大團(tuán)高級(jí)中學(xué)2010學(xué)年高三語(yǔ)文總復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、大團(tuán)高級(jí)中學(xué)2010學(xué)年高三語(yǔ)文總復(fù)習(xí)計(jì)劃經(jīng)過(guò)全體語(yǔ)文教師的教學(xué)實(shí)踐、觀(guān)察以及高二下學(xué)期的平均分分析，我們得出，2011級(jí)全體學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)較為薄弱，學(xué)生素質(zhì)參差不齊。首先，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)掌握較差。具體分析到考試卷面，學(xué)生對(duì)考點(diǎn)知識(shí)缺乏系統(tǒng)掌握，許多學(xué)生對(duì)考什么，怎么考，僅有一點(diǎn)模糊印象，對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用不能到位，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不是很好。比如說(shuō)，我們老師認(rèn)為的易得分點(diǎn)，反而成了失分較多的部分、其次，學(xué)生素質(zhì)參差不齊。有些學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)可在80分左右，有些學(xué)生只能考50分左右；而語(yǔ)文成績(jī)較好的，其他學(xué)科分?jǐn)?shù)又較低，極少數(shù)學(xué)生達(dá)到各科都較為優(yōu)異的成績(jī)。再次，語(yǔ)文教師年輕化，教學(xué)整體的不協(xié)調(diào)也是一個(gè)問(wèn)題。綜

2、上所述，2010學(xué)年度高三語(yǔ)文教學(xué)工作任重而道遠(yuǎn)。一、工作目標(biāo)按照學(xué)校的工作思想要求，我們高三年級(jí)全體語(yǔ)文教師需要積極備戰(zhàn)，應(yīng)做到：（一）吃透高考精神。研究高考精神，明確高考方向和命題思路、命題特點(diǎn)。盡心盡責(zé)地搞好高三畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)（高考一-三輪復(fù)習(xí)）工作。（二）響應(yīng)校長(zhǎng)號(hào)召。本學(xué)期我們堅(jiān)持學(xué)校倡導(dǎo)的課堂教學(xué)要求，讓精講精練的方式走進(jìn)教室，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，成為自主學(xué)習(xí)的主體。研究高考考綱，明確語(yǔ)文高考復(fù)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)、突破點(diǎn)。工作重點(diǎn)：在圍繞大綱的基礎(chǔ)上，依據(jù)高考考試說(shuō)明，結(jié)合本屆學(xué)生實(shí)際情況，使得復(fù)習(xí)備考工作扎實(shí)有序地開(kāi)展。既要對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)作系統(tǒng)的板塊復(fù)習(xí)，又要重視提高學(xué)生運(yùn)用基礎(chǔ)

3、知識(shí)解決具體問(wèn)題的能力，尤其是寫(xiě)作能力。復(fù)習(xí)時(shí)據(jù)不同階段的特點(diǎn)，把專(zhuān)題復(fù)習(xí)和語(yǔ)文綜合訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，教給學(xué)生相關(guān)考點(diǎn)的解題方法和解題技巧，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)，對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)指導(dǎo)，力求讓每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所得，學(xué)有所成。工作步驟：回歸教材，對(duì)已學(xué)知識(shí)進(jìn)行梳理。此工作在一統(tǒng)考試之前結(jié)束；組織高三語(yǔ)文第一三輪復(fù)習(xí)，分為板塊訓(xùn)練與綜合訓(xùn)練結(jié)合的方式。二、工作的主要內(nèi)容：（一）回歸教材，重點(diǎn)抓好名篇名句的背誦，以及作家作品、文化常識(shí)、古文中實(shí)詞、虛詞的積累。（二）充分利用早自習(xí)，讓學(xué)生讀與默，。（三）結(jié)合各知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)題復(fù)習(xí)，為第二階段的復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)資料采用（商量后另定）以及相關(guān)復(fù)

4、習(xí)試卷。（四）認(rèn)真研究語(yǔ)文高考教學(xué)大綱，關(guān)注高考動(dòng)態(tài)，扎扎實(shí)實(shí)抓好本屆高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)工作。 （五）統(tǒng)一復(fù)習(xí)計(jì)劃，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一周考、月考的評(píng)卷工作，共同努力，力求完成各項(xiàng)指標(biāo)。 （六）積極參加區(qū)教學(xué)研究活動(dòng)，虛心學(xué)習(xí)。 具體安排見(jiàn)附件一、二。三、主要措施：（一）明確每位老師具體的備課任務(wù)，并做好相關(guān)資料的收集整理。每周集體備課時(shí)，到組上交流分享備課成果，形成一次備課。（二）發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，備課組統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一檢測(cè)，統(tǒng)一周考、月考的評(píng)卷工作，重視試卷分析，打好整體仗，共同提高。（三）根據(jù)考綱的要求和各個(gè)班學(xué)生的實(shí)際，對(duì)不同類(lèi)型的學(xué)生提出具體要求，實(shí)施教學(xué)。（四）想方設(shè)法，調(diào)動(dòng)

5、學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。盡可能減少?gòu)?fù)習(xí)的枯燥性。做到精講精練。（五）注意收集信息，加強(qiáng)復(fù)習(xí)研究。精選練習(xí)，練習(xí)難度與高考相當(dāng)，嚴(yán)格控制訓(xùn)練量，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。（六）幫助學(xué)生構(gòu)建語(yǔ)文復(fù)習(xí)體系，培養(yǎng)各項(xiàng)能力，掌握各類(lèi)題型的解題方法。四、具體辦法（一）備課深入備課,充分發(fā)揮本備課組每位語(yǔ)文教師各自的優(yōu)勢(shì),精心進(jìn)行備課,形成一次備課成果后結(jié)合本班實(shí)際，進(jìn)行二次備課，達(dá)到因材施教的原則；不斷研究探討適合本班學(xué)情的有效教法,不斷探求課堂教學(xué)的藝術(shù)性和高效性,保證授課質(zhì)量；自命和收集專(zhuān)題訓(xùn)練題,針對(duì)學(xué)生弱點(diǎn)突出強(qiáng)化習(xí)題。（二）授課結(jié)合不同階段設(shè)計(jì)好復(fù)習(xí)課,訓(xùn)練課,補(bǔ)弱課,綜合課,閱讀課,寫(xiě)作課,考試課,講評(píng)課.同時(shí)

6、，每周印發(fā)古文閱讀試題.印發(fā)美文佳作,擴(kuò)展閱讀視野,指導(dǎo)學(xué)生閱讀高考滿(mǎn)分作文。（三）輔導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難；專(zhuān)題輔導(dǎo)講究梯度和系列性。（四）作業(yè)與考試通過(guò)練習(xí)加強(qiáng)落實(shí),提高書(shū)面表達(dá)能力,對(duì)學(xué)生作文爭(zhēng)取做到精批細(xì)改,做好考試的命題,審題,閱卷,分析講評(píng),考后總結(jié)與思想疏導(dǎo)工作,力求讓學(xué)生在每一次考試中都有所收獲。（五）強(qiáng)化語(yǔ)文積累充分利用早自習(xí)時(shí)間,督促學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固高一高二背誦默寫(xiě)過(guò)的課文和教材上出現(xiàn)過(guò)的語(yǔ)文知識(shí),做好高一高二文言文的第一輪復(fù)習(xí). 幫助學(xué)生夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ),提高語(yǔ)文能力。五、老師應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題高三年級(jí)第一次文理分班，我個(gè)人認(rèn)為不同班型的學(xué)生的語(yǔ)文水平存在較大的差異。因此，教師與教師

7、在高三復(fù)習(xí)中應(yīng)注意以下幾個(gè)方面： （一）團(tuán)結(jié)。各老師分工合作，擬定板塊復(fù)習(xí)方略，資源共享。（二）務(wù)實(shí)。將教學(xué)工作落到實(shí)處，及時(shí)完成安排的任務(wù)。（三）因材施教。根據(jù)不同的學(xué)情，制定不同的教學(xué)方案。（四）老師間相互聽(tīng)課，及時(shí)指出教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)，以利于不斷提高。 一分耕耘，一分收獲，我相信在我們?nèi)w高三語(yǔ)文老師的共同努力下，明年我們一定會(huì)向?qū)W校、向社會(huì)交上一份滿(mǎn)意的答卷。附件一高三年級(jí)具體復(fù)習(xí)安排：第一輪復(fù)習(xí) 1、 新課的授受；2、 高一高二教材的復(fù)習(xí)；3、 與主要知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)（見(jiàn)學(xué)科基本要求）。第二輪復(fù)習(xí)在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，二輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)在于專(zhuān)題復(fù)習(xí)，具體分：現(xiàn)代文專(zhuān)題，文言文專(zhuān)題、詩(shī)歌鑒賞專(zhuān)題、作文專(zhuān)題、綜合試題練習(xí)。第三輪沖刺1、結(jié)合復(fù)習(xí)、統(tǒng)考，反應(yīng)的情況，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺的工作，并針對(duì)考試的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行突破。2、了解學(xué)生情況，做好輔導(dǎo)工作。3、再次對(duì)上海市近幾年的試題進(jìn)行研究，對(duì)容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的題，做出最后的指導(dǎo)。附件二 作文訓(xùn)練計(jì)劃重點(diǎn)工作安排(一)寫(xiě)作技巧訓(xùn)練 1、審題 2、立意 3、選材4、結(jié)構(gòu) 5、文采6、擬題(二)文體寫(xiě)作訓(xùn)練 重點(diǎn)：議論文寫(xiě)作（針對(duì)我校學(xué)生實(shí)際，議論文有利于提高語(yǔ)文整體水平）