中班主題活動：有趣的昆蟲

1、中班主題活動：有趣的昆蟲一、主題的由來：在上學期花兒朵朵主題活動開展以后，孩子們不僅認識了 花兒的朋友，同時他們也發(fā)現(xiàn)了各種小昆蟲為什么會在花上爬來 爬去，飛來飛去？等問題，他們對昆蟲表現(xiàn)出了極大的興趣。昆 蟲與花兒的生長有著密切的關系，因此，在這學期我們將自然地生成主題活動有趣的昆蟲。讓幼兒繼續(xù)探索花兒與昆蟲的秘密， 認識各種各樣昆蟲的名稱、特征等等。二、活動的開展：第一階段：我知道的昆蟲活動一：我認識的昆蟲活動目的：1 .認識常見的昆蟲，了解有關昆蟲的知識。2 .嘗試對昆蟲進行分類活動。3 .體驗捕捉昆蟲的樂趣。4 .嘗試飼養(yǎng)昆蟲，增進關愛小生命的情感。活動準備：1 .收集昆蟲標本、圖片等

2、資料，師生共同布置昆蟲世界展區(qū)。2 .有關昆蟲的VCD片活動指導：1 .組織幼兒觀看有關昆蟲的 VCD, 了解有關昆蟲的知識。2 .啟發(fā)幼兒說一說自己知道的昆蟲，引發(fā)幼兒談論有關昆蟲的 話題，比一比誰知道的昆蟲多。3.引導幼兒嘗試進行分類活動，按會飛的、會爬的、泥土中的 昆蟲進行分類布置展區(qū)?；顒佣好佬g活動畫昆蟲活動指導：1.引導幼兒說說自己最喜歡的昆蟲。2鼓勵幼兒用自己喜歡的方式話出喜歡的昆蟲。重點指導幼兒 在涂色時，使用鮮艷的色彩。4.展示幼兒作品，請幼兒自我評價?；顒拥难由欤猴曫B(yǎng)昆蟲，引導幼兒記錄昆蟲的成長過程。第二階段：昆蟲的本領?；顒右唬豪ハx的本領活動目的：1 .了解昆蟲的本領，增

3、強保護益蟲的意識。2 .學習搜集信息、資料。3 .能用不同的方式表達對昆蟲的認識?；顒訙蕚洌?.活動前鼓勵幼兒在家長的幫助下，通過多種途徑查 閱百科畫冊、網(wǎng)上查找了解昆蟲的本領?；顒又笇В? .啟發(fā)幼兒結合自己的經(jīng)驗談一談昆蟲有哪些本領？2 .引導幼兒討論：怎樣才能知道更多昆蟲的本領 ？3 .鼓勵幼兒將自己了解到的昆蟲的不同本領用圖畫表現(xiàn)出來。活動二：歌曲小蝴蝶1 .律動蝴蝶飛入室，提醒幼兒雙手與雙腳配合協(xié)調。2 .練聲一只小鈴鐺3 .出示蝴蝶頭飾，引入歌曲的內容。4 .幼兒學唱歌曲，重點指導幼兒唱準歌曲中的休止符。5 .請部分幼兒戴上頭飾邊唱歌表演。第三階段：我喜歡的昆蟲活動目的：6 、主動

4、與同伴交流自己喜歡的昆蟲。7 、有初步的保護益蟲、消滅害蟲的意識。8 、樂意參加消滅害蟲的行動?；顒舆^程：1、啟發(fā)幼兒互相交流自己喜歡的昆蟲，為什么喜歡，重點引導幼兒說一說自己喜歡的昆蟲的名稱、特性和作用。2、引導幼兒討論：哪些蟲子是害蟲？人們?yōu)槭裁床幌矚g它們？我們應該怎樣保護益蟲和消滅害蟲？3、教師提供各種昆蟲的小卡片，以小組為單位讓幼兒按益蟲、 害蟲進行分類活動，比一比哪一組分得又快又對。4、師生共同討論商定消滅害蟲的方法，開展消滅害蟲大行動。如打掃班級衛(wèi)生，保護活動定整潔，幫助廚房阿姨清理死角，沖 洗水溝，打蒼蠅，捉蚊子等。5、幼兒聽音樂小蜜蜂學做勤勞的小蜜蜂，愉快地結束活動。第四階段：

5、昆蟲的樂園活動目的：1、初步了解昆蟲的生活習性，以及昆蟲與植物、與人們生活的 關系。2、運用各種美工材料制作昆蟲、體驗創(chuàng)作的樂趣。3、嘗試用不同方式表現(xiàn)對昆蟲的認知?；顒舆^程：1、提供筆、紗布、剪刀、膠水、枯樹葉、竹枝、布等材料，鼓 勵幼兒自己動手運用畫、折、剪、泥塑、小制作等多種方式制作 各種昆蟲作品，如制作昆蟲頭飾、昆蟲玩具、昆蟲吊飾、昆蟲模 型等作品，并進行展示。2、啟發(fā)幼兒通過各種形式了解昆蟲的家， 鼓勵幼兒自己動手在 活動室里為昆蟲建一個家， 并把自制的昆蟲模型、玩具或昆蟲標 本放入昆蟲的家。3、學習欣賞有關昆蟲的兒歌、故事、歌舞等文藝作品，讓幼兒 進一步了昆蟲與人類的關系。4、舉辦

6、昆蟲樂園展示會。組織幼兒討論；怎能樣把探究昆蟲的 結果展示出來，與他人分享？激發(fā)幼兒舉辦昆蟲樂園展示會的愿 望。5、請家長和別班的老師、小朋友們來參觀，鼓勵幼兒主動向老 師小朋友們介紹自己的昆蟲作品，大膽為他們表演節(jié)目。四、活動反饋：1、通過主題活動昆蟲的開展，幼兒感受到了大自然中昆蟲 的美,認識了常見的昆蟲，知道了昆蟲的本領，了解了昆蟲的生 長環(huán)境，體驗到了制作昆蟲標本的樂趣，他們具有保護益蟲、消 滅害蟲的意識，在活動中不僅體驗到了活動的樂趣，而且增長了知識，各個領域都得到了不同程度的發(fā)展。2、活動開展以來，我們得到了家長的大力支持，家長幫我們收 集了大量昆蟲的資料、圖片。他們利用節(jié)假日帶幼兒捕捉昆蟲， 探索昆蟲的秘密，促使我們主題活動得以順利的開展。五、活動感想：如何選擇貼近幼兒生活、幼兒感興趣的活動作為教育活動內容 一直是老師的困惑，通過此次主題活動的生成過程讓我深深感 到：教師一定要善于觀察幼兒， 發(fā)現(xiàn)幼兒平常生活中的真實需