藍色卡通風(fēng)共筑孩子成才路三年級語文家長會教學(xué)PPT內(nèi)容講授

1、綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河

2、。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著

3、小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的

4、目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都

5、守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強

6、的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。共 筑 孩 子 成 才 路 主 題 家 長 會主講人： XXX 時間：20XX.XX綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命

7、里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出

8、現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小

9、河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后

10、，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。

11、綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長會，關(guān)心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標！尊敬的各位家長：綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都

12、出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，

13、小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)

14、后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚

15、。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小

16、河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守

17、著小河里的那些游魚。孩子的成長只有一次，與孩子一起成長，是一種幸福，是一份的責(zé)任，更是一門科學(xué)與藝術(shù) ！高爾基說：“愛自己的孩子是母雞也會做的事情，而如何教育他們，卻是一門藝術(shù)！教育孩子要像事業(yè)一樣重視和努力，并且要持之以恒，才能有好的效果！與家長共勉：綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚

18、。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小

19、河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守

20、著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞

21、的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天

22、都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。目錄三年級孩子特點及應(yīng)對策略01三年級語文學(xué)習(xí)特點02存在問題及應(yīng)對策略03需要家長配合的事情04綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)

23、了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河

24、里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，

25、綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠

26、洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。

27、從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小

28、河里的那些游魚。01三年級孩子特點及應(yīng)對策略parents meeting on building childrens road to success parents meeting building綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過

29、，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，

30、他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生

31、命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都

32、出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，

33、小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。三年級孩子特點及應(yīng)對策略班級情況分析我班有52名同學(xué)，其中男生有27人，女生25人，雖然有個別學(xué)生比較調(diào)皮，但是多數(shù)大多數(shù)學(xué)生非常懂事、聽話，在個人良好習(xí)慣養(yǎng)成方面取得了很大的進步。班內(nèi)同學(xué)團結(jié)友愛，互幫互助，形成了良好的班風(fēng)。學(xué)生學(xué)習(xí)多數(shù)比較認真、努力，形成了良好的

34、學(xué)風(fēng)。 綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了

35、這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小

36、河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過

37、，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，

38、他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生

39、命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。三年級孩子特點及應(yīng)對策略得到表揚：產(chǎn)生興奮感、自豪感，對自己充滿信心 。得不到表揚：對自己失去信心，甚至到此門功課失去興趣。 個性差別大 三年級孩子特點有時會因為一點小事高興或傷心。情緒不穩(wěn)定欲望自我獨立和擺脫成人控制，卻不能有效地調(diào)節(jié)和控制自己的日常行為。 自控力不強 綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河

40、，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放

41、學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游

42、魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條

43、小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，

44、守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。三年級孩子特點及應(yīng)對策略(1) 逆反(2) 意志薄弱(3

45、) 厭學(xué)(4) 多動癥孩子容易出現(xiàn)的心理問題三年級孩子特點也開始分化，他們對于不同學(xué)科的學(xué)習(xí)動機出現(xiàn)了差別，學(xué)科偏愛開始出現(xiàn)。 學(xué)習(xí)興趣擇友標準往往把學(xué)習(xí)的好壞當(dāng)作衡量人的能力的標志。 交往方面綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞

46、的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天

47、都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑

48、強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了

49、欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里

50、偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。三年級孩子特點及應(yīng)對策略1、建立原則，堅持底線2、分組管理，責(zé)任到人3、剛?cè)嵯酀劻P兼施4、做好自己，莫怕嘲笑5、以德論人，以理服人針對特點應(yīng)對策略語文學(xué)習(xí)特點存在問題應(yīng)對策略綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后

51、，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。

52、綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河

53、。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著

54、小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的

55、目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都

56、守著那條小河，守著小河里的那些游魚。02三年級語文學(xué)習(xí)特點parents meeting on building childrens road to success meeting building parents meeting on building children綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守

57、著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞

58、的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天

59、都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑

60、強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了欣瑞的身影，他每天都守著那條小河，守著小河里的那些游魚。綠洲邊有條小河，小河里偶爾會一些生命里頑強的魚兒游過，欣瑞的目光瞄準了這條小河。從此每一天放學(xué)后，綠洲的小河邊都出現(xiàn)了