初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價手冊

1、臨沂市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價手冊學(xué)校姓名學(xué)籍號臨沂市教育局監(jiān)制2 / 16使用說明一、初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價手冊（以下簡稱“評價手冊”），可作為初中學(xué)生自我評 價、自我調(diào)控、自我發(fā)展的工具，也可以作為教師和學(xué)校評價學(xué)生的工具和評價結(jié)果記錄的平 臺，相關(guān)信息同時是高中階段學(xué)校招生的重要參考依據(jù)。二、“評價手冊”分基礎(chǔ)信息、身體素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r、學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)評價和基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評 價、班主任評語、綜合實踐活動項目評價、突出表現(xiàn)或標(biāo)志性成果、綜合評價、附錄等內(nèi)容。三、填寫說明： “基礎(chǔ)信息” 記錄學(xué)生入學(xué)時的基本情況，包括學(xué)生基本信息、監(jiān)護(hù)人信 息、入學(xué)信息、其他學(xué)籍信息等。 “身體素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r” 包括身體

2、基礎(chǔ)素質(zhì)和體質(zhì)健康測試兩部 分，是基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)的一項內(nèi)容，為體現(xiàn)健康第一的原則和便于記錄體質(zhì)健康測試成績而單 列。體質(zhì)健康測試項目和評分標(biāo)準(zhǔn)依照國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（教體藝 20078 號）執(zhí)行。 “學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)評價和基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評價” 記錄學(xué)生在各學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)（含考試科目、考查科 目）以及基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)（含道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)態(tài)度與能力、交流與合作能力、運動與 健康、審美與表現(xiàn)六個緯度）兩個方面的內(nèi)容，分學(xué)期評價和畢業(yè)總評兩部分進(jìn)行記錄。 “班主 任評語” 由班主任于每學(xué)期末根據(jù)學(xué)生本學(xué)期的綜合表現(xiàn)作出。 “綜合實踐活動項目評價” 記錄 學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)、社會實踐、社區(qū)服務(wù)等項目中所

3、研究（或參與）的研究性課題（或項目）名 稱及評價等級。 “突出表現(xiàn)或標(biāo)志性成果” 記錄學(xué)生在校期間的突出表現(xiàn)或標(biāo)志性成果，最多填 寫 6 項。包括： 1. 道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)方面的突出表現(xiàn)； 2. 參加縣級以上教育行政部門批準(zhǔn)的學(xué) 科競賽獲獎或排名情況，科技制作與科技發(fā)明被認(rèn)可或獲獎情況； 3. 參加校外社會實踐、社會教 育和研究性學(xué)習(xí)的成果； 4. 在公開出版的報刊、書籍上發(fā)表作品情況；5. 參加縣級以上文藝會演、藝術(shù)評選、藝術(shù)考級、運動會獲獎或排名情況等。 “綜合評價” 包括基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評價畢 業(yè)總評和綜合評語兩部分。其中，學(xué)生自我綜合評語由學(xué)生本人填寫，主要填寫學(xué)生本人初中生 活的經(jīng)歷

4、與體會；班主任綜合評語，由班主任根據(jù)學(xué)生初中階段的總體表現(xiàn)，經(jīng)過班級評價工作 小組的集體評議，客觀、公正、準(zhǔn)確地對學(xué)生初中階段的綜合素質(zhì)發(fā)展情況寫出整體描述性評 語，重點突出學(xué)生的發(fā)展特點和發(fā)展?jié)撃埽纫浞址从硨W(xué)生的優(yōu)點和進(jìn)步，又不回避學(xué)生的缺 點和問題。評語要具體，反映學(xué)生特點，不能千人一面，要充分體現(xiàn)對學(xué)生的關(guān)愛和對其健康發(fā) 展的期盼，體現(xiàn)激勵性，反映其進(jìn)步和發(fā)展?fàn)顩r。 “附錄” 主要為學(xué)生重要成長記錄提供原始 證據(jù)，比如榮譽證書的原件，作品類成果的原始作品等（學(xué)生可自加頁）。3 / 16基礎(chǔ)信息學(xué) 生基 本信 息學(xué)校姓名性別民族學(xué)籍號出生日期郵政 編碼身份證號聯(lián)系電話學(xué)生類別通信地址籍

5、貫現(xiàn)住址出生地戶口地監(jiān) 護(hù)人 信息監(jiān)護(hù)人 1監(jiān)護(hù)人 2姓名姓名關(guān)系郵政編碼關(guān)系郵政 編碼工作單位工作單位聯(lián)系地址聯(lián)系地址聯(lián)系電話聯(lián)系電話入學(xué)信息原學(xué)校 代碼入學(xué)日期來源地區(qū)入學(xué) 方式學(xué)生來源就讀方式入學(xué)考號入學(xué) 成績其他學(xué)籍信息國家地區(qū)外語語種政治面貌血型健康狀況港澳臺僑獨生子女 狀況流動人口 狀況接受資助 狀況備注信息：4 / 16身體素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r（第一學(xué)年）身 體基 礎(chǔ)素 質(zhì)身高（cm）體重（kg）肺活量（ml）視力（左）視力（右）胸圍（cm）聽力色覺嗅覺血壓血型健康狀況疾病情況殘疾情況體 質(zhì)健 康測 試項目名稱及權(quán)重分值測量值（測試值）單項得分評定等級必測項目一 （10 分）:身高標(biāo)準(zhǔn)體

6、重二（20 分）:肺活量體重指數(shù)選測項目三（30 分）:四（20 分）：五（20 分）:獎懲項目每天鍛煉一小時認(rèn)真上好體育課、積極參加體育活動、每天鍛 煉時間達(dá)到一小時者，獎勵5 分，計入學(xué)年標(biāo)準(zhǔn)總成績耐力項目不及格屬下列情況之一者其標(biāo)準(zhǔn)成績記為不及格，該學(xué)年標(biāo)準(zhǔn)成績最高記59 分：400 米（50 米X8 往返跑）、1000 米跑（男）、800 米跑（女）、臺階試驗的得分達(dá)不到及格者； 體育課無故缺勤，一學(xué)年累計超過應(yīng)出勤次數(shù) 1/10 者缺勤次數(shù)超標(biāo)因病或殘疾免測免予執(zhí)仃標(biāo)準(zhǔn)，畢業(yè)時標(biāo)準(zhǔn)成績可記 為滿分，但不評定等級學(xué)年最后得分學(xué)年評定等級注：必測項目中身高標(biāo)準(zhǔn)體重測試項目為身高、體重，肺

7、活量體重指數(shù)測試項目為肺活量，握力 體重指數(shù)測試項目為握力。測試項目三至五項，按年度順序填寫選測項目名稱，選測項目原則上 每年不得重復(fù)。5 / 16身體素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r（第二學(xué)年）身 體基 礎(chǔ)素 質(zhì)身高（cm）體重（kg）肺活量（ml）視力（左）視力（右）胸圍（cm）聽力色覺嗅覺血壓血型健康狀況疾病情況殘疾情況體 質(zhì)健 康測 試項目名稱及權(quán)重分值測量值（測試值）單項得分評定等級必測項目一 （10 分）:身高標(biāo)準(zhǔn)體重二（20 分）:肺活量體重指數(shù)選測項目三（30 分）:四（20 分）：五（20 分）:獎懲項目每天鍛煉一小時認(rèn)真上好體育課、積極參加體育活動、每天鍛 煉時間達(dá)到一小時者，獎勵5 分，計入

8、學(xué)年標(biāo)準(zhǔn)總成績耐力項目不及格屬下列情況之一者其標(biāo)準(zhǔn)成績記為不及 格，該學(xué)年標(biāo)準(zhǔn)成績最高記59 分：400 米（50 米X8 往返跑）、1000 米跑（男）、800 米跑（女）、臺階試驗的得分達(dá)不到及格者； 體育課無故缺勤，一學(xué)年累計超過應(yīng)出勤次數(shù)1/10 者缺勤次數(shù)超標(biāo)因病或殘疾免測免予執(zhí)仃標(biāo)準(zhǔn)，畢業(yè)時標(biāo)準(zhǔn)成績可記 為滿分，但不評定等級學(xué)年最后得分學(xué)年評定等級6 / 16注：體質(zhì)健康測試各評價指標(biāo)的得分之和為最后得分，滿分為 級：90 分及以上為優(yōu)秀， 75 分 89 分為良好， 60 分 74 分為及格， 59 分及以下為不及格。100 分。根據(jù)最后得分評定等7 / 16身體素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r（第

9、三學(xué)年）身 體基 礎(chǔ)素 質(zhì)身高（cm）體重（kg）肺活量（ml）視力（左）視力（右）胸圍（cm）聽力色覺嗅覺血壓血型健康狀況疾病情況殘疾情況體 質(zhì)健 康測 試項目名稱及權(quán)重分值測量值（測試值）單項得分評定等級必測項目一 （10 分）:身高標(biāo)準(zhǔn)體重二（20 分）:肺活量體重指數(shù)選測項目三（30 分）:四（20 分）：五（20 分）:獎懲項目每天鍛煉一小時認(rèn)真上好體育課、積極參加體育活動、每天鍛 煉時間達(dá)到一小時者，獎勵5 分，計入學(xué)年標(biāo)準(zhǔn)總成績耐力項目不及格屬下列情況之一者其標(biāo)準(zhǔn)成績記為不及 格，該學(xué)年標(biāo)準(zhǔn)成績最高記59 分：400 米（50 米X8 往返跑）、1000 米跑（男）、800 米跑

10、（女）、臺階試驗的得分達(dá)不到及格者； 體育課無故缺勤，一學(xué)年累計超過應(yīng)出勤次數(shù)1/10 者缺勤次數(shù)超標(biāo)因病或殘疾免測免予執(zhí)仃標(biāo)準(zhǔn)，畢業(yè)時標(biāo)準(zhǔn)成績可記 為滿分，但不評定等級學(xué)年最后得分學(xué)年評定等級畢業(yè)最終得分畢業(yè)評定等級注：學(xué)生畢業(yè)時體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的成績和等級，按畢業(yè)當(dāng)年得分和其他學(xué)年平均得分各占50%之和進(jìn)行評定，評分50 分者可以畢業(yè)；評定等級： 90 分為優(yōu)秀，75-89 分為良好，60-74 分 為及格，W598 / 16分為不及格。學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)及基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評價9 / 16（第一學(xué)期）學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)評價考試 科目政治語文數(shù)學(xué)物理化學(xué)英語歷史地理生物信息 技術(shù)等級學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)評價考查 科目

11、 實驗 操作音樂美術(shù)英語口語安全 教育環(huán)境 教育 傳統(tǒng) 文化人生 規(guī)劃等級基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評價緯度 等級道德品質(zhì)公民素養(yǎng)學(xué)習(xí)態(tài)度與 能力交流與合作 能力運動與健康審美與表現(xiàn)自評互評師評總評班 主 任評 語學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)及基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評價10 / 16（第二學(xué)期）學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)評價考試 科目政治語文數(shù)學(xué)物理化學(xué)英語歷史地理生物信息 技術(shù)等級學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)評價考查 科目 實驗 操作音樂美術(shù)英語口語安全 教育環(huán)境 教育 傳統(tǒng) 文化人生 規(guī)劃等級基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評價緯度 等級道德品質(zhì)公民素養(yǎng)學(xué)習(xí)態(tài)度與 能力交流與合作 能力運動與健康審美與表現(xiàn)自評互評師評總評班 主 任評 語學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)及基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評價11

12、 / 16（第三學(xué)期）學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)評價考試 科目政治語文數(shù)學(xué)物理化學(xué)英語歷史地理生物信息 技術(shù)等級學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)評價考查 科目 實驗 操作音樂美術(shù)英語口語安全 教育環(huán)境 教育 傳統(tǒng) 文化人生 規(guī)劃等級基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評價緯度 等級道德品質(zhì)公民素養(yǎng)學(xué)習(xí)態(tài)度與 能力交流與合作 能力運動與健康審美與表現(xiàn)自評互評師評總評班 主 任評 語學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)及基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評價12 / 16（第四學(xué)期）學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)評價考試 科目政治語文數(shù)學(xué)物理化學(xué)英語歷史地理生物信息 技術(shù)等級學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)評價考查 科目 實驗 操作音樂美術(shù)英語口語安全 教育環(huán)境 教育 傳統(tǒng) 文化人生 規(guī)劃等級基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評價緯度 等級道德品質(zhì)公民

13、素養(yǎng)學(xué)習(xí)態(tài)度與 能力交流與合作 能力運動與健康審美與表現(xiàn)自評互評師評總評班 主 任評 語學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)及基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評價13 / 16（第五學(xué)期）學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)評價考試 科目政治語文數(shù)學(xué)物理化學(xué)英語歷史地理生物信息 技術(shù)等級學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)評價考查 科目 實驗 操作音樂美術(shù)英語口語安全 教育環(huán)境 教育 傳統(tǒng) 文化人生 規(guī)劃等級基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評價緯度 等級道德品質(zhì)公民素養(yǎng)學(xué)習(xí)態(tài)度與 能力交流與合作 能力運動與健康審美與表現(xiàn)自評互評師評總評班 主 任評 語學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)及基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評價14 / 16（第六學(xué)期）學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)評價考試 科目政治語文數(shù)學(xué)物理化學(xué)英語歷史地理生物信息 技術(shù)等級學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)評價考查 科目 實驗 操作音樂美術(shù)英語口語安全 教育環(huán)境 教育 傳統(tǒng) 文化人生 規(guī)劃等級基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評價緯度 等級道德品質(zhì)公民素養(yǎng)學(xué)習(xí)態(tài)度與 能力交流與合作 能力運動與健康審美與表現(xiàn)自評互評師評總評班