高一年級語文3月月考試題附答案

1、高一年級語文3月月考試題一、現代文閱讀（35分）（一）論述類文本閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成13題。唐詩的建筑美 唐詩不僅在語言上具有音樂美，而且在結構上具有建筑美。所謂建筑美，不是說唐詩與建筑具有同樣的美學特點，而是說唐詩像建筑一樣，善于通過具體意象的描寫和組合，把本來是按照時間順序流逝的時間藝術，轉化為具有空間的立體感。杜甫的“星垂平野闊，月涌大江流”，王維的“大漠孤煙直，長河落日圓”，都是化動為靜，把生生不已的宇宙壯觀，轉化為像建筑一樣巍然屹立的立體形象。然而，靜中又有動，實中又有虛。建筑看起來，完全是靜的、實的，建筑所用的材料，如磚、瓦、木料等，無一不實，無一不靜。然而

2、，建筑師通過對門、窗、房間、走廊等結構的安排，卻不僅使建筑內部具有廣闊的活動天地，而且外部也與整個宇宙相聯系，具有無限廣闊的空間感。這樣，建筑本身也成了一個小宇宙，它把上下四方與古往今來，融合匯通在一起。唐詩也有這樣的特點。它所描寫的多是實實在在的具體的意象，但它所表現的卻是無窮無盡的詩思和感情。例如司空曙的“雨中黃葉樹，燈下白頭人”，李白的“浮云游子意，落日故人情”。“雨中黃葉樹”與“燈下白頭人”，這是兩組看似各不相關的具體意象；“浮云”與“游子”，“落日”與“故人”，更是看似毫不相關的各自獨立的意象；詩人只是并列地把它們羅列在一起，不加任何分析性的說明，可是我們一讀，卻好象蒙太奇一樣，不同

3、的鏡頭組合在一道，自然而然地產生出了某種深永的感情。唐詩的建筑美，就來自這種具體意象的羅列與組合。 這樣的建筑美，還和漢字的結構形式有關。漢字是從象形字產生出來的，象形字的特點是摹擬具體的物象。唐詩充分利用漢字摹擬具體物象的特點，去塑造富有建筑立體感的詩歌形象。例如李白的“鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流”，這里寫了鳳凰、鳳凰臺、長江三個具體的物象，然后用三個動詞描述它們各自的狀態(tài)，然后再把它們組合在一道，成為鳳去臺空江自流，這難道不像建筑的門、窗與墻壁，各自獨立，而又相互融貫，從而產生出建筑的美嗎？鳳去、臺空、江自流，我們讀著，我們的眼前不僅浮現了它們作為物的形象，像建筑一樣豎立在我們的面前，

4、而且從它們的關系中，我們看到了空間的并列關系轉化成了前后流逝的時間關系，江山長在而人事滄桑的感慨，不禁油然而生。唐詩的建筑美那以具體的物象的描繪來打動我們的感染力，就是這樣產生出來的。 建筑善于以小見大，在極小的空間中展示出廣闊的人生。唐詩在結構上，也具有建筑的這種特點，在短短的絕句或律詩中，包孕著廣闊的生活內容。例如王維的息夫人，短短二十個字，不僅寫了歷史，而且寫了現實。在寫歷史和現實的時候，更重要的，它描寫了深厚的令人難以言說的內心的悲哀與感情。唐詩的建筑美，在絕句當中得到了最充分的表現。我們說，絕句的結構，有如中國亭子的四根柱子。就是這么四根柱子，它一方面塑造了一個完整的空間形象，自成一

5、個天地，另一方面卻又吞吐著整個宇宙，與天地精神相往來。 （選自唐詩十二講，有改動）1、下列關于“唐詩的建筑美”的表述，不符合原文意思的一項是（  ）A唐詩的建筑美是指唐詩在結構方面體現出來的美，它是一種讓人在詩歌中體會到的具有空間立體感的美。B唐詩的建筑美是通過對具體意象的描寫和組合，使得按照時間順序流逝的時間藝術具有空間的立體美感。C充分利用漢字摹擬具體物象的特點，去塑造富有建筑立體感的詩歌形象是唐詩的建筑美的表現形式之一。D短短的絕句和律詩中包孕著廣闊的生活內容，展示出廣闊的人生，使唐詩的建筑美得到了最充分的表現。2、下列理解與分析，不符合原文意思的一項是（  ）A唐代

6、詩人往往通過化動為靜、虛實結合的手法，把生生不已的宇宙壯觀轉化為像建筑一樣巍然屹立的立體形象。B建筑通過門窗等結構，使之具有無限廣闊的空間感，而唐詩則通過具體意象的羅列與組合表達某種深永的感情。C唐詩的建筑美體現在把時間藝術轉化為空間立體感上，更體現在把空間并列關系轉化成前后流逝的時間關系上。D建筑通過以小見大的手法，把宇宙濃縮到房屋之中，唐詩則通過這種手法，用簡短的詩展示出廣闊的生活內容。3、根據原文提供的信息，下列推斷不符合原文內容的一項是（  ）A既然唐詩在語言上具有音樂美，在結構上具有建筑美，那么我們可以對唐詩進行多角度、多層面的品味和解讀。B只要詩人并列地把毫不相關的各自獨

7、立的意象羅列在一起，不須分析說明，讀者就可以領會其中的深永的感情。C唐詩之所以美，與漢字的結構形式有著重要的聯系，所以許多唐詩一旦翻譯成別的語言，它的美就會被削弱。D唐詩絕句中每一句都好比中國亭子的一根柱子，因而詩的內容猶如亭子的空間，詩的思想情感猶如廣闊的宇宙空間。（二）實用類文本閱讀（12分）閱讀下面文字，完成46題。傅璇琮：他這輩子只干了三件事 傅璇琮1955年從北京大學中文系畢業(yè)后，留校擔任浦江清先生主講的“宋元明清文學史”課的助教。原以為就此走上學術坦途，未料兩年后被打為右派，從北京大學“貶謫”到商務印書館。    從北大來到商務印書館四合院，二十五六歲

8、的傅璇琮感覺自己“心情其實過中年”。他被安排校讀、重編云龍舊編的越縵堂讀書記，索性沉潛文章，以讀書為業(yè)。傅璇琮在<學林漫錄>憶舊及其他一文里回憶初拾編輯行當：“一下班，我就搬出一張?zhí)僖?，坐在廊下，面對院中滿栽的牡丹、月季之類，手執(zhí)一卷白天尚未看完的線裝本越縵堂日記，真有陶淵明時還讀我書的韻味。”    在商務印書館悠閑的生涯很快結束，幾個月后，傅璇琮被調到中華書局，開始了紛亂繁重的編書生涯。傅璇琮白天審讀、加工稿件，夜里讀書。每逢星期天，他就到北京圖書館看一天書，中午把早晨帶去的饅頭就著開水當一頓午飯。    1980年代

9、學界尚且冷清，傅璇琮先生接二連三發(fā)表幾部重要著作，其中，對學界最有啟示作用的無疑是唐代詩人叢考。當時學人通常只關注大作家，傅璇琮則把目光投向中小作家群體，通過對二三流詩人境況的考訂勾勒出當時詩壇的樣貌。這部書的出版一下子便把唐文學的研究推進到一個新的層次。除了個人著書立言，傅璇琮也常?！盀槿俗骷蕖?，在傅璇琮經手編輯的書籍當中，最廣為人知的是美籍歷史學家黃仁宇的萬歷十五年。當時國內對出版外籍華人的作品還極其慎重。傅璇琮接到稿件通讀后，立即寫出審稿意見。萬歷十五年原稿由英文寫成，作者自己譯成中文，因此譯稿里有不少詰屈聱牙之處。傅璇琮請他在北大的同窗好友沈玉成對原書做潤色加工。但黃仁宇堅持要親自審閱

10、各章的修改潤色稿。當時傳遞文稿只能用跨洋信函，書稿來回修改、寄遞，直到1981年6月才大致定稿。萬歷十五年首版中華書局初印27500冊，幾乎頃刻售罄。在上世紀八十年代初期“料峭春寒風乍起還寒”學術背景下，傅璇琮以史學家的識見和出版人的膽識推進了萬歷十五年的問世。中華書局的出版物是國內外古典學界的“高天風箏”，傅璇琮手上曾牽過多少“風箏線”！傅璇琮先后主編了全宋詩、唐才子校箋、唐五代文學編年史等煌煌巨制。但對他而言，最為愜意的卻是一套小書學林漫錄。這套叢書收集了文史學界的一些輕松漫談的文章，所講不過是“書人書事”?！奥洝钡摹奥弊郑瑏碜远鸥υ娋洹袄先ピ娖獪喡c，春來花鳥莫深愁?！备佃詾?，只

11、有像老杜那樣經歷半生戎馬戰(zhàn)亂，又磨礪了詩藝，集聚了知識，才當得起這信手拈來，漫不經心。這里發(fā)表過啟功、俞平伯、錢仲聯、吳小如等學人的文章，篇篇“如朋友之間，促膝交談”，親切可喜。傅璇琮先生一生都樂于扶植、支持后輩學者。1981年6月，即將研究生畢業(yè)的陳尚君專程到中華書局拜訪傅璇琮。傅璇琮讀到了他的文章<全唐詩>誤收詩考，主動邀請他參加中國唐代文學學會第三屆年會。2005年起，傅璇琮先后被人民大學國學院、清華大學中文系聘為博導，再度回歸大學講壇。傅璇琮在清華開設“古代文學與文化研究”課程，除了文史哲三系的研究生，中文系教授也悉數到場，還有北大、社科院、外地趕來聽課的同學，盛況空前。3

12、0年來，學術界從不同角度受到了傅先生成果的影響。他這一輩子，就是在看書、寫書、審閱書稿中度過的。他是幾十年來對中國的文史學術推進最有力的一個人。（摘編自南方都市報2016年2月4日期，有刪改）【相關鏈接】2016年1月23日，傅璇琮先生走了。然而可以置信在中國當代學術史上，集出版家、學者于一身的傅先生曾經成為一座豐碑，永遠被仰視，永遠受崇敬。 （羅時進傅璇琮：一座永遠被仰視的學術豐碑）他喜歡到學生宿舍和我們小坐談學，親自幫我們借論文資抖，他同學生談論問題時態(tài)度和藹，總是樂呵呵，從不發(fā)怒。    （清華學生追憶傅璇琮）4下列對材料有關內容的分析和概括，不符合原文意思

13、的一項是（  ）（3分）A傅璇琮的唐代詩人叢考不落學人關注大作家的窠臼，將研究目光投向中小作家群體，這說明獨辟蹊徑在學術研究中十分重要。 B作者說傅璇琮“手上曾牽過多少風箏線”，意在贊美傅璇琮無私地幫助了無數學術后輩，引領他們在學術的天空中高飛，遠行。 C傅璇琮編輯的學林漫錄叢書雖然被稱為“漫錄”，但卻能記述學人的創(chuàng)作經歷，反映學人創(chuàng)作經驗，富有深厚的知識底蘊。 D傅璇琮雖然學術成就卓越，但他沒有大師的架子，為人平易謙和，能夠深入到大學生中去，表現出了一個學術大家的修養(yǎng)和風范。5下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（  ）（  ）（5分）  A

14、傅璇琮參加工作不久就被打成右派，這給他的內心帶來沉重打擊，但來到商務印書館，也讓傅璇琮獲得了靜心讀書的機會。  B在學術界冷清的情況下，傅璇琮能夠不斷發(fā)表重要著作，得益于他勤奮、肯吃苦的研究態(tài)度，他幾乎犧牲所有假日休息時間。  C傅璇琮請好友沈玉成對萬歷十五年譯稿加以潤色加工，但黃仁宇卻堅持自我修改，書稿歷經了多次跨洋寄遞，才得以定稿。  D學林漫錄中“漫錄”的“漫”字，來自杜甫詩句“老去詩篇渾漫與”，意在表現所選文章都是作者不經意間，隨意創(chuàng)作而成。   E傅璇琮主動邀請尚未研究生畢業(yè)的陣尚君參加學術會議，因為這位年輕人專程拜訪學術前輩的態(tài)度，

15、主動求學的精神打動了傅璇琮。6 為什么說傅璇琮是“幾十年來對中國的文史學術推進最有力的一個人”？請簡要分析。（4分）（三）文學類文本閱讀（14分）閱讀下面的文字，完成79題。四八二十四 李世民 商丘的牛肉燴面真好吃。我這樣說，伙伴們這樣說，就連我們的領導也這樣說。 我們的領導叫三元，說是領導，其實就是我們這個工程隊臨時帶工的，說是工程隊，其實連領導都算上，我們才八個人，而且，還是大工程隊臨時派來的小工程隊。 工地在商丘歸德路附近的一個小巷里，工程也很小，安裝一棟家屬樓的上水和排水，每天，我們早上從大工地來到小工地，到了晚上再回去，領導說，大概，要半個月的時間。 雖然只有八個人，中午，還是要吃飯

16、的，我們八個人里面，沒有人會做飯，就算是有人會做飯，大家總不能背口鍋吧，所以，吃飯成了大問題。我這樣想，伙伴們這樣想，我們的領導三元可能也這樣想吧。 頭一天中午，我們已經干了半天的活，肚子都“咕咕”地直叫喚，大家撂下手中的家伙，把領導三元圍了起來，三元撓了撓頭皮，咬了咬牙齒，然后漲紅了臉說：“我們去吃牛肉燴面?！比脑?，像給我們注射了一針興奮劑，大家跟在三元的后面，把三元當成了真正的領導，三元還很煽情地補充說：“商丘的牛肉燴面!” 牛肉燴面館就在小巷的拐彎處，生意紅火，到了里面，濃濃的香味和暖烘烘的熱氣飄散過來。三元拖著長腔說：“來八碗牛肉燴面” 燴面館的師傅四十多歲，說話和氣，干活麻利，很

17、快，八碗牛肉燴面端到了我們面前。牛肉燴面真好啊，碗是特大的敞口碗，湯是漂著辣椒油的老湯，湯上頭浮著鮮生生的芫荽 商丘的牛肉燴面真好吃。我這樣說，伙伴們這樣說，就連我們的領導三元也這樣說。 看著大家吃得頭上冒汗，嘴角流油，三元捂住嘴偷偷地笑，然后，他又順勢擦了一把嘴，沖著里面喊：“師傅，結賬” 師傅一邊回應，一邊咧著嘴走過來，師傅說，大碗燴面四塊一碗，總共八碗，四八二十四。師傅重復說：“二十四塊?！?哈，四八二十四。我想，師傅腦袋里進水了吧，二年級的小學生也知道四八是三十二，這樣做生意，賺誰的錢呀!我又想，也許，是師傅忙，忙中出亂。 我看看伙伴們，伙伴們朝我擠擠眼，我又看看領導三元，三元朝我擠擠

18、眼，干脆，我也朝他們擠擠眼，我們心里都明白，我們表面上又裝作不明白。說實話，占便宜的機會，我們民工很少遇到，并且，起初我們沒有占便宜的意思，只是這位師傅 三元給了師傅二十五塊，師傅找回了一塊，很自然。 整個下午，我們一邊干活，一邊回味著商丘牛肉燴面的美好，議論著四八二十四還是四八三十二。 第二天中午，三元對我們說，今天我們還去老地方吃牛肉燴面，如果師傅記起了昨天的事情，就把欠的錢補上，如果他確實忘了，我們也就不提了。三元是我們的領導，他說的話，我們當然聽了。 果然，師傅把昨天的事情忘了。師傅不但不記得昨天的事情了，而且，結賬的時候，師傅說：“大碗燴面四塊一碗，總共八碗，四八二十四?！睅煾翟俅沃?/p>

19、復說：“二十四塊?！?第三天中午，師傅還是說：“四八二十四。” 直到第十四天中午，師傅一直收我們二十四塊錢。 我們都為師傅暗自惋惜，手藝這么好，就是不會算賬；我們也暗自得意，商丘燴面真便宜呀! 第十五天，也是最后一天，事情發(fā)生了變化。 三元結賬的時候，師傅說：“聽說你們今天結工，所以，這頓飯就不收你們的錢了。” 我和伙伴們還有我們的領導三元全愣住了。 師傅解釋說：“我以前也是民工，挺不容易的?！?我和伙伴們還有我們的領導三元全都后悔了。我張了張嘴，伙伴們張了張嘴，三元也張了張嘴，最后還是三元張開了嘴。三元說：“師傅，前些天你算錯賬了，不是四八二十四。是四八三十二，算起來，我們還欠你一百多塊呢。

20、” 師傅笑著說：“四八二十四，沒算錯?！?師傅又說，幾年前，自己也在商丘一個建筑工地上當小工，有一回，他路過一家牛肉燴面館，很想吃一碗燴面，那時候，師傅還從來沒吃過商丘的牛肉燴面，可是，師傅摸摸口袋里，還差一塊錢，沒辦法，師傅只好咽下了口水，走了。當時，師傅想，將來有一天，我也在商丘開一個牛肉燴面館，現在，師傅的愿望實現了。 師傅接著說：“從我開燴面館的時候起，只要有民工在這里吃飯，我都要少收一塊錢?！?師傅扳著指頭，算起了賬：“一四得三，二四得六，三四得九，四四一十二四八二十四，沒錯!” 7、下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，最恰當的一項是（  ）(3分) A. 小巷拐彎處，

21、牛肉燴面館生意紅火，濃濃的香味和暖烘烘的熱氣飄散著，為人物活動提供了一個溫暖的背景，為下文寫面館師傅沒有算差賬做鋪墊。 B面館師傅似乎算錯了賬，“我們“幾次相互擠眼示意，這一動作描寫說明“我們”對面館師傅連賬都算不對感到好笑，同時也有互相示意不要說破之意。 C民工們起初不想占便寅，吃完面卻占了便宜，大家卻沒有點破，表現了處于社會底層的人群有便宜就占的劣根性，揭示了人性深處所隱藏的丑陋。 D. 小說描寫了民工們去面館吃飯，面館師傅故意每碗少收民工一元錢，結工又免掉面錢的令人溫暖的故事，表現了人性的真誠、善良和人情的美好。8、 小說開頭部分介紹了工程隊的一些情況，有怎樣的作用?請結合小說簡要分析。

22、(5分)9、 面館師傅這個形象有哪些特征?請結合文本簡要分析。(6分)二、古代詩文閱讀（35分）(一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成1013題 郝質，字景純，汾州介休人。少從軍，挽強為第一。充殿前行門，換供奉官，為府州駐泊都監(jiān)，主管麟府軍馬，與田朏將兵護軍須饋麟州，道遇西夏數千騎寇鈔，質先驅力戰(zhàn)，斬首、獲馬數百。又與朏行邊，至柏谷，敵塹道以阻官軍，質御之于寒嶺下，轉斗逐北，遂修復寧遠諸柵，以扼賊沖。宣撫使杜衍、安撫使明鎬連薦之，且條上前后功狀，超遷內殿承制、并代路都監(jiān)。大名賈昌朝又薦為路鈐轄。   使討貝州，文彥博至，命部城西?；睾由嫌型ど鯄褟┎]為賊焚遣小校藺千守而質使

23、千往他營度戰(zhàn)具千辭質曰亭焚吾任其責千去而亭焚。彥博將斬千，質趨至帳下曰：“千之去，質實使之，罪乃在質，愿代千死?！睆┎哑淞x，兩釋之。質自此益知名。   賊平，遷六宅使，歷高陽關、定州、并代鈐轄，駐泊副都部署，龍神衛(wèi)、捧日天武都指揮使，馬軍殿前都虞候，加領賀州刺史、英州團練、眉州防御使。奉詔城豐州，進步軍副都指揮使、宿州觀察使。召還宿衛(wèi)，改馬軍。英宗立，遷武昌軍節(jié)度觀察留后，加安德軍節(jié)度使，為殿前副指揮使。神宗立，易節(jié)安武軍，為都指揮使。元豐元年，卒，帝親臨其喪，贈侍中，謚曰武莊。 質御軍有紀律，犯者不貸，而享犒豐渥，公錢不足，出己奉助之。平居自奉簡儉，食不重肉，篤于信義。田朏不振而

24、死，為表揭前功，官其一孫。在并州，與朝士董熙善，約為婚姻。熙死，家貧無依，質已為節(jié)度使，竟以女歸董氏。自為官，不上伐閱，從微至貴，皆以功次遷云。10下列對文中波浪線部分的斷句，正確的一項是（  ）（3分）  A回河上有亭甚壯/彥博慮/為賊焚遣/小校藺千守/而質使千往他營度戰(zhàn)具/千辭質/曰亭焚/吾任其責/千去而亭焚   B回河上有亭甚壯/彥博慮為賊焚/遣小校藺千守/而質使千往他營度戰(zhàn)具/千辭/質曰/亭焚/吾任其責/千去而亭焚   C回河上有亭甚壯/彥博慮為賊焚/遣小校藺千守/而質使千往他營度戰(zhàn)具/千辭質/曰/亭焚/吾任其責/千去而亭焚   D回河

25、上有亭甚壯/彥博慮/為賊焚遣/小校藺千守/而質使千往他營度戰(zhàn)具/千辭/質曰/亭焚/吾任其責/千去而亭焚  11下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（  ）（3分） A西夏是黨項人在西北地區(qū)建立的少數民族政權，宋朝稱為夏國，因為在中國西部，故又被稱為西夏。   B路是宋元時行政區(qū)域名。宋代的路是直轄于中央的最高行政區(qū)域，高于府、州等，相當于明清時期的省。   C謚號是古時帝王、諸侯、貴族、大臣等死后，為贊頌其生平事跡而給予的稱號，如歐陽修死后被謚為“文忠”。   D婚姻，意為兒女親家，女方的父親為婚，男方的父親為姻，在鴻門宴里劉邦和

26、項伯就曾約為婚姻。  12下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（  ）（3分）   A郝質作戰(zhàn)英勇，屢立戰(zhàn)功。在護送軍需物資時與西夏幾千騎兵力戰(zhàn)，他身先士卒，斬殺幾百人，繳獲幾百匹馬；后又在巡邊時，在柏谷大敗敵軍。   B郝質言而有信，重情重義?；睾由系耐ぷ颖粺螅轿膹┎は轮鲃映袚熑危浥c董熙約為婚姻，董熙死后，家貧無依，他依然履行婚約。   C郝質治軍嚴明，生活節(jié)儉。對觸犯軍紀的人，嚴懲不貸，但對部下的犒賞也很豐厚，甚至還拿出自己的俸祿補貼，而他自己吃飯卻從不吃兩樣菜。   D郝質歷侍多君，均受重用。曾被破格提

27、拔為內殿承制、并代路都監(jiān)；英宗時，被授予殿前副指揮使等職；神宗時為都指揮使；死后，皇帝還親臨其喪。  13把文中劃橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）（1）敵塹道以阻官軍，質御之于寒嶺下，轉斗逐北，遂修復寧遠諸柵，以扼賊沖。（5分）（2）質趨至帳下曰：“千之去，質實使之，罪乃在質，愿代千死?！睆┎哑淞x，兩釋之。（5分）（二）古代詩歌閱讀（10分）閱讀下面這首唐詩，完成14-15題。泊岳陽樓下 杜甫江國逾千里，山城近百層。岸風翻夕浪，舟雪灑寒燈。留滯才難盡，艱危氣益增。圖南未可料，變化有鯤鵬。14、下列對本詩理解，不正確的的兩項是（   ）（   ）A頷聯描繪了一

28、幅冬夜羈旅圖，停船在岸，艙內，寒燈一莖；艙外，風吹浪翻夜雪紛飛，營造出蕭瑟凄涼的意境，抒發(fā)了詩人天涯漂泊的愁苦之情。B在本詩中，杜甫十分重視煉字，比如頷聯中的“翻”“灑”就是煉字的典范。C“鯤鵬”“圖南”是作者化用典故，都出典為莊子秋水。其中，以鯤鵬的變化無常來暗示自己前途的不可預料。D全詩以豪景抒悲情，岸風夕浪，舟雪寒燈做起伏，及滯留，危難而轉圖南鯤鵬，意境起伏，富于節(jié)奏；承轉頓挫，鏗鏘有力；情景呼應，渾然無間。E作者在尾聯進行了情感的突轉，從頷聯的慷慨豪邁轉為尾聯的漂泊愁苦。15、 本詩與杜甫的登高相比情感有何異同？請簡要分析。 （三）名篇名句默寫（5分）16、補寫出下列句子中的

29、空缺部分。（5分）(1) 蜀道難中，以山中激流和石頭滾動的巨大聲響，烘托蜀道之險的兩句是：“_，_?！? (2) 李商隱的錦瑟中，“_”一句化用典故來表現詩人沉迷在美好的境界之中。 (3) 韓愈在師說中將巫醫(yī)樂師百工之人與士大夫之族從師的態(tài)度進行對比，然后提出 “_，_”的質疑來批評不愿從師的士大夫。三、語言文字運用（20分）17、下列各句加點成語的使用，全都正確的一項是（  ）（3分）  新一輪采購部風清弊絕，業(yè)績斐然，在這里工作一兩年，就能買到車或房，這使得其他許多部門的員工都羨慕不已。  春節(jié)前后股市暴漲暴跌，一張一弛，不如去年那樣走勢平

30、穩(wěn)，他準備一有機會就把手中被套住的股票全拋出去。  歌唱家帕瓦羅蒂，有很高的天賦，他的嗓音穿云裂石，在兩個八度以上的整個音域里，所有音調均能迸射出明亮、晶瑩的光輝。  民間舞蹈起源于人類勞動生活，與宮廷舞相比，它是人們喜聞樂見的藝術形式，反映的大多是與人們休戚相關的生產生活。  “君子慎其獨也”，是說在情勢還未顯露，人所不知而己獨知的時候，就要慎獨甚微，充分體現了古人在修身上臨深履薄的謹慎態(tài)度。  1月份金陵鈦業(yè)被知情人士爆料實際控制人兄弟鬩墻，金陵鈦業(yè)也因此被市場關注，但公司對兩兄弟分家一事并未直言。  A B C D 18、下列各

31、句中，沒有語病的一項是（  ）（3分）A蒲偉帶著8歲的兒子背著沉重的行囊徒步旅行，希望在磨煉孩子意志力的同時，能讓孩子走進真實的世界及人世間的冷暖。  B早醒的人有著最靈敏的聽覺、嗅覺和觸覺，他們往往與大自然保持著某種神秘的聯系，能夠感知到新的一天里最新鮮的氣息。  C科學家破解了霧霾中硫酸鹽的形成之謎，發(fā)現在大氣細顆粒物吸附的水分中二氧化氮與二氧化硫，是硫酸鹽的主要生成路徑。  D一位家長發(fā)文稱，孩子遭到同班同學的欺凌，被同學用垃圾筐扣頭，之后出現了失眠、恐懼等癥狀，經診斷為“急性應激反應”。  19、填入下面文段空白處的詞語，最恰當的一組是

32、（  ）（3分）  當下“網紅”亂象叢生，當恥感成為流俗的笑點，“網紅”     帶壞了小孩子的職業(yè)方向。     無情消解了這個社會的核心價值與正能量，     一切都被“網紅”文化解構，是非美丑不清，     網絡狂歡   成了另一種精神層面的金迷紙醉。對于“網紅”亂象，監(jiān)管要管，平臺要治，     “網紅”們更應當自重自強。                  

33、         A不只   更     /     于是   反而   同時  B不僅  而且   如果   那么   就     而  C既     也     但是   /     反而   而   D如果   就     如果   那么   就

34、60;   所以  20、在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過20個字。(5分) 古人將太陽周年運動軌跡劃分為24等份，              ，統稱“二十四節(jié)氣”。“二十四節(jié)氣”是中國傳統歷法體系及其相關實踐活動的重要組成部分。            ，比如“清明前后，種瓜點豆”

35、。非物質文化遺產包括五大領域：口頭傳統和表現形式、表演藝術、社會實踐、儀式、節(jié)日活動，有關自然界和宇宙的知識和實踐、傳統手工藝?！岸墓?jié)氣”的申遺，            。 21、觀察下面一幅漫畫，請以“司法體制改革”為開頭，運用關聯詞“只有才”，寫一段不少于30字的話，揭示漫畫的內涵。(6分)四、寫作(60分)22、閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。(60分) 斯特林是美國小提琴家、表演藝術家，目前已在全世界舉辦了多場演奏會，在全球擁有無數粉絲，她的演

36、奏會場場爆滿，門票供不應求。但她也經常卸下舞臺裝扮，穿上套頭衫，反戴著帽子，在紐約地鐵里演奏，卻常常無人為之駐足。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。高一年級語文綜合練習參考答案1、D 【解析】弄錯范圍，使唐詩的建筑美得到最充分表現的不包括律詩，原文最后一段表述為“唐詩的建筑美，在絕句當中得到了最充分的表現”2、C 【解析】按照第一段對唐詩的建筑美的定義，所謂建筑美，是說唐詩善于通過具體意象的描寫和組合，把本來是按照時間順序流逝的時間藝術，轉化為具有空間的立體感“更體現在把空間并列關系轉化成前后流逝的時間關系上”是對唐詩的建筑美打

37、動我們的原因的分析3、B 【解析】原文第一段表述為“我們一讀，卻好像蒙太奇一樣，不同的鏡頭組合在一道，自然而然地產生出了某種深永的感情”說明并列在一起的意象之間有內在的聯系，并不是隨便把意象羅列在一起，就能產生某種深永的感情4B【解析】應為意在贊美傅璇琮主編了大量書籍，引領了出版業(yè)的發(fā)展，為出版業(yè)做出了巨大貢獻5A、B【解析】A3分，B2分，E1分，C、D不給分。C黃仁宇是“堅持要親自審閱各章修改潤色稿”，D“不經意間，隨意創(chuàng)作而成”分析錯誤，E原因不全面，陳尚君有學術才華、傅璇琮有提攜青年的情懷，也是原因。6 （4分） 著書立言，發(fā)表數部重要著作，推動相關領域的學術研究。 編輯書籍，主編許多

38、煌煌巨制，編輯學林漫錄，推進學術發(fā)展。 扶植后輩，提攜、幫助青年學者，促其學術成長。  熱心教育，回歸大學講壇，開設課程，傳授文化知識。 憑識見和膽識，拓寬出版渠道，引領出版業(yè)發(fā)展。7、D【解析】A生意興隆與未算差賬無必然聯系，所以寫燴面館生意興隆談不上為下文面館師傅未算差 賬做鋪墊；B“動作描寫”應為“神態(tài)描寫”；C.“劣根性”“丑陋”的說法言過其實。   8、寫民工們說商丘的牛肉燴面好吃，表現面館師傅做面手藝之好，也側面表現了他的實誠。介紹工程隊難以解決中午吃飯的問題，為下文寫帶隊領導三元領大家吃商丘的牛肉燴面做鋪墊。寫民工性格的節(jié)儉、淳樸

39、，烘托了故意每碗少收民工一元錢的面館師傅的厚道慷慨的形象。(答出一點給1分，答出兩點給3分，答出三點給5分。意思對即可)   9、說話和氣、干事麻利：很短時間，就把八碗牛肉燴面端到顧客面前。善于經營、熱情誠懇：做面手藝好。牛肉燴面好吃，好看，量大，味足；待客熱情，總是笑臉相迎。有情有義、善良慷慨：推己及人，同情理解民工的不易，從開燴面館的時候起，每碗少收民工一元錢；不收結工的民工面錢。(每條2分)10.B11C【解析】“贊頌”一詞錯誤，謚號有褒有貶。12C【解析】“食不重肉”意思是吃飯時不吃兩種以上的肉食。13（1） 敵人在路上挖溝來阻止官軍，郝質在寒嶺下抵御他們

40、，轉戰(zhàn)并追趕敗北的士兵，于是修復了寧遠的各個營寨，來控制賊人的交通要道。（“塹”“北”“沖”各1分，“御之于寒嶺下”狀語后置句1分，語意1分）（2） 郝質跑到帳下說：“”藺千離開，實際上是我派他走的，罪過是在我這里，我愿意代替藺千受死?！睆┎J佩他的節(jié)義，釋放了他們兩個。（“趨” “去”“壯”“兩釋之”各1分，語意1分）【參考譯文】郝質，字景純，是汾州介休人。年輕的時候參軍，拉硬弓是第一名。擔任殿前行門，換任供奉官，擔任府州駐泊都監(jiān)，主管麟府軍馬，與田朏率軍護送軍需物資到麟州，在道中遇到數千西夏騎兵劫奪，郝質在前開路，奮力作戰(zhàn)，斬殺數百人、獲得數百匹馬。又與田朏巡視邊疆，到了柏谷，敵人在路上挖溝來阻止官軍，郝質在寒嶺下抵御他們，轉戰(zhàn)并追趕敗北的士兵，于是修復了寧遠的各個營寨，來控制敵人的交通要道。宣撫使杜衍、安撫使明鎬聯名推薦他，并且上奏章分條陳述他前后立功的情況，皇帝破格提拔他為內殿承制、并代路都監(jiān)。大名賈昌朝又推薦他為路鈐轄。 皇帝派他征討貝州，文彥博到了，命令他統帥城西的部隊?；睾由嫌幸粋€亭子很壯觀，文彥博擔心被賊人焚毀，派小校藺千看守，而郝質派藺千到其他營地考察作戰(zhàn)武器，藺千推辭，郝質曰：“（如果）亭子被焚毀了，我承擔這個責任。