高一班主任工作會講話稿

1、.高一班主任工作會講話稿高一班主任工作會講話稿 今天，我只想說說大課間操。 秦老師說，三個年級的課間操，高一其實(shí)是做得最好的。但是，為什么我還要說這件事?；谶@樣幾個原因，一是我們的場地是最小的，而且沒有跑道，學(xué)生容易"出軌",而且動不動就擁擠在一起，沒法跑了；二是高一學(xué)生體育課上得少，體質(zhì)弱，根底差；三是示范高中復(fù)驗在即，我們想把課間操做為一個亮點(diǎn)呈現(xiàn)給指導(dǎo)。 為此，我說三點(diǎn)意見。 一、高度重視 有些老師一直不想給學(xué)生體育鍛煉的時間，生怕這樣影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。其實(shí)大可不必。 大課間操作為學(xué)校體育活動的重要組成部分，是校園內(nèi)所呈現(xiàn)的一種特定的體育文化。不僅豐富了學(xué)生的課

2、余文化生活，增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)，錘煉學(xué)生意志，進(jìn)步了學(xué)生的體育文化修養(yǎng)，而且為校園體育文化建立起到了良好的推動作用。 更重要的是可以適當(dāng)調(diào)節(jié)學(xué)生大腦，使學(xué)生勞逸結(jié)合，有利于學(xué)生進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。文化學(xué)習(xí)活動是腦力活動，假設(shè)長時間處于緊張狀態(tài)，就會出現(xiàn)心理和生理上的疲勞，大大降低學(xué)習(xí)效率，導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣下降、記憶力衰退等現(xiàn)象。通過大課間體育活動，能讓學(xué)生從文化學(xué)習(xí)的課堂走出來，走向快樂體育活動中，使學(xué)生暫時忘掉學(xué)習(xí)的煩惱、焦慮，獲得精神放松、愉悅與自由，保持良好情緒，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，抑制學(xué)習(xí)帶來的疲勞，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。 此外，還能增進(jìn)同學(xué)間、師生間的友誼，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，促進(jìn)學(xué)生全面開展。 看起來只有十幾分

3、鐘，但是它所起的作用可能遠(yuǎn)大于十幾分鐘。建議班主任要把這項活動看作班務(wù)工作的一部分。 二、統(tǒng)一要求 我先說了，場地小，人多，我們必須訓(xùn)練出這樣一種效果：速度均勻，步調(diào)一致，口號響亮，整齊和諧。 一是每班得兩個帶操的。一個帶操的跑在最前面，控制班與班的間隔 ，我觀察發(fā)現(xiàn)，班與班之間3-5米的間隔 比較適宜。另一個跑在隊伍內(nèi)側(cè)中間的位置，主要負(fù)責(zé)領(lǐng)喊口號。 二是體育老師要分工在兩個轉(zhuǎn)彎處吹口哨，當(dāng)1-4班到達(dá)轉(zhuǎn)彎處時，就帶著他們跑整齊，當(dāng)5-8班過來時，再對他們吹?？傊?，可以每四個班一個組，整齊地跑。這樣就可以產(chǎn)生更大的氣勢，會收到更好的效果。 三是要同時起跑。就是說帶操的一聲令下，所有的同學(xué)都要

4、跑起來。這一點(diǎn)最難。有人說，前面都沒有位置，怎么跑，我說原地跑，小步跑，只要前面的位置不夠跑，就要小跑，因為目的是鍛煉身體，磨煉意志，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作意識，我們在這里點(diǎn)大的場地就跑三圈，假如再推推搡搡，走走停停，拖拖拉拉，那怎么能到達(dá)就有的效果呢？大家可能都看過衡水中學(xué)等名校的大課間操，一個個就像軍人一樣，迅速集中，步調(diào)一致，幾千人跑起來就像一個人。我們不需要那樣，也不可能那樣，但是我們要求大家速度均勻，步調(diào)一致，整體和諧，口號響亮。 四是口號問題。王校長原來要求過，各班在沒有班級口號的情況下，先喊學(xué)校的校訓(xùn)或者三風(fēng)。但是這么長時間，應(yīng)該有班級口號了。前不久，牛校長就說，要有班級文化。我認(rèn)為這就是班級文化的一部分。請各班主任盡快落實(shí)班級口號。 三、注意平安 班主任要以身作那么，不僅要親自參與。來去都要以班級為單位，整體前往，一起分開。詳細(xì)要聽眾政教處的安排。 我們常說，校園平安無小事，我認(rèn)為校園文化也沒有小事。而且常常在小處才能看出一個學(xué)校的文