黃海版教案管理系統(tǒng)中計算機應用

1、青島黃海學院管 理 學 院 教 案 課程名稱： 管理系統(tǒng)中計算機應用 專 業(yè)： 市場營銷 年 級： 15市營自考 講 授 人： 齊文彬 學 期： 2016-2017學年度第二學期 管理系統(tǒng)中計算機應用 課程教案的基本信息使用教材管理系統(tǒng)中計算機應用.周山芙，趙蘋.外語教學與研究出版社，2012年參考書目1. 宋遠方.管理信息系統(tǒng).北京:中國人民大學出版社。2. 張金隆.管理信息系統(tǒng)第2版.北京:高等教育出版社。教學時數(shù)36課時教學目標本課程的主要對象為經(jīng)濟管理類本科段的自學考試考生，本課程主要完成以下目標：1 熟悉計算機、網(wǎng)絡及信息系統(tǒng)的應用發(fā)展現(xiàn)狀和最新知識，學習和掌握數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的設計和實現(xiàn)

2、方法。2.了解信息系統(tǒng)分析與設計的基本知識與系統(tǒng)實施的過程；3.在領會的基礎上，能運用管理信息系統(tǒng)中的系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設計、系統(tǒng)實施及維護等技術，分析和解決管理實踐中簡單的計算機應用和管理問題。4在簡單應用的基礎上，能更深入和靈活地運用管理學知識、數(shù)據(jù)庫技術、軟件編程技術等綜合知識，分析、設計或實現(xiàn)比較復雜的管理信息系統(tǒng)。教學手段多媒體教學和上機操作結合教學方法課堂講授、案例分析、上機練習考核方式參加全國自學考試+綜合試卷+技能考核報告青島黃海學院 管理學院 教案 市場營銷 教研室 教師姓名：齊文彬 2017年 02月21日課程名稱管理系統(tǒng)中計算機應用授課專業(yè)和班級15市營自考授課章節(jié)與題目9.

3、1-9.2信息系統(tǒng)的運行管理、信息系統(tǒng)的評價課時2學時教學目的深刻領會運行維護工作的內(nèi)容和重要意義教學方法課堂講授 + 課件 + 板書教學重點難點教學重點：系統(tǒng)日常運行與管理、信息系統(tǒng)人員職責、性能評價、經(jīng)濟效果評價教學難點：性能評價教學過程與內(nèi)容教學導入：復習上學期所學內(nèi)容一、系統(tǒng)運行管理的主要任務1. 建立運行管理機構信息部、網(wǎng)絡部或信息中心集中式、分散式、互相結合。2.制定運行管理制度管理規(guī)范：系統(tǒng)操作和使用制度。3.系統(tǒng)日常運行服務及管理（4點）安全管理中系統(tǒng)故障情況4.系統(tǒng)評價和維護二、系統(tǒng)的運行管理機構1.信息中心2.信息技術監(jiān)管委員會3.企業(yè)的信息主管補充三、信息中心的組成和職責

4、1. 信息中心的組成組織結構：規(guī)劃與安全部；數(shù)據(jù)中心；系統(tǒng)維護部；數(shù)據(jù)管理；電子商務；通信與網(wǎng)絡；技術開發(fā)部職責：2.信息中心的人員及素質要求系統(tǒng)分析師；程序員；數(shù)據(jù)庫管理員；用戶協(xié)調員四、項目安裝后評價1.安裝后評價2.評價人員及內(nèi)容管理者，用戶，系統(tǒng)分析師，審計人員，外部咨詢指標對比；功能等全面分析；質量認定和評價3.評價依據(jù)需求目標+功能要求4.性能評價系統(tǒng)綜合性能：可用性安全性環(huán)境適應性可擴展性5.經(jīng)濟效果評價A.經(jīng)濟評價的特點B.經(jīng)濟效果評價的基本原則（投入/產(chǎn)出）作業(yè)1、 信息中心的人員及素質要求。2、 從那幾個方面進行系統(tǒng)功能評價？3、 經(jīng)濟效果評價的基本原則？教學小結當適應快速

5、變動的需求，具有不同資源優(yōu)勢的獨立企業(yè)會通過因特網(wǎng)組成短期性聯(lián)盟，共享技術與信息，分擔風險和成本，實現(xiàn)憑自身能力達到超長目標。青島黃海學院 管理學院 教案 市場營銷 教研室 教師姓名：齊文彬2017年 02 月23 日課程名稱管理系統(tǒng)中計算機應用授課專業(yè)和班級15市營自考授課章節(jié)與題目9.3系統(tǒng)可靠性和安全性9.4系統(tǒng)維護9.5信息系統(tǒng)的管理制度與審計課時2學時教學目的了解系統(tǒng)可靠性、安全性的概念；理解系統(tǒng)可靠性技術和應用軟件維護的內(nèi)容，掌握系統(tǒng)安全性原則和主要措施。教學方法課堂講授 + 課件 + 板書教學重點難點教學重點：系統(tǒng)安全性技術，系統(tǒng)安全性原則，系統(tǒng)安全性的組要措施，應用軟件維護的內(nèi)

6、容。教學難點：系統(tǒng)安全性、可靠性、應用軟件維護的內(nèi)容。教學過程與內(nèi)容教學導入：現(xiàn)實生活中有哪些技術危害到人們的重要信息？一、系統(tǒng)可靠性1.可靠性概念、衡量參數(shù)2.可靠性技術1）設備冗余技術2）容錯技術3）負荷分布技術3.人的因素和可靠性硬件軟件環(huán)境除外，人的因素更為重要。二、系統(tǒng)安全目標1.安全性的概念概念基礎：以可靠性為基礎2.影響安全性的因素硬件、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡通信、檢測與控制補充三、系統(tǒng)安全管理1.信息安全等級保護制度低級別保護自主，高級別保護強制2.信息安全管理的原則1）木桶原則2）最小特權原則3）安全分離原則3.信息安全管理的措施技術性安全措施1）2）3）4）5）非技術性安全

7、措施6）四、系統(tǒng)維護的內(nèi)容1.系統(tǒng)維護的分類1）應用軟件維護2）數(shù)據(jù)，3）硬件平臺，4）代碼維護2.應用軟件的維護1）完善性維護2）適應性，3）糾錯性，4）預防性維護五、系統(tǒng)維護的工作程序1.系統(tǒng)維護的工作流程2.系統(tǒng)維護計劃的實施六、系統(tǒng)維護的外包1. 外包的含義2. 外包的利弊3.保障外包效益的因素作業(yè)1 可靠性技術有哪些？2 信息安全性措施有哪些？3 應用軟件的內(nèi)容有哪些？教學小結當今時代，各個領域的信息處理工作量越來越大，信息處理的形式越來越復雜，要求人們能充分利用計算機技術，使信息處理的效率和質量獲得全面改善。青島黃海學院 管理學院 教案 市場營銷 教研室 教師姓名：齊文彬2017

8、年2月28日課程名稱管理系統(tǒng)中計算機應用授課專業(yè)和班級15市營自考授課章節(jié)與題目數(shù)據(jù)表的結構、數(shù)據(jù)表的建立課時2學時教學目的通過上機操作，掌握數(shù)據(jù)表結構的建立、修改，數(shù)據(jù)表的數(shù)據(jù)的操作。教學方法課堂講授 + 上機練習 + 提交作業(yè)教學重點難點教學重點：數(shù)據(jù)表結構的建立，數(shù)據(jù)表數(shù)據(jù)的輸入和操作。教學難點：數(shù)據(jù)表的建立和操作。教學過程與內(nèi)容教學導入：數(shù)據(jù)庫的概念和數(shù)據(jù)表的概念？一、數(shù)據(jù)庫中表的數(shù)據(jù)類型（一）整型類別1、INT （INTEGER）-31位2、SMALLINT15位3、TINYINT：TINYINT數(shù)據(jù)類型存儲從0 到255 之間的所有正整數(shù)。每個TINYINT類型的數(shù)據(jù)占用1 個字節(jié)

9、的存儲空間。4、BIGINT：BIGINT 數(shù)據(jù)類型存儲從-263 到263-1。（二）字符數(shù)據(jù)類型1 、CHAR：CHAR 類型存儲的每個字符和符號占一個字節(jié)的存儲空間，即可容納8000 個ANSI 字符。 2、NCHAR：不同的是NCHAR數(shù)據(jù)類型n 的取值為1 到4000。（三）邏輯數(shù)據(jù)類型 BIT： BIT數(shù)據(jù)類型占用1 個字節(jié)的存儲空間，其值為0 或1 。（四）文本和圖形數(shù)據(jù)類型 這類數(shù)據(jù)類型用于存儲大量的字符或二進制數(shù)據(jù)。1、TEXT：TEXT數(shù)據(jù)類型用于存儲大量文本數(shù)據(jù)。補充2、IMAGE：IMAGE數(shù)據(jù)類型用于存儲大量的二進制數(shù)據(jù)Binary Data （1）便利性和系統(tǒng)故障（

10、2）人機系統(tǒng)（3）多樣化和大眾化二、數(shù)據(jù)表結構的建立 create table ( 列名，數(shù)據(jù)類型，約束）例題：創(chuàng)建圖書信息表Books。 CREATE TABLE books ( 編號 char(15) PRIMARY KEY NOT NULL ， 書名 varchar(42) NULL , 作者 varchar(8) NULL , 出版社 varchar(28)NULL , 定價 real NULL， )三、數(shù)據(jù)表的操作1、插入記錄插入單條記錄 INSERT INTO <表名> (<屬性列1>,<屬性列2>) VALUES (<常量1>,&l

11、t;常量2>);2、修改記錄 該語句有3種形式：修改單條記錄、修改多條記錄以及使用子查詢修改記錄。其一般語句格式為： UPDATE <表名> SET <列名>=<表達式>,<列名>=<表達式>, WHERE <條件>3、追加數(shù)據(jù)記錄Append from <表名4、顯示記錄List/disp 范圍 where<條件>list顯示全部記錄，disp顯示當前記錄范圍：all,next n,rest,record n.5、刪除記錄（1）邏輯刪除：delete,只加刪除標記（2）物理刪除：pack,zap，

12、刪除表中記錄，全部刪除作業(yè)1設計學生表表結構，并規(guī)定對應的類型，寬度，小數(shù)位，主鍵。2能熟練對XS.dbf表中的記錄進行插入、刪除、顯示、追加等操作。教學小結本節(jié)課初認識VFP的內(nèi)容，對數(shù)據(jù)表的概念不全面，要求學生課下加強練習，能熟練掌握簡單表的創(chuàng)建和操作。青島黃海學院 管理學院 教案 市場營銷 教研室 教師姓名：齊文彬 2017年3 月7日課程名稱管理系統(tǒng)中計算機應用授課專業(yè)和班級15市營自考授課章節(jié)與題目數(shù)據(jù)表的簡單查詢課時2學時教學目的掌握SQL的基本結構；SQL命令結構；數(shù)據(jù)表的簡單查詢指令教學方法課堂講授 + 上機 + 練習教學重點難點教學重點：理解SQL命令結構；掌握數(shù)據(jù)表的簡單查

13、詢操作。教學難點：數(shù)據(jù)表的簡單查詢操作。教學過程與內(nèi)容教學導入：vfp應用軟件的窗口組成？一、數(shù)據(jù)表的創(chuàng)建1建立XS.DBF和KC.DBF兩張表.結構如下:XS（XH，XM，XB，NL，CJ，CSRQ）KC（KH，KM，XF）二、數(shù)據(jù)表的簡單操作1.在Visual FoxPro中，查詢課程表KC所有字段的全部記錄。在命令窗口執(zhí)行如下命令。SELECT * FROM KC2.在Visual FoxPro中，查詢課程表KC的KM、XF字段的全部記錄，并將KM字段用“課程名”表示。在命令窗口執(zhí)行如下命令。 SELECT KM AS 課程名,XF FROM KC3.在Visual FoxPro中，查詢

14、課程表KC的KH、KM、XF的全部記錄，并將XF字段值加1用“總學分”表示。 在命令窗口執(zhí)行如下命令。 SELECT KH,KM,XF+1 AS 總學分 FROM KC補充4.在Visual FoxPro中，查詢課程表KC的XF字段的全部記錄，不顯示重復記錄。在命令窗口執(zhí)行如下命令。 SELECT DISTINCT XF FROM KC5.在Visual FoxPro中，查詢課程表KC中XF按降序排列，KH按升序排列后的結果。在命令窗口執(zhí)行如下命令。SELECT * FROM KC ORDER BY XF DESC,KH6.在Visual FoxPro中，只顯示KC表排序后的70%的記錄，再顯

15、示前3條記錄。 在命令窗口分別執(zhí)行如下兩條命令。 SELECT * FROM KC ORDER BY XF DESC TOP 70 PERCENT SELECT * FROM KC ORDER BY XF DESC TOP 37.在Visual FoxPro中，查詢課程表KC中XF字段值不為5的全部記錄。 在命令窗口執(zhí)行如下命令。 SELECT * FROM KC WHERE XF!=58.在Visual FoxPro中，統(tǒng)計KC表XF字段的最大值。 在命令窗口執(zhí)行如下命令。 SELECT '統(tǒng)計' AS 類別,MAX(XF) AS 最高學分 FROM KC作業(yè)1練習數(shù)據(jù)表的基

16、本操作。2練習數(shù)據(jù)表記錄的簡單操作。教學小結SQL語言在數(shù)據(jù)查詢中非常重要，要熟練掌握并記憶各個命令的作用，在操作過程中才能熟練操作，舉一反三。同時SQL語言還是二級考試中的一個重要環(huán)節(jié)，所以學生要重點掌握和熟悉。青島黃海學院 管理學院 教案 市場營銷 教研室 教師姓名：齊文彬 2017年3月2日課程名稱管理系統(tǒng)中計算機應用授課專業(yè)和班級15市營自考授課章節(jié)與題目SQL語句的使用課時2學時教學目的掌握SQL語句的結構；熟練操作數(shù)據(jù)表中的記錄 教學方法課堂講授 + 上機+ 練習教學重點難點教學重點：記憶語句命令；熟練操作數(shù)據(jù)表中記錄教學難點：數(shù)據(jù)的編碼方式教學過程與內(nèi)容教學導入：SQL語句的命令

17、？教學過程：一、結構化查詢語言SQL概述1. SQL語言的特點SQL是非過程化語言，沒有基本程序結構語句，每條命令功能強大操作簡單。關系模型中實體間聯(lián)系也用關系表示，這種單一數(shù)據(jù)結構是的數(shù)據(jù)操作完全統(tǒng)一，數(shù)據(jù)查找、插入、刪除和修改等都只需一種操作符。9條命令動詞。2. SQL語言的使用VFP只支持6種SQL命令；SQL2000純SQL開發(fā)。VFP既有SQL語句，又有用戶界面及程序結構語句，是較完整小系統(tǒng)，可作SQL前端軟件開發(fā)數(shù)據(jù)庫界面。二、數(shù)據(jù)庫的定義Creat database XXX on prim (name=XX，filename=XXX ,size=.,maxsize=.|unli

18、,filegrowth=.), log on (name=XX，filename=XXX 補充,size=.,maxsize=.|unli,filegrowth=.), for load|for attachCreat database 學生 on (name=學生10,filename=E:測試學生10.mdf)三、SQL查詢功能1、使用統(tǒng)計（聚合）函數(shù)查詢Select 統(tǒng)計 as 類別 ,avg(nl) as 平均年齡,sum(cj) as 總分 from student Select 統(tǒng)計 as 類別 ,count(distinct nl) as 人數(shù) from student 2、在V

19、isual FoxPro中，顯示KC表中KH數(shù)的第二位是2的所有課程的記錄。 在命令窗口執(zhí)行如下命令。 SELECT * FROM KC WHERE KH LIKE '-2-'3、在Visual FoxPro中，顯示KC表中XF在35的記錄。 在命令窗口執(zhí)行如下命令。 SELECT * FROM KC WHERE XF BETWEEN 3 AND 54、在Visual FoxPro中，統(tǒng)計KC表中按XF的不同分組各門課程的數(shù)量。 在命令窗口執(zhí)行如下命令。 SELECT '統(tǒng)計' AS 類別,XF AS 學分,COUNT(KH) AS 課程數(shù) FROM KCGRO

20、UP BY XF作業(yè)1SQL語句的命令？2SQL查詢功能操作？教學小結SQL語言在數(shù)據(jù)查詢中非常重要，要熟練掌握并記憶各個命令的作用，在操作過程中才能熟練操作，舉一反三。同時SQL語言還是二級考試中的一個重要環(huán)節(jié)，所以學生要重點掌握和熟悉。青島黃海學院 管理學院 教案 市場營銷 教研室 教師姓名：齊文彬 2017年3月9 日課程名稱管理系統(tǒng)中計算機應用授課專業(yè)和班級15市營自考授課章節(jié)與題目表單的基本操作課時2學時教學目的了解面向對象的程序設計；掌握表單的創(chuàng)建與操作教學方法課堂講授 + 上機+ 案例練習教學重點難點教學重點：表單的屬性，表單的創(chuàng)建與操作。教學難點：表單的創(chuàng)建與操作教學過程與內(nèi)容

21、教學導入：舉例說明常見的表單設計的產(chǎn)品？教學過程：一、面向對象的程序設計1. 對象現(xiàn)實世界中個體或事物的抽象表示。對象都有自己的屬性，也有自己的方法，操作：對對象進行設置，引用其屬性（caption,value),方法（release,refresh),一段程序的代碼，固定的，同一個任務可以直接調用。對象屬性及方法使用格式如下：對象引用.屬性（thisform.caption)對象引用.方法(thisform.release)2、容器和控件容器類：生成容器對象（表單，選項組按鈕，表格，頁框）控件類：生成控件對象，（標簽，文本框，命令按鈕，復選框，組合框等）thisform this 補充二、表

22、單1、使用表單設計器創(chuàng)建表單2、使用表單向導創(chuàng)建表單3、運行表單（工具按鈕，菜單，命令）4、常見表單屬性（autocenter,backcolor,caption)5、表單方法：refresh,release6、表單設計器環(huán)境（窗口大小，屬性窗口，控件工具欄）7、控件通用屬性AutoSize BackColor Caption FontName FontSize ForeColor三、案例1、標簽屬性：caption，AutoSize,Fontname,FontSize例題：創(chuàng)建一個表單，其中含有標簽Label1,單擊標簽則標簽的標題文字縮小為9號并反相顯示，雙擊還原。2、文本框屬性：Valu

23、e,passwordchar,readonly例題：設計一個表單，要求再上面的文本框輸入一個整數(shù)后，在下面的文本框中自動顯示與該數(shù)相鄰的兩個整數(shù)。命令按鈕3、Caption屬性，Click事件例題：設計一個表單，在文本框中輸入兩個整數(shù)，單擊計算按鈕后輸出結果信息4、計數(shù)器常見屬性：enabled:計數(shù)器是否可用。T為開始計時，F(xiàn)為結束例題：設計一個表單，運行時顯示系統(tǒng)當前的時間作業(yè)1TCP/IP協(xié)議體系？2TCP與UDP的區(qū)別？教學小結通過本次學習，了解計算機通信平臺包括網(wǎng)絡通信協(xié)議、網(wǎng)絡分類和物聯(lián)網(wǎng)和云計算，掌握TCP和UDP的區(qū)別，同時掌握云計算的特點和分類。青島黃海學院 管理學院 教案

24、市場營銷 教研室 教師姓名：齊文彬 2017年3月14日課程名稱管理系統(tǒng)中計算機應用授課專業(yè)和班級15市營自考授課章節(jié)與題目菜單操作課時2學時教學目的掌握菜單設計步驟；規(guī)劃菜單系統(tǒng)的原則，菜單創(chuàng)建的過程教學方法課堂講授 + 上機+ 案例操作教學重點難點教學重點菜單設計的步驟；菜單創(chuàng)造的過程教學難點：菜單創(chuàng)造的過程教學過程與內(nèi)容教學導入：菜單的分類？教學過程：一、菜單設計的步驟1、規(guī)劃菜單系統(tǒng)2、創(chuàng)建菜單和子菜單3、為菜單制定任務4、預覽整個菜單系統(tǒng)5、生成菜單程序（.mpr)6、運行生成的程序，測試菜單系統(tǒng)二、規(guī)劃系統(tǒng)菜單原則1、按照用戶所要執(zhí)行的任務組織系統(tǒng)，而不是按照應用程序的層次組織系統(tǒng)

25、2、給每個菜單定義一個有意義的菜單標題3、在菜單項的邏輯組之間安排分割線4、將菜單上的菜單項數(shù)目控制在一個屏幕上之內(nèi)5、為菜單和菜單項設置訪問鍵或者快捷鍵6、使用能夠準確地描述菜單項的文字。7、對于英文菜單，可以在菜單項中混合使用大小寫字母。補充三、創(chuàng)建菜單和子菜單1、菜單設計器的啟動方式（1）通過文件啟動（2）通過常用工具欄（3）通過命令create menu2、菜單設計器的組成部分（1）菜單名稱：<, -（2）結果 A.子菜單B.命令C.填充名稱D.過程3、下拉菜單設計步驟：A、創(chuàng)建主菜單（文件，瀏覽，管理，工具，退出）B、創(chuàng)建菜單項（新建，打開，保存，關閉）C、定義菜單項功能D、定義快捷鍵E、菜單程序的生成與修改4、 1、創(chuàng)建快捷菜單例：創(chuàng)建一個包含有剪切、復制、粘貼、清除和全部選定功能的快捷菜單。文件新建菜單新建文件快捷菜單快捷菜單設計器（操作演示）2、將快捷菜單添加到表單例：將快捷菜單“快捷.mpr” 附加到“表單5”中打開表單5方法程序選項卡“rightclick Evernt”屬性雙擊，打開過程編輯窗口輸入：DO 快捷.mpr作業(yè)1上機練習下拉菜單的操作。2上機練習快捷菜單的操作。教學小結通過本次學習，掌握下拉式菜單和快捷菜單的操作過程。青島黃海學院 管理學院 教案 市場營銷 教研室 教師姓名：齊文彬 201