第13課大一統(tǒng)的漢朝

1、萊城區(qū)高莊中心中學(xué)學(xué)案初一歷史 第13課大一統(tǒng)的漢朝 課型 新授 主備教師：董翠芝 第 周 第 課時(shí) 月 日一、嘗試導(dǎo)入 引定目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)、了解漢初統(tǒng)治者采取比較寬松政策的原因及措施。、掌握文景之治的含義，漢武帝大一統(tǒng)在政治、思想上采取的措施。網(wǎng)重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：“文景之治”，漢武帝的大一統(tǒng)。難點(diǎn)：“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”。二、嘗試預(yù)檢 引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)（一）文景之治1.背景（西漢初年的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)？-是怎樣造成的？）2.措施（漢統(tǒng)治者是怎樣克服這些困難的？或文景之治出現(xiàn)的原因？）3.意義（取得了什么樣的效果？）（二）漢武帝的大一統(tǒng)（漢朝加強(qiáng)中央集權(quán)） 客觀：漢景帝后期經(jīng)濟(jì)繁榮，國(guó)力雄厚1.原因（背景） 主觀

2、：漢武帝雄才大略，善于用人2.措施政治-，作用-。思想-，作用-。經(jīng)濟(jì)（P83）-, 作用-。軍事（P88）-，作用-。3.意義三、嘗試探究 引導(dǎo)解惑一、選擇題1、西漢建立的時(shí)間是 （ ） A公元前202年 B公元202年 C公元前206年 D公元206年2、漢初統(tǒng)治者調(diào)整統(tǒng)治政策是對(duì)以下哪條歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)（ ） A吸取秦亡的教訓(xùn) B實(shí)行“馬上治天下” C采取高度集權(quán)措施 D鞏固封建統(tǒng)治秩序3、西漢初年，統(tǒng)治者采取輕徭薄賦發(fā)展生產(chǎn)的措施，其根本目的是為了 （ ） A吸取秦亡的教訓(xùn) B減輕人民的負(fù)擔(dān) C發(fā)展生產(chǎn) D鞏固封建統(tǒng)治4、西漢的主父偃曾建議漢武帝：“愿陛下令諸侯推恩分子弟以地，彼人人喜得

3、所愿；上以德施，實(shí)為其國(guó)，必稍自弱矣?！边@表明他提出此建議的真實(shí)目的是 （ ） A主張推行分封制 B緩和皇帝與諸侯王的矛盾C施恩于諸侯子弟收買人心 D削弱諸侯王的實(shí)力5、中國(guó)古代最高學(xué)府太學(xué)出現(xiàn)于 （ ） A孔子創(chuàng)辦私學(xué)時(shí) B秦朝統(tǒng)一后 C漢武帝時(shí)期 D隋朝6、漢武帝時(shí)期的學(xué)生要進(jìn)入全國(guó)的最高學(xué)府接受儒家教育，必須到 （ ） A長(zhǎng)安 B洛陽 C咸陽 D開封7、西漢國(guó)力最強(qiáng)盛的時(shí)期是在 （ ） A漢高祖在位時(shí) B文帝、景帝在位時(shí) C漢武帝在位時(shí) D漢元帝在位時(shí)8、儒家思想成為我國(guó)封建社會(huì)的正統(tǒng)思想大約是在 （ ） A春秋時(shí)期 B戰(zhàn)國(guó)時(shí)期 C秦始皇時(shí)期 D漢武帝時(shí)期9、下列幾位皇帝在位的順序是 （

4、 ） 漢高祖漢文帝漢武帝漢景帝A B C D10、漢武帝的“罷黜百家”是指 （ ） A法家和墨家 B除儒家以外的諸子百家 C諸子百家 D道家和兵家11、“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的最突出的積極作用是 （ ） A促進(jìn)了西漢時(shí)期教育事業(yè)的發(fā)展 B確立了儒家學(xué)說作為封建正統(tǒng)思想的地位C鞏固了秦漢時(shí)期大一統(tǒng)局面 D限制了其他多種思想的傳播和發(fā)展12、“焚書坑儒”和“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的最相似的是 （ ） A根本目的 B實(shí)施背景 C實(shí)施過程 D實(shí)施結(jié)果13、建議漢武帝允許諸王分封地給子弟，建立較小的侯國(guó)的是（ ） A董仲舒 B主父偃 C張湯 D李斯14、西漢最高的學(xué)府是 （ ） A大學(xué) B太學(xué) C中學(xué) D

5、小學(xué)15、秦朝統(tǒng)治者打擊儒學(xué)，西漢統(tǒng)治者卻推崇儒學(xué)，導(dǎo)致這一變化的最主要因素是（ ） A現(xiàn)實(shí)需要的變化 B農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)的推動(dòng) C儒學(xué)自身的發(fā)展 D統(tǒng)治者個(gè)人的愛好16、“文景之治”給我們的最大啟示是 （ ） A大亂之后必有大治 B科技進(jìn)步是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定性因素C興衰紛亂，循環(huán)往復(fù) D調(diào)整政策推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展二、組合列舉題17、根據(jù)下列相關(guān)提示寫出相對(duì)應(yīng)的西漢皇帝。（1）吸取秦亡教訓(xùn)，減輕農(nóng)民的徭役、兵役和賦稅負(fù)擔(dān)，注重發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)： （2）獎(jiǎng)勵(lì)努力耕作的農(nóng)民，勸誡百官關(guān)心農(nóng)桑： （3）提倡節(jié)儉，以身作則： （4）“文景之治”： （5）西漢進(jìn)入鼎盛時(shí)期在位的皇帝： （6）實(shí)行“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的思

6、想： 18、寫出相對(duì)應(yīng)的向漢武帝提出建議的大臣的名字。（1）為削弱諸侯王的勢(shì)力，允許諸王將自己的封地分給子弟，建立較小的侯國(guó)： （2）提出“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”。 三、材料解析題19、閱讀材料：“漢興天下既定，民亡蓋藏，自天子不能俱醇駟，而將相或乘牛車。上于是約法省禁，輕田租，十五稅一?！?摘自漢書食貨志請(qǐng)回答：（1）引文說明西漢初年什么樣的社會(huì)狀況？（2）引文中的“上”指的是哪位皇帝？他針對(duì)這種狀況采取了什么政策？（3）漢初統(tǒng)治者實(shí)行這樣的政策主要是吸取了什么教訓(xùn)？（4）通過這些措施的制定及以后幾位皇帝的努力，漢初形成了一個(gè)治世局面是什么？20、閱讀材料：“京師之錢巨萬，貫朽而不可校；太倉之

7、粟陳陳相因，充溢露積于外，至腐敗不可食?！?史記請(qǐng)回答：（1）此材料反映的是什么時(shí)期的景象？（2）你能說出出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因有哪些嗎？（3）結(jié)合出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因談一談你的感想。21、閱讀材料：材料一：“愿陛下令諸侯推恩分子弟以地，彼人人喜得所愿；上以德施，實(shí)為其國(guó)，必稍自弱矣?！?材料二：“諸不在六藝之科孔子之術(shù)者，皆絕其道，勿使并進(jìn)”。請(qǐng)回答：（1）材料一是誰向哪位皇帝所提出的建議？其目的是什么？（2）材料二又是誰的建議？請(qǐng)你用一句話來概括材料二的觀點(diǎn)？（3）材料二中的“六藝之科孔子之術(shù)”是指哪家學(xué)說？為了推行此學(xué)說又采取了什么措施？ （4）兩則材料反映了西漢在哪兩個(gè)方面完成了大一統(tǒng)？四、

8、綜合探究題22、毛澤東曾經(jīng)在詩詞泌園春·雪這首詩詞中這樣寫道：“惜秦皇漢武，略輸文采?！蹦隳苷f了這句詩詞中指的是哪兩位皇帝嗎？請(qǐng)你結(jié)合史實(shí)說一說這兩位哪位的功勞更大？（要求理由充實(shí)，符合史實(shí)）我認(rèn)為漢武帝的功勞最大，因?yàn)闈h武帝時(shí)期實(shí)行了以下措施促進(jìn)了大一統(tǒng)局面的形成。（1）政治上：削弱諸侯國(guó)的勢(shì)力，允許諸王將自己的封地再分封給子弟，建立較小的侯國(guó)。這樣封國(guó)越發(fā)越小。（2）思想文化上：“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”。推行儒學(xué)教育，在長(zhǎng)安興太學(xué)。（3）經(jīng)濟(jì)上：將地方的鹽鐵經(jīng)營(yíng)權(quán)和鑄幣權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄造五銖錢。（4）軍事上，派衛(wèi)青、霍去病大敗匈奴。由于這些措施的實(shí)施，使西漢進(jìn)入鼎盛時(shí)期?；蛭艺J(rèn)為

9、秦始皇的功勞最大。原因略23、史書記載，漢朝初年，漢高祖劉邦上朝時(shí)找不到純一色的四匹馬，大臣上朝時(shí)只能乘牛車。而在漢景帝后期，百姓都很富裕，國(guó)家糧倉裝滿糧食，國(guó)庫錢幣充足。你能向同學(xué)們說明出現(xiàn)這種情況的原因嗎?24、材料1 秦朝的阿房宮，建筑群規(guī)模宏大，正殿東西約五十步，南北約五十丈，殿內(nèi)可納一萬人。為修建這些宮殿，從各地運(yùn)來最好的石料和木材，有的地方樹木都被砍光。材料2 漢文帝非常注意節(jié)儉，并以身作則。他穿的衣服比較粗糙。一次，文帝想建一座露臺(tái)，經(jīng)計(jì)算要花費(fèi)大量的錢。他說：“這些錢相當(dāng)于中等百姓十戶的家產(chǎn)，我繼承先帝的宮室還感到慚愧，為什么還要建造露臺(tái)呢？”（1）秦朝的統(tǒng)治者與漢文帝的做法有

10、何不同？（2）你能說出秦亡漢興的原因呢？（3）對(duì)你有什么啟示？ 25、比較漢武帝的“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”與秦始皇時(shí)期的“焚書坑儒”有哪些相同和不同之處？（同：為了加強(qiáng)思想控制，加強(qiáng)中央集權(quán)，鞏固統(tǒng)治。異：漢武帝的“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”有利于學(xué)術(shù)的發(fā)展。秦始皇的“焚書坑儒”是對(duì)學(xué)術(shù)文化的巨大打擊。）四、嘗試練習(xí) 引導(dǎo)提升基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)一、選擇題1.文景之治是指（ ）。A西漢初年的清明政治統(tǒng)治局面 B西漢文帝景帝時(shí)期的清明統(tǒng)治C文帝景帝時(shí)期的社會(huì)安定局面 D文帝景帝時(shí)期的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展2.下列帝王中，與秦始皇對(duì)待儒學(xué)態(tài)度截然不同的是（ ）。A漢高祖 B光武帝 C周文王 D漢武帝3我國(guó)古代最高學(xué)府是（ ）。

11、A太學(xué) B郡學(xué) C國(guó)學(xué) D府學(xué)4. 漢武帝下令允許諸王將自己的封地分給子弟，是接受了誰的建議（ ）。A董仲舒 B劉濞 C晁錯(cuò) D主父偃5. 儒家思想之所以能夠長(zhǎng)期成為我國(guó)封建社會(huì)的統(tǒng)治思想，這是因?yàn)椋?）。A董仲舒對(duì)儒家學(xué)說作了發(fā)揮 B儒家思想適應(yīng)了君主專制統(tǒng)治的需要C儒家思想代表了勞動(dòng)人民的利益 D漢武帝任用信奉儒家思想人做了大官二、填空題1.西漢初年，牲畜奇缺，皇帝的馬車都配不上毛色一樣的四匹馬，將相有的只能乘牛車。這表明當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì) ，到處一片 景象。面對(duì)這種形勢(shì)，漢初統(tǒng)治者采取的措施包括：吸取秦亡教訓(xùn)，減輕農(nóng)民的 、 和 負(fù)擔(dān)，注重發(fā)展 ；獎(jiǎng)勵(lì)努力 的農(nóng)民，關(guān)心 ；提倡 ，以身作則；重視

12、。出現(xiàn)了 的盛世局面。2漢武帝雄才大略，在位時(shí)，采取了一系列措施，加強(qiáng)中央集權(quán)。措施有；政治上允許諸侯王建立 ，削弱 勢(shì)力。思想文化上實(shí)行“ ”；推行 教育，興辦 。西漢王朝在 、 、 和 思想上實(shí)現(xiàn)了大一統(tǒng)，進(jìn)入 時(shí)期3公元 年，外戚王莽奪取政權(quán)，西漢滅亡。公元 年，劉秀稱帝，定都 ，史稱 。 光武帝調(diào)整統(tǒng)治政策，光武帝末年，社會(huì)安定，經(jīng)濟(jì)狀況明顯好轉(zhuǎn)，史稱“ ”。能力提升選擇題1漢高祖提出：“過去可以在馬上打天下，現(xiàn)在怎能還在馬上治天下呢？這句話告誡當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治者（ ）。A秦朝的統(tǒng)治被推翻 B必須解除統(tǒng)軍大將的兵權(quán)C盡快停止戰(zhàn)爭(zhēng)，注重恢復(fù)和發(fā)展生產(chǎn) D大力分封同姓人做諸侯王2關(guān)于“文景之治”

13、出觀的原因，下列表述不正確的是（ ）。A吸取秦亡教訓(xùn) B儒家治國(guó)思想占據(jù)主導(dǎo)地位C漢初“休養(yǎng)生息政策取得成效 D秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)促使統(tǒng)治者調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系3今天我們國(guó)家提出“以德治國(guó)”的治國(guó)方略，而西漢時(shí)期提出“以德化民”在（ ）。A高祖時(shí)期 B文景時(shí)期 C武帝時(shí)期 D光武帝時(shí)期4西漢鼎盛時(shí)期出現(xiàn)在誰的統(tǒng)治時(shí)期（ ）。A漢高祖 B漢文帝 C漢武帝 D漢景帝5今天的北大和清華是我國(guó)的最高學(xué)府，我國(guó)古代的最高學(xué)府是（ ）。A大學(xué) B儒家 C郡國(guó)學(xué) D太學(xué)6漢武帝接受董仲舒的建議，“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，其根本目的是（ ）。A加強(qiáng)中央集權(quán) B推行儒學(xué)教育 C破格錄用人才 D窒息學(xué)術(shù)空氣7下列政策不屬于漢武帝

14、時(shí)期的是（ ）。A推行儒學(xué)教育 B.頒布“推恩令”C減輕刑罰，廢除肉刑 D把鑄幣權(quán)收歸中央，鑄五誅錢8我國(guó)歷史上唯一跨公元前后的朝代是（ ）。A秦朝 B西漢 C東漢 D唐朝二、材料分析題1（漢景帝說）：“農(nóng)，天下之本也。黃金珠玉，饑不可食，寒不可衣令郡國(guó)務(wù)勸農(nóng)桑。”閱讀材料回答：這段話反映了漢景帝的什么思想？漢景帝的哪些措施體現(xiàn)了這種思想？歷史上把漢文帝和漢景帝統(tǒng)治時(shí)期稱之為什么？2“民失作業(yè)，而大飽饑饉。人相食，死者過半。自天子不能具醇駟（四匹相同顏色的馬駕車），而將相或乘牛車。上于是約法省禁，輕田租，十五而稅一?！睗h書·食貨志閱讀材料回答：西漢建立后，面臨的是一種什么樣的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)？漢初這樣荒涼的景象是怎樣造成的？材料中的“上”是誰？他和漢初的其他統(tǒng)治者采取了什么措施來改變這種景象？出現(xiàn)了什么結(jié)果？拓展探究閱讀下列材料： 漢武帝即住時(shí)，只有16歲，年輕有為。他下詔，令每個(gè)郡縣推薦人才，由他親自出題。通過考察，武帝發(fā)現(xiàn)了像董仲舒等一批有真才實(shí)學(xué)的人。對(duì)出身低微的人，他也能破格錄用。如出身貧寒的主父偃，長(zhǎng)期懷才不遇，后來受武帝賞識(shí)，立即任他為官，一年內(nèi)竟將他四次升官。又如，出身于奴仆的衛(wèi)青，做到了大將軍。請(qǐng)回答：（1）漢武帝實(shí)現(xiàn)大一統(tǒng)跟他個(gè)人的雄才大略有關(guān)嗎？（2）今天，