上海市秋萍學(xué)校周忠

1、五彩池這篇課文描寫細(xì)致、語句優(yōu)美，采用“總分總”的結(jié)構(gòu)，首尾呼應(yīng)。全文圍繞“五彩池奇異的景象”具體描寫了五彩池數(shù)量多、形狀美、池水鮮艷多彩的景象；同時又揭示出池水鮮艷多彩的成因，讓人不由得嘆服大自然的神奇。文章重點是二三小節(jié)。第二小節(jié)中用形象的比喻寫出了五彩池的玲瓏多姿：池子的邊沿是金黃色的，像一圈圈金色的帶子，把池子圍成各種好看的形狀；有的像葫蘆，有的像鐮刀，有的像臉盆，有的恰似盛開的蓮花我從文中的省略號入手，引導(dǎo)學(xué)生進一步感受五彩池的形狀的奇特，想想五彩池可能還會有哪些形狀，模仿課文的比喻句進行說話訓(xùn)練。18 美麗的小興安嶺 上海市秋萍學(xué)校 周忠 教學(xué)目標(biāo)：1、自主識字若干個，積累“誘人、

2、艦隊、利劍、蒼翠、郁郁蔥蔥、又香又脆、鮮嫩”等詞語。能理解“利劍、浸、郁郁蔥蔥”等詞語的意思。 2、能正確、流暢、有感情地朗讀課文，選擇自己喜歡的段落背誦。積累描寫小興安嶺美麗風(fēng)景的語句。 3、能抓住景物特點歸納文章內(nèi)容，感受小興安嶺的美麗誘人，激發(fā)對大自然的熱愛之情。教學(xué)重點： 有感情地朗讀課文，積累描寫小興安嶺美麗風(fēng)景的語句。教學(xué)難點： 能運用“綴詞成句”的方法歸納每一節(jié)的意思。教學(xué)準(zhǔn)備： 有關(guān)小興安嶺的課件。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：談話引入，從學(xué)生的切身體會出發(fā)，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性。引導(dǎo)學(xué)生抓住課文中心句，理清思路。在教學(xué)時，引導(dǎo)學(xué)生了解作者抓住小興安嶺每個季節(jié)景色的特點進行觀察的方法，教

3、會學(xué)習(xí)方法。讓學(xué)生在語境中加深對詞語的理解，主動積累。通過反復(fù)朗讀，感受小興安嶺的美麗，同時激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的情感。通過學(xué)習(xí)，總結(jié)出“寫景一定要抓住最具有代表性的景物來描寫”的方法。本文的語言優(yōu)美，讓學(xué)生選擇喜歡的語段背誦，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中積累生動、優(yōu)美的語言，為自己的口頭和書面表達打好基礎(chǔ)。一、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課文1、 師：同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？你去過哪些風(fēng)景優(yōu)美的地方？學(xué)生交流我們祖國有許多風(fēng)景優(yōu)美的地方，“小興安嶺”就是其中著名的山脈之一。今天，就讓我們一起去領(lǐng)略一下它的風(fēng)光。 板書：小興安嶺 2、 師：小興安嶺在我國的什地方？ 你了解到的小興安嶺是怎樣的？學(xué)生交流（課前搜集的

4、有關(guān)小興安嶺的信息）3、 出示第一段：我國東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹幾百里連成一片，就像綠色的海洋。指名讀；說說你的感受。補充板書：美麗的小興安嶺（齊讀課題）4、師小結(jié)：小興安嶺在我國黑龍江省東北部，跟大興安嶺湊成一個八字。那里有著古老的原始森林，沉寂秀美的草原，清幽的河川峽谷，讓人流連忘返。今天就讓我們一起走進小興安嶺去實地考察一番。二、初讀課文，整體感知1、聽課文錄音，出示圖片。2、看看課文是怎樣介紹小興安嶺的？全文是圍繞哪句話來展開的？用劃出，“小興安嶺的樹海，一年四季都是美麗的，誘人的。”3、選擇你最喜歡的一節(jié)讀一讀，指名讀。三、指導(dǎo)方法，學(xué)習(xí)課文1、 師過渡：小興安嶺

5、的美麗，具體表現(xiàn)在哪里呢？2、 讓我們?nèi)タ纯创禾斓男∨d安嶺。指名讀第三節(jié)，思考：這個季節(jié)作者寫到了哪些景物？分別有什么特點？3、 學(xué)生交流學(xué)習(xí)，教師適當(dāng)引導(dǎo)。 景物 特點春天 樹木 發(fā)芽積雪 融化小鹿 散步溪水 流淌4、師：你能用上這些詞語，將春天的景色簡單地來說說嗎？（春天的小興安嶺樹木發(fā)芽、積雪融化、小鹿散步、溪水流淌，一片生機勃勃。5、小結(jié)：寫景文章概括主要內(nèi)容的特點是什么景物怎么樣？四、研讀課文，交流成果1、 師：運用剛才的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)第四節(jié)。2、 思考：這個季節(jié)作者寫了哪些景物？分別有什么特點？3、 師配動畫朗讀第四節(jié)，學(xué)生邊聽邊思考。4、 交流。夏天 樹木 遮天蔽日晨霧 浸透森林陽

6、光 穿過樹梢野花 姹紫嫣紅 理解“夏天，樹木長得郁郁蔥蔥，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實實的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。”*這幾個詞語具體寫出了夏天小興安嶺樹木茂盛的特點。你能用上這三個AABB詞語說一二句話嗎？ 理解“早晨，霧從山谷里升起來，整個森林浸在乳白色的濃霧里。”課件演示，幫助學(xué)生理解和體會“浸”的意思。 * “浸”本意是“泡，使某物浸透”的意思。課文中指霧氣很大，整個森林都沉浸在濃霧之中。 理解“太陽出來了，千萬縷金光像利劍一樣，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上?！闭n件演示，讓學(xué)生直觀地感受這樣的美景。*用“利劍”一詞來形容穿過樹梢的縷縷陽光，比喻奇特新穎，富有想像力

7、。5、用以上方法自學(xué)5、6節(jié)，思考：這個季節(jié)作者寫了哪些景物？分別有什么特點？你是從哪些詞句看出來的？ 秋天 落葉 飛舞（松柏蒼翠）果實 累累藥材小組學(xué)習(xí)。集體交流，明確：l 小興安嶺的秋天很美麗，很富饒，作者抓住了落葉、山葡萄、木耳、人參等景物來寫。l 抓?。骸帮w舞”“獻”等重點詞語來理解，突出了小興安嶺的秋天不但景色美麗，而且物產(chǎn)豐富。設(shè)問：“落葉在林間飛舞。”，“飛舞”還可以換成哪個詞？比較用哪個詞更準(zhǔn)確？明確：“飛舞”還可換成“飄落”。用“飛舞”而不用“飄落”，表現(xiàn)了落葉隨秋風(fēng)悠悠飄落的情景，使我們體會到秋天小興安嶺的美麗景色，進一步體會到作者的用詞準(zhǔn)確。有感情地朗讀第5節(jié)。冬天 雪花

8、 紛飛 動物 冬眠集體交流：l 小興安嶺的冬天美麗，富饒，作者抓住了樹木、積雪、西北風(fēng)、黑熊、松鼠等來寫。l 學(xué)生們抓住“飛舞”“刮”“不得不”“散步”等重點詞語來理解，使學(xué)生們體會到小興安嶺冬天的美麗和富饒。有感情地朗讀第6節(jié)。6、按照前面的方式，用上板書的詞語，同桌互相交流說說秋冬兩個季節(jié)的特點。7、思考：為什么四季寫的景色都不同？8、學(xué)生交流，教師總結(jié)：寫景一定要抓住最具有代表性的景物來描寫，才能寫出景物的特點和風(fēng)采。9、師：接下去，讓我們合作將課文有條理地讀一讀。我讀表示時間的詞，你們接著讀下面的內(nèi)容。 引讀課文7、師小結(jié)：像這樣按“春、夏、秋、冬”四季來描寫的方法又叫做“按季節(jié)變換的先后順序描寫”。板書： 按季節(jié)變換的先后順序描寫8、有感情的朗讀你喜歡的一節(jié)，試著背誦。五、總結(jié)全文，學(xué)習(xí)第七節(jié)1難怪作者會不由得發(fā)出贊嘆：出示第7節(jié)齊讀。2想一想為什么說小興安嶺是一座美麗的花園，又是一座巨大的寶庫呢？明確：寶庫，是指物產(chǎn)豐富?；▓@，是指一年四季美麗。因為小興安嶺物產(chǎn)豐富，其中還有很多珍貴的動植物，而且一年四季景色美麗，所以說小興安嶺是一座巨大的寶庫，也是一座美麗的大花園。五、拓展