63二氧化碳和一氧化碳

1、澄清石澄清石灰水變灰水變渾濁渾濁復(fù)習(xí)回顧復(fù)習(xí)回顧:怎樣怎樣檢驗(yàn)檢驗(yàn)二氧化碳？二氧化碳？怎樣怎樣驗(yàn)滿驗(yàn)滿二氧化碳？二氧化碳？【引言引言】在某農(nóng)村，曾經(jīng)發(fā)生過這樣一在某農(nóng)村，曾經(jīng)發(fā)生過這樣一件事：春季某農(nóng)家挖了一口很深的井，件事：春季某農(nóng)家挖了一口很深的井，大約挖到十四、五米深時(shí)也不見水，因大約挖到十四、五米深時(shí)也不見水，因此就放棄了。到了雨季，其大女兒想看此就放棄了。到了雨季，其大女兒想看看井下是否有水，于是沿梯而下，結(jié)果看井下是否有水，于是沿梯而下，結(jié)果很久不見動(dòng)靜，于是上面的二女兒也下很久不見動(dòng)靜，于是上面的二女兒也下去想看個(gè)究竟，結(jié)果二人都身亡于井中。去想看個(gè)究竟，結(jié)果二人都身亡于井中。為

2、什么會出現(xiàn)這種悲劇呢？是誰在作案為什么會出現(xiàn)這種悲劇呢？是誰在作案呢？原來是二氧化碳在作怪。呢？原來是二氧化碳在作怪。 今天我們來學(xué)習(xí)二氧化碳。今天我們來學(xué)習(xí)二氧化碳。無色、無味的氣體無色、無味的氣體實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)6-3實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)6-3現(xiàn)象：現(xiàn)象：低處的蠟燭低處的蠟燭先先熄滅，高處的蠟燭熄滅，高處的蠟燭后后熄滅熄滅 結(jié)論：結(jié)論：（1）二氧化碳密度比空氣的密度大二氧化碳密度比空氣的密度大（2）二氧化碳不能燃燒也不能支持）二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒燃燒演示實(shí)驗(yàn)演示實(shí)驗(yàn)6-4現(xiàn)象：塑料瓶變現(xiàn)象：塑料瓶變扁扁分析：二氧化碳溶于水瓶內(nèi)壓強(qiáng)分析：二氧化碳溶于水瓶內(nèi)壓強(qiáng)變小變小結(jié)論：二氧化碳結(jié)論：二氧化碳能能溶

3、于水溶于水一、二氧化碳的物理性質(zhì)一、二氧化碳的物理性質(zhì)無色無味的氣體無色無味的氣體、加壓降溫加壓降溫COCO2 2（氣體）（氣體）COCO2 2 （無色液體）（無色液體）干冰密度比空氣大、密度比空氣大、能溶于水（能溶于水（1 1體積水能體積水能 溶解溶解1 1體積二氧化碳）體積二氧化碳）固體二氧化碳叫固體二氧化碳叫干冰干冰想一想想一想 二氧化碳密度比空氣大，地勢越低含量越二氧化碳密度比空氣大，地勢越低含量越高，且不助燃也不能供給呼吸，濃度大時(shí)會使高，且不助燃也不能供給呼吸，濃度大時(shí)會使人窒息。人窒息。聯(lián)系實(shí)際：聯(lián)系實(shí)際： 久未開啟的地窖底部二氧化碳含量較高，若久未開啟的地窖底部二氧化碳含量較高

4、，若貿(mào)然進(jìn)去有窒息的危險(xiǎn)。貿(mào)然進(jìn)去有窒息的危險(xiǎn)。1、為什么、為什么地窖底部二氧化碳含量較高？地窖底部二氧化碳含量較高？2、為防不測，人們、為防不測，人們在進(jìn)入地窖前，常做在進(jìn)入地窖前，常做燈火燈火實(shí)實(shí)驗(yàn)，為什么？驗(yàn)，為什么？演示演示實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)6-3：二、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)二、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)1、二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒、二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒 也不供感給呼吸。也不供感給呼吸?，F(xiàn)象：現(xiàn)象：通入二氧化碳，紫色石通入二氧化碳，紫色石蕊變紅蕊變紅加熱溶液由紅色變加熱溶液由紅色變?yōu)樽仙珵樽仙嵌趸际棺仙镒兗t的嗎現(xiàn)象現(xiàn)象:演示實(shí)驗(yàn)演示實(shí)驗(yàn)6-5 取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花。第

5、一朵噴上稀醋酸，第二朵噴上水，第三朵直接放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中，第四朵噴上水后，再放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中，觀察四朵紙花的顏色變化。燃后將第四朵取出，小心洪干，觀察現(xiàn)象。 現(xiàn) 象結(jié)論變變紅紅色色無無變變化化紫色紫色石蕊石蕊遇遇酸酸變紅變紅水不能水不能使紫色使紫色石蕊變石蕊變色色無無變變化化COCO2 2不能不能使紫色使紫色石蕊變石蕊變色色變紅色變紅色, ,加熱后加熱后變回紫色變回紫色. .COCO2 2與與H H2 2O O反應(yīng)生成反應(yīng)生成碳酸，碳酸使碳酸，碳酸使紫色紫色石蕊石蕊變紅變紅. .碳酸不碳酸不穩(wěn)定穩(wěn)定, ,受熱易分解受熱易分解. .CO2 + H2O = H2CO3碳酸不穩(wěn)定

6、，容易分解生成二氧化碳和水碳酸不穩(wěn)定，容易分解生成二氧化碳和水H2CO3 = H2O + CO2 加熱后加熱后紅色石蕊溶液又變?yōu)樽仙t色石蕊溶液又變?yōu)樽仙?、二氧化碳與水反應(yīng)、二氧化碳與水反應(yīng)想一想想一想3、與石灰水反應(yīng)、與石灰水反應(yīng)講解：二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，講解：二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，是因?yàn)槎趸寂c氫氧化鈣反應(yīng)生成了白是因?yàn)槎趸寂c氫氧化鈣反應(yīng)生成了白色的色的碳酸鈣碳酸鈣沉淀的緣故。沉淀的緣故。CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3 + H2O這個(gè)反應(yīng)可以用來這個(gè)反應(yīng)可以用來檢驗(yàn)二氧化碳。檢驗(yàn)二氧化碳。討論討論CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3 + H2

7、OCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2碳酸鈣碳酸鈣稀鹽酸稀鹽酸固態(tài)的二氧化碳固態(tài)的二氧化碳的二氧化碳稱為的二氧化碳稱為干冰干冰干冰可用作制冷干冰可用作制冷劑和人工降雨劑和人工降雨三、二氧化碳對環(huán)境的影響三、二氧化碳對環(huán)境的影響自學(xué)課本自學(xué)課本P119-121回答下列問題：回答下列問題：1、光合作用和呼吸作用、光合作用和呼吸作用2、溫室效應(yīng)、溫室效應(yīng)3、造成溫室效應(yīng)的、造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w。主要?dú)怏w。4怎樣防止溫室效應(yīng)？怎樣防止溫室效應(yīng)？CO2純堿純堿汽水尿素尿素人工降雨人工降雨溫度計(jì)滅火滅火工業(yè)原料工業(yè)原料致冷劑致冷劑光合作用光合作用CO21、寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式、寫出下列物質(zhì)的

8、化學(xué)式: (1) 碳碳 酸酸 _ , (2) 干干 冰冰 _ , (3) 石灰水中石灰水中 主要成分主要成分 _ , (4) 碳酸鈣碳酸鈣 _ 。2CO3 CO2Ca(OH)2CaCO32、把二氧化碳?xì)怏w通過把二氧化碳?xì)怏w通過_色石蕊試液色石蕊試液,石石 蕊試液變?nèi)镌囈鹤?_色色,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ,將溶液加熱又變成將溶液加熱又變成 _色色,反應(yīng)方程式為反應(yīng)方程式為。紫紫 紅紅CO2+H20 H2CO3紫紫 H2CO3 H2O+CO2鞏固練習(xí)：鞏固練習(xí)：3、久盛石灰水的試劑瓶的內(nèi)壁往往形成久盛石灰水的試劑瓶的內(nèi)壁往往形成 一層一層 白色不溶于水的物質(zhì)，該物質(zhì)是白色不溶于

9、水的物質(zhì)，該物質(zhì)是_， 有關(guān)化學(xué)方程式是。有關(guān)化學(xué)方程式是。CaCO3CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O4、二氧化碳的下列用途中，既與物理性質(zhì)有關(guān)、二氧化碳的下列用途中，既與物理性質(zhì)有關(guān)、 又與化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是（又與化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是（ ） 、制干冰、制干冰 、滅火、滅火 、制化肥、制化肥 、制純堿、制純堿B5 5、下列事實(shí)中，能說明二氧化碳存在的是下列事實(shí)中，能說明二氧化碳存在的是（ ）A A集氣瓶正放在桌上，瓶中沒有顏色集氣瓶正放在桌上，瓶中沒有顏色B B往集氣瓶內(nèi)倒入紫色的石蕊試液，振蕩，往集氣瓶內(nèi)倒入紫色的石蕊試液，振蕩，變紅色變紅色C C將燒著的木條伸入瓶口，木條熄滅將燒著的木

10、條伸入瓶口，木條熄滅D向集氣瓶中倒入適量的澄清石灰水，振向集氣瓶中倒入適量的澄清石灰水，振蕩，變渾濁蕩，變渾濁 D6 6、地球大氣中二氧化碳含量增加會引起溫地球大氣中二氧化碳含量增加會引起溫室效應(yīng)，下面關(guān)于大氣中二氧化碳的主要室效應(yīng)，下面關(guān)于大氣中二氧化碳的主要來源的說法中，最合理的一種是（來源的說法中，最合理的一種是（ ）A A全球人口增多后呼出的二氧化碳全球人口增多后呼出的二氧化碳B B只是煤的燃燒只是煤的燃燒 C C植物呼吸作用的結(jié)果植物呼吸作用的結(jié)果 D含碳燃料的大量使用含碳燃料的大量使用 D7 7、下列關(guān)于二氧化碳組成的說法中，正確的是下列關(guān)于二氧化碳組成的說法中，正確的是（ ）。）

11、。（A A）二氧化碳是由碳原子和氧原子組成的）二氧化碳是由碳原子和氧原子組成的（B B）二氧化碳是由碳原子和氧分子組成的）二氧化碳是由碳原子和氧分子組成的（C C）二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的）二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的（D）二氧化碳是由碳和氧氣組成的）二氧化碳是由碳和氧氣組成的 C1010、在一氧化碳和二氧化碳兩物質(zhì)中，相同的是在一氧化碳和二氧化碳兩物質(zhì)中，相同的是（ ）A A原子數(shù)原子數(shù) B B碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)C元素種類元素種類 D碳元素與氧元素的質(zhì)量比碳元素與氧元素的質(zhì)量比 C一、一、CO2的物理性質(zhì)的物理性質(zhì)課堂小結(jié)：二氧化碳的性質(zhì)課堂小結(jié)：二氧化碳的性質(zhì)1、通常

12、情況下是無色、無氣味的氣體。、通常情況下是無色、無氣味的氣體。2、能溶于水（、能溶于水（1:1）3、標(biāo)態(tài)、標(biāo)態(tài) 下，下， CO =1.977 克克 /升升, 比空氣的密度大。比空氣的密度大。2二、二、CO2的化學(xué)性質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)1、一般情況下，、一般情況下，CO2不能燃燒，不能支持燃不能燃燒，不能支持燃燒，燒，不能供呼吸不能供呼吸2、CO2跟水反應(yīng)跟水反應(yīng)CO2+H2O = H2CO3H2CO3 = CO2 +H2O 3、CO2與石灰水與石灰水Ca(OH)2反應(yīng)。反應(yīng)。CO2+ Ca(OH)2 = H2O +CaCO3 CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3 + H2OCO2的濃度大，反應(yīng)速

13、度快的濃度大，反應(yīng)速度快分析：分析：原因是木炭燃燒生成原因是木炭燃燒生成CO2， CO2與石灰漿與石灰漿反應(yīng)生成碳酸鈣和水反應(yīng)生成碳酸鈣和水,因此開始放炭火盆時(shí)因此開始放炭火盆時(shí),墻壁反而潮濕。墻壁反而潮濕。三、二氧化碳的用途COCO2 2不能燃燒，也不支持燃燒，可用來不能燃燒，也不支持燃燒，可用來滅火COCO2 2能與多種物質(zhì)反應(yīng)是能與多種物質(zhì)反應(yīng)是化工原料化工原料，如制，如制純堿，尿素純堿，尿素干冰升華吸熱，可用于干冰升華吸熱，可用于致冷劑，可用，可用于保存食物和人工降雨于保存食物和人工降雨性質(zhì)用途決定體現(xiàn)COCO2 2能促進(jìn)光合作用，可用于能促進(jìn)光合作用，可用于溫室肥料溫室肥料（氣肥）（

14、氣肥）COCO2 2能溶于水，可用于制能溶于水，可用于制汽水飲料汽水飲料練習(xí)：練習(xí)：1影視舞臺上經(jīng)常見到的云霧繚繞、影視舞臺上經(jīng)常見到的云霧繚繞、 使人如入仙境的景象。產(chǎn)生這種景象可用使人如入仙境的景象。產(chǎn)生這種景象可用的物質(zhì)的是的物質(zhì)的是 _。 2下面是明朝于謙（下面是明朝于謙（13981457）在幼）在幼年所作的一首詩。在這首詩中，于謙借某化年所作的一首詩。在這首詩中，于謙借某化合物來比喻自己的意志和情操。合物來比喻自己的意志和情操。千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。猜猜詩中說的是什么化合物？根據(jù)

15、你對該猜猜詩中說的是什么化合物？根據(jù)你對該化合物的認(rèn)識，對詩中的描述作出解釋。化合物的認(rèn)識，對詩中的描述作出解釋。_ _。 第二課時(shí)一氧化碳第二課時(shí)一氧化碳 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解、了解CO的毒性的毒性2 、掌握、掌握CO的可燃性的可燃性3 、掌握、掌握CO的還原性的還原性問題問題：一氧化碳分子比二氧化碳分子：一氧化碳分子比二氧化碳分子少一個(gè)氧原子，這種分子構(gòu)成上的差少一個(gè)氧原子，這種分子構(gòu)成上的差異給一氧化碳的性質(zhì)帶來什么影響？異給一氧化碳的性質(zhì)帶來什么影響？COOOC引入新課CO2CO一、物理性質(zhì)一、物理性質(zhì)現(xiàn)象：塑料現(xiàn)象：塑料瓶無變化瓶無變化色態(tài)味色態(tài)味溶解溶解性性（通常狀況通常狀況）

16、密度密度CO2CO歸納、總結(jié)，得出結(jié)論歸納、總結(jié)，得出結(jié)論無色無味氣體無色無味氣體無色無味氣體無色無味氣體能能溶于水溶于水難難溶于水溶于水比空氣比空氣大大比空氣略比空氣略小小一、物理性質(zhì)一、物理性質(zhì)無色、無味、氣體，密度比空氣略小無色、無味、氣體，密度比空氣略小（1.250g/L），難溶于水），難溶于水思考：一氧化碳的收集方法？思考：一氧化碳的收集方法？比較比較CO和和CO2的組成，不難看到兩者的組的組成，不難看到兩者的組成元素是相同的，成元素是相同的，但它們的分子構(gòu)成不同。但它們的分子構(gòu)成不同。它們的化學(xué)性質(zhì)是否相同呢？它們的化學(xué)性質(zhì)是否相同呢？排水法排水法有毒氣體不能用排空氣法有毒氣體不能

17、用排空氣法1、可燃性、可燃性1 火焰呈藍(lán)色火焰呈藍(lán)色2 放熱放熱3 生成氣體能使澄清的石灰水變渾濁生成氣體能使澄清的石灰水變渾濁2CO + O2 = 2CO2點(diǎn)燃點(diǎn)燃二、化學(xué)性質(zhì)二、化學(xué)性質(zhì) 煤氣中毒實(shí)際上就是煤氣中毒實(shí)際上就是一氧化碳中毒一氧化碳中毒。一氧化碳與血紅蛋白結(jié)合的能力比氧氣與一氧化碳與血紅蛋白結(jié)合的能力比氧氣與血紅蛋白結(jié)合能力強(qiáng)血紅蛋白結(jié)合能力強(qiáng)200倍倍，從而使血液失，從而使血液失去輸送氧氣的功能。一氧化碳中毒時(shí)，人去輸送氧氣的功能。一氧化碳中毒時(shí)，人會感到全身乏力，頭劇烈疼痛。會感到全身乏力，頭劇烈疼痛。急救的辦急救的辦法是法是將病人將病人移至室外空氣流通的地方移至室外空氣流

18、通的地方，解，解開衣服，墊高頭部，進(jìn)行人工呼吸。如果開衣服，墊高頭部，進(jìn)行人工呼吸。如果中毒嚴(yán)重，皮膚還會出現(xiàn)櫻桃紅的斑點(diǎn)，中毒嚴(yán)重，皮膚還會出現(xiàn)櫻桃紅的斑點(diǎn)，要將病人送至醫(yī)院搶救。要將病人送至醫(yī)院搶救。 P122討論討論： 因因CO是無色無味的氣體，泄漏后是無色無味的氣體，泄漏后無法查覺，無法查覺，摻入摻入少量具有少量具有難聞氣味難聞氣味的氣的氣體，可以判斷體，可以判斷CO是否泄露。是否泄露。 煤氣泄露后，應(yīng)迅速關(guān)閉閥門，打開煤氣泄露后，應(yīng)迅速關(guān)閉閥門，打開門窗透氣。門窗透氣。 煤氣廠為什么常在家用煤氣（含有煤氣廠為什么常在家用煤氣（含有一氧化碳）中摻入微量具有難聞氣味的一氧化碳）中摻入微量

19、具有難聞氣味的氣體？如發(fā)生煤氣泄漏應(yīng)當(dāng)怎么辦？氣體？如發(fā)生煤氣泄漏應(yīng)當(dāng)怎么辦？（3）、還原性）、還原性現(xiàn)象：現(xiàn)象：1、黑色氧化銅黑色氧化銅 變?yōu)榧t色變?yōu)榧t色2、澄清的石灰水變渾濁。澄清的石灰水變渾濁。CO + CuO = Cu + CO2高溫高溫步驟：驗(yàn)純步驟：驗(yàn)純 通通CO 加熱加熱 停止加熱停止加熱 停止通停止通CO實(shí)驗(yàn)思考：實(shí)驗(yàn)思考：1、反應(yīng)前為什么要先通、反應(yīng)前為什么要先通CO，后加熱？，后加熱？2、反應(yīng)后為什么要先停止加熱，后停止、反應(yīng)后為什么要先停止加熱，后停止 通通CO？3、尾氣的理方法及原因？、尾氣的理方法及原因？Fe2O3 + CO= 高溫高溫Fe+ CO2332思考：煤爐中

20、的化學(xué)反應(yīng)思考：煤爐中的化學(xué)反應(yīng)下層：下層：C + O2 = CO2點(diǎn)燃點(diǎn)燃2C + O2 = 2 CO點(diǎn)燃點(diǎn)燃中層：中層：C + CO2 = 2CO高溫高溫上層：上層： 2CO + O2 = 2CO2點(diǎn)燃點(diǎn)燃CO和和CO2 的轉(zhuǎn)化的轉(zhuǎn)化2CO + O2 = 2CO2點(diǎn)燃點(diǎn)燃C + CO2 = 2CO高溫高溫歸納：二氧化碳和一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)歸納：二氧化碳和一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)CO2CO可燃可燃性性還原還原性性跟水跟水反應(yīng)反應(yīng)跟石跟石灰水灰水反應(yīng)反應(yīng)一般不能燃燒，一般不能燃燒，也不能支持燃燒也不能支持燃燒2CO + O2 2CO2點(diǎn)燃點(diǎn)燃 CuO + CO Cu + CO2 CO2 +H2O H

21、2CO3沒有還原性沒有還原性不跟水反應(yīng)不跟水反應(yīng)不反應(yīng)不反應(yīng)CO2 + Ca(OH)2 CaCO3 + H2O 常見幾種氣體的鑒別常見幾種氣體的鑒別空氣空氣氮?dú)獾獨(dú)庋鯕庋鯕釩O2CO燃著的木條燃著的木條正常燃燒正常燃燒空氣空氣燃燒更旺燃燒更旺氧氣氧氣燃燒產(chǎn)生藍(lán)色火焰燃燒產(chǎn)生藍(lán)色火焰 CO火焰熄滅火焰熄滅 N2 、 CO2澄清的澄清的石灰水石灰水CO2變渾濁變渾濁N2不變渾濁不變渾濁CO2與與CO性質(zhì)比較性質(zhì)比較 洗氣裝置洗氣裝置（除去氣體中的雜質(zhì)）（除去氣體中的雜質(zhì)）向下排空氣法向下排空氣法向上排空氣法向上排空氣法排水法集氣排水法集氣排水測氣體體積排水測氣體體積鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)碳和碳的化合物碳

22、和碳的化合物相互轉(zhuǎn)化關(guān)系圖相互轉(zhuǎn)化關(guān)系圖 CCH4(有機(jī)物有機(jī)物)COCaCO3H2CO3CO2O2或或CuOO2或或CuOCHCl或高溫或高溫Ca(OH)2H2OO2Na2CO3NaOHHClO2或或CO2常溫或常溫或加熱加熱C2H5OHCa(OH)2 CaCl2碳和碳的化合物碳和碳的化合物化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì) CCH4COCaCO3H2CO3CO2O2O2CHCl或高溫或高溫Ca(OH)2H2OO2Na2CO3NaOHHClO2或或CO2常溫或常溫或加熱加熱C2H5OH或或CuO C 1、可燃性、可燃性 2、還原性、還原性 3常溫穩(wěn)定常溫穩(wěn)定或或CuOO2O2或或CO2或或CuOCa(OH)2

23、 CaCl2碳和碳的化合物碳和碳的化合物化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì) CCH4COCaCO3H2CO3CO2O2O2CHCl或高溫或高溫Ca(OH)2H2OO2Na2CO3NaOHHClO2或或CO2常溫或常溫或加熱加熱C2H5OH或或CuOC：1、可燃性、可燃性 2、還原性、還原性 3、常溫穩(wěn)定、常溫穩(wěn)定CO： 2、還原性、還原性 3、毒性、毒性或或CuOCO2： 1、氧化性、氧化性 2、與水反應(yīng)、與水反應(yīng) 3、與堿反應(yīng)、與堿反應(yīng)O2O2或或CO2或或CuOO2或或CuO1、可燃性、可燃性CH2ONaOHCa(OH)2Ca(OH)2 CaCl2作業(yè)完成圖中所示的化學(xué)反應(yīng)方完成圖中所示的化學(xué)反應(yīng)方程式，并

24、注明反應(yīng)的基本類型程式，并注明反應(yīng)的基本類型及反應(yīng)條件及反應(yīng)條件鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)五、農(nóng)業(yè)科技人員向農(nóng)民建議：在利用溫室進(jìn)五、農(nóng)業(yè)科技人員向農(nóng)民建議：在利用溫室進(jìn)行種植生產(chǎn)時(shí)，可向溫室內(nèi)通入適量的二氧化碳，行種植生產(chǎn)時(shí)，可向溫室內(nèi)通入適量的二氧化碳，這是因?yàn)椋ㄟ@是因?yàn)椋?）A、CO2可使害蟲窒息死亡從而防治病蟲害可使害蟲窒息死亡從而防治病蟲害B、CO2可產(chǎn)生溫室效應(yīng)從而提高室溫可產(chǎn)生溫室效應(yīng)從而提高室溫C、CO2能滅火，施用后可防止火災(zāi)能滅火，施用后可防止火災(zāi)D、施用、施用CO2可促進(jìn)植物的光合作用可促進(jìn)植物的光合作用六、下列各物質(zhì)中，化學(xué)式相同的不同物質(zhì)六、下列各物質(zhì)中，化學(xué)式相同的不同物質(zhì)是

25、（）是（）A、氧氣和液氧、氧氣和液氧B、金剛石和石墨、金剛石和石墨C、水銀和銀、水銀和銀D、干冰和二氧化碳、干冰和二氧化碳DB鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)七、家用熱水瓶時(shí)間長了會在瓶膽內(nèi)結(jié)一層水垢（主七、家用熱水瓶時(shí)間長了會在瓶膽內(nèi)結(jié)一層水垢（主要成分是碳酸鈣），可用來除去水垢的是（要成分是碳酸鈣），可用來除去水垢的是（ ）A、石灰水、石灰水B、稀鹽酸、稀鹽酸C、水、水D、洗潔精、洗潔精八、長期盛放石灰水的瓶壁上有一層白膜，白膜是，八、長期盛放石灰水的瓶壁上有一層白膜，白膜是，白膜形成的化學(xué)方程式白膜形成的化學(xué)方程式_，要除去白膜，應(yīng)向其中加入，反應(yīng)的化學(xué)方程要除去白膜，應(yīng)向其中加入，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

26、式為。九、在九、在H2、O2、CO2、CO四種氣體中，燃燒放出熱量高無污四種氣體中，燃燒放出熱量高無污染的是染的是;有還原性的化合物是；固體可作制有還原性的化合物是；固體可作制冷劑、用于人工降雨的是冷劑、用于人工降雨的是 ；密度接近空氣但不能；密度接近空氣但不能用排空氣法收集的是；液化后呈淡藍(lán)色的是用排空氣法收集的是；液化后呈淡藍(lán)色的是。CaCO32HClCaCl2H2OCO2CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3 + H2O BCaCO3H2COCO2COO2稀鹽酸稀鹽酸化學(xué)推斷題的解答化學(xué)推斷題的解答1、試管時(shí)盛有黑色粉末，加熱后有紅色固體生成，同時(shí)產(chǎn)生沒、試管時(shí)盛有黑色粉末，加熱后有

27、紅色固體生成，同時(shí)產(chǎn)生沒有顏色、沒有氣味的氣體，此氣體能使澄清石灰水變渾濁，這種有顏色、沒有氣味的氣體，此氣體能使澄清石灰水變渾濁，這種黑色粉末是（黑色粉末是（ ）A、氧化銅、氧化銅B、木炭粉和銅的混合物、木炭粉和銅的混合物C、木炭粉、木炭粉D、氧化銅跟木炭的混合物、氧化銅跟木炭的混合物2、甲、乙、丙、丁是四種含碳元素的物質(zhì)，它們之間能發(fā)生下、甲、乙、丙、丁是四種含碳元素的物質(zhì)，它們之間能發(fā)生下列轉(zhuǎn)化列轉(zhuǎn)化（1）甲）甲O2 乙；（乙；（2）甲乙）甲乙 丙；丙；（3）乙）乙Ca(OH)2丁丁H2O；（4）丙）丙CuOCu乙。乙。則甲為；乙為；丙為；丁為。則甲為；乙為；丙為；丁為。點(diǎn)燃點(diǎn)燃高溫高溫

28、DCCO2COCaCO3鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)3、A、B為兩種無色純凈氣體，為兩種無色純凈氣體，C、D為兩種黑色粉末。如下進(jìn)為兩種黑色粉末。如下進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲圖中可以觀察到黑色粉末行下列實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲圖中可以觀察到黑色粉末C漸漸變成光亮的紅漸漸變成光亮的紅色物質(zhì)，而乙圖中黑色粉末色物質(zhì)，而乙圖中黑色粉末D逐漸減少。逐漸減少。（1）A、B、C、D各是何物質(zhì)并寫出其化學(xué)式。各是何物質(zhì)并寫出其化學(xué)式。ABCD（2）寫出甲、乙兩圖中所發(fā)生的化學(xué)方程式）寫出甲、乙兩圖中所發(fā)生的化學(xué)方程式甲乙甲乙A甲甲乙乙CDBBACOCO2CuOC CuO + CO Cu + CO2 CO2+ C 2CO高高 溫溫練習(xí)：練習(xí)

29、：1.地球大氣中二氧化碳含量增加會引起溫室地球大氣中二氧化碳含量增加會引起溫室效應(yīng)，下面關(guān)于大氣中二氧化碳的主要來源效應(yīng)，下面關(guān)于大氣中二氧化碳的主要來源的說法中，最合理的一種是（的說法中，最合理的一種是（ ） A全球人口增多后呼出的二氧化碳全球人口增多后呼出的二氧化碳 B只是煤的燃燒只是煤的燃燒 C植物呼吸作用的結(jié)果植物呼吸作用的結(jié)果 D含碳燃料的大量使用含碳燃料的大量使用 D2選擇氧氣、一氧化碳或二氧化碳填選擇氧氣、一氧化碳或二氧化碳填空，并寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：空，并寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：（1）能使帶火星的木條復(fù)燃的是）能使帶火星的木條復(fù)燃的是_。（2）能用于滅火的是）能用于滅火

30、的是_。（3）能使人中毒的是）能使人中毒的是_。 （4）綠色植物進(jìn)行光合作用吸收的）綠色植物進(jìn)行光合作用吸收的 是是_，釋放的是，釋放的是_。（5）能在空氣中燃燒的是）能在空氣中燃燒的是_，反，反 應(yīng)應(yīng)的化學(xué)方程式的化學(xué)方程式_。（6）能使澄清的石灰水變混濁的）能使澄清的石灰水變混濁的_，反應(yīng)的化學(xué)方程式反應(yīng)的化學(xué)方程式_。（7）能使紫色石蕊試液變紅的是）能使紫色石蕊試液變紅的是_， 它與水反應(yīng)化學(xué)方程式它與水反應(yīng)化學(xué)方程式_。 （8）能使灼熱的氧化銅還原成銅的是）能使灼熱的氧化銅還原成銅的是 _，反應(yīng)的化學(xué)方程式，反應(yīng)的化學(xué)方程式_。習(xí)題：做做看習(xí)題：做做看,你懂了嗎你懂了嗎?6. CO2 + Ca(OH)2CaCO3 + H2OCaCO3 + HClCaCl2 + CO2 + H2O2Ca(OH)2 + CO2CaCO3 + H2OCaO + H2OCa(OH)27.CaCO3高溫高溫CaO + CO2(8). CO + CuO Cu + CO2(7). H2O + CO2H2CO3(6). CO2 + Ca(OH)2CaCO3 + H2O1. (5). CO + O2點(diǎn)燃點(diǎn)燃CO222課文課文P123中考試題分析中考試題分析 3(2005年年). 冬天使