利用主題班會

1、最新資料歡迎閱讀1利用主題班會當今中小學校學校的日常管理工作中，班主任的工作沉重而繁 瑣。讓很多教師望而生畏，也讓許多班主任筋疲力盡，很多時候因累 想著放棄、退縮。有沒有一種省時而高效的方法讓班主任從繁重的日 常管理中得以解放，從而能身心愉悅地去開展工作，真正做到班主任 對于班級的管理 既是科學，又藝術呢？做好班主任工作，不僅體現(xiàn) 在平時的教學和學生的日常生活中，更在于開展集中性的針對性的整 體教育， 而主題班會就是其中一條重要的渠道， 它是培養(yǎng)學生文明行 為習慣、健康心理素質以及良好道德品質的重要陣地， 是班級管理工 作中的“法寶”和學生自我教育與發(fā)展的臺階。因此，班主任應善于 利用主題班會

2、課促進班級核心文化的形成與發(fā)展，達成班級思想共 識，使學生在集體的教育中成長，為了集體的發(fā)展而遵守規(guī)則。下面, 談談自己的幾點淺見：一、題班會要積極向上主題班會的目的就在于教育，要對學生進行品德教育、理想教育、 價值觀教育、法制教育、愛國主義教育、勞動教育等等。尊重學生的 獨立性，發(fā)揚民主作風，充分調動全班學生積極性，讓學生做班會主 人的主題班會，是班會的重要方式之一。我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的班集體，班主 任都特別重視班會課，不但課前精心準備，以達到教育目的，極其注 意營造班級氛圍。比如，組織學生打掃教室、擺好課桌、收束好窗簾、 講臺黑板抹得一塵不染、收拾自己的最新資料歡迎閱讀2書籍文具、個人衛(wèi)生習慣等等

3、。 課中隨時不忘以各種方式有效組織課堂，從氛圍的營造、服飾的選擇、 標題的板書、班會的導語、主體過程的形式、結語的精要恰當，從頭 到尾呈現(xiàn)給學生的都是一種非常接地氣、 愉悅心靈、積極向上的營養(yǎng) 雞湯。從而使班集體形成良好的班風、濃厚的學風，使學生個體和群 體兩方面積極健康發(fā)展，為創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體打下良好的基礎。二、主題班會要切合學生的實際主題的確定必須尋找學生中普遍存在的典型的思想問題。選擇孩子們感興趣的話題進行正面的引導，例如：預備年級，學生因為來到 一個新的學習環(huán)境，對周圍的一切都感到好奇。他們大多數(shù)都希望能 好好學習，天天向上，給學校中的新教師、新同學留下一個好的印象，因而表現(xiàn)就比較好。

4、作為班主任，應該抓住這個契機，及時地對學生 們進行點撥、引導，組織諸如邁好中學第一步、認認真真做事， 踏踏實實做人、爭做一個優(yōu)秀的中學生、誠信做人等主題班會， 使學生的心頭升起理想的光華，使他們的求知欲望更加強烈。班主任利用班會課對學生進行教育，必須以敏銳的目光觀察發(fā)現(xiàn) 班級學生中存在的各種現(xiàn)象，提煉班會主題，倡導積極健康的風氣， 解決學生中存在的問題。如我們班的王明洋同學，從入學至今，在字 體、體育、學習成績等方面都突飛猛進，在優(yōu)秀學生中躍居年級第一 名。他是一名走讀生，從來沒有遲到過，很會合理利用時間，做事特 別注重效率。于時針對王明洋同學的事跡組織召開了一次主題班會。班會上我首先給學生講

5、了這樣的一則故事：19871987 年，7575 位諾貝爾獎 獲得者在巴黎聚會，有記者采訪一位獲獎者問：“您是在世界上哪所最新資料歡迎閱讀3著名大學，哪個有名的實驗室學到了您認為最重要的東西呢？”出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學者回答：“是在幼兒園?！?“在幼兒園能學到 些什么呢？ ”老學者回答說：“把自己的東西分一半給小伙伴們；不是 自己的東西不要拿；東西要放整齊；吃飯前要洗手；做錯了事要表示歉 意；午飯后要休息；要仔細地觀察大自然。從根本上說，我學到的東西 就是這些。”記者聽后，若有所思，又心有不甘，于是采訪其他獲獎 者，奇怪的是這位科學家的話竟代表了到會科學家的普遍看法。講完這則故事，班主任板

6、書班會標題：成功的人生必有良好的習慣。接著 講王明洋同學的成功案例，告訴學生他成績進步的原因所在，再要求 同學們養(yǎng)成良好的生活學習習慣，之后，全班學生在時間管理和做事 效率上下工夫，使學習成績整體有所提高。不僅如此，學生又在整理 書本、擺放椅子、個人衛(wèi)生、文明用餐等方面都養(yǎng)成了好習慣。作為班主任，對于本班學生的精神狀態(tài)、學習風氣、健康狀態(tài)、 輿論、班風和當前存在的主要問題等都要做到心中有數(shù)，了如指掌。 只有這樣，才能摸清學生狀況，抓住當前需要解決的主要問題，并能 尋找解決問題的方法和對策，促使學生的思想朝健康的方向發(fā)展。三、主題班會形式要生動活潑、富有吸引力中學生正處于長知識、長身體階段。他們

7、思想活躍，樂于思考， 對新鮮事物充滿強烈的好奇；他們精力充沛、活潑好動，有多方面的 興趣愛好，有強烈的求知欲望。他們喜歡參加新穎活潑、知識性強、 富于幻想的活動，而對抽象的、空洞的說教不怎么感興趣。因此主題 班會必須適應中學生的這些特點，多開展生動活潑的活動，把思想教 育滲透在活動之中。我們可以通過最新資料歡迎閱讀4談感受、歌舞、演講、小品等多種 形式讓學生展示自己，使他們在活動中受到感染，增強他們的自信心， 促進他們的交流，使他們感受班級溫馨氣氛，以此提升班級凝聚力。 像我們班龍恩、劉子瑜、任琰等同學已經(jīng)成為了校級小明星，經(jīng)常自 編自演一些正能量的小品，深受全校師生的喜愛。四、主題班會要有創(chuàng)

8、新主題班會的創(chuàng)新首先是主題立意的創(chuàng)新。最近對學生進行“防溺 水”的教育，全校班主任都認真的學習了“防溺水”知識，學校統(tǒng)一 制作課件，讓孩子們在一件件鮮活的實例中真切的感受到生命的寶 貴。此基礎上，提煉出“珍愛生命，不僅要珍愛自己的生命，還應該 珍愛他人的生命，珍愛與人同處一個地球的生物體的生命。 ”其次是 內容上的創(chuàng)新。著名教育家李鎮(zhèn)西提出的做好一個教師的“五個一工 程”中有一項就是“思考一個教育或社會問題”，班主任應是一個善 于思考有深刻思想的人，關注社會，把教育與社會聯(lián)系起來，可以提 煉出新的主題，更新主題班會的內容。再次是形式的創(chuàng)新。形式的創(chuàng) 新要以互動性、趣味性、教育性、時代性的標準來衡量?？傊?，主題班會不