湘教版一年級音樂《飛呀飛》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、音樂教學(xué)設(shè)計(jì)：飛 呀 飛執(zhí)教人：王曉潔安寧市八街中心小學(xué)課 題：飛呀飛教學(xué)內(nèi)容：湖南文藝出版社一年級下冊第六課表演唱飛呀飛教學(xué)目標(biāo)：1、能用自然、輕巧的聲音演唱飛呀飛。 2、開闊視野、發(fā)揮想象，通過不同情緒的音樂，感受“飛”，表現(xiàn)“飛”，并對自然界、生活中的“飛”的奧秘產(chǎn)生濃厚的興趣，大膽參與創(chuàng)編活動。 3、能夠愉快地與他人合作，發(fā)表自己的意見，與大家一起分享。 4、滲透熱愛大自然、保護(hù)動物的教育。教學(xué)重點(diǎn)：1、用自然、輕巧的聲音演唱飛呀飛。 2、讓學(xué)生感受大自然的美。教學(xué)難點(diǎn)：飛呀飛的創(chuàng)編活動。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、手風(fēng)琴、紙飛機(jī)、各種頭飾。教學(xué)過程：一、聽音樂，感受飛1、導(dǎo)入師：春天到了，花兒開

2、了，草兒綠了，小鳥也飛回來了，讓我們隨著音樂和小鳥一起飛吧?。ㄕn件播放飛呀飛伴奏音樂及畫面，學(xué)生隨音樂模仿小鳥飛） 師：學(xué)了小鳥飛以后，你有什么想說的嗎？生：2、出示飛呀飛的課題 二、學(xué)唱飛呀飛1、學(xué)習(xí)歌詞（1）、師：讓我們帶著歡快的心情來學(xué)一首“小鳥飛”的歌吧?。ㄕn件出示飛呀飛第一段歌詞及伴奏音樂）（2）、師有節(jié)奏地教讀第一段歌詞，生有節(jié)奏地學(xué)讀第一段歌詞。（3）、師用一問一答的形式引導(dǎo)學(xué)生掌握第二段歌詞。師：你們看，這又是誰來了？（出示紙飛機(jī)）生：師：小鳥拍著翅膀飛，飛機(jī)又是怎樣飛呢？生：（課件出示飛呀飛第二段歌詞）（4）完整有節(jié)奏地朗讀飛呀飛的歌詞。2、學(xué)唱歌曲出示飛呀飛歌單并播放歌曲。

3、師：小朋友們讀得真棒！還有小朋友會唱呢！不信，你聽聽?。?）、學(xué)生在老師得引導(dǎo)下輕唱歌曲。（2）、在學(xué)唱過程中，老師及時(shí)糾正錯(cuò)誤，反復(fù)演唱。（3）、引導(dǎo)學(xué)生完整演唱歌曲。（4）、情感處理、解決頓音的演唱方法引導(dǎo)學(xué)生感受小鳥飛行的姿態(tài)，進(jìn)一步用輕巧的聲音演唱歌曲第一段。師：小鳥在天空中自由自在地飛翔，那么，飛機(jī)呢？它是怎樣飛的？如果你是一名飛行員，駕駛著飛機(jī)在藍(lán)天上翱翔，你覺得怎樣？生：引導(dǎo)學(xué)生神氣、自豪的演唱歌曲第二段。、學(xué)生自由選擇角色（小鳥、飛機(jī)），有表情地演唱。、師生對唱師：小朋友們唱得真好！我也忍不住要來唱一唱了。（播放歌曲的伴奏）三、創(chuàng)編“飛”1、交流師：小鳥能飛、飛機(jī)能飛，大自然中

4、能飛得還多著呢！小朋友，你們知道還有哪些能飛嗎？（1）、請學(xué)生說出各種能飛得東西。生：（2）、用兩種不同的典型例子，讓學(xué)生說出它們是怎樣飛的，并模仿它飛的樣子，采用師生互動形式創(chuàng)編歌詞。（3）、將學(xué)生創(chuàng)編的歌詞帶入曲中，輕聲演唱。師：下面，請欣賞××同學(xué)創(chuàng)編的××飛2、開展小組合作學(xué)習(xí)師：你們想不想像××同學(xué)一樣做個(gè)“小小詞作家”！生：（1）、分組討論師：老師知道你們最能干！現(xiàn)在，我把你們分成四個(gè)組，給你們一分鐘商量，選出你們組最喜歡的幾種能飛的東西。（2）、分組創(chuàng)編師：現(xiàn)在，老師請小組長負(fù)責(zé)分工，將你們選出的最喜歡的能飛的東西編好歌

5、詞，最好配上動作，待會兒表演給大家看?。?）、分組表演展示師：小演員們準(zhǔn)備好了嗎？哪一組先來！讓我們一起來聽一聽、看一看，今天誰最能“飛”！最認(rèn)真觀看表演的小組，還將獲得老師頒發(fā)的特別獎項(xiàng)“最佳觀眾獎”。（4）、評價(jià)采用師評、互評、自評進(jìn)行評價(jià)。四、表現(xiàn)飛師：音樂不僅能使我們感到快樂，還能使我們“飛”呢！現(xiàn)在，老師為你們準(zhǔn)備了兩首樂曲，你們聽聽是誰在“飛”？ 1、播放蝴蝶。2、播放雪花飛舞。聆聽音樂，引導(dǎo)學(xué)生說出是什么在“飛”？并表現(xiàn)音樂作品的情緒。五、小結(jié)1、思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動物的意識。師：小朋友們，我們知道小鳥是人類的好朋友，其它動物也是我們的好朋友，你會怎么做呢？生：師：我們要保護(hù)動物，珍惜動物，愛護(hù)動物們賴以生存的大自然，才能保護(hù)好我們自己的家園。（出示圖片，寫出：保護(hù)動物，珍惜動物，保護(hù)好我們生存的大家園）2、小結(jié)師