示范性網(wǎng)絡研修開展情況

1、林街鄉(xiāng)中學示范性網(wǎng)絡研修與校本教研整合開展情況說明一、學?；厩闆r：林街鄉(xiāng)中學地處景東縣西邊，東依無量山，西連云縣，北與漫灣接壤，南與景福鎮(zhèn)相連。學校占地面積約25畝。是一所規(guī)劃為九年一貫制的鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級中學，學?，F(xiàn)有初中教學班六個，每個年級兩個教學班，有初中學生308人。初中教職工20人，其中，專任教師19人，工勤崗位職工一人（學校的保衛(wèi)）。近幾年以來，學校在上級主管部門的關心支持下辦學水平得到了根本的改變，隨著校安工程的實施，學校新建成了500多平米的學生餐廳，1100多平米的教學樓，1000多平米的教師周轉(zhuǎn)宿舍，800多平米的運動場，1000多平米的活動場地，使整個學校基本實現(xiàn)了舊貌換新顏。

2、二、本次校本教研模式與機制本次網(wǎng)絡研修活動我校按照縣進修學校的安排，于2014年10中旬正式開班，并請進校的教師對培訓的要求和細節(jié)進行細致的規(guī)范要求。開班以后，林街鄉(xiāng)中學全體參研教師即進入到緊張的研修學習中。在學習過程中全體教師學習情緒高漲，學習氛圍濃厚，基本都做到按時，按步驟完成每個階段的學習任務，許多老師都把自己的精力大部分放到網(wǎng)絡學習研修中，遇到問題了相互幫助，相互研討，并經(jīng)常交流學習的感受，經(jīng)常切磋學習過程中遇到的不解和困惑，整個學校形成了互幫互助，共同提高的學習氛圍。在學習中學校結合自身實際，對學習的效果進行及時跟蹤檢驗，并做到學以致用。從10月開始學校組織了多次校本教研，在活動中注

3、重對網(wǎng)絡研修成果的應用。我們學校將全校教師按照其所任教的科目，分成文理科教研組，每個組就為一個研修團隊，具體由文理科教研組長負責教研計劃的制定和實施。在教學研究課上，要求教師必須使用學校的現(xiàn)代教育技術裝備組織教學，教師上課過程中必須使用好網(wǎng)絡資源，并最大限度的應用于課堂教學中。每次活動中學校都制定了細致規(guī)范的考評細則，對任課教師的上課情況進行評分量化，通過得分情況找出教師在課堂教學過程中的得失，從而為下一步的研修學習打好基礎。三、學校信息技術應用情況林街鄉(xiāng)中學近年以來在縣教育局的關心支持下，學校的硬件設施實現(xiàn)了全面的提升。信息技術廣泛使用于課堂教學過程中，信息技術課，電子白板，多媒體教室，視頻

4、會議室，全縣其他中學有的設備林街鄉(xiāng)中學大部分都有，課堂教學中基本都可以使用計算機來輔助教學，學校對教師的課堂教學也進行了硬性要求，即課堂上能使用多媒體輔助教學的盡量要使用，研究課，公開課教師授課一定要使用多媒體進行相關課件的演示。此項要求旨在提高教師對現(xiàn)代教育技術的應用能力，形成自主使用現(xiàn)代教育技術的意識，更是對教師網(wǎng)絡研修學習成果的一種檢驗。到目前為止，我校100%的教師都能使用多媒體進行課堂教學。四、示范性項目實施中的經(jīng)驗通過半年的網(wǎng)絡研修培訓學習，對林街鄉(xiāng)中學的教育教學工作的有效開展提供了很大的幫助，也為教師的專業(yè)成長注入了新鮮的活力。在研修過程中主要取得了以下經(jīng)驗：1、網(wǎng)絡研修學習為教

5、師的專業(yè)發(fā)展奠定了更加堅實的基礎。教育形勢的日新月異，促使教師必須時刻注重自己業(yè)務能力的升級改造。特別是進入新世紀以來，知識體系已經(jīng)發(fā)生了質(zhì)的變化，作為新時代的教師，我們必須要注重知識的更新，以此達到和學生的同感、同悟。要讓自己不落伍，作為教師必須不落后。所以我們的課堂必須充滿激情和趣味，并通過趣味十足的學習過程來吸引學生的眼球。在網(wǎng)絡研修過程中，我校教師提高了認識，提高了知識與技能，提高了自己的業(yè)務能力，從而為自己以后的專業(yè)發(fā)展奠定了更加扎實的基礎。2、網(wǎng)絡研修提高了教師對校本教研的認識。校本教研歷來為各個學校開展教學研究的難題。很多教師對公開課，研究課不重視，不理解，不支持，不關心。通過網(wǎng)

6、絡研修，教師在網(wǎng)上聽取了許多專家，名師的優(yōu)質(zhì)課，再對比自己日常教學，許多教師不免發(fā)出由衷的感慨與贊嘆，并決心在以后的教育教學中盡量改變自己的課堂教學組織形式，盡量應用網(wǎng)上現(xiàn)成的資源，盡量讓自己的課堂展現(xiàn)出新穎的氣象。3、網(wǎng)絡研修使教師的現(xiàn)代教育技術應用能力得到質(zhì)的提升。以前我校教師對計算機輔助教學認識不足，許多人不能主動的使用多媒體，也不會使用網(wǎng)絡中的現(xiàn)成資源。通過網(wǎng)絡研修讓許多教師嘗到了網(wǎng)絡資源的“甜頭”，現(xiàn)在許多人都熱衷于對課件制作的學習，對電子白板中現(xiàn)成資源的引用。4、網(wǎng)絡研修讓教師提高了自身素質(zhì)，有效的拓展了教師的視野。通過網(wǎng)絡研修學習，教師有機會和全縣各個學校，全國各個項目學校的老師相互認識，相互