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北郊小學(xué)校電子備課教案年 級(jí)四（3）學(xué) 科數(shù)學(xué)主備寇娜輔備課題有多少名觀眾課時(shí)1課時(shí)備課時(shí)間教材分析本節(jié)課是對(duì)較大數(shù)量進(jìn)行估計(jì)，在解問(wèn)題的活動(dòng)中，感受乘法的應(yīng)用價(jià)值。學(xué)情分析學(xué)生能借助乘法用不同的方法對(duì)生活中的較大的數(shù)量進(jìn)行估計(jì)。教學(xué)目標(biāo)1.能對(duì)生活中具體事物的數(shù)量用不同的方法估計(jì)。2.能與同學(xué)交流自己估計(jì)的方法。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：能對(duì)生活中具體事物的數(shù)量用不同的方法估計(jì)。難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)生活中不同的方法估計(jì)的掌握教學(xué)準(zhǔn)備課件第33頁(yè)圖注：正文使用仿宋四號(hào)字體，排版合理美觀。教學(xué)流程創(chuàng)新教育切入點(diǎn)：教學(xué)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1、 激情導(dǎo)入：1. 讓學(xué)生講一講自己查閱到的知識(shí)。2.那麼一個(gè)體育場(chǎng)能有多少個(gè)座位呢？最后出示一個(gè)看臺(tái)的具體數(shù)據(jù)，讓學(xué)生對(duì)具體的數(shù)據(jù)進(jìn)行估計(jì)。2、 估計(jì)一張報(bào)紙的一個(gè)版面的字?jǐn)?shù)鼓勵(lì)學(xué)生探索不同的估計(jì)方法，然后進(jìn)行交流。3、 旅游中的估計(jì)1. 出示圖一，也可以提問(wèn)“如果從北京到廣州需要30時(shí)，那么從北京到鄭州需要幾時(shí)？”2.第二、三幅圖也以估計(jì)為重點(diǎn)。所以應(yīng)多鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)估算的方法，對(duì)于不同的估算方法，只要說(shuō)的合理，都應(yīng)給以肯定。學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己找到的知識(shí)學(xué)生試著估計(jì)注：正文使用仿宋四號(hào)字體，排版合理美觀。課堂小結(jié)作業(yè)設(shè)計(jì)教材第34頁(yè)1題2題3題4題板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)：有多少名觀眾教學(xué)掛圖22322

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