風(fēng)景園林假期苗圃地專業(yè)實(shí)習(xí)論文

1、目錄一、 摘要二、 正文1. 實(shí)習(xí)地點(diǎn)2. 實(shí)習(xí)的目的3. 實(shí)習(xí)內(nèi)容4. 實(shí)習(xí)過程中的見聞5. 實(shí)習(xí)過程中的思考6. 對于此次實(shí)習(xí)的總結(jié)三、 參考文獻(xiàn)四、 致謝摘要本文主要為XXX同學(xué)在2017年7月10日至2017年7月2日期間于廣西大學(xué)后勤處苗圃實(shí)習(xí)的學(xué)習(xí)總結(jié)和實(shí)習(xí)感想。同時(shí)包含有XXX同學(xué)在實(shí)習(xí)期間的見聞及引發(fā)的思考。實(shí)習(xí)地點(diǎn)廣西大學(xué)（Guangxi University），簡稱“西大”，是一所位于廣西南寧市綜合研究型大學(xué)，其辦學(xué)源頭溯源于德國工學(xué)博士第一人馬君武為“復(fù)興中華，發(fā)達(dá)廣西”于1928年創(chuàng)立，并確立了“勤懇樸誠”的校訓(xùn)，1936年成為擁有文、理、工、農(nóng)、醫(yī)5個(gè)學(xué)院的綜合性大學(xué)

2、，1939年更名于國立廣西大學(xué)，為中華民國最高學(xué)府之一，1952年毛澤東親筆題寫了校名。1953年被停辦，師生以及設(shè)備和圖書資料被調(diào)整到中南和華南地區(qū)19所大學(xué)。為中國高等教育的多個(gè)源頭母校，1958年重建。1997年同根同源的廣西農(nóng)學(xué)院并入。1999年進(jìn)入國家“211工程”高校行列。廣西大學(xué)是教育部和廣西壯族自治區(qū)共建全國重點(diǎn)大學(xué)，入選“211工程”、“111計(jì)劃”、“海外高層次人才引進(jìn)計(jì)劃”、 “中西部高校聯(lián)盟”、“中西部高校綜合實(shí)力提升工程”、“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”、“卓越法律人才教育培養(yǎng)計(jì)劃”，“卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計(jì)劃”、“國家大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃”、“國家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究

3、生項(xiàng)目”改革試點(diǎn)高校。竺可楨、李四光、陳望道、陳寅恪、王力等一批名家曾在這里任教。截止2015年，學(xué)校占地面積4700多畝。學(xué)校設(shè)有31個(gè)學(xué)院及1個(gè)獨(dú)立學(xué)院，98個(gè)本科專業(yè)，36個(gè)一級學(xué)科碩士點(diǎn)，211個(gè)二級學(xué)科碩士點(diǎn)，8個(gè)一級學(xué)科博士點(diǎn)，60個(gè)二級學(xué)科博士點(diǎn)和10個(gè)博士后科研流動站。其中國家特色專業(yè)12個(gè)，已發(fā)展成為一所具有哲、經(jīng)、法、文、理、工、農(nóng)、管、教、藝等10大學(xué)科門類的一流綜合性研究型大學(xué)。本次xxx同學(xué)（即本人）實(shí)習(xí)地點(diǎn)為廣西大學(xué)后勤處苗圃。廣西大學(xué)后勤處苗圃，是廣西大學(xué)后勤處建立的苗圃基地，主要工作是維護(hù)廣西大學(xué)校園綠化環(huán)境、對于校園花草的培育、校園植物與水體的養(yǎng)護(hù)、校園綠籬草

4、坪等基礎(chǔ)設(shè)施的養(yǎng)護(hù)，為綠化美化廣西大學(xué)提供人力及植物，同時(shí)還會為其他的友校提供園林綠化苗木或者指導(dǎo)意見。實(shí)習(xí)內(nèi)容在為期兩周14天的實(shí)習(xí)期間，我實(shí)習(xí)的內(nèi)容主要為植物幼苗的培育、護(hù)理、促高，植物的分株繁殖，植物幼苗的扦插，植物組織的分株和扦插，植物綠籬的修剪和清理，以及植物的搬運(yùn)等。體驗(yàn)園林工作者，尤其是苗圃培育的工作人員的工作，學(xué)習(xí)其認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。為以后進(jìn)入社會工作提供心理素質(zhì)的培養(yǎng)和為學(xué)科的專業(yè)知識提供一定的鞏固。實(shí)習(xí)的目的本次實(shí)習(xí)的目的主要為：認(rèn)識園林苗圃的培育工作，養(yǎng)護(hù)工作，了解工作人員的辛苦本次實(shí)習(xí)的目的，主要是為了培養(yǎng)自己綜合運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行分析問題和解決問題的實(shí)際動手能力和創(chuàng)新

5、能力，強(qiáng)化實(shí)際工作的知識技能訓(xùn)練，加強(qiáng)自身的勞動能力、專業(yè)知識運(yùn)用能力；培養(yǎng)自身的敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)和合作精神，增強(qiáng)勞動觀念，使自己盡可能地將本次實(shí)習(xí)與今后的就業(yè)工作緊密結(jié)合起來，為畢業(yè)后能夠順利投身工作崗位并融入社會作好準(zhǔn)備。隨著社會的快速發(fā)展，用人單位對大學(xué)生的要求越來越高，對于即將畢業(yè)的風(fēng)景園林專業(yè)在校生而言，為了能更好的適應(yīng)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，畢業(yè)后能夠盡快的融入到社會，同時(shí)能夠?yàn)樽约翰饺肷鐣蛳聢?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，專業(yè)實(shí)習(xí)是必不可少的階段。專業(yè)實(shí)習(xí)能夠使我們在實(shí)踐中了解社會，讓我們學(xué)到了很多在園林技術(shù)專業(yè)課堂上根本就學(xué)不到的知識，受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，使我認(rèn)識到將所學(xué)的知識具體應(yīng)用到工作中

6、去，為以后進(jìn)一步走向社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，只有在實(shí)習(xí)期間盡快調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)方式，適應(yīng)社會，才能被這個(gè)社會所接納，進(jìn)而生存發(fā)展。 實(shí)習(xí)過程中的見聞剛進(jìn)入實(shí)習(xí)單位的時(shí)候我有些擔(dān)心，在大學(xué)學(xué)習(xí)園林技術(shù)專業(yè)知識與實(shí)習(xí)崗位所需的知識有些脫節(jié)，但在經(jīng)歷了幾天的適應(yīng)過程之后，我慢慢調(diào)整觀念，正確認(rèn)識了實(shí)習(xí)單位和個(gè)人的崗位以及發(fā)展方向。我相信只要我們立足于現(xiàn)實(shí)，改變和調(diào)整看問題的角度，銳意進(jìn)取，在成才的道路上不斷攀登，有朝一日，那些成才的機(jī)遇就會紛至沓來，促使我們成為園林技術(shù)專業(yè)公認(rèn)的人才。我堅(jiān)信“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，只有把從書本上學(xué)到的園林技術(shù)專業(yè)理論知識應(yīng)用于實(shí)踐中，才能真正掌握這門知識。因此，我

7、作為一名風(fēng)景園林專業(yè)的學(xué)生，有幸參加了為期兩周的專業(yè)實(shí)習(xí)。學(xué)校的生活環(huán)境和社會的工作環(huán)境一般都存在有很大的差距，學(xué)校主要專注于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和專業(yè)技能，而社會主要專注于員工的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力。為了適應(yīng)社會的生存要求，除了要加強(qiáng)課堂上的理論知識外，還必須要親自接觸社會參加工作實(shí)踐，通過對社會工作的了解指導(dǎo)課堂學(xué)習(xí)。實(shí)際地去體會一般公司職員的基本素質(zhì)要求，這樣才能培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實(shí)際問題的工作能力。為期兩個(gè)多月的畢業(yè)實(shí)習(xí)是我人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。校園與職場、學(xué)習(xí)與工作、學(xué)生與員工之間存在著思想觀念、做人處事等各方面的巨大差異。從象牙塔走向社會，在這個(gè)轉(zhuǎn)換的過程

8、中，人的觀點(diǎn)、行為方式、心理等方面都要做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和適應(yīng)。我在苗圃專業(yè)崗位慢慢的熟悉工作環(huán)境和工作同事后，逐漸進(jìn)入工作狀態(tài)，每天按照分配的任務(wù)按時(shí)按量的完成。在逐漸適應(yīng)崗位工作的過程中，我理解了工作的艱辛與獨(dú)立自主生活的不易。在工作和同事相處過程中，即使是一件很平常的瑣碎小事也不能有絲毫的大意，也讓我明白一個(gè)道理：細(xì)節(jié)決定成敗。  在實(shí)習(xí)過程，實(shí)習(xí)單位安排了一位技術(shù)指導(dǎo)趙阿姨，趙阿姨是個(gè)和藹親切的人，她先帶領(lǐng)我熟悉工作環(huán)境和園林技術(shù)專業(yè)崗位的相關(guān)業(yè)務(wù)，之后她親切的和我們交談關(guān)于本部門的工作性質(zhì)，目前的主要工作任務(wù)、本部門的主要工作同事以及我們的未來的工作安排，同時(shí)帶領(lǐng)我認(rèn)識本部門的工

9、作人員，并讓我虛心地向這些辛勤地在園林技術(shù)專業(yè)工作崗位上的前輩學(xué)習(xí)，在遇到不懂得問題后要積極請教前輩。在實(shí)習(xí)工作中，苗圃中的師傅阿姨們對我也諸多照顧，指導(dǎo)我加強(qiáng)實(shí)踐技能的同時(shí)，我十分尊敬在一線工作的叔叔阿姨們。他們常說說，有時(shí)候，在某些方面，資深的工人比剛畢業(yè)的年輕大學(xué)生還懂得多，你有不懂的就虛心請教，只要態(tài)度好，師傅們都不會藏私的。我至今非常感謝對我十分照顧的老師和叔叔阿姨們，她們對我的幫助真的很大。實(shí)習(xí)過程中的思考如果大學(xué)比作象牙塔，那么社會就競技場，而畢業(yè)實(shí)習(xí)便是大學(xué)生從象牙塔走進(jìn)競技場的預(yù)熱階段，通過這次畢業(yè)實(shí)習(xí)讓我認(rèn)識到了真正的職場，帶給我很多難得的社會經(jīng)驗(yàn)。通過這次畢業(yè)實(shí)習(xí)提供的社

10、會實(shí)踐鍛煉大舞臺，上演學(xué)生向職場人士的轉(zhuǎn)換的舞臺劇，在這場舞臺劇中我學(xué)會了如何轉(zhuǎn)變角色、如何為人處事，而我學(xué)到的這些經(jīng)驗(yàn)，相信會讓我終生受益，并使我在大學(xué)畢業(yè)后更好更快的融進(jìn)新的社會環(huán)境做好了強(qiáng)有力鋪墊。在實(shí)習(xí)過程中，我深深體會到“活到老，學(xué)到老”的深刻內(nèi)涵。在園林技術(shù)專業(yè)崗位上實(shí)習(xí)，要不斷學(xué)習(xí)與自己業(yè)務(wù)相關(guān)的知識。在課堂上，老師傳授給我們園林技術(shù)專業(yè)的理論知識，教給我們專業(yè)技能。但是，這些都來自課本，源于前人的研究總結(jié)。在課堂上聽老師講授的有太多是抽象的東西，沒有經(jīng)過實(shí)踐，不易理解把握。有句名言“大學(xué)老師給予我們的僅是一棵魚竿，如何釣到魚是我們必須思考的問題?！钡拇_，在知識經(jīng)濟(jì)迅猛騰飛的今天

11、，在終身教育時(shí)代已經(jīng)來臨的時(shí)代，一個(gè)人要想在走出象牙塔、跨入社會后有所作為，那么現(xiàn)在就得學(xué)會求知，自覺主動去求知，敢于去探索鉆研，特別是需要與時(shí)俱進(jìn)的園林技術(shù)專業(yè)。因循守舊，得過且過，不思進(jìn)取，胸?zé)o大志，注定要在轉(zhuǎn)眼間被時(shí)代淘汰。反之，與時(shí)俱進(jìn)，自主探索，自覺學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，才是成功必由之路。為了能夠融入到職場、融入到社會，我們必須不斷學(xué)習(xí)，多進(jìn)行社會實(shí)踐活動，敢于去艱苦的地方磨練自己，挑戰(zhàn)自己，造就自己。經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我不但鞏固了自己的知識水平，也提升了自己的學(xué)習(xí)熱情也是深有感觸。真正想要種好苗圃中的植物，不僅僅需要專業(yè)的知識，還需要長期工作帶來的經(jīng)驗(yàn)和對于工作的熱情。我在這些苗圃中不

12、但感受到生命的力量，也感受到了園林護(hù)理人員工作的辛勤。人與自然總是相互作用，相輔相成的。你只要認(rèn)真養(yǎng)育那些美麗的植物，它們何嘗不會帶給你一道風(fēng)景線呢。 對于此次實(shí)習(xí)的總結(jié)為期兩周的實(shí)習(xí)歷程結(jié)束了，在這個(gè)過程中，得到了后勤處的老師和師傅阿姨們的熱心指導(dǎo)，使我受益良多。在各項(xiàng)工作中我都本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去對待每項(xiàng)工作。雖然開始由于經(jīng)驗(yàn)不足和認(rèn)識不夠，擔(dān)心自己在苗圃不能學(xué)到想要的園林植物培育技能，但我迅速從自身出發(fā)尋找原因，通過幾天工作和領(lǐng)導(dǎo)師傅及阿姨的交流加深，認(rèn)識到自己的不足，以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色。為使自己盡快熟悉工作，進(jìn)入角色。  剛步入工作崗位我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，

13、不能發(fā)現(xiàn)問題，從而解決問題，認(rèn)為沒有多少事情可以做，我就有一點(diǎn)失望，開始的熱情有點(diǎn)消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當(dāng)初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時(shí)也勇于協(xié)助指導(dǎo)老師做好各項(xiàng)工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個(gè)熱情的問題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會得到認(rèn)可，沒有不會做，沒有做不好，只有你愿不愿意做。在苗圃中，很多工作都是枯燥的，或許千遍一律，比如剪枝、扦插和育苗，把土球8公分的苗套種到25公分的袋子中，然后填土，雖然這也是一個(gè)簡單的活，只要誰有力氣都可以，其實(shí)不然，還需要一個(gè)人的耐心和細(xì)心。剛開始的時(shí)候，我也犯了錯誤，沒有把苗種

14、到袋子的居中位置，太過偏移與袋沿，那是不正確的，在趙阿姨的講解下，終于明白那會影響苗木造型，這也提醒了我工作中的每一點(diǎn)都有可能。一個(gè)月前，我懷著對社會、對工作滿心憧憬和幾分迷惘，離開學(xué)校，開始了實(shí)習(xí)的生活。在這段不算短的日子里，我學(xué)會了很多，懂得了很多，也明白了要更加珍惜現(xiàn)在擁有的為數(shù)不多在在校學(xué)習(xí)生活。有付出就有回報(bào)。我是學(xué)園林技術(shù)的，在書本上學(xué)過很多專業(yè)知識，但從未付諸實(shí)踐過，當(dāng)我真正踏入園林行業(yè)，真正搞園林的時(shí)候才體會到難度有多大。也許親臨其境或親自上陣才能意識到自己能力的欠缺和知識的匱乏。實(shí)習(xí)這段期間，我拓寬了視野，增長了見識，體驗(yàn)到社會競爭的殘酷，而更多的是希望自己在工作中積累各方面

15、的經(jīng)驗(yàn)，為將來自己走的路做準(zhǔn)備 一個(gè)月的實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，真的學(xué)到了很多在學(xué)校所沒有學(xué)到的東西。如何與人溝通，如何自我學(xué)習(xí)，如何適應(yīng)陌生的環(huán)境，如何克服面對一個(gè)人在外的不易。懂得了如何調(diào)整自己的心態(tài)，學(xué)會品嘗工作中的艱辛和快樂。我認(rèn)識了自己存在的不足和問題，在以后的學(xué)習(xí)工作中我打算做好以下幾點(diǎn)來彌補(bǔ)自己的不足：一、做好學(xué)習(xí)工作計(jì)劃，繼續(xù)加強(qiáng)對園林公司各種制度和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，做到全面深入的了解公司的各種制度和業(yè)務(wù)。二、以實(shí)踐帶學(xué)習(xí)全方位提高自己的工作能力。在注重學(xué)習(xí)的同時(shí)狠抓實(shí)踐，在實(shí)踐中利用所學(xué)知識用知識指導(dǎo)實(shí)踐全方位的提高自己的工作能力和工作水平。三、在以后的工作和學(xué)習(xí)中，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，以

16、更加積極的學(xué)習(xí)態(tài)度更加熱情的作風(fēng)努力學(xué)習(xí)。在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間中，我在課堂上學(xué)習(xí)的知識得到了一定的鞏固，同時(shí)也更為直觀的了解到了園林植物的培育、園林植物的養(yǎng)護(hù)和園林植物以及許多關(guān)于專業(yè)的小知識等等。同時(shí)在實(shí)習(xí)的過程中，馬上就要進(jìn)入社會的我們也要面臨正式的實(shí)習(xí)了，我想每一次的經(jīng)歷都是一種積累，而這種積累正是日后的財(cái)富。在工作上，在學(xué)習(xí)上，我們要讓這些寶貴的財(cái)富發(fā)揮它的作用，從而達(dá)到事半功倍的效果。實(shí)習(xí)真的是一種經(jīng)歷，只有親身體驗(yàn)才知其中滋味。課本上學(xué)的知識都是最基本的知識，不管現(xiàn)實(shí)情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬變。如今有不少學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)都覺得課堂上學(xué)的知識用不上，出現(xiàn)挫折感，但我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又哪能應(yīng)付這瞬息萬變的社會呢？學(xué)校的生活環(huán)境和社會的工作環(huán)境一般都存在有很大的差距，學(xué)校主要專注于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和專業(yè)技能，而社會主要專注于員工的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力。為了適應(yīng)社會的生存要求，除了要加強(qiáng)課堂上的理論知識外，還必須要親自接觸社會參加工作實(shí)踐，通過對社會工作的了解指導(dǎo)課堂學(xué)習(xí)。實(shí)際地去體會一般公司職員的基本素質(zhì)要求，這樣才能培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實(shí)際問題的工作能力。讓我明白了什