綜合實踐《人類的伙伴——狗》

1、人類的伙伴狗中華路小學(xué) 張艷菊一、活動主題名稱人類的伙伴狗二、設(shè)計意圖這次綜合實踐活動我選擇在小學(xué)四年級進行。綜合實踐課教學(xué)本就要求走出教室、走進生活，而這次綜合實踐活動又給我們搭建了一個更好的平臺，可以讓我們和學(xué)生一起走進生活，在教師的參與和指導(dǎo)下，收獲知識，鍛煉能力。這次的主題中有“人類的伙伴狗”，我就思考，是不是可以通過對狗進行觀察研究，來對學(xué)生系統(tǒng)的進行觀察培養(yǎng)，讓他們知道這樣做的快樂，也體味其中收獲帶來的成就感，同時激發(fā)他們對周圍事物的探索欲。3、 活動目標(biāo)：1，認(rèn)識一些狗的品種、特點及分類，了解狗對人類生活的重要作用。2.通過搜集，交流與狗有關(guān)的資料，提高信息搜集。整理與運用的能力

2、。3，通過實踐活動，增強關(guān)愛狗的意識和責(zé)任感。四、收集資料：與狗有關(guān)的知識。各種狗的圖片。狗幫助人類的動人故事。養(yǎng)狗的快樂四、利用資源及條件分析在確定主題，選取研究對象時，我考慮到還是從身邊的小動物入手，這樣切入點小，研究起來方便，也提醒了學(xué)生要學(xué)會觀察身邊和生活中的事物這一點。我們生活在農(nóng)村，由于現(xiàn)在生活環(huán)境的復(fù)雜，幾乎家家都養(yǎng)狗來看家。經(jīng)我了解，孩子們對小狗的了解那是少之又少，他們只是能做到在生活中和小狗相處融洽。這樣豐富的資源，學(xué)生的不善于觀察和研究，讓我最終確定了研究對象，確立了這個主題我和狗狗交朋友。五、活動目標(biāo)設(shè)計（一）認(rèn)知目標(biāo)通過搜集、采訪、觀察、記錄、交流、體驗等實踐活動，使學(xué)

3、生掌握小狗的各方面資料，對這種動物有一個全面的認(rèn)識和了解。（二）能力目標(biāo)1、在活動過程中，培養(yǎng)學(xué)生獲取、加工、存儲、應(yīng)用信息的能力。2、使學(xué)生養(yǎng)成探究、合作、善于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的良好個性品質(zhì)。3、在活動中，讓學(xué)生掌握觀察周圍事物的方法，激發(fā)觀察欲，從而養(yǎng)成善于觀察的習(xí)慣。（三）情感目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生小組合作的意識和創(chuàng)新意識，使學(xué)生學(xué)會尊重他人，與同伴齊心協(xié)力完成任務(wù)。2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心小動物，愛護小動物的優(yōu)良品質(zhì)！六、活動準(zhǔn)備教師負(fù)責(zé)提供綜合實踐活動中需要的器材：攝像機。提供給學(xué)生便利的搜集信息條件：圖書室開放、微機室開放。學(xué)生根據(jù)自己小組的活動目的，準(zhǔn)備物品，碰到困難隨時找老師幫助。七、活動

4、時間課上兩課時、課下兩周。八、活動過程第一階段：活動開題，制定計劃。1、活動時間：1課時（一）創(chuàng)設(shè)情境，揭示主題。也許有的同學(xué)會了解1992年12月我國的殘疾人保障法通過審議確定每年5月的第3個星期日為全國助殘日，這時2006年全國助殘日的一則新聞（播放視頻）看了這個視頻你想說些什么？今天我們就來走近我們?nèi)祟惖幕锇楣罚ò鍟n題）（二）分解主題，建立小組。讓學(xué)生們暢所欲言說說對小狗了解多少？教師小結(jié)之后，讓他們談?wù)勛约合雽π」返哪姆矫孢M行深入研究？（這個過程教師參與其中，可提出自己的問題，讓學(xué)生研究）。例如：1、我想知道小狗的種類。2、我想知道小狗的鼻子為什么總是濕濕的。3、我想了解小狗為什么總

5、是伸著舌頭。4、我想搜集關(guān)于小狗的故事。5、我想知道小狗在人們心目中的地位。6、我想和小狗交朋友。7、我想了解為什么我們撫摸小狗它會高興的搖尾巴。根據(jù)學(xué)生們的想法我們一起提煉歸納出了五個小主題，并成立了五個小組（學(xué)生根據(jù)自己喜好自由結(jié)組，教師根據(jù)組內(nèi)人員的分布進行調(diào)整）：1、火眼金睛組（負(fù)責(zé)調(diào)查小狗的種類）2、走進生活組（負(fù)責(zé)了解小狗的特點和習(xí)性）3、深度調(diào)查組（負(fù)責(zé)調(diào)查小狗在人們心中的地位和作用）4、心靈觸動組（負(fù)責(zé)搜集有關(guān)小狗的故事）5、親密伙伴組（通過和小狗接觸交朋友，記錄下自己的心得）各小組成立后，各組成員選出小組長。（三）匯報展示和評價1、活動時間：1課時一、導(dǎo)入對前一階段開展的研究

6、活動進行全面扼要的總結(jié)，激發(fā)學(xué)生匯報展示的興趣。二、小組展示交流各小組依次展示，教師要適時的進行鼓勵，從匯報內(nèi)容中找出學(xué)生的亮點和不足，提出合理化的建議。三、評價總結(jié)（一）、師生討論本次活動的評價方案，提出評價的要素，可以從小組課堂紀(jì)律，小組合作精神、收集資料和活動總結(jié)等方面考慮評價表格 組別內(nèi)容一組二組三組四組五組自信大方（5分）聲音洪亮（5分）配合默契（5分）內(nèi)容充實（5分）形式得當(dāng)（5分）作品精美（5分）合 計（二）、撰寫活動總結(jié)1、活動總結(jié)交流：（1）學(xué)生對整個綜合實踐活動過程的自評互評。（2）教師對整個綜合實踐活動過程的總評。（3）講一講在這一主題活動過程中又有哪些新的問題出現(xiàn)，下一步如何打算。2、回顧綜合實踐活動以來所發(fā)生的轉(zhuǎn)變與取得的一些成績等。綜合實踐評價表組別內(nèi)容一組二組三組四組五組自信大方（5分）聲音洪亮（5分）配合默契（5分）內(nèi)容充實（5分）形式得當(dāng)（5分）作品精美（5分）合 計綜合實踐評價表 組別內(nèi)容一組二組三組四組五組自信大方（5分）聲音洪亮（5分）配合默契（5分）內(nèi)容充實（5分）形式得當(dāng)（5