田玉琴分配律滲透法制教育教學(xué)教案

1、四年級數(shù)學(xué)下冊乘法分配律滲透法制教育教學(xué)設(shè)計(jì)淇灘和平小學(xué)：田玉琴教學(xué)內(nèi)容：乘法分配律教學(xué)目的：（1）理解和掌握乘法分配律的意義，培養(yǎng)分析、歸納的能力。（2）學(xué)會(huì)用字母表示乘法分配律。（3）區(qū)別乘法分配律與結(jié)合律的不同。（4）向?qū)W生滲透中華人民共和國道路交通安全法，增強(qiáng)學(xué)生的交通安全意識。過程與方法：經(jīng)歷乘法分配律的推導(dǎo)、發(fā)現(xiàn)過程，體驗(yàn)比較分析、歸納發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)方法。情感態(tài)度價(jià)值觀：感受數(shù)學(xué)知識的邏輯之美，提高學(xué)生審美能力，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的良好習(xí)慣。重點(diǎn)：理解和掌握乘法分配律的意義。難點(diǎn)：區(qū)別乘法分配律與結(jié)合律。教學(xué)準(zhǔn)備：課件。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)：我們一起來回憶一下：5×44×

2、;5兩個(gè)因數(shù)交換位置，積不變，這叫做乘法交換律。如果用字母a、b表示兩個(gè)因數(shù)，則可以寫成：a×bb×a我們一起來回憶一下：(5×4) ×65 ×（ 4 × 6）先把前兩個(gè)數(shù)相乘，或者先把后兩個(gè)數(shù)相乘，積不變。這叫做乘法結(jié)合律。如果用字母a、b、c表示三個(gè)因數(shù)，則可以寫成：(a×b) ×ca× (b×c)算一算：（3 + 2）×4            3×4

3、 + 2×4 2×(11 +  9)           11×2 + 9×2 20×5 + 4×5           (20 + 4)×5二、新授出示教材38頁例題3：一共有多少名學(xué)生參加這次植樹活動(dòng)？一共有25個(gè)小組，每組里4人負(fù)責(zé)挖坑、種樹，有2人負(fù)責(zé)抬水、澆樹。（1）我先分別計(jì)算挖坑、種樹的和抬水、

4、澆樹的人數(shù)。 （2）我先求每組有多少人。 4×25+2 ×25 (4+2)×25=100+50 =6×25=150(人) =150(人)4×25+2×25(4+2)×251、觀察這個(gè)等式，你有什么發(fā)現(xiàn)？兩個(gè)數(shù)的和與一個(gè)數(shù)相乘，可以先把它們與這個(gè)數(shù)分別相乘，再相加，這叫做乘法分配律。2、你能寫一寫類似這樣的式子嗎？(4+2)×254×25+2×25 25 ×(4+2)25×4+25×23、如果用字母a、b、c表示三個(gè)數(shù)，則可以寫成：(a+b) ×ca

5、5;c+b×ca×(b+c) a×b+a×c4、引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：、我們運(yùn)用乘法分配律間算時(shí)，一定要認(rèn)真審題，觀察算式的特點(diǎn)，有的不能直接簡算，只要將題型稍加改變，就能進(jìn)行簡算。、滲透中華人民共和國道路交通安全法法教育：通過我們剛才對乘法分配律的學(xué)習(xí)運(yùn)用，我們來注意觀察一下，在（b+c）×a=b×a+c×a表達(dá)式中，在自己的位置上，不亂竄。你說它們守紀(jì)律？守規(guī)矩嗎？那么，你能聯(lián)系今天學(xué)習(xí)的知識，談?wù)勀阍谏蠈W(xué)放學(xué)的路上，怎么樣做一個(gè)守規(guī)矩、守律的孩子呢？（1、過路口、橫過道路，應(yīng)當(dāng)走人行橫道或者過街設(shè)施；通過有交通信號燈的人行橫道

6、，應(yīng)當(dāng)按照交通信號燈指示通行；通過沒有交通信號燈、人行橫道的路口，或者在沒有過街設(shè)施的路段橫過道路，應(yīng)當(dāng)先向左看，再向右看確認(rèn)安全后通過。2、不得跨越、倚坐道路隔離設(shè)施，不得扒車、強(qiáng)行攔車或者實(shí)施妨礙道路交通安全的其他行為。）三、練習(xí)鞏固1、判斷56×（19+28）56×19+28 （ ） （25+7）×425×4+7×4 （ ）32×（7×3）32×7+32×3 （ ） 64×64+36×64（64+36）×64 （ ）2、填一填8 × (125+9) = 8&#

7、215;( ) + 8×( ) 7×48+7×52 = 7 ×( + ) a×72+a×28 =( ) ×( + )( x + y ) × z =( ) ×( ) +( )×( ) 3、解決問題我最棒！同學(xué)們?yōu)榱司G化校園，要在操場四周種樹，在此之前同學(xué)們要先了解操場的一圈的有多長，你能幫助他們嗎？（用兩種方法計(jì)算）24米36米（36+24）×2 36 ×2+24 ×2=72+48 =60 ×2=120（米） =120（米）答：操場一圈長120米。4、拓展題：401 × 32 125×81四、小結(jié) ：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你收獲了什么？（生暢談）五、作業(yè)：用簡便方法計(jì)算： 9×72+9×28 （20+4）×25 （125-50）×899×32 103×25 125×88板書設(shè)計(jì)：例題3、一共有多少名同學(xué)參加這次植樹活動(dòng)？（1） 4×25+2 ×25 （2）(4+2)×25=100+50 =6×25=150(人) =150(人)(4+2)×254×25+2×25 兩個(gè)數(shù)的和與一個(gè)數(shù)相乘