二年級小組合作學(xué)習(xí)實(shí)施方案

1、二年級小組合作學(xué)習(xí)實(shí)施方案一、小組學(xué)習(xí)方式 1、課前合作：分配預(yù)習(xí)工作，查找資料，完成規(guī)定預(yù)習(xí)內(nèi)容。 2、課堂合作：課堂上的提問、討論、交流、提問、點(diǎn)評、互改作業(yè)等都是課堂合作內(nèi)容。 3、課后合作：檢查朗讀、背誦，以及復(fù)習(xí)、整理未弄懂的問題，以便下次學(xué)習(xí)繼續(xù)解決。 二、小組組建方式 1、分組：按優(yōu)、良、潛能生合理搭配，同時兼顧性別、特長等，保證各小組有各學(xué)科優(yōu)秀學(xué)生。根據(jù)本班學(xué)生的多少，可4人小組，做到優(yōu)勢與劣勢的整合。 2、排位：由傳統(tǒng)的插秧式變?yōu)榉疥囀?，便?幫1或多幫1。 3、編號：給每個小組編號或者個性化取名，便于識

2、記和評分。 編號組員組名組號組訓(xùn)1常允奧，李永樂（組長），蕭錦茹，史宇翔勇氣勇氣勇氣，一鼓作氣用心聽，用心做2鴉新延（組長），韓諾言，王銀吉，韓藝火焰眾人拾柴火焰高互相幫助，互相監(jiān)督3石羽（組長），康越，楊得運(yùn)，湯思晨團(tuán)結(jié)團(tuán)結(jié)就是力量花香幫助，一起進(jìn)步三、合作小組的管理分工及職責(zé)： （一）組長的職責(zé)： 1、組織督促小組學(xué)生一起完成學(xué)習(xí)任務(wù)； 2、給小組同學(xué)分配確定具體的學(xué)習(xí)任務(wù)并幫助其確定知識的展示的方式； 3、負(fù)責(zé)本組的上課紀(jì)律； 4、評價本小組學(xué)生的上課表現(xiàn)和目標(biāo)任務(wù)達(dá)標(biāo)情況。 （二） 小組內(nèi)學(xué)生評價細(xì)則

3、60;1、每個組準(zhǔn)備一個考評本，設(shè)正副兩個組長 。 2、正組長負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)，副組長負(fù)責(zé)管理紀(jì)律，一節(jié)課一考評，一天一統(tǒng)計，一周一評比。用“正”字統(tǒng)計自己負(fù)責(zé)的5位同學(xué)一天參與小組合作學(xué)習(xí)及展示的成績情況?？荚u共分五項： 課堂發(fā)言：發(fā)言一次加一分（正字畫一筆得一分），得到老師的特殊表揚(yáng)加二分；回答錯誤不加分。 課堂展示：展示一次加一分，有解題方法的總結(jié)或得到老師的特殊表揚(yáng)加二分；展示錯誤不加分。 組內(nèi)討論：積極參與組內(nèi)討論的，一節(jié)課1分，表現(xiàn)比較突出的加2分；不積極不參與該項為0。 完成任務(wù)：老師或組長分配的學(xué)習(xí)任務(wù)，及時完成的加1分。不及

4、時為0。 違紀(jì)：在小組學(xué)習(xí)過程中，討論和問題無關(guān)的、注意力不夠集中、紀(jì)律差的每次扣除1分，老師點(diǎn)名批評的扣除2分，連續(xù)兩天多次違紀(jì)的的請出小組，需向老師、組長申請方可回組以觀后效。該項由副組長認(rèn)定，一節(jié)課結(jié)束后由組長記錄。 3、組長每周五總結(jié)，找出每組學(xué)習(xí)問題，確定下周努力方向。 4、學(xué)習(xí)表現(xiàn)好，但是紀(jì)律最差的不能當(dāng)選最優(yōu)秀組員。 姓名評價內(nèi)容第一周第二周第三周第四周課堂發(fā)言課堂展示組內(nèi)討論完成任務(wù)違紀(jì)三、獎勵辦法 在全班評選課堂學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組和優(yōu)秀組員 1、優(yōu)勝小組標(biāo)準(zhǔn)主要以小組學(xué)習(xí)評價標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)（30%），并綜合各小組每月任務(wù)達(dá)標(biāo)情

5、況進(jìn)行評定（30%），最后在期末考試中組員平均分最高的小組（40%），匯總上述情況即為本學(xué)期最優(yōu)秀小組，小組長即為最優(yōu)秀組長。期末結(jié)束后將由老師給一學(xué)期表現(xiàn)優(yōu)異的小組和組員進(jìn)行表彰。  組名評價內(nèi)容第一周第二周第三周第四周合作傾聽展示附1：小組學(xué)習(xí)評價標(biāo)準(zhǔn)  1、 組員課前準(zhǔn)備充分，學(xué)習(xí)用品放置整齊，安靜等待上課。 2、 自主預(yù)習(xí)：主動、認(rèn)真、投入地完成預(yù)習(xí)提綱要求的內(nèi)容，并保持組內(nèi)的安靜。 3、交流討論：組內(nèi)分工明確，討論積極主動、熱烈有序，發(fā)言面廣，有禮有節(jié)；達(dá)到了解決問題或產(chǎn)生新問題的目的；無搗亂、高聲喊叫等不良現(xiàn)象發(fā)生。 4.、展示：參與積極主動，講述或發(fā)言響亮、清晰，條理清楚，見解或方法獨(dú)特、有新意。 5.、組內(nèi)各成員尊重他人發(fā)言，善于傾聽，在傾聽中思考，在傾聽后評價他人發(fā)言，及時補(bǔ)充自己的想法。 6.、善于思考，能主動發(fā)現(xiàn)和提出問題，并有條理地表達(dá)思考過程。 7.、組內(nèi)成員間互相幫助，主動為學(xué)習(xí)有困難的組員解惑答疑，達(dá)到共同進(jìn)步。 8.、組長認(rèn)真組織安排組內(nèi)