環(huán)境教育教案(一年級上冊)

1、張朝霞第一課：大自然真美麗教學(xué)目標(biāo)：1、  受大自然的美是多樣的，一年四季無處不在。2、  用自己喜歡的方式去感受、發(fā)現(xiàn)大自然的美，。3、  懂得熱愛大自然，和大自然和諧相處。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生有不同的方法感受大自然的美。用自己喜歡的方法感受大自然的美。教學(xué)準(zhǔn)備：設(shè)計校園附近的幾個景點(diǎn)供學(xué)生觀賞。教學(xué)過程：1、 體驗大自然出現(xiàn)大自然三字，認(rèn)讀大自然三字。大自然是指什么？大自然里有些什么景物？播放大自然畫面，欣賞大自然的大容量，在美景。人生活在什么地方？（體會人生活在大自然中，大自然給人們提供了生活的環(huán)境和必需的物質(zhì)財富。）2、 進(jìn)入課文親親大自然（1）照片欣賞在照片

2、中看到了什么？按順序說出照片上地一些美麗景物（藍(lán)天、白云、群山、草地、牛馬、鮮花）你還能想象出哪些景物嗎？說說照片上拍得是什么時候的季節(jié)？你認(rèn)為大自然什么時候最美麗？找一找大自然在一年四季中的美景。（大自然的每一個地方都很美麗，大自然的一年四季都很美麗）（2）看圖走進(jìn)大自然：小朋友在大自然里做什么？抱抱大樹，看看小鳥，和小鳥說說話，捧捧小河的水（3）你能用什么方法親親大自然？（為它撿去一些垃圾，保護(hù)小鳥，愛護(hù)小樹，躺在大地上聞一聞大地的氣息，聽聽大地的呼喚，看看小河的水，河中的魚，）（4）你會用什么方法去熱愛大自然？3、 進(jìn)入大自然在河流邊的草地上，田野里，感受大自然的美景，找一找人為破壞的環(huán)

3、境。4、 討論；小結(jié)：你感受到大自然美在哪里？我們?yōu)榇笞匀蛔鳇c(diǎn)什么？我們應(yīng)該怎樣保護(hù)大自然？第二課：愛護(hù)花草樹木教學(xué)目標(biāo)：1.初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，保護(hù)花草樹木的意識。2.發(fā)展學(xué)生的動手操作能力，加深保護(hù)花草樹木的意識。3.發(fā)展學(xué)生的口語表達(dá)能力?；顒訙?zhǔn)備：1.活動前讓學(xué)生觀察樹、鳥、花、草，并請爸媽講解一些簡單的有關(guān)它們生長的知識。2.準(zhǔn)備課件（）、（二）。3.圖畫紙，大樹、葉子、小鳥（成形的）、粗頭彩筆、膠水等?；顒舆^程：一、觀看課件（）情景：天空一邊烏云，一顆光禿禿的大樹，有機(jī)只哭叫著的小鳥在樹的上方盤旋。邊飛邊說：“我沒有家了，我沒有家了”。1.看后自由討論。2.教師啟發(fā)引導(dǎo)。你們看

4、到了什么？小鳥哭了，為什么？大樹為什么沒有樹葉？學(xué)生討論：大樹死了，大樹被人砍了，樹枝被人折了，等等。3、教師進(jìn)行環(huán)保教育。師生共同探討樹的用途：從根莖，從莖葉，從凈化大氣防治沙塵暴。師生共同探討保護(hù)樹木、花草的方法。4.再看課件（一）啟發(fā)學(xué)生想一想，小鳥現(xiàn)在沒有家了，我們應(yīng)該怎么辦？小結(jié)：教育學(xué)生要有愛心、同情心，來幫助小鳥建一個新家。二、觀看課件（二）情景：一棵枝葉茂盛的大樹上，落滿了嘰嘰喳喳的小鳥，他們在說：“我有新家了！謝謝小朋友們”。樹的上方有笑瞇瞇的太陽公公，太陽公公說：“小朋友們，你們做得好！”樹的下方有美麗的鮮花和綠綠的青草，蜜蜂、蝴蝶在上面飛來飛去的跳著舞。1.通過觀看課件（

5、二），大大激發(fā)了學(xué)生幫助小鳥建新家的興趣。2.粘貼大樹、小鳥，添畫花草、太陽、蝴蝶、蜜蜂等。3.鼓勵學(xué)生大膽自由創(chuàng)作。教師說明用膠水的方法并巡回指導(dǎo)。第三課：我與綠蔭交朋友一、活動目的：1、讓同學(xué)們知道樹木作為環(huán)境資源的作用，知道綠化的意義。2、讓每一位學(xué)生會簡單的植樹種花的方法，參加綠化家園，爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”活動。二、活動條件：1、事先請學(xué)生了解樹木的作用2、準(zhǔn)備小品大樹公公的功勞3、請每位學(xué)生了解一種花草樹木栽培知識三、活動過程談話導(dǎo)入大家知道3月12日是什么節(jié)？（植樹節(jié)）那么，你知道為什么要制定植樹節(jié)嗎？（學(xué)生各抒己見，小結(jié)因為我國綠化的面積很少）明理導(dǎo)行1、樹木不僅是一種生產(chǎn)資源，更

6、是一種環(huán)境資源，樹木美化環(huán)境的作用有哪些？（1） 通過光合作用，（2） 可以吸收二氧化碳，（3） 釋放出氧氣；（4） 空氣中的塵埃、有毒氣體能被樹木吸附；（5） 教室旁種一些高大的樹可以減弱噪聲；（6） 樹木可以保持水土、涵養(yǎng)水源、防風(fēng)固沙等。2、大家知道樹木有很多的作用，那么98年長江流域為什么會發(fā)生特大洪災(zāi)？(1 )長江上游沿岸的樹木被大量砍伐，山坡上的泥土流入長江中，隨河水沿江而下，島中下游比較平坦的地方淤積起來，阻塞河道，長江因此變成一條渾濁的河流。(2 )為了讓長江水重新變清，應(yīng)該怎么辦呢？（在長江沿岸植樹造林）3、創(chuàng)設(shè)情景

7、，指導(dǎo)行為(1 )引出小品：樹木是我們?nèi)祟惖呐笥?，我們不去保護(hù)，反而去砍破它，你將會受到怎樣的懲罰呢？(2 )情景演示：大樹公公的功勞。一同學(xué)扮演“家園的主人”，一同學(xué)扮演“大樹公公”，三同學(xué)分別扮演“風(fēng)沙”、“有毒氣體”、“噪聲”。優(yōu)美的音樂響氣，“家園的主人”在美麗的家園翩翩起舞，“大樹公公”在旁邊默默守候著，微笑著注視“家園的主人”。隨著“家園的主人”一天天長大（代表地球人口的膨脹），他越來越不滿足原來的條件，開始大片大片地砍伐森林，使綠化面積越來越少，“大樹公公”揮淚默默退下，這時“風(fēng)沙”、“有毒氣體”、“噪聲”出現(xiàn)，他們狂舞著雙手，叫喊道：“風(fēng)沙”：我要吞沒大片耕地，讓人類沒有糧食。

8、“有毒氣體”：人類制造出我們，我們要讓人類得各種各樣得疾病?！霸肼暋保何乙屓祟悷o法安靜休息，學(xué)生無法聽清老師講課“家園的主人”哭了（他痛恨自己得行為，正是自己破壞了原來美麗得家園），大聲呼喊：“大樹公公”你在哪里，快來救救我這時“大樹公公”威武地走上，于是“風(fēng)沙”、“有毒氣體”、“噪聲”通“大樹公公”展開大戰(zhàn)，經(jīng)過一場激戰(zhàn)，“大樹公公”因一群“小樹苗”得幫忙，戰(zhàn)勝了“風(fēng)沙”、“有毒氣體”、“噪聲”?！凹覉@的主人”和“大樹公公”、“小樹弟弟”一起在美麗的家園跳舞，再也不分開了。(3 )指導(dǎo)行為同學(xué)們，看了小品表演，我們知道了樹木和人類的密切關(guān)系，作為家園的主人，我們應(yīng)該怎么做呢？（指名學(xué)生回答

9、植樹種花候的保護(hù)保養(yǎng)措施）通過今天的學(xué)習(xí)，我們懂得了樹木時我們的好朋友，它們和人類有密切關(guān)系，我們應(yīng)該保護(hù)好樹木，從小養(yǎng)成栽培花草的良好習(xí)慣，為美化自己的家園出一份力，把自己的家園裝扮得絢麗多彩，做一明綠化家園得小衛(wèi)士。第四課：節(jié)約用水 從我做起設(shè)計意圖： 水是人類賴以生存的生命線。我國是個淡水資源缺乏且時空分布不均的國家，也是全球人均水資源最貧乏的國家之一，然而，中國又是世界上用水量最多的國家。近幾年在國家加快發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，建設(shè)節(jié)約型社會的工作中，節(jié)約水資源是其中重要的一條，建立發(fā)展節(jié)水工程、加大宣傳力度、防止污染的制度是讓人們明白：節(jié)約，不僅是省錢，更是為了更大限度地減少資源的消耗來保護(hù)我

10、們的環(huán)境，保護(hù)我們的明天。 我們應(yīng)該讓孩子了解國家水資源缺乏，并且已經(jīng)給人類的生活帶來了影響的現(xiàn)狀，由此，我設(shè)計了節(jié)約用水從我做起的活動，培養(yǎng)孩子的節(jié)約意識，使他們從小就樹立節(jié)約的觀念，大力宣傳讓身邊的每個人都知道節(jié)約用水，人人有責(zé)。 教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生了解國家水資源的現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生節(jié)約用水保護(hù)環(huán)境的責(zé)任心。 2、懂得節(jié)約用水不但要從我做起，還要大力宣傳讓每個人都知道。 教學(xué)準(zhǔn)備： 一、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備： 1、學(xué)生通過開展與水相關(guān)的主題活動已經(jīng)了解水在生 活中的各種用途，以及水與人類生存密不可分的關(guān)系。 2、讓學(xué)生在家長的引導(dǎo)下觀察記錄生活中浪費(fèi)水資源的不當(dāng)行為，并與家長一起商討一些節(jié)約用水的

11、好辦法。 二、物質(zhì)材料準(zhǔn)備： 1、多媒體宣傳片：地球的“渴”望。 2、教師設(shè)計好的節(jié)水宣傳畫白描圖若干、樣例一份、彩筆、油畫棒若干。 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入活動 1、提問：同學(xué)們，誰能說說水有哪些用途呢？ 2、提問：如果世界上沒有了水，會怎么樣呢？ 二、觀看多媒體宣傳片，請學(xué)生說說都看見了什么？ 指導(dǎo)語：水有這么多的用途，而且對人類非常的重要，可是現(xiàn)在我們國家有很多地方都嚴(yán)重的缺水，那里的人們連喝水都很困難了！我們一起來看看吧?。ㄌ锢锒几闪瞬荒芊N糧食了、河里都沒有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水）三、激發(fā)學(xué)生的同情心，鼓勵幼兒節(jié)約用水，從我做起。 指導(dǎo)語：同學(xué)們覺得那里生活的人們可憐嗎？

12、你們想不想幫助他們呢？我們應(yīng)該怎么做呢？ 四、請學(xué)生把與家長討論的生活中節(jié)約用水的好辦法拿出來與小伙伴一起分享。    用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水沖廁所或澆花。    隨時關(guān)緊水龍頭，不讓它滴水。    用洗衣服的水來洗車，洗鞋子。    洗手的時候水不能開得太大，沖完廁所要關(guān)好水龍頭。   下雨的時候可以把雨水用盆和桶接著，存著可以用的。 五、教師提議： 指導(dǎo)語：我們都知道節(jié)約用水很重要，但還有很多人不知道怎么辦？老師自己設(shè)計了一個廣告畫，想告訴

13、人們怎樣節(jié)約用水，可是我一個人的力量太小了，需要同學(xué)們的幫助！ 六、出示宣傳畫樣例，學(xué)生自由分組、互相合作進(jìn)行涂色活動，共同制作節(jié)約用水的宣傳廣告。 延伸活動： 1、將制作好的節(jié)約用水的宣傳廣告貼到學(xué)校、社區(qū)活動中心、生活區(qū)，讓更多的人能看到。 2、請學(xué)生與家長自由設(shè)計制作一些小的節(jié)約用水的標(biāo)志，貼在教室和家里有水的地方，提醒別人注意節(jié)約用水。 第五課：可怕的白色污染教學(xué)目標(biāo)：1、通過數(shù)據(jù)的收集、整理過程，進(jìn)一步鞏固統(tǒng)計知識。2、通過制作圖表、觀察、分析、比較等實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力。3、在經(jīng)歷學(xué)習(xí)的過程中，感受白色污染的嚴(yán)重性，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。教學(xué)重點(diǎn)：1、鞏固統(tǒng)計知識，掌握求

14、平均數(shù)的方法。2、樹立環(huán)保意識。課前準(zhǔn)備：1、上網(wǎng)搜索或查閱圖書，了解白色污染及其危害。2、收集數(shù)據(jù)：自己家庭中一天要用掉幾個塑料袋？教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入，揭示課題同學(xué)們，我們先看一組照片，你知道照片上的地方是哪兒嗎？（課件出示：高唐北湖聊城明珠夜景聊城的水和橋冠縣馬頰河的一角冠縣金冠廣場）。師：這些地方美嗎？是啊，近幾年，我們的家鄉(xiāng)在各級黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)生了很大變化：樓房高了，街道寬了，我們生活的環(huán)境變得潔凈、舒適了，但是，也有一些這樣的角落（課件播放：污染的地方）師：你看到了什么？這樣的現(xiàn)象你在生活中見到過嗎？師：是啊，這些生活垃圾尤其是這些塑料物品的廢棄物，不但破壞了我們城市、

15、農(nóng)村的美麗景色，而且還會形成白色污染，今天，我們就聚焦白色污染，共同上一節(jié)數(shù)學(xué)實踐活動課（板書課題）。二、信息交流，認(rèn)識危害師：課前，同學(xué)們已經(jīng)查找了一些有關(guān)白色污染方面的資料，哪些東西會形成白色污染呢？生交流：各種廢棄的塑料袋，一次性泡沫餐盒、塑料杯、瓶、農(nóng)用塑料大棚、地膜等，因為大多數(shù)是白色的，所以稱之為白色污染。師：這些基本上都是我們生活中常用的，你知道白色污染有哪些危害？生根據(jù)課前搜集、查閱到的資料充分交流：一次性發(fā)泡塑料飯盒和塑料袋盛食物，會嚴(yán)重影響我們的健康。市場上用的紅、黑、黃等顏色的塑料袋，大多數(shù)是廢舊塑料的再利用，是小家庭作坊生產(chǎn)的，盛食物會使其受到污染，變質(zhì)。塑料制品不易自

16、然分解，降解周期200300年，還會溶出有毒物質(zhì)，使土壤環(huán)境惡化，嚴(yán)重影響農(nóng)作物產(chǎn)量。若牲畜吃了塑料膜，會引起消化道疾病，甚至死亡，東北某公園有一種稀有動物麋鹿因誤食游人亂扔的塑料袋死亡，解剖時，體內(nèi)塑料重4千克。如果把廢塑料直接焚燒處理，則會產(chǎn)生大量黑煙，產(chǎn)生一種迄今為止毒性最大的一類物質(zhì)二惡英這已經(jīng)是全世界關(guān)注的一個極為敏感的問題。還影響我們的環(huán)境美感。有人說：“塑料袋是20世紀(jì)最槽糕的發(fā)明。”師：看來，塑料用品在方便我們生活的同時，也給我們的生活帶來了巨大危害，應(yīng)該引起我們大家的共同關(guān)注！三、數(shù)據(jù)說明，引發(fā)思考師：昨天，同學(xué)們還對自己家中一天共用掉幾個塑料袋作了調(diào)查誰能把你調(diào)查的結(jié)果告訴

17、大家？你是怎么得到這個數(shù)據(jù)的？下面，請大家把調(diào)查的結(jié)果匯報給小級長，然后小組合作，整理成統(tǒng)計表（或統(tǒng)計圖）（小組活動）師：（展示個別小組的統(tǒng)計表圖）在小組內(nèi)互相交流一下，根據(jù)本小組制作完成的統(tǒng)計圖（表）你能發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)信息？你還能提出什么問題？（生交流，然后集體交流）師：思考，要想求我們班平均每個家庭每天要用掉幾個塑料袋應(yīng)該怎么辦？請小組長匯報本小組人數(shù)和一共用掉塑料袋個數(shù)，（課件出示表格，隨機(jī)填表，填完后，學(xué)生動筆計算：得數(shù)用四舍五入法取整數(shù)）繼續(xù)算：按平均每個家庭每人用掉 （ ）個計算，我們學(xué)校有學(xué)生 （ ）人，假如每人代表一個家庭，每天一共要用掉多少個塑料袋？一個月用掉多少？一年呢？（學(xué)

18、生獨(dú)立計算后，根據(jù)回答，板書）師：今天，老師也帶來了一個塑料袋，估計一下，如果把它鋪開面積有多大？如果按一個塑料袋鋪開（ ）平方分米即（ ）平方米計算，我們學(xué)校的師生家庭1年用掉的塑料袋鋪開，面積有多大？（學(xué)生計算，板書）這個數(shù)據(jù)有多大，同學(xué)們可以想象一下再作一比較：我們學(xué)校大會議室面積約（ ）平方米，相當(dāng)于會鋪滿多少個這樣會議室？我們學(xué)校占地約（ ）平方米，相當(dāng)于我們學(xué)校面積的多少倍？師：同學(xué)們，我們所計算的，僅僅是我們一所學(xué)校的師生家庭一年用掉的塑料袋數(shù)量，如果擴(kuò)大到全縣（ ）萬人口，這個數(shù)據(jù)將有多大？如果擴(kuò)大到全市、全省，乃至全國的家庭，這個數(shù)據(jù)又會有多大？如果再統(tǒng)計那些一次性的泡沫餐盒

19、、水杯，大棚、地膜呢？真是不算不知道，如此驚人的一個數(shù)據(jù)！同學(xué)們可以想象：如果我們繼續(xù)亂丟塑料袋而又采取任何措施的話，若干年后，我們?nèi)祟惞餐募覉@地球，將會變成什么樣子呢？（生：沒有綠色，沒有生機(jī)，白茫茫的）師：那時候，不但地球上的許多動植物面臨絕境，我們?nèi)祟惖纳徒】狄矔艿酵{！后果真是不堪設(shè)想，太可怕了（板書“可怕”）四、聯(lián)系實際，提出建議師：面對如此現(xiàn)狀，你有什么要說嗎？請在小組內(nèi)討論，怎樣才能減少白色污染？你有什么建議？生：我告訴媽媽買菜或買東西用菜藍(lán)子或布兜。生：不亂丟塑料袋，反復(fù)多用幾次，節(jié)省著用生：我想發(fā)明一種綠色的，無污染的材料代替，用完后自然分解生：我準(zhǔn)備設(shè)計 一則公益廣

20、告，發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站上，讓更多人了解其危害。生：我想和幾個好朋友到社會撿拾廢棄的塑料袋師總結(jié)：大家的想法都很好！為了減少白色污染，國家已開始制定一系列措施：比如2002年鐵道部就率先決定在鐵路全線停止使用一次性泡沫餐盒?？茖W(xué)家們也已經(jīng)研制成功一種無污染的“生物塑料”準(zhǔn)備作為替代品。我在網(wǎng)上還查到：北京麥德龍超市率先實施購物用的塑料袋收費(fèi)：小的0.3元/個，大的0.5元/個，這樣就大大減少了塑料袋的使用數(shù)量。還有的超市明確提示：購物時如不用塑料袋便在購物小票上蓋印章一枚，集夠7個印章小票可到服務(wù)臺換取禮品1份看來，白色污染問題已經(jīng)引起國家和市民的高度重視，但是，在我們的周圍，可能還有許多人意識不到白

21、色污染危害的嚴(yán)重性，希望我們同學(xué)把學(xué)到的知識告訴你的父母、親戚、鄰居，從我做起，然后，我們四年級X班同學(xué)聯(lián)名以實驗小學(xué)的名義向全縣人民發(fā)一份倡議書，用我們的小手挽起無數(shù)雙大手，讓我們?nèi)巳松?dāng)環(huán)保小衛(wèi)士?。úフn件，下課）第六課：和諧的小音符一、教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生到自然界去傾聽各種聲音，能區(qū)分自然界的聲音和人類生活中的聲音。2、列舉生活中聽到的樂音和噪音，并談?wù)劯惺堋?、能把傾聽自然聲音的感受寫下來，并寫出與所錄聲音有關(guān)的成語或詩詞。4、指導(dǎo)實際行動，鼓勵學(xué)生不要成為噪音的制造者，而應(yīng)該成為一個優(yōu)美的、和諧的小音符。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：感受自然界的聲音和生活中的聲音，指導(dǎo)實際行動，鼓勵學(xué)生不要成為噪音的制造者。難點(diǎn)：到大自然中錄音，并作記錄。三、教學(xué)時間：一課時四、課前準(zhǔn)備：把自己喜歡的聲音用錄音機(jī)錄下來。在錄音的同時用筆、紙記下所錄聲音是誰發(fā)出的，錄音的時間地點(diǎn)。五、教學(xué)過程：（一）激趣導(dǎo)入1、師：今天我們先來欣賞一段美妙的音樂，大家閉起