高二生物研究性課程學(xué)習(xí)實施方案

1、.高二生物研究性課程學(xué)習(xí)施行方案高二生物研究性課程學(xué)習(xí)施行方案2019.3.1一：方案指導(dǎo)思想在新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)下，通過開展以研究性學(xué)習(xí)等活動課程，學(xué)生通過直接體驗、親密聯(lián)絡(luò)自身生活和社會生活、對知識的綜合運用，有利于將課堂所學(xué)知識理論聯(lián)絡(luò)實際，并培養(yǎng)學(xué)生合作精神和科學(xué)的態(tài)度，擴(kuò)大其視野，從而對人生、對社會、對自我形成初步的認(rèn)識。二：研究性學(xué)習(xí)活動安排1第三周到第四周各班生物老師組織選題或自報課題，老師初審 將各班上報的課題在年級范圍內(nèi)進(jìn)展初審輔導(dǎo)老師負(fù)責(zé)， 2第五周到第六周各班組建小組，開題論證 各班組建個課題小組，選擇課題，撰寫課題研究方案。聘請輔導(dǎo)老師 以班為單位組織開題報告，研究性

2、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)老師到班指導(dǎo)。3第七周到第十五周開展研究，導(dǎo)師監(jiān)控 以業(yè)余時間為主，各課題小組自行活動。輔導(dǎo)老師提供指導(dǎo)、監(jiān)視，并注意提醒學(xué)生保存研究過程中的各類資料。4 第十六周組織中期報告 以課題小組為單位，組織中期報告，讓各課題組向全班匯報研究過程、現(xiàn)狀及遇到的困難，以到達(dá)互相交流、互相啟發(fā)，及時引導(dǎo)的作用。 以年級為單位，匯報研究開展的情況。 5第十八周成果展示，論文辯論 以班級為單位交流各課題小組的小論文、調(diào)查報告實驗報告等 以年級為單位開展實驗報告、論文的交流； 以年級為單位向研究性學(xué)習(xí)小組推薦優(yōu)秀課題成果，組織一次全校性的論文展示及評比。6 第十八周表彰先進(jìn)：對優(yōu)秀課題成果結(jié)予一定的精神

3、和物質(zhì)獎勵7 第十八周到第十九周課題資料的整理、總結(jié)上交年級組和教研處 附：研究性學(xué)習(xí)課題舉例：1：微量元素與植物生長關(guān)系的研究：光照對開花植物花期的影響：魚在不同pH值水中的生長情況研究：昆蟲觸角及其攝食行為的研究：生活用水中有害生物的研究及對策：水體富營養(yǎng)化成因的探究：不同種水體污染生物凈化方法的研究：熱污染對水生植物光合作用效率影響的研究：香煙煙霧對三齡家蠶幼蟲的結(jié)繭質(zhì)量的影響：不同年齡的中學(xué)生合理飲食構(gòu)造的研究：日常食品中常見致癌物的文獻(xiàn)研究：糖尿病人的食物療法的研究：食品添加劑的種類及其危害研究：中學(xué)生服用營養(yǎng)品情況調(diào)查及其分析：關(guān)于芯片與世紀(jì)身份證的文獻(xiàn)研究：克隆技術(shù)對器官移植的作用與意義討論：基因療法的可行性分析與展望：造福于人類的工程分子仿生的文獻(xiàn)研究：基因工程在農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用前景分析：植物組織培養(yǎng)技術(shù)與花卉栽培現(xiàn)狀調(diào)查分析：基因組方案與轉(zhuǎn)基因食品開發(fā)的展望：瀕危動物保護(hù)與生物技術(shù)的應(yīng)用：酸雨對農(nóng)作物生長的影響的研究本地天然水源中大腸桿菌含量的測定與考慮：