中考語文讀圖題技巧（課堂PPT）

1、1連環(huán)圖畫 中考新題型2目錄一、概述；二、單獨設(shè)題類型；二、聯(lián)合設(shè)題類型。3一、概述（一）現(xiàn)有信息：（一）現(xiàn)有信息：名稱：名稱：“連環(huán)圖畫連環(huán)圖畫”考題?？碱}。位置：語言基礎(chǔ)題或閱讀題中。位置：語言基礎(chǔ)題或閱讀題中。描述：多幅、有關(guān)聯(lián)、表現(xiàn)某種主題的圖。描述：多幅、有關(guān)聯(lián)、表現(xiàn)某種主題的圖。分值：不會超過分值：不會超過 5 5 分。分。4（二）題意解讀：（二）題意解讀：根據(jù)各方給出的解讀，綜合為以下表達：多幅有關(guān)聯(lián)的畫面，與文字有機結(jié)合，呈多幅有關(guān)聯(lián)的畫面，與文字有機結(jié)合，呈現(xiàn)邏輯關(guān)系，表達主題思想?，F(xiàn)邏輯關(guān)系，表達主題思想。5（三）構(gòu)成要素：（三）構(gòu)成要素：標(biāo)題標(biāo)題（可以沒有）：即題目，往往

2、告知或（可以沒有）：即題目，往往告知或暗示漫畫的主題思想；暗示漫畫的主題思想；圖畫圖畫：主體部分，多幅連接，構(gòu)成情景；：主體部分，多幅連接，構(gòu)成情景；文字文字（可以沒有）：是對畫面情景的提示（可以沒有）：是對畫面情景的提示與注解。常見的表現(xiàn)形式為圖中文字、圖與注解。常見的表現(xiàn)形式為圖中文字、圖中人物語言、圖畫的注釋。中人物語言、圖畫的注釋。67（四）讀圖要點：（四）讀圖要點：細察畫面，抓住細節(jié)。（人、物、景不遺漏，細察畫面，抓住細節(jié)。（人、物、景不遺漏，細致分析。）細致分析。）關(guān)注變化，揣摩寓意。（分析圖與圖之間的關(guān)注變化，揣摩寓意。（分析圖與圖之間的邏輯關(guān)系，思考弦外音和畫外意。）邏輯關(guān)系，

3、思考弦外音和畫外意。）注意提示，抓住關(guān)鍵。（標(biāo)題、漫畫中的文注意提示，抓住關(guān)鍵。（標(biāo)題、漫畫中的文字提示。）字提示。）8二、單獨設(shè)題類型 1.1.描述畫面內(nèi)容，揭示圖畫寓意；描述畫面內(nèi)容，揭示圖畫寓意； 2 2. .根據(jù)圖畫給某活動擬寫標(biāo)題；根據(jù)圖畫給某活動擬寫標(biāo)題； 3 3. .寫宣傳語、（公益）廣告詞；寫宣傳語、（公益）廣告詞； 9（一）答題思路參考：（一）答題思路參考： 第一步：讀畫面，明白畫中有什么。第一步：讀畫面，明白畫中有什么。（1 1）看標(biāo)題）看標(biāo)題 標(biāo)題是圖畫的眼睛，讀圖時首先要看標(biāo)題是圖畫的眼睛，讀圖時首先要看標(biāo)題是什么，然后再標(biāo)題是什么，然后再把標(biāo)題和畫面的內(nèi)容結(jié)把標(biāo)題和畫

4、面的內(nèi)容結(jié)合起來合起來分析，更容易弄清漫畫的寓意所在。分析，更容易弄清漫畫的寓意所在。10（2 2）看畫面）看畫面 畫面是圖畫題最主體的部分。因此，畫面是圖畫題最主體的部分。因此，分析畫面是解題的重要環(huán)節(jié)分析畫面是解題的重要環(huán)節(jié)。畫面上的每。畫面上的每一個一個細節(jié)細節(jié)都對揭示寓意有提示作用。因此，都對揭示寓意有提示作用。因此，我們在審題時，一定要仔細、全面觀察畫我們在審題時，一定要仔細、全面觀察畫面，并且關(guān)注幾幅畫呈現(xiàn)的面，并且關(guān)注幾幅畫呈現(xiàn)的變化變化，思考變，思考變化背后的化背后的原因原因。 11（3 3）看畫中文字。）看畫中文字。 圖畫中常常配有言簡意賅、畫龍點睛的圖畫中常常配有言簡意賅、

5、畫龍點睛的文字。這些文字對揭示寓意往往有文字。這些文字對揭示寓意往往有提示和限提示和限定定作用。我們要仔細品味，認(rèn)真思考這些文作用。我們要仔細品味，認(rèn)真思考這些文字中所傳達的意思，有時它會成為我們弄清字中所傳達的意思，有時它會成為我們弄清寓意的金鑰匙。寓意的金鑰匙。12第二步：聯(lián)系現(xiàn)實展開聯(lián)想，揣摩畫外意。第二步：聯(lián)系現(xiàn)實展開聯(lián)想，揣摩畫外意。（1 1）看畫面指向，）看畫面指向，對應(yīng)相關(guān)現(xiàn)實對應(yīng)相關(guān)現(xiàn)實；（2 2）透過現(xiàn)象看本質(zhì)透過現(xiàn)象看本質(zhì)，跳出畫面思畫外，跳出畫面思畫外；（3 3）多個角度想想看，作者）多個角度想想看，作者創(chuàng)作動機創(chuàng)作動機是什么，是什么，確定最佳切入點。確定最佳切入點。13

6、示例示例1: 1: 描述下面圖畫，并揭示其寓意。描述下面圖畫，并揭示其寓意。14 我們要正確理解第一幅畫中第一只小狗與我們要正確理解第一幅畫中第一只小狗與望遠鏡的關(guān)系望遠鏡的關(guān)系小狗舉著望遠鏡，顯然，這只小狗舉著望遠鏡，顯然，這只小狗是在帶路；我們還要理解盲杖、墨鏡與最小狗是在帶路；我們還要理解盲杖、墨鏡與最后一只小狗的關(guān)系，顯然，這兩樣?xùn)|西意在點后一只小狗的關(guān)系，顯然，這兩樣?xùn)|西意在點明最后一只小狗的特點，這是一只盲狗；我們明最后一只小狗的特點，這是一只盲狗；我們還要理解窨井和這些狗們的關(guān)系，第一幅畫中還要理解窨井和這些狗們的關(guān)系，第一幅畫中小狗們正準(zhǔn)備向前走，窨井是他們前進路上的小狗們正準(zhǔn)

7、備向前走，窨井是他們前進路上的障礙；第二幅畫中小狗們都不見了，只有那只障礙；第二幅畫中小狗們都不見了，只有那只盲狗還在繼續(xù)前行；我們還要理解腳印和狗們盲狗還在繼續(xù)前行；我們還要理解腳印和狗們的關(guān)系，一串腳印告訴我們?nèi)灰暳φ５墓返年P(guān)系，一串腳印告訴我們?nèi)灰暳φ５墓返暨M了窨井，只有視力有缺陷的狗繞過的窨井，掉進了窨井，只有視力有缺陷的狗繞過的窨井，得以繼續(xù)前行。得以繼續(xù)前行。 15 這個結(jié)果似乎令人難以理解。視力正這個結(jié)果似乎令人難以理解。視力正常的狗掉進了窨井，而盲狗卻躲過了窨井。常的狗掉進了窨井，而盲狗卻躲過了窨井。這似乎是有悖常理的。但經(jīng)過仔細分析，這似乎是有悖常理的。但經(jīng)過仔細分析

8、，我們不難發(fā)現(xiàn)，那些視力正常的狗只用望我們不難發(fā)現(xiàn)，那些視力正常的狗只用望遠鏡看遠處，而沒有注意腳下，所以才掉遠鏡看遠處，而沒有注意腳下，所以才掉進了窨井。因此這幅漫畫的寓意也就可以進了窨井。因此這幅漫畫的寓意也就可以表述為：每個人都應(yīng)該踏踏實實，關(guān)注今表述為：每個人都應(yīng)該踏踏實實，關(guān)注今天，關(guān)注腳下，不能好高騖遠。天，關(guān)注腳下，不能好高騖遠。 16 參考答案：參考答案： 畫面畫面：拿望遠鏡的小狗雄赳赳地領(lǐng)導(dǎo)隊伍：拿望遠鏡的小狗雄赳赳地領(lǐng)導(dǎo)隊伍前進，觀察著方向，但卻沒有看見腳下的前進，觀察著方向，但卻沒有看見腳下的窨井。明眼的小狗都掉入窨井中，而盲眼窨井。明眼的小狗都掉入窨井中，而盲眼的小狗卻

9、可繞過窨井安全而行的小狗卻可繞過窨井安全而行 寓意寓意：告誡人們勿眼睛朝上、好高騖遠，：告誡人們勿眼睛朝上、好高騖遠，勿盲從；要腳踏實地，在摸索中前進。勿盲從；要腳踏實地，在摸索中前進。17示例示例2 2：18 上面組圖題目是上面組圖題目是“別嘲笑別人別嘲笑別人”，四幅圖，四幅圖呈現(xiàn)了這樣一個故事：呈現(xiàn)了這樣一個故事： 當(dāng)藍衣人以當(dāng)藍衣人以“買一贈一買一贈一”的方式出售的方式出售小狗時，被黃衣人嘲笑；但藍衣人不改初小狗時，被黃衣人嘲笑；但藍衣人不改初衷，一直如此銷售；等藍衣人賣出所有的衷，一直如此銷售；等藍衣人賣出所有的小狗而收入豐厚時，黃衣人目瞪口呆；后小狗而收入豐厚時，黃衣人目瞪口呆；后來

10、藍衣人成立了公司，黃衣人成了被雇傭來藍衣人成立了公司，黃衣人成了被雇傭的員工，負責(zé)銷售小狗，這時的黃衣人不的員工，負責(zé)銷售小狗，這時的黃衣人不禁大汗淋漓了。禁大汗淋漓了。19 以上四幅圖通過這樣一個故事，傳以上四幅圖通過這樣一個故事，傳達了怎樣的思想？達了怎樣的思想？20三、聯(lián)合設(shè)題類型 不改變原有的試卷結(jié)構(gòu)，不增加新題，不改變原有的試卷結(jié)構(gòu)，不增加新題，只是在原有題型的基礎(chǔ)上對命題方式略有只是在原有題型的基礎(chǔ)上對命題方式略有變更。以下列出可能會設(shè)題的位置及命題變更。以下列出可能會設(shè)題的位置及命題方式。方式。（一）語言基礎(chǔ)題：1. 語用題：呈現(xiàn)情境，要求選擇恰當(dāng)?shù)脑u價、勸說方式等；2. 對聯(lián)題：呈