濟(jì)南的冬天 (11)

1、 （1899-19661899-1966）現(xiàn)代現(xiàn)代著著名作家名作家，“人民藝術(shù)人民藝術(shù)家家”。原原名舒慶春名舒慶春，字，字舍予舍予，北京人，北京人，滿族滿族。代表作有小說代表作有小說駱駝祥駱駝祥子子、四世同堂四世同堂、話劇話劇茶館茶館、龍須龍須溝溝。話劇話劇茶館茶館被西方被西方人譽(yù)為人譽(yù)為“東方舞臺上的奇跡東方舞臺上的奇跡” 1 1 學(xué)會細(xì)致地觀察并生動地描學(xué)會細(xì)致地觀察并生動地描 寫自然景物；寫自然景物； 2 2 學(xué)習(xí)文章嚴(yán)謹(jǐn)而精美的結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)文章嚴(yán)謹(jǐn)而精美的結(jié)構(gòu) 安排；安排； 3 3 理解運(yùn)用對比、比喻、排比、理解運(yùn)用對比、比喻、排比、 擬人等修辭手法的作用。擬人等修辭手法的作用。 4.4.

2、培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的品質(zhì)。培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的品質(zhì)。快速瀏覽課文快速瀏覽課文, ,回答問題回答問題: :1 1、濟(jì)南的冬天的總的特點是什么、濟(jì)南的冬天的總的特點是什么? ?（從文中找詞語回答）（從文中找詞語回答） 2 2、課文寫了濟(jì)南冬天的哪些景物、課文寫了濟(jì)南冬天的哪些景物? ?3 3、文章表達(dá)了作者對濟(jì)南冬天怎、文章表達(dá)了作者對濟(jì)南冬天怎樣的感情樣的感情? ?你是從哪兒看出來的？你是從哪兒看出來的？濟(jì)南的冬天第一部分（第一自然段）1、寫了什么？怎樣寫？2、用對比有什么作用？3、對比來自哪？濟(jì)南的天氣。對比寫法突出濟(jì)南冬天特點：溫晴以“奇跡”“怪事”引出“寶地”作者的親身感受濟(jì)南的冬天知識講

3、解(2)1 1朗讀第朗讀第2 2自然段，想想，文章怎樣轉(zhuǎn)入寫自然段，想想，文章怎樣轉(zhuǎn)入寫陽光朗照下的山景。陽光朗照下的山景。 2 2濟(jì)南的這些小山有什么地理特征？濟(jì)南的這些小山有什么地理特征？ 3 3作者怎樣寫出陽光朗照下的小山特別可愛？作者怎樣寫出陽光朗照下的小山特別可愛？ “小山整把濟(jì)南圍了個圈兒，只有北邊缺著點口小山整把濟(jì)南圍了個圈兒，只有北邊缺著點口兒。兒。”，寫出濟(jì)南，寫出濟(jì)南小山圍城小山圍城的地理環(huán)境。的地理環(huán)境。用用過渡句過渡句“設(shè)若單單是有陽光，那設(shè)若單單是有陽光，那也算不了出奇也算不了出奇”，轉(zhuǎn)到寫冬天的山。，轉(zhuǎn)到寫冬天的山。用比喻、擬人手法、用比喻、擬人手法、人們的感受人們

4、的感受三個方面三個方面濟(jì)南的冬天知識講解(3)第第3 3自然段，文章按怎樣的順序描自然段，文章按怎樣的順序描寫雪后的山景？寫雪后的山景？ 這段文字用什么修辭手法寫雪后的山這段文字用什么修辭手法寫雪后的山景？景？ 按照按照空間順序空間順序，從山上、山尖、山坡、山腰，從山上、山尖、山坡、山腰，有層次地寫出秀美的山景有層次地寫出秀美的山景 （l l）比喻）比喻 （2 2）擬人）擬人 “山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪臥著點雪”此句中的此句中的“臥臥”字用得極妙，字用得極妙，理由是什么？理由是什么？ “臥臥”字來寫村莊，寫雪，寫它們的狀況、字來寫村莊，寫雪，

5、寫它們的狀況、情態(tài)，作者賦予了它們生命和感情，它情態(tài)，作者賦予了它們生命和感情，它們都們都“安適地睡著安適地睡著”，盡情享受這，盡情享受這“溫溫晴晴”的天賜，寫得活靈活現(xiàn)。的天賜，寫得活靈活現(xiàn)。這這“臥臥”字，正好與第二段中的字，正好與第二段中的“好像好像是把濟(jì)南放在一個小搖籃里是把濟(jì)南放在一個小搖籃里”相呼應(yīng)，相呼應(yīng)，用擬人的手法寫活了濟(jì)南。用擬人的手法寫活了濟(jì)南。濟(jì)南的冬天知識講解(4)第第5 5自然段：寫濟(jì)南冬天的水有什么自然段：寫濟(jì)南冬天的水有什么特點特點 水的綠水的綠 水的清水的清 水的水的亮亮 綠萍、綠水藻、綠柳綠萍、綠水藻、綠柳 澄清、清亮、藍(lán)汪汪（藍(lán)水晶）澄清、清亮、藍(lán)汪汪（藍(lán)水晶）“ “活活”冬水清澈通透冬水清澈通透“ “綠綠”冬水溫暖多情，冬水溫暖多情， 富于生機(jī)。富于生機(jī)。（襯托水的綠）（襯托水的綠）探究美探究美想一想，為何老舍先生這些文學(xué)想一想，為何老舍先生這些文學(xué)大師們能描繪出如此精彩的畫面，大師們能描繪出如此精彩的畫面，他的語