四年級下冊數學第一單元導學案_第1頁
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文檔簡介

1、第一單元 四則混合運算第一課時 不含括號的三步混合運算學習內容：課本第12頁中的例1及相關習題學習目標：結合具體的問題情景，探索并掌握（不含括號）三步混合運算的順序，能正確地進行三步混合運算的計算（不含括號）。計算完后要學會檢查。學習過程：一、探究新知：1、觀察例1我知道數學信息是 數學問題是 要求剩多少個沒做，應先求 ，再求 最后求 教師引導：列式并計算： 想一想：這個算式應先算（ ）法，再算（ ）= 法，最后算（ ）法。=二、預習小結：通過預習我知道了 自主作業(yè)設計第二課時 含有小括號的三步混合運算學習內容：教材2頁例2，課堂活動及練習一311題學習目標：通過練習，進一步掌握（不含括號或含

2、有小括號）三步混合運算的順序，能用三步計算解決一些簡單的實際問題。學習重、難點：能用三步計算解決一些簡單的實際問題。學習過程：一、觀察例270×（750-715÷65）=通過觀察我知道要先算 里面的，再算 小括號里應先算 再算 二、小結：通過預習，我知道了 自主作業(yè)設計第三課時 含有中括號的三步混合運算學習內容：課本第6頁中的例3，7頁的課堂活動，練習二1題。學習目標：進一步掌握含有小括號三步混合運算的順序，能正確地進行計算，并能用三步計算解決一些實際問題。學習過程：一、探究新知1、觀察例3我知道數學信息是數學 問題是 要求師徒合作還要多少時間才能完成任務，應先知道 ，再解決 最后解決 教師引導：列式并計算： 這個算式中應先算（ ）法和（ ）法，最后算（ ）法。=答： 二、預習小結：通過預習我知道了 自主作業(yè)設計第四課時 帶有中括號的三步混合運算學習內容：課本第6頁中的例4，練習二26題學習目標：認識中括號，并能正確計算含有中括號的三步混合運算。學習過程： 一、探究新知計算：1800÷（15+10）×3 叫 號。它的作用是（ ）計算時要先算 里面的，再算 里面

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