數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)蘇教版數(shù)學(xué)一上《6、7的數(shù)數(shù)和認(rèn)數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)-總結(jié)

1、初中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件、數(shù)學(xué)綜合練習(xí)題、數(shù)學(xué)教學(xué)教案、試卷數(shù)學(xué)6、7 的數(shù)數(shù)和認(rèn)數(shù)教學(xué)目的：1. 認(rèn)識(shí) 6、7，能正確地書寫 6、7。2. 能用 6、7 表示生活中的各種物體的數(shù)量。3. 培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和認(rèn)真觀察的能力。教學(xué)重點(diǎn)：1. 6 、7 的基數(shù)意義和序數(shù)意義的區(qū)別。2. 寫數(shù)字，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境在電腦上出示 42 頁認(rèn)識(shí) 6 和 7 的主題圖，讓學(xué)生仔細(xì)觀察。1. 圖上有些什么？2. 請(qǐng)同學(xué)們數(shù)一數(shù)，圖上有多少人、多少桌子、多少椅子，學(xué)生報(bào)得數(shù)。3. 你是怎樣數(shù)教室里的人數(shù)的？還可以怎樣數(shù)？4. 你們是怎樣數(shù)出椅子的數(shù)量的？（先數(shù)已經(jīng)放好的6 把椅子，再數(shù)又搬來的1

2、把。）5. 我們剛才都是按照 1、2、3、4、5、6、7 的順序數(shù)數(shù)的。在數(shù)數(shù)中我們發(fā)現(xiàn)，數(shù)5個(gè)以后再數(shù) 1個(gè)就是 6個(gè)，接著 6再數(shù) 1個(gè)就是 7，7比6多1，6比5多1。二、新授1. 認(rèn)識(shí)6和7你們都觀察的很仔細(xì)，今天我們就來認(rèn)識(shí)一下新朋友6 和 7，板書課題。2. 你能拿出能表示 6 的學(xué)具嗎？你能用它們擺成你喜歡的圖形嗎？( 生拿學(xué)具，師出示點(diǎn)子圖或其他磁性教具，生動(dòng)手?jǐn)[，師選有創(chuàng)意的表揚(yáng)，展示)你知道 6 是怎么來的嗎？ 5 的后面又該是數(shù)字幾呢？師出示計(jì)數(shù)器，演示， 5 撥上 1 是 6。6 的后面再加 1 個(gè)，又是多少？計(jì)數(shù)器演示。初中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件、數(shù)學(xué)綜合練習(xí)題、數(shù)學(xué)教學(xué)教案、試卷數(shù)學(xué)初中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件、數(shù)學(xué)綜合練習(xí)題、數(shù)學(xué)教學(xué)教案、試卷數(shù)學(xué)你能拿出表示 4 的學(xué)具嗎？并擺出你喜歡的圖形。3. 比較大小，前面我們認(rèn)識(shí)了 5，今天又認(rèn)識(shí)了 6 和 7，那你知道誰大誰小嗎？5 和 6 比，誰多誰少？ 6 和 7 比呢？你還能看出誰比誰少？6 比 7 小，反過來可以怎么說？4. 基、序數(shù)意義（ 1） 你能從小到大數(shù)到 7 嗎？從 7 開始從大到小數(shù)到 1 呢？（ 2） 觀察 43 頁金魚圖。三、總結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們認(rèn)識(shí)我們的數(shù)字新朋友6 和 7 了嗎？課下，同學(xué)們?cè)僬乙幌履男┪矬w的數(shù)量可以用