上師大附屬高橋實驗　2012學年第二學期期末考試質量分析語文學科2012-06-25

1、2012學年第二學期期末考試質量分析 語文學科撰寫人：黃莉雅 撰寫時間：2012/6/25 一、考試成績：題號1班2班3班4班5班6班7班8班9班10班年級19.49 9.21 9.24 9.68 9.74 9.05 9.92 9.67 9.32 9.53 9.48 21.77 1.77 1.88 2.00 1.72 1.69 1.92 1.92 1.39 1.50 1.75 30.77 0.72 0.62 0.40 1.33 1.13 0.58 0.56 0.49 0.70 0.73 41.97 1.79 1.90 2.00 1.95 1.92 2.00 1.90 1.66 1.70 1.8

2、8 50.31 0.15 0.24 0.45 0.69 0.51 0.44 0.26 0.59 0.35 0.40 60.79 0.92 0.86 0.88 0.64 0.74 0.86 0.77 0.71 0.73 0.79 71.49 1.41 1.19 1.15 1.10 1.23 1.03 1.00 1.22 1.20 1.20 80.97 0.82 0.83 0.93 1.10 0.92 1.22 1.10 0.68 0.68 0.92 90.62 0.31 0.52 0.95 0.72 0.62 0.33 0.41 0.34 0.15 0.50 101.85 1.49 1.57 1

3、.45 1.74 1.69 1.61 1.69 1.41 1.75 1.62 111.74 1.49 1.62 1.75 1.59 1.59 1.61 1.74 1.71 1.65 1.65 124.59 3.95 3.79 3.83 4.00 3.62 3.50 3.92 3.56 3.50 3.82 132.87 2.82 2.74 2.80 2.67 2.56 2.47 2.85 2.83 2.60 2.72 142.79 2.72 2.43 2.48 2.51 2.18 2.50 2.56 2.61 2.58 2.54 151.95 1.95 1.74 1.80 1.90 1.79 1

4、.72 1.85 1.80 1.65 1.81 161.18 1.33 1.24 1.40 0.87 1.13 1.06 1.08 1.12 0.90 1.13 172.97 2.44 2.29 2.23 2.85 2.44 2.56 2.44 2.29 2.23 2.47 183.46 3.21 2.95 3.08 3.15 2.90 2.97 3.03 3.15 3.15 3.10 194.62 4.33 3.71 3.95 3.82 3.51 3.61 3.79 3.83 3.88 3.91 2030.56 29.31 29.50 28.90 29.95 28.46 29.06 29.3

5、1 29.37 28.85 29.33 總分76.77 72.10 70.86 72.08 74.05 69.69 70.97 71.85 70.07 69.25 71.75 各班分數(shù)段80分70分60分50分40分30分30分以下人數(shù)優(yōu)秀率及格率1班（實考39人）132243933.33%100.00%2班（實考39人）62010213915.38%92.30%3班（實考42人）52311214211.90%92.86%4班（實考40人）421154010.00%100.00%5班（實考39人）82293920.51%100.00%6班（實考39人）2411211390.00%89.74%7

6、班（實考36人）1201221362.78%91.70%8班（實考39人）8199123920.51%92.30%9班（實考41人）81416214119.51%92.68%10班（實考40人）3171622 407.50%90.00%缺考3人39414.25%94.15%二、試卷分析第1題：“竟”字寫成“盡”，“陽驕葉更陰”整句寫成“得地本虛心”第2題：缺少“極度憂傷”的定語第3題：選B、C項較多，得分較低，“吟秋”應為“悲秋”未注意。第4題：個別寫成柳河東全集及蘇軾?；煜n文。第5題：此題A項承前省略為何不行？可見補充句子成分是學生句子翻譯的薄弱環(huán)節(jié)。第6題：沒有做到“準確”“心理”此兩項

7、要求。第7題：“對驢說”，對象不清，不緊扣寓意是扣分的關鍵。第8題：“善”，意動，課內(nèi)沒學過，得分率極低。對課外文言文的理解薄弱。第9題：“乃”“稍”字的把握，主要問題還是讀不懂文本。第10題：較上題來說得分還可以。當然讀不懂的自然就瞎選了。第11題：結合語境的標點作用還有不少同學模棱兩可。第12題：引論的作用會想到“做鋪墊”；個別同學論證方法寫成“引用論證”。需自己概括一下的論點對于習慣性找原句的同學有點難度。第13題：基本都能緊扣文題與觀點，選C、B項的同學較多。第14題：能判斷。但理由講述不完整，“文科”“理科”無法想到。第15題：不少同學字跡不清被扣分。第16題：因B選項沒有抄全，所以有些同學不敢選。第17題：照應的內(nèi)容找錯了；對“舊時”女子的含蓄、內(nèi)斂的不了解。第18題：語言表述不夠完整、確切。