六年級語文上冊《口哨》3 滬教版

1、張海迪：張海迪： 知多少 2001 2001 年被新華年被新華社社環(huán)球環(huán)球雜志評為雜志評為“環(huán)球二十位最具影響環(huán)球二十位最具影響力的世紀(jì)女性力的世紀(jì)女性”。 一個身體傷殘但卻像詩一樣生存的靈一個身體傷殘但卻像詩一樣生存的靈魂魂她寫小說，畫油畫，跳芭蕾，她寫小說，畫油畫，跳芭蕾，拍電視，唱歌，讀碩士拍電視，唱歌，讀碩士甚至，她甚至，她很喜歡香水，她活得有滋有味。張海很喜歡香水，她活得有滋有味。張海迪現(xiàn)在的身份是作家，但寫作是痛苦迪現(xiàn)在的身份是作家，但寫作是痛苦的，她得了大面積的褥瘡，骨頭都露的，她得了大面積的褥瘡，骨頭都露出來了，但她還在寫。她又做過幾次出來了，但她還在寫。她又做過幾次手術(shù)，手術(shù)

2、是痛苦的，她的鼻癌是在手術(shù)，手術(shù)是痛苦的，她的鼻癌是在沒有麻醉的情況下實施手術(shù)的，她清沒有麻醉的情況下實施手術(shù)的，她清晰得感覺到刀把自己的鼻腔打開，針晰得感覺到刀把自己的鼻腔打開，針從自己皮膚穿過從自己皮膚穿過只有經(jīng)歷過磨難只有經(jīng)歷過磨難的人，才會這么單純，單純的像一首的人，才會這么單純，單純的像一首簡短的詩。簡短的詩。搜狐網(wǎng)友搜狐網(wǎng)友”胳膊胳膊無可奈何無可奈何 嘰嘰啾嘰嘰啾啾啾縹緲縹緲油然油然欽欽佩佩悵悵惘惘碾碾泥濘泥濘坎坷坎坷流連流連迷蒙迷蒙 讀讀想想：讀讀想想：課文講述了什么內(nèi)容？課文講述了什么內(nèi)容？“我我”以吹口哨排遣內(nèi)以吹口哨排遣內(nèi)心孤寂、尋找快樂的歷心孤寂、尋找快樂的歷程。程。 （

3、1）童年時，）童年時，（2），口哨伴我成長，口哨伴我成長 （710）（3）中年時，）中年時，讀讀品品：讀讀品品：“我我”為什么選擇吹口哨？為什么選擇吹口哨？這是一個五歲便高位截癱的小女孩，久這是一個五歲便高位截癱的小女孩，久臥病床，不能動彈，她學(xué)會了吹口哨。臥病床，不能動彈，她學(xué)會了吹口哨。口哨聲中寄托了她盼望康復(fù)的愿望，還口哨聲中寄托了她盼望康復(fù)的愿望，還讓她擺脫了孤寂，尋找到了快樂。吹口讓她擺脫了孤寂，尋找到了快樂。吹口哨是她勇于面對困難，積極樂觀面對生哨是她勇于面對困難，積極樂觀面對生活的行動表現(xiàn)?；畹男袆颖憩F(xiàn)。 第三節(jié)中，課文用第三節(jié)中，課文用1818個個“我我”有什有什么作用？么作用

4、？ 連續(xù)用連續(xù)用1818個個“我我”，句子短促有力，強，句子短促有力，強烈地表達(dá)出我躺在病床上身不由己，無有盡烈地表達(dá)出我躺在病床上身不由己，無有盡頭的頭的“疼痛疼痛”和和“難過難過”，充分表達(dá)了，充分表達(dá)了“我我”身體上的痛苦和精神上的無助。身體上的痛苦和精神上的無助。 說一說一說說 文中說吹口哨讓文中說吹口哨讓“孤獨中的我找孤獨中的我找到了快樂到了快樂”，思考：思考：學(xué)會吹口哨讓病床上的學(xué)會吹口哨讓病床上的“我我”暫時忘暫時忘卻了孤獨和痛苦，但是漫長的歲月過卻了孤獨和痛苦，但是漫長的歲月過去了，去了，“我我”卻依然躺在病床上，無卻依然躺在病床上，無法自由自在的生活，吹口哨越發(fā)給法自由自在的生活，吹口哨越發(fā)給“我我”帶來無法排遣的憂傷帶來無法排遣的憂傷作者希望自己能像小鳥一樣自由，這是作者希望自己能像小鳥一樣自由，這是“我我”內(nèi)內(nèi)心的渴望，它激發(fā)起心的渴望，它激發(fā)起“我我”對美好生活的向往對美好生活的向往 、對生命的熱愛，促使對生命的熱愛，促使“我我”能堅強起來勇敢地面能堅強起來勇敢地面對生活。對生活。 世界上的事情永遠(yuǎn)不是絕對的，世界上的事情永遠(yuǎn)不是絕對的，結(jié)果完全因人而異。苦難對于天才是結(jié)果