)注自己沒有實(shí)際閱讀的文獻(xiàn)，從而蒙蔽讀者的行為。偽注的主要表現(xiàn)形式是“以此代彼”“張冠李戴”“李代桃僵”。將轉(zhuǎn)引注轉(zhuǎn)變?yōu)橹苯右茫绕涫菍⒆g著、譯文、他人引介，標(biāo)注為引自原著、原文，不屬于學(xué)術(shù)不端行為。引文應(yīng)以原始文獻(xiàn)和第一手資料為原則。凡引用他人觀點(diǎn)、方案、資料、數(shù)據(jù)等，無論曾否發(fā)表，無論是紙質(zhì)或電子版，均應(yīng)詳加注釋。凡轉(zhuǎn)引文獻(xiàn)資料，應(yīng)如實(shí)說明。本題得分：2我的答案：A;B;D正確答案：

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(少選不得分)偽注形式包括？避重就輕——為了彰示自己的“優(yōu)先權(quán)”，只引用自己先前的論著，而不引用他人更早闡明同一論題的論著;偷天換日——為了凸顯自己成果的分量，只引用一般性論著，而不引用重量級和高水平的論著，以免相形見絀;自吹自擂——不管有無關(guān)聯(lián)、有無必要，把自己的論著盡可能多地列入?yún)⒖嘉墨I(xiàn)之中;逼良為娼”——有些雜志或明或暗地要求作者多引用自己雜志的論文，以提高其雜志的引用率，提升其檔次;本題得分：0我的答案：CD正確答案：

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(少選不得分)下列關(guān)于著錄參考文獻(xiàn)的做法中，正確的是？在撰寫論文時(shí)，閱讀過某本著作并且獲得較大啟發(fā)。但是正文沒有直接引用該著作內(nèi)容。所以，為了簡便，參考文獻(xiàn)中不著錄該著作。因?yàn)殚喿x某本勵志小說，在精神上受到極大鼓舞，靈感突現(xiàn)，創(chuàng)作出一篇生物化學(xué)論文。因此，在參考文獻(xiàn)中著錄該小說。十分崇拜某位大科學(xué)家，雖然論文并沒有參考他的著作，然而為了表達(dá)自己的傾慕之情，在參考文獻(xiàn)中著錄他的著作。只是間接引用別人論文的一句話，但不避麻煩，還是在參考文獻(xiàn)中著錄該論文。本題得分：1我的答案：D正確答案：D下列案例中屬于學(xué)術(shù)不端的有？孫某抄襲了一篇文章后，將導(dǎo)師署為第一作者，自己為第二作者發(fā)到某雜志，因其導(dǎo)師名氣大，其文被采納刊發(fā)，導(dǎo)師表示默許。后文章被人舉報(bào)，其導(dǎo)師也被視為有學(xué)術(shù)不端之嫌張某寫了一篇文章準(zhǔn)備發(fā)表，拿給其導(dǎo)師請其提出修改意見。其導(dǎo)師看過文章后，感覺文章不錯，要求把自己的名字也添加到文章中去，并把自己列為第一作者。張某在壓力之下不得不屈從鄭某寫了一篇文章，為了讓自己的文章看起來更好一些，把一些自己沒看過的書也添加到參考文獻(xiàn)的目錄中王某發(fā)表了一篇文章，其文章實(shí)為將國外的一些文章翻譯過來又節(jié)選拼湊到一起。為了不被發(fā)現(xiàn)，其選擇的文章均為一些國外小刊物所載本題得分：2我的答案：A;C;B;D正確答案：

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(少選不得分)關(guān)于學(xué)術(shù)不端行為的動機(jī)、影響因素說法錯誤的是？第二次世界大戰(zhàn)以后，整個社會進(jìn)入到以大規(guī)模社會建制化研究與開發(fā)為主的“大科學(xué)”時(shí)代。學(xué)術(shù)不端行為往往伴隨學(xué)術(shù)層面以外的榮譽(yù)、地位和商業(yè)利益的追逐學(xué)術(shù)體制、學(xué)術(shù)資源配置體系不完善，法律法規(guī)不健全，監(jiān)管、懲治不力等體制、機(jī)制因素促使學(xué)術(shù)不端行為發(fā)生的主要是外部動機(jī)，外部名利動機(jī)大于內(nèi)在動機(jī)的影響本題得分：1我的答案：D正確答案：D學(xué)術(shù)不端的定義，以下說法正確的是？1992年美國國家科學(xué)院、國家工程院和國家醫(yī)學(xué)研究院組成的22位科學(xué)家小組將學(xué)術(shù)不端界定為偽造、抄襲、篡改《高等學(xué)校預(yù)防與處理學(xué)術(shù)不端行為辦法》將學(xué)術(shù)不端行為概括為高等學(xué)校及其教學(xué)科研人員、管理人員和學(xué)生，在科學(xué)研究及相關(guān)活動中發(fā)生的違反公認(rèn)的學(xué)術(shù)準(zhǔn)則、違背學(xué)術(shù)誠信的行為。除了申請課題、實(shí)施研究、撰寫論文等常規(guī)的科研活動之外，學(xué)術(shù)活動應(yīng)作適當(dāng)擴(kuò)張性解釋，即還應(yīng)包括申報(bào)榮譽(yù)、獎勵、人才項(xiàng)目等與科研息息相關(guān)的申請?jiān)u價(jià)活動。因過失造成的對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的判斷錯誤，因研究水平或者儀器設(shè)備等外在客觀原因造成的研究結(jié)果的偏差，仍然是較低程度的學(xué)術(shù)不端行為本題得分：2我的答案：A;C;B正確答案：

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(少選不得分)何謂公認(rèn)的學(xué)術(shù)準(zhǔn)則？請選擇您認(rèn)為正確的答案。學(xué)術(shù)準(zhǔn)則，要求學(xué)術(shù)研究人員普遍遵守、嚴(yán)格執(zhí)行，學(xué)術(shù)共同體成員必須熟悉和掌握學(xué)術(shù)研究的行為準(zhǔn)則，并在實(shí)際行動中遵守這些準(zhǔn)則。學(xué)術(shù)準(zhǔn)則不具有強(qiáng)制性，不遵守的后果是帶來學(xué)術(shù)共同體的不認(rèn)可學(xué)術(shù)準(zhǔn)則是一種行政化的行為約束機(jī)制只有遵守學(xué)術(shù)準(zhǔn)則，才能在學(xué)術(shù)共同體中得到認(rèn)可，如果違反了學(xué)術(shù)準(zhǔn)則，就要受到否定。本題得分：2我的答案：A;D正確答案：

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(少選不得分)在所有學(xué)科、所有科研活動中，公認(rèn)的基本學(xué)術(shù)準(zhǔn)則包括以下哪些選項(xiàng)？遵紀(jì)守法，弘揚(yáng)科學(xué)精神嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，反對浮躁作風(fēng)公開、公正，開展公平競爭相互尊重，發(fā)揚(yáng)學(xué)術(shù)民主本題得分：2我的答案：A;C;B;D正確答案：

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(少選不得分)第四章課后習(xí)題關(guān)于導(dǎo)師對學(xué)生的基本職責(zé)，請選擇您認(rèn)為正確的答案？研究生導(dǎo)師是指導(dǎo)研究生的第一責(zé)任人，對于研究生的培養(yǎng)是一種全過程的培養(yǎng)目前我國研究生導(dǎo)師指導(dǎo)制度仍然以單一導(dǎo)師制為主體，即由一名導(dǎo)師負(fù)責(zé)研究生的學(xué)習(xí)、研究、生活等方面的指導(dǎo)工作研究生從“學(xué)”到“研”是一個系統(tǒng)培養(yǎng)的過程，貫穿于知識學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)研究、論文撰寫和答辯等諸多環(huán)節(jié)導(dǎo)師對待學(xué)生應(yīng)當(dāng)因材施教，培養(yǎng)方式應(yīng)當(dāng)差異化本題得分：2我的答案：A;C;B;D正確答案：

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(少選不得分)關(guān)于導(dǎo)師對學(xué)生科學(xué)精神和人生觀的影響，請選擇您認(rèn)為正確的答案？應(yīng)當(dāng)提倡科學(xué)精神與人文精神相互滲透、融合，培養(yǎng)學(xué)生的強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和道德感人文精神是人的生命意志實(shí)現(xiàn)自我超越的表現(xiàn)，主要指向人類自身，以人為本位，強(qiáng)調(diào)其主體性、理想性、價(jià)值性、高貴性、尊嚴(yán)性等等。只有高揚(yáng)人文精神，才能避免科學(xué)主義的無限制擴(kuò)張?jiān)斐蓚€人自由和創(chuàng)造性的喪失，成為一種只有物質(zhì)生活而無精神生活的單向度人。當(dāng)科學(xué)精神與人文精神之間出現(xiàn)矛盾的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)以科學(xué)精神優(yōu)先本題得分：2我的答案：A;C;B正確答案：

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(少選不得分)關(guān)于導(dǎo)師的各項(xiàng)職責(zé)，請選擇您認(rèn)為正確的答案？導(dǎo)師要幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)方法?？茖W(xué)研究需要借助科學(xué)方法和科學(xué)思維才能創(chuàng)造出嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)新的科研成果?？茖W(xué)方法是認(rèn)識自然或獲得科學(xué)知識的步驟、順序或過程。導(dǎo)師首先自身得嚴(yán)格要求，正人必先正己，導(dǎo)師的語默作止，都應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率。中國古代所總結(jié)的“仁、義、理、智、信、忠、孝、誠、廉、勤”在科研生活中也具有一定的指導(dǎo)意義。在學(xué)術(shù)圈立足、立業(yè)，毫無疑問需要這方面的素質(zhì)。作為導(dǎo)師，需要尊重學(xué)生的勞動與貢獻(xiàn)，不要過度透支使用學(xué)生。本題得分：2我的答案：A;C;B;D正確答案：

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(少選不得分)何謂過度使用學(xué)生，請選擇您認(rèn)為正確的答案？相關(guān)性維度：指令學(xué)生從事與科學(xué)研究無關(guān)的工作時(shí)間的維度：指令學(xué)生承擔(dān)科研工作占用學(xué)生的時(shí)間過長在科研工作中無償使用學(xué)生，或不提供合理補(bǔ)貼。單一導(dǎo)師制與過度使用學(xué)生之間有必然、直接的因果關(guān)系本題得分：2我的答案：A;C;B正確答案：

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(少選不得分)關(guān)于學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)對老師，請選擇您認(rèn)為正確的答案？影響師生關(guān)系的因素有很多，大體上可以分為導(dǎo)師素質(zhì)、學(xué)生素質(zhì)、制度和環(huán)境因素三個方面?！拔釔畚釒煛Ｎ岣鼝壅胬?”老師與學(xué)生之間聽詢學(xué)習(xí)的倫理關(guān)系相較于科研工作者與真理之間的倫理關(guān)系明顯要弱，因?yàn)楹笳呔哂懈鼜?qiáng)的公益性，它是服務(wù)于全人類的最為崇高的價(jià)值。研究生集學(xué)生和科研人員雙重身份于一身，雙重身份意味著受到雙重倫理關(guān)系的調(diào)整。研究生在跟隨導(dǎo)師學(xué)習(xí)時(shí)也同樣需要遵守基本的師生禮儀，虛心向?qū)煂W(xué)習(xí)知識、文化、方法以及修養(yǎng)。本題得分：2我的答案：A;C;B;D正確答案：

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(少選不得分)以下說法中請選擇您認(rèn)為正確的答案？導(dǎo)師的首要任務(wù)是培養(yǎng)人，在共同參與科研工作的過程中應(yīng)加強(qiáng)對研究生科研工作的指導(dǎo)；同時(shí)研究生的參與使不少導(dǎo)師得以完成其承擔(dān)的科研任務(wù)，產(chǎn)出大量科研成果，因此，導(dǎo)師理所應(yīng)當(dāng)為研究生的工作提供合適的報(bào)酬，并根據(jù)研究生的參與情況給予科研成果的署名權(quán)。研究生適度地參與導(dǎo)師的科研課題，能夠訓(xùn)練自身的科研能力、合作精神等，是研究生培養(yǎng)的重要途徑。老板制的師生關(guān)系吸收了更多的學(xué)生參與學(xué)術(shù)課題研究，有助于學(xué)術(shù)進(jìn)益在當(dāng)前的師生關(guān)系模式下，無論是導(dǎo)師還是研究生仍然將師生關(guān)系定位為“師徒關(guān)系”。其中一些民主的師生關(guān)系被定位為“科研伙伴關(guān)系”。本題得分：2我的答案：A;B;D正確答案：

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(少選不得分)關(guān)于師生關(guān)系危機(jī)，請選擇您認(rèn)為正確的答案？導(dǎo)師接受大學(xué)的委托行使管理研究生的權(quán)力,師生關(guān)系又進(jìn)一步表現(xiàn)為行政關(guān)系。“師生反目”事件越來越多，“如父子”的師徒變成仇人，有的甚至不惜對簿公堂。導(dǎo)師不應(yīng)當(dāng)過度使用學(xué)生，不應(yīng)將學(xué)生作為工具，不能完全讓學(xué)生來為自己的私人利益以及與科研無關(guān)的事情做工作學(xué)生要嚴(yán)格遵循科研誠信規(guī)范和所在單位的管理規(guī)定，避免因屈從于導(dǎo)師的不適當(dāng)要求而做出不端行為。在實(shí)踐中，有一些老師不尊重學(xué)生的人格，隨意辱罵甚至毆打?qū)W生。這種現(xiàn)象需要為老師所警惕本題得分：2我的答案：A;C;B;D正確答案：

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(少選不得分)關(guān)于科研活動中的合作關(guān)系，請選擇您認(rèn)為正確的答案？學(xué)術(shù)科研并非單打獨(dú)斗的事業(yè)，在很多時(shí)候我們需要與人交流合作；同行之間除了競爭關(guān)系以外，還有很多的合作契機(jī)科學(xué)研究在本質(zhì)上是一種人合的事業(yè)，坦誠布公是實(shí)現(xiàn)合作和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的根基。正所謂“同心山成玉，協(xié)力土變金”善于溝通交流，習(xí)得集體工作的藝術(shù)，是做合格同行并在合作中創(chuàng)造價(jià)值的關(guān)鍵。在交流過程中，一個人不能完全聽別人的，而完全將自己的保留或者掩飾。在具體相處時(shí)?，一個理想的境界應(yīng)該是拋棄論資排輩的觀念。在科學(xué)面前人人平等，每個人應(yīng)當(dāng)平等交流。本題得分：2我的答案：A;C;B;D正確答案：

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(少選不得分)關(guān)于建立科學(xué)研究中和諧的同行關(guān)系，請選擇您認(rèn)為正確的答案？一是要坦誠布公二是要善于交流三是要平等對待四是要學(xué)科交叉本題得分：2我的答案：A;C;B;D正確答案：

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(少選不得分)科研活動中的反面案例包括以下哪個選項(xiàng)？請選擇您認(rèn)為正確的答案。導(dǎo)師接受研究生所送財(cái)物。黃禹錫/夏藤事件達(dá)爾文與華萊士關(guān)于達(dá)爾文進(jìn)化論的發(fā)現(xiàn)之爭“研究生死于導(dǎo)師工廠”案本題得分：2我的答案：A;B;D正確答案：

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(少選不得分)關(guān)于科研活動中的合作競爭關(guān)系，請選擇您認(rèn)為正確的答案？科研領(lǐng)域的同質(zhì)性、資源的相對稀缺性決定了競爭比其他領(lǐng)域可能更為激烈。同一個單位，某一項(xiàng)重大的學(xué)術(shù)獎勵或者特別重大影響的學(xué)術(shù)榮譽(yù)往往只能由一個人獲得學(xué)者應(yīng)當(dāng)在名利面前有一定的紳士風(fēng)度，在積極努力進(jìn)取的同時(shí)，對他人的貢獻(xiàn)予以肯定，無需互相傾軋。以學(xué)品和人品贏得世人的尊敬關(guān)于達(dá)爾文與華萊士的物種進(jìn)化論的發(fā)現(xiàn)事件中，正是因?yàn)檫_(dá)爾文和華萊士兩人在學(xué)術(shù)研究上的紳士風(fēng)度和高尚品格，才給進(jìn)化論這一偉大學(xué)說增添了更多光彩，成為科學(xué)佳話學(xué)術(shù)爭鳴應(yīng)得到保護(hù)和鼓勵，反對學(xué)術(shù)霸權(quán)、門戶之見，嚴(yán)禁對批評者或被批評者進(jìn)行壓制或打擊報(bào)復(fù)本題得分：2我的答案：A;C;B;D正確答案：

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(少選不得分)關(guān)于同行評議關(guān)系，請選擇您認(rèn)為正確的答案？同行評議是由同一學(xué)術(shù)共同體的專家學(xué)者來評定某特定學(xué)術(shù)工作的價(jià)值和重要性的一種評估方法評議人應(yīng)當(dāng)客觀、公正地進(jìn)行評議活動。評議意見不應(yīng)當(dāng)受被評議者的性別、種族、出身、宗教、職稱或職務(wù)、師承關(guān)系或者社會關(guān)系等評議工作以外的因素影響為了保證評審的公正性，評議專家不得繞過評議組織機(jī)構(gòu)而與評議對象直接接觸，不得收取評議對象贈予的有礙公正評議的禮物或者其他饋贈被評議人應(yīng)當(dāng)保證所提供的材料真實(shí)、可靠、準(zhǔn)確，不偽造、篡改數(shù)據(jù)或者抄襲剽竊。應(yīng)當(dāng)明確所有研究的成果的來源或歸屬，不應(yīng)當(dāng)不加說明地列入其他項(xiàng)目或其他人員的研究成果本題得分：2我的答案：A;C;B;D正確答案：

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(少選不得分)《關(guān)于科學(xué)擇優(yōu)評審原則的聲明》中提出的評審活動的六項(xiàng)基本原則包括以下哪些選項(xiàng)，請選擇您認(rèn)為正確的答案？依據(jù)明確的標(biāo)準(zhǔn)遴選評審專家透明度和公正原則恰當(dāng)性原則強(qiáng)調(diào)評審過程應(yīng)當(dāng)與工作的復(fù)雜性相稱保密原則本題得分：2我的答案：A;C;B;D正確答案：

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(少選不得分)關(guān)于同行評議關(guān)系，請選擇您認(rèn)為正確的答案？評審人一般都是某個領(lǐng)域的專家，占據(jù)科學(xué)殿堂里較為重要的位置，評議者不應(yīng)當(dāng)違反規(guī)定利用評審材料中未公開的信息促進(jìn)自身的項(xiàng)目申報(bào)或研究如果認(rèn)為某位評議人與自己存在實(shí)際的或潛在的利益沖突，應(yīng)當(dāng)按照程序向評議組織者提出要求該評議人回避的要求如果對評議的結(jié)果有異議，應(yīng)當(dāng)依照有關(guān)程序提出復(fù)議申請。不能因評議結(jié)果對自己不利而威脅、攻擊、報(bào)復(fù)評議人或評議活動組織者被評閱者不得干擾評議過程，不私下接觸、誘惑、賄賂、威脅評議人或評議活動組織者本題得分：2我的答案：A;C;B;D正確答案：

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(少選不得分)關(guān)于科研工作者與公眾、課題資助者之間的關(guān)系，請選擇您認(rèn)為正確的答案？科研倫理間接影響的客體在很多時(shí)候超出了科研領(lǐng)域，建立一整套科研倫理規(guī)范需要滿足不同的利益人群，不僅僅限于學(xué)術(shù)共同體，還包括了公眾科研工作者需要具有科學(xué)的精神特質(zhì)，在從事科研時(shí)，服務(wù)于公眾，甚至服務(wù)于全人類?？蒲袡C(jī)構(gòu)也因此承擔(dān)著社會責(zé)任和不容消解的學(xué)術(shù)自由利用專業(yè)地位為一些混淆視聽或者有害的產(chǎn)品鑒定背書的行為只能靠科研工作者自覺遵守學(xué)術(shù)道德，現(xiàn)有的學(xué)術(shù)規(guī)范并不能約束此類行為科學(xué)記者和科研工作者共同負(fù)擔(dān)著向公眾提供關(guān)于科學(xué)發(fā)展的合理的、明智的陳述和報(bào)告的義務(wù)。這些陳述和報(bào)告是公眾對科研工作者建立信任的基礎(chǔ)本題得分：2我的答案：A;B;D正確答案：

ABD

(少選不得分)關(guān)于科研工作者與公眾之間的關(guān)系，請選擇您認(rèn)為正確的答案？科研工作者與公眾的關(guān)系在我國經(jīng)常被指涉科研人員要積極承擔(dān)社會責(zé)任。科學(xué)與社會的關(guān)系如果處理不當(dāng)，不僅不會造福，反而會危害人類和社會一些工業(yè)成果運(yùn)用可能會加劇環(huán)境污染、深化能源危機(jī)、帶來網(wǎng)絡(luò)犯罪；在科學(xué)建制化發(fā)展的今天，當(dāng)雇主或贊助機(jī)構(gòu)的價(jià)值目標(biāo)與人類普世目標(biāo)沖突時(shí)，科研工作者更需要努力排除和防止有害于人類的科研成果，以強(qiáng)烈的社會責(zé)任感踐行科學(xué)使命從某種意義上來說，科研工作者和課題資助者之間是一種契約關(guān)系科學(xué)技術(shù)的根本目的是為了造福人類，所以科研工作者有義務(wù)讓公眾理解科學(xué)，將許多關(guān)乎公眾切身利益的科技問題置于公眾監(jiān)督之下本題得分：2我的答案：A;C;B;D正確答案：

ABCD

(少選不得分)關(guān)于科研人員與課題資助者之間的關(guān)系，請選擇您認(rèn)為正確的答案？課題設(shè)置是建立在社會責(zé)任基礎(chǔ)之上的。國家將納稅人的錢交給科研人員，科研人員需要嚴(yán)格、充分、高效地適用經(jīng)費(fèi)，接受主管部門的審計(jì)和監(jiān)督科研經(jīng)費(fèi)只要下?lián)艿劫~戶，就是科研人員自己的錢在面對課題項(xiàng)目前，科研工作者需要保持一定的獨(dú)立性，不要片面的追求課題。尤其是人文社會科學(xué)研究，需要深厚的理論積淀科研人員需要盡可能合理地預(yù)算資金，根據(jù)科研開展情況合理調(diào)整預(yù)算，避免突擊花錢，更不能轉(zhuǎn)移資金，通過互換賬戶、湊發(fā)票的方式，侵吞國家財(cái)產(chǎn)本題得分：0我的答案：A;C;B;D正確答案：

ACD

(少選不得分)請選擇您認(rèn)為正確的答案？對于企業(yè)委托的科研項(xiàng)目，由于企業(yè)特殊私人利益，需要防止利益影響科研人員的立場學(xué)術(shù)研究日趨訂單化，項(xiàng)目設(shè)立者偏好什么就要研究什么，對于學(xué)術(shù)研究更好地服務(wù)社會需求是有促進(jìn)作用的在事關(guān)是非原則（如違法、危害公共利益、嚴(yán)重環(huán)境破壞）等大是大非問題上，科研人員應(yīng)堅(jiān)持自己主張，不服從、公開揭露、提出控告，不得因?yàn)榫S護(hù)資助方的利益而犧牲社會公眾和人類的整體利益一旦簽訂課題研究任務(wù)書，則應(yīng)當(dāng)切實(shí)履行職責(zé)，及時(shí)動態(tài)溝通，保質(zhì)保量完成任務(wù)。不能重立項(xiàng)，輕結(jié)項(xiàng)，只顧申請經(jīng)費(fèi)，而不合理花費(fèi)經(jīng)費(fèi)，完成課題任務(wù)本題得分：2我的答案：A;C;D正確答案：

ACD

(少選不得分)某學(xué)術(shù)雜志的評稿人同時(shí)是某高校相關(guān)專業(yè)的碩士生導(dǎo)師，在評判一個稿件的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)該作者研究的題目很有價(jià)值，他便一邊壓下這個稿子，一邊將稿子的綱要傳給自己門下的碩士生，指導(dǎo)他們使用這個題目獨(dú)立寫出一篇論文，并幫助他們發(fā)表在其他期刊上。這種行為屬于下面的合理的學(xué)術(shù)行為狹義的學(xué)術(shù)不端學(xué)術(shù)腐敗學(xué)術(shù)失范本題得分：1我的答案：B正確答案：B下列關(guān)于倫理關(guān)系的描述不正確的是？倫理是有關(guān)人類關(guān)系的關(guān)系。倫：次序之謂也，“倫理”似乎便是指關(guān)于次序關(guān)系的基本原理。在科研活動中，各種應(yīng)然的人際關(guān)系是科研倫理最為關(guān)注面?？蒲泄ぷ髡吲c課題資助者之間的關(guān)系不屬于科研活動中的人際關(guān)系本題得分：1我的答案：D正確答案：D第五章課后習(xí)題關(guān)于科研利益沖突的說法不正確的選項(xiàng)是？利益沖突,是指當(dāng)事人的私人利益與其職責(zé)或者其職責(zé)所代表的利益發(fā)生沖突利益沖突是當(dāng)事人所處的境況或者行為,在這種境況或行為中,當(dāng)事人身負(fù)的委托利益有可能不恰當(dāng)?shù)厥艿疆?dāng)事人自身利益的影響科研工作者在研究過程中受到利益影響，而做出或可能會做出傾向性的判斷,使委托方的利益因?yàn)閮A向性的結(jié)論或判斷而受損,均屬利益沖突范疇解決科研利益沖突，只能保護(hù)委托方的利益，犧牲個人利益本題得分：1我的答案：D正確答案：D引發(fā)科研利益沖突的原因包括哪些選項(xiàng)？科學(xué)研究已經(jīng)成為可以產(chǎn)生巨大利潤的源泉,致使許多商業(yè)性機(jī)構(gòu)資助或直接介入科學(xué)研究和開發(fā),科學(xué)家們也成為了各種利益爭奪的對象利益的含義很廣,除了可以還原為金錢的經(jīng)濟(jì)利益以外,聲譽(yù)地位、人際關(guān)系、宗教信仰、政治需要、個人愛好、心理滿足等都可以成為某種利益從事學(xué)術(shù)研究的機(jī)構(gòu)法人面臨的利益沖突在特定情形下更甚，科研、教學(xué)、服務(wù)過程中專業(yè)判斷和學(xué)術(shù)倫理不得不為外來商事合作關(guān)系帶來的捐贈或者收入而妥協(xié)評價(jià)體系的功利性，在工作分配中，重科研、輕教學(xué)；在科研發(fā)表中，重刊物，輕內(nèi)容；在晉升過程中，重結(jié)果，輕過程本題得分：2我的答案：A;C;B;D正確答案：

ABCD

(少選不得分)導(dǎo)致科研利益沖突的原因包括？商業(yè)文化的強(qiáng)勢和職業(yè)倫理的弱勢過度競爭的研究環(huán)境和相對稀缺的研究資源非理性的馬太效應(yīng)和學(xué)術(shù)資源的非均衡分配以個人利益至上的道德觀全然否定了根本的學(xué)術(shù)道德行為規(guī)范本題得分：2我的答案：A;C;B;D正確答案：

ABCD

(少選不得分)如何理解馬太效應(yīng)和學(xué)術(shù)資源的非均衡分配之間的關(guān)系？選擇正確的選項(xiàng)?！跋鄬τ谀切┎恢难芯空撸暶@赫的科學(xué)家通常得到更多的聲望；即使他們的成就是相似的，同樣地，在一個項(xiàng)目上，聲譽(yù)通常給予那些已經(jīng)出名的研究者”學(xué)者的榮譽(yù)通過放大和增強(qiáng)，致使學(xué)術(shù)資源分配不公正，學(xué)術(shù)資源將向名氣大的學(xué)者集中科研功利主義在學(xué)術(shù)體系行政化的大環(huán)境之下，形成了上位者學(xué)術(shù)權(quán)力和學(xué)術(shù)成果并得，學(xué)術(shù)社會分層分化日益顯著的現(xiàn)象美國的一項(xiàng)調(diào)查證明了學(xué)術(shù)界的馬太效應(yīng),接受調(diào)查近4100名科學(xué)家中,有63%的人認(rèn)為,要獲得政府資助的研究項(xiàng)目,取決于“你是什么人”。許多申請項(xiàng)目獲得資助,主要是因?yàn)檫@些申請者已經(jīng)為資助機(jī)構(gòu)所熟知,或者以前得到過該基金的資助。本題得分：2我的答案：A;C;B;D正確答案：

ABCD

(少選不得分)利益沖突的表現(xiàn)形式包括？經(jīng)濟(jì)利益沖突職責(zé)沖突學(xué)術(shù)腐敗個人關(guān)系沖突本題得分：2我的答案：A;B;D正確答案：

ABD

(少選不得分)以下關(guān)于科研利益沖突的說法正確的是？經(jīng)濟(jì)利益能夠?yàn)檫^分強(qiáng)調(diào)或貶低研究發(fā)現(xiàn)提供一種強(qiáng)烈的誘因，甚至卷入研究中的不端行為職責(zé)沖突來自科學(xué)家的角色、忠誠度和時(shí)間方面的沖突性要求，同一個科學(xué)家往往有多種身份，不同身份之間可能對于某項(xiàng)研究的要求是不同的研究表明,評論文章的傾向性,與文章的主題、發(fā)表時(shí)間、是否經(jīng)過同等評議等因素關(guān)系不大,為了保證客觀性,評論作者必須披露自己潛在的利益沖突,讀者在對文章的結(jié)論作出判斷時(shí)也須考慮作者的從屬關(guān)系利益沖突還表現(xiàn)在科學(xué)家在擔(dān)當(dāng)一定社會角色時(shí)，不因個人的主觀意愿、親疏和偏見而違背客觀性原則本題得分：2我的答案：A;C;B;D正確答案：

ABCD

(少選不得分)科學(xué)同行評議活動中的利益沖突說法正確的是？科學(xué)同行評議活動中的利益沖突,是指在科學(xué)同行評議活動中,評議者對于所評議內(nèi)容,如申請科研基金項(xiàng)目、學(xué)術(shù)論文等的專業(yè)判斷，受到其他來自私人利益的影響科學(xué)評議活動,一直有“學(xué)術(shù)看門人”之美譽(yù)。違背了普遍性原則,以親情友情左右專業(yè)判斷,使得黃鐘毀棄、瓦釜雷鳴,無疑是對科學(xué)探索真知這一目標(biāo)的背棄坐視科研利益沖突不作為，可能導(dǎo)致歪曲科研結(jié)論，篡改科研數(shù)據(jù)，拒絕分享成果，以權(quán)謀學(xué)，真理讓位于強(qiáng)權(quán)和金錢處理利益沖突最常用的方法依次是:向研究機(jī)構(gòu)披露利益沖突,拒絕參加評審活動本題得分：2我的答案：A;C;B;D正確答案：

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(少選不得分)如何抵制科研利益沖突？選擇不正確的說法。遵守基本的科研倫理原則，常懷求真務(wù)實(shí)，造福人類最大限度地避免不適當(dāng)?shù)睦鏇_突兼職應(yīng)依法依規(guī)適度，公開利益沖突申請課題、項(xiàng)目、成果時(shí)，充分公開其可能存在的利益沖突，例如在何處已經(jīng)承擔(dān)過或者正在承擔(dān)類似的課題，是否有足夠的時(shí)間精力承擔(dān)課題。如果受企業(yè)或私人資助進(jìn)行研究，在發(fā)表研究結(jié)果時(shí)應(yīng)當(dāng)明確說明重復(fù)擔(dān)任某一學(xué)術(shù)評價(jià)活動的評審人員，也需要披露本題得分：1我的答案：D正確答案：D處理科研利益沖突的措施包括？向研究機(jī)構(gòu)披露利益沖突,向公眾公開利益沖突剝奪經(jīng)濟(jì)利益或禁止相關(guān)的經(jīng)濟(jì)活動委任其他研究者替換有利益沖突的原項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)人對涉及利益沖突的研究或?qū)W術(shù)活動予以監(jiān)視或勘察本題得分：2我的答案：A;C;B;D正確答案：

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(少選不得分)關(guān)于高校在知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)方面的職責(zé)說法正確的是？高等學(xué)校科研管理機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)本?？蒲许?xiàng)目的立項(xiàng)、成果和檔案管理高等學(xué)校將其知識產(chǎn)權(quán)或職務(wù)發(fā)明創(chuàng)造、職務(wù)技術(shù)成果轉(zhuǎn)讓給他人或許可他人使用的，應(yīng)當(dāng)從轉(zhuǎn)讓或許可使用所取得的凈收入中，提取不低于20％的比例，對完成該項(xiàng)職務(wù)發(fā)明創(chuàng)造、職務(wù)技術(shù)成果及其轉(zhuǎn)化作出重要貢獻(xiàn)的人員給予獎勵為促進(jìn)科技成果產(chǎn)業(yè)化，對經(jīng)學(xué)校許可，由職務(wù)發(fā)明創(chuàng)造、職務(wù)技術(shù)成果完成人進(jìn)行產(chǎn)業(yè)化的，可以從轉(zhuǎn)化收入中提取不低于30％的比例給予獎酬《高等學(xué)校知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)管理規(guī)定》為1999年教育部出臺的部門規(guī)章，至今仍有效力本題得分：2我的答案：A;C;B;D正確答案：

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(少選不得分)以下說法正確的是？《著作權(quán)法》保護(hù)的客體是作品《著作權(quán)法》保護(hù)的作品包括文學(xué)、藝術(shù)和自然科學(xué)、社會科學(xué)、工程技術(shù)等作品著作權(quán)自動取得，是指文學(xué)、藝術(shù)和科學(xué)作品自創(chuàng)作完成之日起，即刻自動產(chǎn)生著作權(quán)，不必履行法律規(guī)定的任何手續(xù)判斷一份材料是否為抄襲時(shí)，需要采取客觀標(biāo)準(zhǔn)，觀察材料與原作品之間是否存在可以被客觀識別的、并非太過細(xì)微的差異本題得分：2我的答案：A;C;B;D正確答案：

ABCD

(少選不得分)關(guān)于知識產(chǎn)權(quán)的說法中，錯誤的選項(xiàng)是？甲、乙、丙合作的童話集即將出版時(shí)，甲、乙將其中自己創(chuàng)作的數(shù)篇比較精彩的故事?lián)屜劝l(fā)表，使這本童話集的發(fā)行量大大減少，這會損害合作作者可預(yù)期的出版報(bào)酬。此種情形屬于著作權(quán)侵權(quán)行為，合作作品的作者在行使著作權(quán)時(shí)，侵害了合作作品整體的著作權(quán)甲、乙、丙、丁四人合作創(chuàng)作一幅圖畫，甲畫松樹，乙畫竹子，丙畫梅花，丁負(fù)責(zé)題詞。在這幅畫中，丁的書法可以分割使用從而單獨(dú)享有著作權(quán)，如果畫中的松、竹、梅沒有交叉不可分離的情況，則甲、乙、丙對其所畫松、竹、梅也分別享有著作權(quán)著作人身權(quán)中的署名權(quán)、修改權(quán)、保護(hù)作品完整權(quán)具有人身性，永遠(yuǎn)受到保護(hù)，但著作財(cái)產(chǎn)權(quán)并不能永遠(yuǎn)受到保護(hù)，《著作權(quán)法》中規(guī)定的發(fā)表權(quán)也受到保護(hù)期的限制《著作權(quán)法》第21條規(guī)定，對于公民的作品，發(fā)表權(quán)和各項(xiàng)著作財(cái)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)期限為作者終身及其死亡后60年，截止于作者死亡后的第60年的12月31日本題得分：1我的答案：D正確答案：D下列關(guān)于知識產(chǎn)權(quán)的說法正確的是？不論作品標(biāo)題是否獨(dú)立作為作品受保護(hù)，他人都不得擅自修改或更換我國《著作權(quán)法》第11條第3款規(guī)定：如無相反證明，在作品上署名的公民、法人或者其他組織為作者如果作品以署名方式發(fā)表，其他人以改編、翻譯、廣播、表演等方式使用該作品時(shí)，均應(yīng)說明作品的身份。署名權(quán)因與作者人身相聯(lián)系，因此署名權(quán)不得轉(zhuǎn)讓、繼承，也不得放棄由法人或其他組織主持，代表法人或者其他組織意志創(chuàng)作，并由法人或者組織承擔(dān)責(zé)任的作品，法人或者其他組織視為作者。譬如科技部科研誠信建設(shè)辦公室組織編寫的《科研活動誠信指南》，屬于該類法人作品本題得分：2我的答案：A;C;B;D正確答案：

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(少選不得分)以下說法錯誤的是？擅自使用他人的作品，是指未經(jīng)著作權(quán)人的許可，又無法律上的規(guī)定而使用他人的作品。擅自展覽、攝制、出租、播放等都屬于這種情況剽竊他人的作品，是指將他人的作品當(dāng)作自己創(chuàng)作的作品發(fā)表的行為.此種行為表現(xiàn)為兩個方面，一是完全照抄他人的作品；二是在一定的程度上改變他人作品的形式或內(nèi)容進(jìn)行剽竊《著作權(quán)法實(shí)施條例》第3條：“著作權(quán)法所稱創(chuàng)作，是指直接產(chǎn)生文學(xué)、藝術(shù)和科學(xué)作品的智力活動?！?，因此，只有那些實(shí)際從事了創(chuàng)作的人才是作者，組織他人創(chuàng)作、提供物質(zhì)條件或者承擔(dān)資料收集和其他輔助性工作的人不是作者創(chuàng)作作品的行為是法律行為，作者必須年滿18周歲，有完全民事行為能力本題得分：1我的答案：D正確答案：D關(guān)于著作權(quán)的歸屬，以下說法正確的是？受委托創(chuàng)作的作品，著作權(quán)的歸屬由委托人和受托人通過合同約定。合同未明確約定或者沒有訂立合同的，著作權(quán)屬于受托人合作作者必須有共同的創(chuàng)作愿望。合作作者必須都參加了共同的創(chuàng)作勞動。兩人以上合作創(chuàng)作的作品，著作權(quán)由合作作者共同享有對于可以分割的合作作品，作者對各自創(chuàng)作的部分可以單獨(dú)享有著作權(quán)，但行使著作權(quán)時(shí)不得侵犯合作作品整體的著作權(quán)作者身份不明的作品，由作品原件的合法持有人行使除署名權(quán)以外的著作權(quán)。作者身份確定后，由作者或其繼承人行使著作權(quán)本題得分：2我的答案：A;C;B;D正確答案：

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(少選不得分)關(guān)于著作權(quán)侵權(quán)行為說法正確的是？擅自發(fā)表他人的作品，是指未經(jīng)作者同意，公開作者沒有公開過的作品的行為。此種行為主要侵犯的是作者所享有的著作人身權(quán)中的發(fā)表權(quán)侵占他人作品，是指未經(jīng)合作作者的許可，將與他人合作創(chuàng)作的作品當(dāng)做自己單獨(dú)創(chuàng)作的作品發(fā)表的行為歪曲、篡改他人作品，是指未經(jīng)作者同意，以刪節(jié)、修改等行為破壞作品的真實(shí)含義的行為強(qiáng)行在他人的作品上署名，是指自己未參加作品的創(chuàng)作，卻以種種不正當(dāng)?shù)氖侄卧谒藙?chuàng)作發(fā)表的作品上署名本題得分：2我的答案：A;C;B;D正確答案：

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(少選不得分)關(guān)于作品的獨(dú)創(chuàng)性說法正確的是？版權(quán)中的獨(dú)創(chuàng)性并不要求作品達(dá)到“前無古人”的程度，只要作品是由作者創(chuàng)作而產(chǎn)生的，體現(xiàn)了作者的思想感情，非單純摹仿或抄襲他人的作品，即使與他人的作品有某種雷同之處，也不影響其所享有的著作權(quán)著作權(quán)法只保護(hù)作者思想的表達(dá)形式，而不保護(hù)作者的思想本身。在對剽竊與否進(jìn)行研判時(shí)，不能僅看相應(yīng)觀點(diǎn)、主題思想是否相同，還要看在具體內(nèi)容上是否構(gòu)成實(shí)質(zhì)性相似剽竊行為既包括“原封不動或者基本原封不動地復(fù)制他人作品的行為”（低級剽竊行為），也包括“經(jīng)改頭換面后將他人受著作權(quán)保護(hù)的獨(dú)創(chuàng)成分竊為己有的行為”（高級剽竊行為）作為力主構(gòu)成剽竊的一方，在“接觸”過原作品的問題上，原告既可以提供被告曾經(jīng)見到過、閱讀過、購買過、收到過被侵權(quán)作品或者被告曾在己方工作過程中接觸過被侵權(quán)作品等直接證據(jù)，也可以提供被侵權(quán)作品已經(jīng)以發(fā)行、表演、展覽、廣播、放映等方式公之于眾，以及被告不具備被控侵權(quán)作品創(chuàng)作能力等間接證據(jù)本題得分：2我的答案：A;C;B;D正確答案：

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(少選不得分)下列說法錯誤的是？作為極力否認(rèn)構(gòu)成剽竊的一方，被告通常會以下述理由進(jìn)行抗辯：原告不是被侵權(quán)作品的著作權(quán)人；原告主張權(quán)利的客體不構(gòu)成作品作品具有原創(chuàng)性是獲得版權(quán)保護(hù)的首要條件，無疑經(jīng)過翻譯這一過程，譯者獲得了外國文學(xué)作品的“中文版權(quán)”唯一（比如客觀事實(shí)的表達(dá)）或只有幾種表達(dá)方式，則也不受著作權(quán)保護(hù)。各國著作權(quán)法對作品所表達(dá)的歷史背景、客觀事實(shí)統(tǒng)計(jì)數(shù)字等本身并不予以保護(hù)，任何人均可以自由利用新聞作者對時(shí)事新聞享有著作權(quán)，不得隨意轉(zhuǎn)載本題得分：1我的答案：D正確答案：D關(guān)于署名權(quán)的說法正確的是？我國《著作權(quán)法》第十條第二款規(guī)定：“署名權(quán)，即表明作者身份，在作品上署名的權(quán)利；”署名反映的作者和作品之間的內(nèi)在聯(lián)系,表明署名人是一件作品的創(chuàng)作者所謂掛名是指沒有參加作品的創(chuàng)作，也沒有對作品的完成付出任何創(chuàng)造性的智力活動，而與作者共同在作品上署名的行為。對于一些只是提供一些物質(zhì)上的幫助行為，如提供資金和必要設(shè)備，或者其他必要工作，如提供資料和咨詢意見，幫助打印及校正，沒有對作品的完成付出創(chuàng)造性的智力活動，都不視為作者借名是作者為了謀取非法名利，主動請求他人在自己的作品上署名，是作者濫用署名權(quán)行為；掛名是他人為了謀取個人名利，請求在作者的作品上署名的行為，是非作者的一種違法行為署名順序體現(xiàn)各個合作者在作品創(chuàng)作過程中的貢獻(xiàn)大小，未經(jīng)其他合作作者的同意，擅自更改合作作者署名順序的行為，應(yīng)認(rèn)定為侵犯了其他合作作者的署名權(quán)本題得分：2我的答案：A;C;B;D正確答案：

ABCD

(少選不得分)關(guān)于署名權(quán)的基本規(guī)則，下列說法錯誤的是？署名權(quán)主體為“對已發(fā)表的研究內(nèi)容負(fù)責(zé),并對研究做出了重要貢獻(xiàn)的人”；而“對于論文提出過建議、給予過技術(shù)性幫助或僅僅搜集過資料的人不能算是作者我國實(shí)行作品自愿登記制度，作品必須經(jīng)有權(quán)機(jī)關(guān)審查后，作者才能行使著作權(quán)學(xué)術(shù)論文的正文前署名的個人作者，只限于那些對選定研究課題和制訂研究方案、直接參加全部或者主要部分研究工作并作出主要貢獻(xiàn)、以及參加撰寫論文并能對內(nèi)容負(fù)責(zé)的人，按其貢獻(xiàn)大小排列名次只要對作品有實(shí)質(zhì)貢獻(xiàn)任一作者都有署名權(quán)，無論何種原因遺漏其中一人的署名都侵犯了其署名權(quán)。被遺漏的作者有權(quán)向出版方提出異議，主張自己的署名權(quán)本題得分：1我的答案：B正確答案：B第六章課后習(xí)題關(guān)于與受試者相關(guān)的倫理原則，請選擇您認(rèn)為正確的答案？由于學(xué)科領(lǐng)域的差異，與受試者相關(guān)的非常詳細(xì)的共通指南還很缺乏對于受試人，保護(hù)人的人格、自由、隱私，知情同意原則的一系列規(guī)范需要得到遵守對于實(shí)驗(yàn)動物，英國科學(xué)家羅素和伯奇1959年提出3R原則，即替代（replacement），約減（Reduction）和精煉（Refinement）對于具有潛在風(fēng)險(xiǎn)的研究，應(yīng)當(dāng)保持警惕，并嚴(yán)格遵守相關(guān)的限制性規(guī)定本題得分：2我的答案：A;C;B;D正確答案：

ABCD

(少選不得分)科學(xué)技術(shù)部科研誠信建設(shè)辦公室組織編寫的《科研活動誠信指南》中對科研倫理與實(shí)驗(yàn)對象安全問題作了概括性的指南，請選擇您認(rèn)為錯誤的答案？進(jìn)行涉及人類受試者或?qū)嶒?yàn)動物的研究，必須保證這樣的研究是必需的、無可替代的涉及人類受試者或?qū)嶒?yàn)動物的研究，要按有關(guān)規(guī)定獲得機(jī)構(gòu)倫理委員會的審查批準(zhǔn)，并嚴(yán)格按照批準(zhǔn)的研究計(jì)劃開展研究工作進(jìn)行涉及人類受試者的醫(yī)學(xué)研究，不得采取強(qiáng)迫或欺騙手段使受試者參與在招募受試者時(shí)，強(qiáng)調(diào)或暗示受試者將接受新型治療，使用新型藥品，獲得免費(fèi)醫(yī)療或得到費(fèi)用補(bǔ)助的做法是允許的本題得分：1我的答案：D正確答案：D請選擇您認(rèn)為錯誤的做法？強(qiáng)迫其手下女研究人員提供卵子用于實(shí)驗(yàn)盡量使用處于較低進(jìn)化階段的物種或采用計(jì)算機(jī)仿真等非動物模型替代技術(shù)強(qiáng)調(diào)或暗示試驗(yàn)藥品或治療方法優(yōu)于或類似于目前使用的藥品或治療方法，可以治愈疾病必要時(shí)應(yīng)適當(dāng)使用鎮(zhèn)靜劑、止痛劑或麻醉劑，盡量減少和避免試驗(yàn)動物的痛苦和不適本題得分：2我的答案：A;C正確答案：

AC

(少選不得分)請選擇您認(rèn)為正確的答案？在所有涉及人類被試的試驗(yàn)中，研究過程本身應(yīng)體現(xiàn)對人的尊重和保護(hù)不得使用強(qiáng)迫、欺騙或利誘等手段使被試人參與試驗(yàn)所有試驗(yàn)必須在被試人或其合法代表人知情同意的前提下進(jìn)行，某些醫(yī)學(xué)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)除外不得單方面公開披露所掌握的他人信息，更不得用于非法交易本題得分：2我的答案：A;C;B;D正確答案：

ABCD

(少選不得分)全國科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育領(lǐng)導(dǎo)小組所編寫的《科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)參考大綱》中明確了涉及到受試者的科研活動中需遵循的倫理原則，請選擇您認(rèn)為正確的答案？涉及到受試者的科研活動中需遵循的倫理原則包括：尊重、有利、傷害最小化和公正尊重原則，是指在科研活動中能夠尊重人的尊嚴(yán)、自主性、知情權(quán)和隱私權(quán)公正原則是指科學(xué)研究要能促進(jìn)人類科學(xué)知識的增長，提高人類生活質(zhì)量和生命質(zhì)量，增加人類社會福祉傷害最小化原則是指，在科研活動中，要堅(jiān)持正義和公道。在招募受試者時(shí)，要明確準(zhǔn)入和排除標(biāo)準(zhǔn)，知情同意要公開公正本題得分：2我的答案：A;B正確答案：

AB

(少選不得分)關(guān)于科研倫理審查，請選擇您認(rèn)為正確的答案？科研人員要采用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)方法，獲取有效數(shù)據(jù)，避免無效研究，諸如違背科學(xué)原理，研究手段落后或選擇不當(dāng)，不能招募到足夠數(shù)量的受試者等均屬于無效研究受試者為兒童、精神病患者，一定要取得本人的同意，才能展開實(shí)驗(yàn)研究者要向受試者提供關(guān)于人體試驗(yàn)的真實(shí)、足夠、完整信息，而且要使受試者對這些信息有著正確的理解，并可以根據(jù)這些信息作出理性判斷科研工作者在設(shè)計(jì)研究方案時(shí)，要充分考慮到讓風(fēng)險(xiǎn)最小化。對于那些可能會對研究對象造成嚴(yán)重?fù)p害的試驗(yàn)要慎重開展本題得分：2我的答案：A;C;D正確答案：

ACD

(少選不得分)《紐倫堡法典》明確提出了人體試驗(yàn)的十條聲明，其目的是為了杜絕和防范人體試驗(yàn)對人權(quán)的侵害。請選擇您認(rèn)為正確的答案？受試者的自愿同意絕對必要，不受任何勢力的干涉、欺瞞、蒙蔽、挾持，哄騙或者其他某種隱蔽形式的壓制或強(qiáng)迫實(shí)驗(yàn)應(yīng)該立足于動物實(shí)驗(yàn)取得結(jié)果，建立在對疾病的自然歷史和別的問題有所了解的基礎(chǔ)上事先就有理由相信會發(fā)生死亡或殘廢的實(shí)驗(yàn)一律不得進(jìn)行，除了實(shí)驗(yàn)的醫(yī)生自己也成為受試者的實(shí)驗(yàn)不在此限必須作好充分準(zhǔn)備和