202X高中物理第6章6經(jīng)典力學(xué)的局限性課件新人教必修2

1、教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究課課后后知知能能檢檢測(cè)測(cè) 教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)( (教師用書(shū)獨(dú)具教師用書(shū)獨(dú)具) ) 知識(shí)與知識(shí)與技能技能1.知道牛頓運(yùn)動(dòng)定律的適用范圍知道牛頓運(yùn)動(dòng)定律的適用范圍2.了解經(jīng)典力學(xué)在科學(xué)研究和生產(chǎn)技術(shù)中的廣泛應(yīng)用了解經(jīng)典力學(xué)在科學(xué)研究和生產(chǎn)技術(shù)中的廣泛應(yīng)用3.知道質(zhì)量與速度的關(guān)系，知道高速運(yùn)動(dòng)中必須考慮速度知道質(zhì)量與速度的關(guān)系，知道高速運(yùn)動(dòng)中必須考慮速度隨時(shí)間的變化隨時(shí)間的變化過(guò)程與過(guò)程與方法方法通過(guò)閱讀課文體會(huì)一切科學(xué)都有自己的局限性，新的理通過(guò)閱讀課文體會(huì)一切科學(xué)都有自己的局限性，新的理論會(huì)不斷

2、完善和補(bǔ)充舊的理論，人類(lèi)對(duì)科學(xué)的認(rèn)識(shí)是無(wú)論會(huì)不斷完善和補(bǔ)充舊的理論，人類(lèi)對(duì)科學(xué)的認(rèn)識(shí)是無(wú)止境的止境的情感、情感、態(tài)度與態(tài)度與價(jià)值觀價(jià)值觀通過(guò)對(duì)牛頓力學(xué)適用范圍的討論，使學(xué)生知道物理中的通過(guò)對(duì)牛頓力學(xué)適用范圍的討論，使學(xué)生知道物理中的結(jié)論和規(guī)律一般都有其適用范圍，認(rèn)識(shí)知識(shí)的變化性和結(jié)論和規(guī)律一般都有其適用范圍，認(rèn)識(shí)知識(shí)的變化性和無(wú)窮性，培養(yǎng)獻(xiàn)身于科學(xué)的時(shí)代精神無(wú)窮性，培養(yǎng)獻(xiàn)身于科學(xué)的時(shí)代精神.( (教師用書(shū)獨(dú)具教師用書(shū)獨(dú)具) ) 課標(biāo)解讀課標(biāo)解讀重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)1.了解經(jīng)典力學(xué)的發(fā)展歷程和偉了解經(jīng)典力學(xué)的發(fā)展歷程和偉大成就大成就2.知道經(jīng)典力學(xué)的局限性和適用知道經(jīng)典力學(xué)的局限性和適用范圍范圍3.

3、了解高速和微觀世界中的物理了解高速和微觀世界中的物理奇妙現(xiàn)象奇妙現(xiàn)象4.了解科學(xué)理論的相對(duì)性，體會(huì)了解科學(xué)理論的相對(duì)性，體會(huì)科學(xué)理論是不斷發(fā)展和完善的科學(xué)理論是不斷發(fā)展和完善的.1.經(jīng)典力學(xué)的發(fā)展經(jīng)典力學(xué)的發(fā)展歷程歷程(重點(diǎn)重點(diǎn)) 2.經(jīng)典力學(xué)的局限經(jīng)典力學(xué)的局限性適用范圍性適用范圍(重重點(diǎn)點(diǎn))3.速度對(duì)質(zhì)量的影速度對(duì)質(zhì)量的影響響(難點(diǎn)難點(diǎn))經(jīng)典力學(xué)及其局限性經(jīng)典力學(xué)及其局限性 光的速度光的速度 力學(xué)力學(xué) 天體天體 弱引力弱引力 低速低速 宏觀宏觀 牛頓運(yùn)動(dòng)定律牛頓運(yùn)動(dòng)定律 遠(yuǎn)小于光速遠(yuǎn)小于光速 增大增大 不變不變 微觀微觀 宏觀宏觀 高速高速 低速低速 量子力學(xué)量子力學(xué) 波動(dòng)性波動(dòng)性 性性

4、粒子粒子 沒(méi)有區(qū)別沒(méi)有區(qū)別 用用 不再適不再適 速度對(duì)質(zhì)量的影響速度對(duì)質(zhì)量的影響 經(jīng)典力學(xué)與相對(duì)論、量子力學(xué)的比較經(jīng)典力學(xué)與相對(duì)論、量子力學(xué)的比較 比較項(xiàng)比較項(xiàng)經(jīng)典力學(xué)經(jīng)典力學(xué)相對(duì)論、量子力學(xué)相對(duì)論、量子力學(xué)形成時(shí)期形成時(shí)期物理學(xué)形成的初期階物理學(xué)形成的初期階段，受歷史發(fā)展限制，段，受歷史發(fā)展限制，理論較膚淺、片面理論較膚淺、片面形成于物理學(xué)充分形成于物理學(xué)充分發(fā)展的現(xiàn)代，理論發(fā)展的現(xiàn)代，理論較完善、科學(xué)較完善、科學(xué)適用范圍適用范圍低速運(yùn)動(dòng)、宏觀世界，低速運(yùn)動(dòng)、宏觀世界，弱引力作用弱引力作用任何情況都適用任何情況都適用速度對(duì)質(zhì)量速度對(duì)質(zhì)量的影響的影響物體的質(zhì)量不隨其速物體的質(zhì)量不隨其速度的變化

5、而變化度的變化而變化物體的質(zhì)量隨其速物體的質(zhì)量隨其速度的增加而變大度的增加而變大比較項(xiàng)比較項(xiàng)經(jīng)典力學(xué)經(jīng)典力學(xué)相對(duì)論、量子力學(xué)相對(duì)論、量子力學(xué)速度的合成速度的合成時(shí)間與空間互不相干，關(guān)系時(shí)間與空間互不相干，關(guān)系式式v船岸船岸v船水船水v水岸水岸成立成立速度與位移、時(shí)間的測(cè)速度與位移、時(shí)間的測(cè)量有關(guān)，量有關(guān)，v船岸船岸v船水船水v水岸水岸不成立不成立引力規(guī)律引力規(guī)律牛頓的萬(wàn)有引力定律認(rèn)為物牛頓的萬(wàn)有引力定律認(rèn)為物體間的引力符合體間的引力符合“平方反比平方反比”規(guī)律規(guī)律愛(ài)因斯坦引力理論認(rèn)為愛(ài)因斯坦引力理論認(rèn)為物體間的引力不完全符物體間的引力不完全符合合“平方反比平方反比”規(guī)律規(guī)律聯(lián)系聯(lián)系(1)以下兩種情況，相對(duì)論與經(jīng)典力學(xué)的結(jié)論沒(méi)有區(qū)別：以下兩種情況，相對(duì)論與經(jīng)典力學(xué)的結(jié)論沒(méi)有區(qū)別：物體的速度遠(yuǎn)小于光速物體的速度遠(yuǎn)小于光速c(3108 m/s)時(shí)；時(shí)；“普朗克常量普朗克常量”(6.631034 Js)可以忽略不計(jì)時(shí)可以忽略不計(jì)時(shí)(2)相對(duì)論和量子力學(xué)都沒(méi)有否定經(jīng)典力學(xué)