老師關(guān)愛學(xué)生作文

1、 04年的初秋，媽媽遷著我，把我的小手送到了一個長頭發(fā)，戴眼鏡的老師手里，老師笑瞇瞇地遷著我的小手對我說話，我聽懂了，他姓方，做我的班主任。 剛上學(xué)時的我，比較內(nèi)向不愛說話,也不敢舉手回答問題，即使非說不可的話，我那聲音也像蚊子在說悄悄話，我自己既著急又無奈。下課了，是方老師牽著我的小手告訴我：“好孩子，大聲說話是勇敢的表現(xiàn)，你是勇敢的孩子，你能行！”上課了，老師用期待的目光看著我，我低下頭，又悄悄抬起眼皮，老師沖我微微一笑又輕輕地點點頭，我仿佛感到身上有一股力量，不由自主地舉起了小手，“劉姜宇涵，請你回答?！蔽倚睦镆惑@，站起來怯聲怯氣地說出了答案.“說得多正確呀！再大點聲，讓我們聽得更清楚！

2、老師豎起大拇指笑著鼓勵我。我鼓足勇氣，又大聲重復(fù)了一次答案?！坝詈穆曇舳嗪榱粒嗪寐牥?，太棒了！”方老師的話音剛落，教室里立刻想起了雷鳴般的掌聲。我笑了，笑的有些想掉眼淚。放學(xué)后，老師又把我回答問題既準確又聲音洪亮的好消息告訴了媽媽，并請媽媽獎勵我。當著媽媽的面，我和方老師拉了鉤，并保證以后就這樣大聲地回答問題。她就這樣一次次地鼓勵著我。; 方老師就這樣拉著我們的小手,把我們帶到了二年級。在我的眼里，方老師既是嚴師，又是慈母；她不僅關(guān)注我們學(xué)習(xí)情況，也關(guān)心我們的身體健康。 記得有一次,我肚子疼,趴在桌上正難受，老師走了過來，關(guān)切地一邊摸著我的額頭一邊問：“宇涵，怎么了？臉色這么不好？”得知我

3、肚子疼，她先幫我揉揉肚子，又請小朋友幫我打來溫水讓我喝，可我的肚子還是疼，于是老師就趕緊打電話通知了媽媽。很快媽媽把我接回了家。晚上方老師打電話詢問我的病情,并囑咐我好好休息。第二天傍晚，方老師還買來水果到我家看我,并拉著我的小手囑咐我不要急著寫作業(yè),落下的功課等我病好了幫我補上。我真想說:“謝謝方老師.”可是不知怎么了,我傻傻的,只是笑著，什么話也沒說出來.我現(xiàn)在我已經(jīng)是三年級的學(xué)生>了，方老師也不教我了，可是，發(fā)生在我和老師之間的一個個小故事，經(jīng)常躍入我的腦海，溫暖我的心田。我愛方老師!愛關(guān)心著我的每一位老師！衷心地說一聲：“謝謝老師們！” 我最尊敬的一位老師是我的班主任張老師.她像

4、媽媽一樣嚴格要求我們,疼愛我們. 張老師留著一頭長發(fā),她心地善良,和藹可親.有一次,我寫的字歪歪扭扭的,非常難看.張老師把我留了下來,讓我重新寫.一直讓我把字寫工整、規(guī)范為止,張老師才讓我回家.我當時很恨張老師,心想：不就是幾個字嗎 ?寫好寫壞不都是一樣嗎?干嗎這么一遍又一遍地寫,硬是把字寫規(guī)范,真是浪費時間.回到家,我把挨留的原因告訴了媽媽,媽媽對我說：“字是門面,從寫字上能看出一個人的性格.張老師嚴格要求是對的,是對你負責(zé),你寫一手好字是自己的,誰也盜不去.”聽了媽媽的一席話,我明白了張老師的用意,使我更加敬佩張老師了.從那以后,我就象個一年級的小學(xué)生,天天堅持練字,無論寫什么作業(yè)都堅持把

5、字寫工整,寫規(guī)范.過了一段時間,我的字比以前漂亮了,規(guī)范了,還多次受到老師的表揚.這都是張老師嚴格要求的結(jié)果啊! 張老師在學(xué)習(xí)上嚴格要求我們,在生活上關(guān)心我們.我們班有46名同學(xué),張老師為使同學(xué)們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中,她利用休息時間走 訪了每個家庭,對每個孩子的家庭狀況都了如指掌,以便及時給予我們關(guān)愛.張老師還會察言觀色呢!每當有同學(xué)病了,不用同學(xué)說,她總是主動問同學(xué)怎么了,用藥了嗎,如果病情嚴重的,她還會親自帶同學(xué)去就醫(yī),使同學(xué)的病得以及時治療.一次我在玩耍時,不慎將手劃破了,老師知道了,便急忙帶我去校衛(wèi)生室進行處理.血止住了,并貼上了創(chuàng)可貼,當時我特別激動,我真為有這樣一位要求嚴格、關(guān)心體

6、貼我們的老師而自豪. 我和老師有許多故事，但是最令我慚愧的一件事，發(fā)生在一次語文單元測驗。 那一次語文測驗，我信心滿滿，輕輕松松答完了題。沒有檢查，心想這次一定能那一百分。便自顧自地玩起來。老師收上卷子，講了需要注意的幾題，我不禁有些緊張，聽到我做錯的那一題，我的額頭直冒汗，生怕因為這一題影響了考試成績，不過，我還是松了一口氣。中午，李老師叫我和錢淳去批考卷，我和錢春興高采烈地走到辦公室門口，誰知，李老師對我說：“你考得不好！”我的心一下子軒到了嗓子眼兒，心也涼了半截兒，懷著忐忑不安的心情，我走進了辦公室的門，李老師把考卷遞給我，我看了一眼。不是吧！扣了那么多分！仔細一看，我不禁面紅耳赤，這么

7、簡單的題目。我居然會錯！品德課，語文課都教過的書信格式，本以為了如指掌，考試竟忘得一干二凈！我真是的，平時信心十足，到了考試，便粗心了！我慚愧的低下了頭?！耙院?，別給我想這次一樣了?！崩罾蠋焽绤柕卣f。我聽了李老師的教誨，頭低得更低了，批好考卷，我垂頭喪氣地走出了教師辦公室，我一邊走，一邊反復(fù)告誡自己，以后考試再也不可以粗心了。 這件事，我一直刻骨銘心，因為這次教訓(xùn)，告訴了我無論如何也不要放松，這樣最容易因大意而失分。這就是我與老師的一個小故事，一個令人難以忘懷的故事。我現(xiàn)在只想對老師說：“老師，我讓您費心了，我會努力，讓你們少一分辛苦，多一份快樂的！” 我和老師的故事 朗朗的讀書聲越過窗，傳到

8、了我的耳畔，風(fēng)蕭蕭，吹動著我的衣衫，雨瀟瀟，滴濕了我的發(fā)頰，十月十五日，我的老師，我永遠不會忘記 當我第一次踏入這片土地的時候，就注定我會認識您，也注定了我們緣分的開始我的老師。老師，當我第一次見到你的時候，我被你的深沉，你的冷靜所打動，對您好像有一種似曾相識的感覺。這也許就是您給我留下的第一印象。緩緩的將周記本遞給您，您翻開它，遲疑了一下，便津津有味的讀了下去，我回到座位，期待著老師您的批語。 我迅速打開它，急切的翻到那一頁，看著老師給予我的鼓勵，我好興奮，好高興！老師，也許您只是不經(jīng)意間揮灑了一些墨水，而您可知，這不經(jīng)意的施舍，給予了我多少感動。 窗外秋風(fēng)蕭瑟，坐在這卻絲毫感覺不到寒意，也

9、許是人多的原因，可我認為正是有您的呵護，大家才會感到溫暖。您，用知識的清泉澆開了我們理想的花朵；您，用辛勤的汗水哺育著我們青春的夢想。8秋夜，隱退了遙遠之外的遙遠；秋風(fēng)，從天邊之外的天邊吹來。秋，使我和您走到了一起；緣分，使我和您同坐一堂。 我坐在那，一絲不動，聽著您對我的良言教導(dǎo)。這不是批評，而是您對我的關(guān)注；這不是警告，而是您對我的關(guān)心。老師，我真有一種相見恨晚的感覺，老師，愿我們成為永遠的朋友。m 雖然您聽不到我感恩的話語，但那滿天的星斗，就是我對您那無言的祝福！ 人們除了父母，最親近的便是老師了，孔子曰：“三人行，必有我?guī)熝??！备w現(xiàn)了老師是人的一生之中不可缺少的一部分。“老師是人類靈

10、魂中的工程師，是照亮別人、犧牲自己的蠟燭。”這都是描寫老師精神的“臺詞”。t 早就想寫寫我和老師之間的故事，總是難以下筆，今天才靜下心來，寫一寫我最尊敬的華老師。華老師何許人也？我四年級的班主任也。 現(xiàn)在講的是我和老師的兩個故事。 第一件事是在體育課后發(fā)生的，我們的體育課上完后，我剛領(lǐng)了飯跑上樓的時候，因為太激動，被樓梯絆了一下，飯全撒在了地上，白白的米飯立刻變成灰色的，沒辦法再吃。我一下子就呆住了，急得像熱鍋上的螞蟻，心想這次我可倒霉了，沒有飯吃了。正巧一位華老師從我身邊經(jīng)過，她看到我狼狽不堪的樣子，溫柔的說不要緊，趕快打掃干凈，吃我的飯菜吧，說完就把她自己的飯菜分了一半的給我，我一邊吃一邊

11、留下了激動的眼淚。覺得這是我有生以來最香的飯。 還有一件事也是在課間發(fā)生的，我不小心摔了一跤，頭撞到鋼板上，痛得哇哇直叫。華老師趕到了，趕忙白抱起我將我送到了醫(yī)務(wù)室，直到我的媽媽來了，她才放心地離去。當時的情景我記憶猶新。一直以來我是個調(diào)皮喜歡動的男孩子，發(fā)生在我和華老師之間的故事還有很多很多 ，這些事情象一個個散落的珠子，我想把它都串起來，做成一串美麗的項鏈，戴在心中，直到永遠永遠······ 是啊，在陽羨小學(xué)生活五年以來，老師們給了我們多少幫助！當我作業(yè)沒有按要求完成時，老師們耐心地為我講解；當我上課走神時，老師們總是提醒我；當我

12、在生活上遇到困難時，老師們又會無私地幫助我，就是從來沒有教過我的、不認識的老師也會盡力地幫助我我明白了，老師愛學(xué)生就像愛自己的孩子一樣，我們也像愛父母一樣要尊敬自己的老師。 在我上二年級的時候，有這樣一位語文老師，他是那樣的關(guān)心學(xué)生。 新學(xué)期的第一天，是語文早讀課，我拉開書包的拉鏈，想拿出語文書，卻找不到，這時我才想起語文書還在書架上。怎么辦呢？開學(xué)第一天就忘帶書了，老師肯定會批評我的，該怎么辦！我心中十分焦急，沒注意到早讀課的鈴聲已經(jīng)響了。 新老師走進教室，環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)我的課桌上沒有語文書，于是說了一聲：“請同學(xué)們拿出語文書?！笨墒俏疫€是沒拿出來因為我根本就沒帶！老師看到我的課桌上還是沒有

13、語文書，才知道我忘帶了。所以慢慢地向我走來。我看見老師在朝我的座位走過來，心“砰砰砰”地跳著，生怕老師會批評我?？墒抢蠋煵]有批評，而是把他自己的語文書放到我的課桌上，親切地說：“這次沒帶沒關(guān)系，下次可不能忘了?！薄班??！蔽腋屑さ攸c了點頭。 看著老師遠去的身影，我愣住了。因為我從來沒有見到過學(xué)生沒帶書，老師還不批評的，這在我的記憶中還是第一次。 還有一次我被老師叫去搬書，那些書可重了！但是因為是老師說的，我沒有叫累。可是沈老師卻看出來了，還問我要不要先搬一半再搬一半。雖然我拒絕了，但是沈老師還是幫我拿掉了一半的書。 沈老師真是一位關(guān)心學(xué)生的好老師?。?我從小就崇拜老師，崇拜這個光榮的職業(yè)，夢想

14、著有一天，自己也能成為這崇高隊伍的一員。從上學(xué)起，我就處處以老師為楷模，和我們一起度過了4個春秋的何老師就是一位我十分尊敬的老師。 何老師給我們上第一節(jié)語文課時，一句“同學(xué)們好”和那90度的鞠躬深深地印在我們的腦海里，從那一刻起，我就對她產(chǎn)生了好感。剛上一年級的我，很內(nèi)向，不愛說話，也不敢舉手回答問題，即使非說不可的話，我的聲音也像蚊子在說悄悄話一樣，我自己既著急又無奈。何老師注意到了我，經(jīng)常用她那雙會說話的眼睛暗示我、提醒我、鼓勵我。下課時，何老師牽著我的小手告訴我：“好孩子，大聲說話是勇敢的表現(xiàn)，你是勇敢的孩子，你能行！”她還時常和我開開玩笑，似乎想讓我感覺與老師交談是很輕松、很愉快的事情

15、。 語文課上，老師用期待的目光看著我，我低下頭，又悄悄抬起眼皮，老是沖我微微一笑，還輕輕點了點頭，我仿佛感到身上有一股力量，不由自主的舉起了小手。“曉曉，請你回答?！蔽倚睦镆惑@，站起來怯聲怯氣地說出了答案?！罢f得多正確??！再大聲一點，讓我們聽得更清楚！”老師豎起大拇指鼓勵我。我鼓足勇氣，又大聲重復(fù)一次。“曉曉的聲音多好聽?。√袅?！”話音剛落，教室里響起了雷鳴般的掌聲 何老師就這樣拉著我們的小手，把我們帶入了一個又一個新的教室。我還記得三年級時一次考試考砸了，何老師沒有責(zé)怪我，而是安慰我，耐心地鼓勵我，那循循善誘的話語如涓涓細流流進了我的心田。我開始發(fā)奮了，終于，我又考回了96分的高分，那時我

16、多么激動??！ 像春日拂過大地,像冬日里溫暖的火爐。這種真摯的關(guān)懷，沒有母愛的博廣，沒有父愛的宏偉，卻足以撫平你心靈的創(chuàng)傷。她是一位普通的老師，沒有“桃李滿天下”的業(yè)績，卻讓我們由衷地尊敬她、敬仰她。我愿意用我最稚嫩的筆觸，獻上拙作，譜寫我最崇高的敬意！ 世界上最偉大的當然是母愛，但我覺得師愛也是非常偉大的。老師的愛就像冬天里那火紅的太陽，溫暖著我們，讓我們在知識的海洋里成長！ 說起老師，一定要說說我們的班主任郭老師。在學(xué)習(xí)上，郭老師的耐心是出了名的，無論哪 個同學(xué)請教她問題，她總會耐心地解答；生活上她就像自己的媽媽一樣關(guān)愛我們，哪個同學(xué)身體不舒服了，她都會仔細詢問，不停地關(guān)心著；平時，她還經(jīng)常

17、教我們做人做事的道理。 記得有一次，我們在課堂上做語文作業(yè)。突然，同學(xué)萬楠“?。　钡囊宦暯辛似饋?，看她驚慌失措的樣子，大家還以為是她出了什么事了呢？郭老師也慌忙地跑了過去，萬楠在位子上像小鳥一樣“嘰嘰喳喳”地把事情經(jīng)過說了一遍。原來是他旁邊的張欣宇同學(xué)在玩鋼筆時，不小心把鋼筆套塞到耳朵里去了。這時的張欣宇漲紅著臉一句話也說不出來，郭老師仔細地看了張欣宇的耳朵后，馬上跑到辦公室去拿來了鑷子。想用鑷子把鋼筆套取出來，但當動手時，郭老師卻猶豫了。她說：“搞不好會弄壞耳朵的，還是去醫(yī)院吧?！闭f完她就沖沖忙忙地帶著張欣宇去了醫(yī)院。 從醫(yī)院回來后，當我們知道張欣宇的筆套已經(jīng)取出來了時，大家心中的石頭也落地

18、了。郭老師又以張欣宇的事情作例子，耐心地對我們說，哪些東西不能玩，哪些東西要特別注意等等 我覺得郭老師不但是我們值得敬重的老師，也是我們最熱愛的長輩。她真的就像自己的媽媽一樣。我要說一聲：“郭老師，您辛苦了，謝謝您！” 關(guān)愛學(xué)生的李老師（521字） 李老師是我們四年級的一位語文老師。 李老師扎著一個馬尾辮，長著一雙明亮的大眼睛，嘴角有一顆黑色的“美人痣”，看上去十分和藹可親。她不但外表如此美麗，內(nèi)心也是十分關(guān)愛我們的。 記得有一次，我在升旗儀式的時候突然肚子疼，好像有千萬條小蟲子在我的胃中蠕動著。我忍著痛堅持聽著升旗儀式。李老師首先發(fā)現(xiàn)了我的不舒服，向我投來了焦慮的眼神，對我說：“你怎么啦陳思

19、薇？有沒有什么不舒服的地方??？要不要回教室休息一下？”我勉強地笑了笑，搖了搖頭，李老師還不太放心地望了望我，才慢慢地向男生走去。我的胃越來越難受了，但我因為不想驚動同學(xué)們和老師，所以就繼續(xù)忍著痛。但是，我實在是太難受了，便喊了一聲：“李老師，我胃疼，能不能回教室休息？”李老師擔心地問：“要不要我扶著你？”我點了點頭。李老師扶著我擔心極了，說：“我叫李麗媽來接你吧?！蔽易叩讲賵鲞叺臅r候，差點暈了過去，李老師趕緊扶好我，回到了教室。 回到教室后，李老師還是不太放心，她問道：“現(xiàn)在好些了嗎？”我搖了搖頭。李老師拿出我的水杯：“喝點溫水吧。”我擰開瓶蓋，喝了幾口水。李老師趕緊問道：“還疼嗎？”“比剛才

20、好多了”李老師終于松了口氣：“我去給李麗媽打個電話，讓她來接你?！崩罾蠋熣媸且晃魂P(guān)愛學(xué)生的好老師！ 老師的關(guān)愛 人生如一張紙，每個人都有每個人光輝的一頁。無論它是色彩斑斕，還是暗淡無光，能在這張紙上譜寫人生的只有我們自己。 這張紙上有過歡笑有過淚水；有過酸甜有過苦辣。然而在屬于我的那一張紙上，卻有一個她，她是我的小學(xué)老師。在我的印象中，她并不是一位特別優(yōu)秀的老師，和普通老師一樣，她非常關(guān)心她的學(xué)生，她無時無刻不在默默無私的奉獻著。 當我還是那個剛?cè)雽W(xué)堂，什么都不懂的傻丫頭時，迎接我的是她。只記得那天是她牽著我的手進入了知識的海洋，從此我便被那無邊的海洋深深吸引住了。那時我還想獨自一個人遨游那個

21、海洋，登上陸岸。然而在那一次小小的失誤中，我差點放棄了這個夢想。是她，是她幫我重新找回了那個自信，使我變成了，無論在什么樣的人生道路上碰到了困難，也從不會輕易放棄的人。 那年我剛上三年級，在一帆風(fēng)順的人生旅途中，我受不起任何困難。然而人生真的就如一場游戲，總會給我們開玩笑。正當我在第一名的榮譽中陶醉時，第2次的期中考試卻在我的那一張紙上留下了不可磨滅的黑暗的一筆。我無法面對那個曾經(jīng)驕傲，不可一世的我。我盲目了，在后面的日子里，我開始瘋狂的補習(xí)，但事情并沒有我所料想的一樣。我的成績并沒有一路上升，而是在往下降，直到87分。 終于她找我談話了，她告訴我路要一步一步走，不能太心急。就如先學(xué)會爬，然后學(xué)走。我搖了搖頭，我不太明白老師說什么，我問她：“老師，我應(yīng)該先怎么樣學(xué)