兒童注意力符號測查

1、兒童注意力符號測查卷序ABCDEFGHIJKLMNOPQRST123456789101112131415161718192021222324252627282930兒童注意力符號測查評價標(biāo)準(zhǔn)1.評價指標(biāo)：1）注意力集中的持續(xù)時間；2）受干擾次數(shù)。2.測試方法：1）注意力符號測查試卷共有30行圖形符號，每行20個符號，配合以聲音文件，每2秒鐘讀一個符號；所以2秒×20個符號=40秒，即：每行用時40秒；30行共計20分鐘。2）學(xué)生不間斷地認(rèn)真仔細(xì)聽錄音，同時與自己的測試題進行對比，每當(dāng)聽到錄音里說的圖形跟自己試題上的圖形不一致時就在該圖形上畫圈。3.評價標(biāo)準(zhǔn)及方法：1）每行錯3個以下（

2、含3個），視為該行注意力合格；2）每行錯4個以上（含4個），視為該行注意力受到干擾，不合格。3）連續(xù)兩行注意力不合格，視為注意力集中時間中斷，需重新計算時間。4）被測兒童注意力集中的持續(xù)時間=40秒*該兒童連續(xù)注意力合格的行數(shù)。5）如果中間有兩行或者兩行以上為不合格，則需要選取測查表中連續(xù)合格行數(shù)多的一段計算注意力集中的持續(xù)時間，在這段時間內(nèi)，不連續(xù)出現(xiàn)的注意力不合格的行數(shù)為受干擾次數(shù)；6）根據(jù)兒童年齡段對應(yīng)的注意力集中的量表進行對比評價。4.兒童不同年齡段注意力集中平均時間量表：年齡3歲左右4歲5-6歲7-10歲10-12歲13歲以上注意力集中時間3-5分鐘5-10分鐘10-15分鐘20-2

3、5分鐘25-30分鐘30-40分鐘注：注意力穩(wěn)定時間的長短每個人不一樣，與人的心理因素有關(guān)，同樣與環(huán)境因素、教育模式等也有關(guān)系。孩子在12歲后基本屬于正常成人的狀態(tài)。5.測評評語模板：經(jīng)指導(dǎo)有（無）任務(wù)意識，專注時間大約為53分鐘，易被干擾，被干擾率為15%，專注力水平異常（專注時間偏短）兒童視覺學(xué)習(xí)五要素測評·教師卷姓名： 性別： 男 、女 年齡： 歲 月 一、視覺聯(lián)想測評1.測評要求：添筆畫，把下列圖形變成不同種類的物品，限時3分鐘：答案：笑臉、輪胎、各種球、棒棒糖、小花貓、西瓜、糖果、小雞、桔子、西紅柿、比薩餅、蛋糕、鐘表、小烏龜?shù)?.評價標(biāo)準(zhǔn)：（1） 不僅全部能夠畫出，而且還

4、能畫出更好良好（2） 畫出4個一般（3） 畫出3個較弱（4） 畫出少于3個很弱二、視覺記憶測評1.測評要求：認(rèn)真觀察組合圖形1分鐘，然后默畫出來，要求形狀、位置越準(zhǔn)確越好，限時3分鐘。 2.圖片描述：該組合圖形共包含6個幾何圖形：箭頭、長方形、圓形、等邊三角形、十字形、菱形。五個位置需要注意：（1） 箭頭指向長方形左邊的中間；（2） 三角形為等邊三角形，頂角在長方形上邊的中間；（3） 圓形在三角形中心，且圓形的弧正好與三角形的三個邊重合；（4） 十字形在長方形右上邊右面的中間；（5） 菱形在長方形右邊的中間。3.評價標(biāo)準(zhǔn)： 從畫出的圖形數(shù)量和圖形的位置關(guān)系進行評價：（1）畫出6個圖形，每個位置

5、都基本正確良好（2）畫出5個圖形，小于兩處位置關(guān)系不準(zhǔn)確一般（3）畫出4個圖形，大于兩處位置關(guān)系不準(zhǔn)確較弱（4）畫出4個以下圖形，大于三處位置關(guān)系不準(zhǔn)確很弱三、視覺分辨測評1.測評要求：圈出每行和第一個不一樣的符號，限時3分鐘。253 253 253 253 253 253 253 253 235 253 253 253 253 253 253 235 253 253 235 253 253 253 235 235 253 253179 179 179 197 179 179 179 179 179 197 179 179 179 179 179 179 179 179 179 179 179

6、 197 179 179 179 179GD GD GD GD GD GD DG GD GD GD DG GD GD GD DG GD GD GD GD GD GD GD GD DG GD GD GD GDEK EK EK KE EK EK EK EK EK EK EK EK EK KE EK EK EK EK KE EK EK EK KE EK EK EK EK EK EK住 住住住住住住拄住住住住住住住住拄住住拄住住住住住住住住住住拄住住住住住住住住拄住住拄住柱 柱柱柱拄柱柱柱柱柱拄柱柱拄柱柱柱柱柱柱柱柱柱拄柱柱柱柱拄柱柱柱柱柱拄拄柱柱柱柱柱柱拄柱2.評價標(biāo)準(zhǔn)：（1）全部正確優(yōu)秀（2）一行

7、有錯，錯不超過兩個良好（3）兩行有錯，每行不超過兩個一般（4）三行或三行以上有錯，每行不超過兩個較弱（5）三行或三行以上有錯，每行錯超過三個很弱四、視覺追蹤測評1.測評要求：只用眼睛觀察，將一條繩子的兩頭標(biāo)上相同的圖形，限時2分鐘。2.評價標(biāo)準(zhǔn)：（1）全部正確良好（2）兩個有錯較弱注意事項：教師一定要密切關(guān)注學(xué)生是否只是用眼睛看，而不是用手指指著做，教師隨時提醒學(xué)生一定只是用眼睛看，并要求學(xué)生必須每條線都確實看一遍之后再確定答案。五、手眼協(xié)調(diào)1.測評要求：從里到外，在原來的蝸牛線里再畫出一條蝸牛線（盡量畫在中間位置，不要和原來的線交叉或重合）。2.評價標(biāo)準(zhǔn)：（1）沒有交叉或重合良好（2）一處出

8、錯一般（3）兩處出錯較弱（4）兩處以上出錯很弱六、寫數(shù)字0-50，限時3分鐘1.測評要求：以最快的速度，從1寫到50，不用寫標(biāo)點符號，錯了不要改。2.評價標(biāo)準(zhǔn)：(1)無錯、大小一致、間距均勻、書寫規(guī)范且較流暢，用時在1分鐘內(nèi)等.良好(2)錯小于2處、大小、間距均勻、書寫較規(guī)范，用時在1分鐘30秒內(nèi)等一般(3)錯小于3處、大小、間距不夠均勻、書寫不夠流暢和規(guī)范，用時在2分鐘以上等較弱(4)錯3處以上，大小不一、書寫不夠流暢和規(guī)范，用時超過2分30秒很弱七、注意力集中性測評：4×4舒爾特表1.測評要求：用最快的速度單手點數(shù)1-16數(shù)字，同時用嘴數(shù)出數(shù)字。31359107122116811

9、1564142.評價標(biāo)準(zhǔn)：年齡注意力集中性較差中等良好優(yōu)秀5-6歲20秒以上16-20秒12-15秒12秒以下6-8歲15秒以上12-15秒10-12秒10秒以下8-10歲12秒以上10-12秒8-10秒8秒以下兒童聽覺學(xué)習(xí)五要素測評·教師卷姓名： 性別： 男 、女 年齡： 歲 月 一、聽覺記憶測評1.聽數(shù)找漏測評要求：聽到老師勻速讀數(shù)字串，判斷漏掉了幾，就在你的試卷上寫出來。0-4數(shù)字串：4302、1042、3012；0-5數(shù)字串：43502、13240、35214；0-6數(shù)字串：245601、532106、603124；0-7數(shù)字串：3650241、7204613、5024176

10、.評價標(biāo)準(zhǔn)：1）無錯誤優(yōu)秀2）錯1-2個良好3）錯3個一般4）錯4-5個較弱5）錯5個以上很弱2.聽有多少個“一”字：（1）測評要求：認(rèn)真聽老師讀故事，記錄這個故事里有多少個“一”字。一只蟬在一棵大樹頂上鳴唱。一只狐貍想要吃掉他，便想出了一個詭計。他站在一棵樹下，一會兒贊美蟬的歌聲悅耳動聽，一會兒羨慕地看著蟬，認(rèn)真欣賞他的歌聲，并一遍又一遍地勸蟬下來，說他想要看一看是什么樣的動物才能發(fā)出這么悅耳的聲音。蟬識破了他的詭計，便摘了一片樹葉拋下去。狐貍以為是蟬，一下子猛撲過去，抓住它。蟬說道：“喂，壞家伙，你若以為我一定會飛下來，那就大錯特錯。我自從見到一只狐貍的糞便里有蟬的一個翅膀之后，就一刻也沒

11、有忘記要警惕狐貍?！睒?biāo)準(zhǔn)答案：共有16個“一”字（2）評價標(biāo)準(zhǔn)：1）能聽到14-16個良好2）能聽到11-13個一般3）能聽到8-10個較弱4）能聽到8個以下很弱二、聽覺分辨測評1.測評要求：認(rèn)真聽老師有順序地讀詞語，聽到水果在相應(yīng)的序號下畫“”，聽到蔬菜在相應(yīng)的序號下畫“×”，聽到既不是水果也不是蔬菜的詞語在相應(yīng)的序號下什么都不畫，保留空格。1綿羊 2香蕉 3土豆 4烏魯木齊 5葡萄 6臥倒 7菠蘿 8冬瓜 9黃瓜 10草莓 11小麥 12白菜 13鴨子 14幸福 15鴨梨 16菠菜 17香味 18茄子 19西瓜 20西紅柿 1234567891011121314151617181

12、920 教師統(tǒng)計：正確數(shù)為_個2.評價標(biāo)準(zhǔn)：（1）正確16-20處良好（2）正確13-15處一般（3）正確9-12處較弱（4）正確8處以下很弱三、聽覺編序測評1.測評要求：聽到老師讀出的數(shù)字，倒著把它寫下來。40、94、591、307、7890、1953、5924、16452、37648、298712.評價標(biāo)準(zhǔn)： （1）正確9-10處良好 （2）正確7-8處一般 （3）正確小于6處較弱 （4）正確5處以下很弱四、聽說結(jié)合測評1.測評要求：跟老師盡量一字不差地復(fù)述句子。（每個學(xué)生一組句子，一句一句地復(fù)述，看能夠完全準(zhǔn)確地復(fù)述出幾句，按照完成的結(jié)果做好標(biāo)記。） （一）1）我有本故事書；2）我有本心

13、愛的故事書；3）我有本32開大的心愛的故事書；4）我有本有趣的32開大的心愛的故事書；5）我有本朋友送的有趣的32開大的心愛的故事書；6）我有本朋友送的非常有趣的32開大的彩色的心愛的故事書；7）我有本3年前朋友送的有趣的32開大的彩色的心愛的故事書。 （二）1）我是個小學(xué)生；2）我是個愛學(xué)習(xí)的小學(xué)生；3）我是個愛學(xué)習(xí)愛勞動的小學(xué)生；4）我是個愛學(xué)習(xí)愛勞動守紀(jì)律的小學(xué)生；5）我是個愛學(xué)習(xí)愛勞動守紀(jì)律人見人愛的小學(xué)生；6）我是個愛學(xué)習(xí)愛勞動懂禮貌守紀(jì)律人見人愛的小學(xué)生；7）我是個愛學(xué)習(xí)愛勞動懂禮貌守紀(jì)律講衛(wèi)生人見人愛的小學(xué)生； （三）1）我畫了枝百合花；2）我畫了枝白色的百合花；3）我畫了枝白色

14、和粉色的百合花；4）我為媽媽畫了枝白色和粉色的百合花；5）我為媽媽畫了枝白色和粉色的漂亮的百合花；6）我為媽媽畫了枝帶著香味的白色和粉色的百合花；7）我在上美術(shù)課時為媽媽畫了枝帶著香味的白色和粉色的百合花； （四）1）我愛吃冰激凌；2）我愛吃甜筒冰激凌；3）我愛吃草莓味的甜筒冰激凌；4）我愛吃草莓味和芒果味的甜筒冰激凌；5）我愛吃2塊錢一個的草莓味和芒果味的甜筒冰激凌；6）我愛吃哥哥買的2塊錢一個的草莓味和芒果味的甜筒冰激凌；7）我愛吃哥哥買的2塊錢一個的草莓味和芒果味的彩色甜筒冰激凌； （五）1）我喜歡上學(xué)習(xí)力課；2）我喜歡上學(xué)習(xí)力和手工課；3）我喜歡上學(xué)習(xí)力、手工和體育課；4）我喜歡上學(xué)習(xí)

15、力、手工、體育和英語課；5）我喜歡上周六的學(xué)習(xí)力、手工、體育和英語課；6）我喜歡上周六張老師的學(xué)習(xí)力、手工、體育和英語課；7）我喜歡上周六培訓(xùn)班張老師的學(xué)習(xí)力、手工、體育和英語課； （六）1）我喜歡玩足球；2）我喜歡玩足球和乒乓球；3）我喜歡玩足球籃球和乒乓球；4）我喜歡和小明一起玩足球籃球和乒乓球；5）我喜歡放學(xué)后和小明一起玩足球籃球和乒乓球；6）我喜歡放學(xué)后和小明在樓下一起玩足球籃球和乒乓球；7）我喜歡星期日放學(xué)后和小明在樓下一起玩足球籃球和乒乓球； （七）1）我喜歡吃紅燒肉；2）我喜歡吃爸爸做的紅燒肉；3）我喜歡吃爸爸做的麻辣紅燒肉；4）我喜歡吃爸爸做的又香又嫩的麻辣紅燒肉；5）我喜歡吃

16、爸爸做的熱乎乎的又香又嫩的麻辣紅燒肉；6）我喜歡吃爸爸做的熱乎乎的又香又嫩的讓人看了就饞的麻辣紅燒肉；7）我喜歡吃爸爸做的熱乎乎的又香又嫩的讓人看了就饞吃了還想吃的麻辣紅燒肉； （八）1）我喜歡釣魚；2）我喜歡星期六去釣魚；3）我喜歡星期六和爸爸一起去釣魚；4）我喜歡星期六和爸爸一起去大明湖邊釣魚；5）我喜歡星期六和爸爸一起帶著食物去大明湖邊釣魚；6）我喜歡星期六和爸爸一起帶著食物和板凳去大明湖邊釣魚；7）我喜歡星期六和爸爸一起開著車帶著食物和板凳去大明湖邊釣魚；2、評價標(biāo)準(zhǔn)：（1）能夠完整一字不錯地復(fù)述7句優(yōu)秀 （2）能夠完整一字不錯地復(fù)述6句良好（3）能夠完整一字不錯地復(fù)述5句一般（4）能

17、夠完整一字不錯地復(fù)述4句較弱（5）能夠完整一字不錯地復(fù)述4句以下很弱五、聽覺理解力測評1.測評要求：先聽老師把文章朗讀兩遍，理解文章內(nèi)容，老師停頓以后，請你把老師讀的內(nèi)容用圖畫的形式畫出來：秋天的一個早晨，太陽從山上露出了笑臉，天空中飄著一朵像小狗一樣的白云。小河從上到下流過，經(jīng)過一個小山村，右邊河岸上有幾棵又大又粗的柳樹。它們垂著頭，迎風(fēng)搖擺，幾片樹葉被吹落下來。河的左岸邊有幾棟高高低低的小房子，有一個小女孩在門前喂她的四只小雞吃米。她的身旁有一張圓形的桌子，桌上放著剛剛采來的蘑菇和花。小河里面有一艘小船正好經(jīng)過，隱隱約約地還可以看到有很多的魚兒圍著小船在嬉戲。真是一幅漂亮的山村風(fēng)景畫啊！需

18、畫圖形有：太陽、白云、小河、山村（房子）、柳樹、樹葉、女孩、四只小雞、小米、圓形桌子、蘑菇、花兒、小船、小魚。2.評價標(biāo)準(zhǔn)：從畫出的圖正確率、數(shù)量、位置關(guān)系和美觀度上進行評價：（1）畫出所有圖形，圖形逼真形象，每個位置都正確良好（2）漏畫一種圖形，所畫圖形較為形象，一處位置關(guān)系不準(zhǔn)確一般（3）漏畫兩種圖形，所畫圖形不夠形象，兩處位置關(guān)系不準(zhǔn)確較弱（4）漏畫三種圖形，所畫圖形凌亂，三處以上位置關(guān)系不準(zhǔn)確很弱兒童視覺學(xué)習(xí)五要素測評·教師卷（期末）姓名： 性別： 男 、女 年齡： 歲 月 一、視覺聯(lián)想測評測評要求：添筆畫，把下列圖形變成不同種類的物品，限時3分鐘：評價標(biāo)準(zhǔn)：1）不僅全部能夠

19、畫出，而且還能畫出更好良好2）畫出4個一般3）畫出3個較弱4）畫出少于3個很弱二、視覺記憶測評1.測評要求：認(rèn)真觀察組合圖形1分鐘，然后默畫出來，要求形狀、位置越準(zhǔn)確越好，限時3分鐘。2.圖片描述：該組合圖形共包含6個幾何圖形：半圓、三角形、長方形、圓形、梯形、2個等腰三角形。3.評價標(biāo)準(zhǔn)： 從畫出的圖形數(shù)量和圖形的位置關(guān)系進行評價：1）畫出6個圖形，每個位置都基本正確良好2）畫出5個圖形，小于兩處位置關(guān)系不準(zhǔn)確一般3）畫出4個圖形，大于兩處位置關(guān)系不準(zhǔn)確較弱4）畫出4個以下圖形，大于三處位置關(guān)系不準(zhǔn)確很弱三、視覺分辨測評1.測評要求：圈出每行和第一個不一樣的符號，限時3分鐘。131： 131

20、 131 131 133 131 133 113 131 131 133 113 113 131 131 131 131 113 133 133 131 133 131789： 798 789 798 789 798 789 789 789 789 789 789 789 789 789 798 788 798 789 789 798 789 789 dp: dp dp dp dp dp dp pd pd pd dp dp dp dp dp dp dp pd dp dp pd dp dp dp dp pd dp dp pd dp dp住:住住住住住住拄住住住住住住住住拄住住拄住住住住住住住住住

21、住拄住住住住住住住住拄住住拄住住匆：匆匆匆勿勿匆匆匆匆匆匆匆匆勿匆匆匆匆匆匆勿匆匆匆匆匆勿匆匆匆匆匆勿匆匆匆匆勿匆匆匆匆匆勿2.評價標(biāo)準(zhǔn)：1）全部正確優(yōu)秀2）一行有錯，錯不超過兩個良好3）兩行有錯，每行不超過兩個一般4）三行或三行以上有錯，每行不超過兩個較弱5）三行或三行以上有錯，每行錯超過三個很弱四、視覺追蹤測評（自備材料）找出注意力測試題中，相對應(yīng)的數(shù)字5F8B13Q17H22R28J30M35P37S39Z2K6V14L15N18G23F10T31Q20Y16X評價標(biāo)準(zhǔn)：1）全部正確良好2）錯1-2個一般3）錯3-4個以上較弱4）5個以上很弱注意事項：教師一定要密切關(guān)注學(xué)生是否只是用眼睛

22、看，而不是用手指指著做，教師隨時提醒學(xué)生一定只是用眼睛看，并要求學(xué)生必須每條線都確實看一遍之后再確定答案。五、手眼協(xié)調(diào)1.測評要求：從里到外，在原來的蝸牛線里再畫出一條蝸牛線（盡量畫在中間位置，不要和原來的線交叉或重合）。2.評價標(biāo)準(zhǔn)：1）沒有交或重合良好2）一處出錯一般3）兩處出錯較弱4）兩處以上出錯很弱六、寫數(shù)字0-50，限時3分鐘1.測評要求：以最快的速度，從50倒寫到0，不用寫標(biāo)點符號，錯了不要改。2.評價標(biāo)準(zhǔn)：(1)無錯、大小一致、間距均勻、書寫規(guī)范且較流暢，用時在1分鐘內(nèi)等.良好(2)錯小于2處、大小、間距均勻、書寫較規(guī)范，用時在1分鐘30秒內(nèi)等一般(3)錯小于3處、大小、間距不夠

23、均勻、書寫不夠流暢和規(guī)范，用時在2分鐘以上等較弱(4)錯3處以上，大小不一、書寫不夠流暢和規(guī)范，用時超過2分30秒很弱兒童聽覺學(xué)習(xí)五要素測評·教師卷（期末）姓名： 性別： 男 、女 年齡： 歲 月 一、聽覺記憶測評1.聽數(shù)找漏測評要求：聽到老師勻速讀數(shù)字串，判斷漏掉了幾，就在你的試卷上寫出來。0-6數(shù)字串：035416、316542、216403；0-7數(shù)字串：4651320、2036741、6072451.0-8數(shù)字串：87630521、16753240、813475620-9數(shù)字串：965314720、456321098、564203718評價標(biāo)準(zhǔn)： 無錯誤優(yōu)秀錯1-2個良好錯3

24、個一般錯4-5個較弱錯5個以上很弱2.聽有多少個“小”字：測評要求：認(rèn)真聽老師讀故事，記錄這個故事里有多少個“小”字。 小白兔辦了一張動物報，可是總沒有人來買，小白兔很著急。一天，一直喜鵲飛到小白兔的書攤前，他翻了翻說：“怎么沒有關(guān)于鳥類的報道呢？”說完便飛走了。于是小白兔趕忙辦了一期關(guān)于鳥類的報。不久，小猴來買報，他翻了翻說：“怎么沒有關(guān)于山林動物的報道呢？”說完便跑開了。于是，小白兔又匆忙辦了一期關(guān)于獸類的報。不一會，小鯉魚游來了，他翻了翻說：“怎么沒有關(guān)于水族動物的報道呢？”說完便游走了。于是，小白兔辦了一期關(guān)于水族動物的報。蜜蜂采花蜜經(jīng)過這里，他翻了翻說：“怎么沒有關(guān)于昆蟲的報道呢？”

25、說完就采花去了。于是，小白兔辦了一期關(guān)于昆蟲的報。小山羊和小白鵝一期來到小白兔的書攤前，翻了翻說：“怎么沒有關(guān)于家養(yǎng)動物的報道呢？”說完便一起走了。于是，小白兔辦了一期關(guān)于家養(yǎng)動物的報?？墒?，到最后，小白兔一張報紙也沒賣出去。 標(biāo)準(zhǔn)答案：共有14個“小”字。評價標(biāo)準(zhǔn)：（1）能聽到13-14個良好（2）能聽到11-12個一般（3）能聽到8-10個較弱（4）能聽到8個以下很弱二、聽覺分辨測評1.測評要求：認(rèn)真聽老師有順序地讀詞語，聽到水果在相應(yīng)的序號下畫“”，聽到蔬菜在相應(yīng)的序號下畫“×”，聽到既不是水果也不是蔬菜的詞語在相應(yīng)的序號下什么都不畫，保留空格。1老虎 2香蕉 3薯條 4漳州

26、5葡萄酒 6趴下 7草莓醬 8南瓜 9菠蘿 10提子 11菊花12空心菜 13冬瓜 14美麗 15鴨梨 16菠菜 17味道 18芭蕉 19桃花 20黑熊1234567891011121314151617181920 教師統(tǒng)計：正確數(shù)為_個2.評價標(biāo)準(zhǔn)：（1）正確16-20處良好（2）正確13-15處一般（3）正確9-12處較弱（4）正確8處以下很弱三、聽覺編序測評1.測評要求：聽到老師讀出的數(shù)字，倒著把它寫下來。342、363、4687、1322、2112、56874、13489、58932、85132、0578432.評價標(biāo)準(zhǔn)： （1）正確9-10處良好 （2）正確7-8處一般 （3）正確小

27、于6處較弱 （4）正確5處以下很弱四、聽說結(jié)合測評1、測評要求：跟老師盡量一字不差地復(fù)述句子。（每個學(xué)生一組句子，一句一句地復(fù)述，看能夠完全準(zhǔn)確地復(fù)述出幾句，按照完成的結(jié)果做好標(biāo)記。） （一）1）我有本故事書；2）我有本心愛的故事書；3）我有本32開大的心愛的故事書；4）我有本有趣的32開大的心愛的故事書；5）我有本朋友送的有趣的32開大的心愛的故事書；6）我有本朋友送的非常有趣的32開大的彩色的心愛的故事書；7）我有本3年前朋友送的有趣的32開大的彩色的心愛的故事書。 （二）1）我是個小學(xué)生；2）我是個愛學(xué)習(xí)的小學(xué)生；3）我是個愛學(xué)習(xí)愛勞動的小學(xué)生；4）我是個愛學(xué)習(xí)愛勞動守紀(jì)律的小學(xué)生；5）

28、我是個愛學(xué)習(xí)愛勞動守紀(jì)律人見人愛的小學(xué)生；6）我是個愛學(xué)習(xí)愛勞動懂禮貌守紀(jì)律人見人愛的小學(xué)生；7）我是個愛學(xué)習(xí)愛勞動懂禮貌守紀(jì)律講衛(wèi)生人見人愛的小學(xué)生； （三）1）我畫了枝百合花；2）我畫了枝白色的百合花；3）我畫了枝白色和粉色的百合花；4）我為媽媽畫了枝白色和粉色的百合花；5）我為媽媽畫了枝白色和粉色漂亮的百合花；6）我為媽媽畫了枝帶著香味的白色和粉色的百合花；7）我在上美術(shù)課時為媽媽畫了枝帶著香味的白色和粉色的百合花； （四）1）我愛吃冰激凌；2）我愛吃甜筒冰激凌；3）我愛吃草莓味的甜筒冰激凌；4）我愛吃草莓味和芒果味的甜筒冰激凌；5）我愛吃2塊錢一個的草莓味和芒果味的甜筒冰激凌；6）我愛

29、吃哥哥買的2塊錢一個的草莓味和芒果味的甜筒冰激凌；7）我愛吃哥哥買的2塊錢一個的草莓味和芒果味的彩色甜筒冰激凌； （五）1）我喜歡上學(xué)習(xí)力課；2）我喜歡上學(xué)習(xí)力和手工課；3）我喜歡上學(xué)習(xí)力、手工和體育課；4）我喜歡上學(xué)習(xí)力、手工、體育和英語課；5）我喜歡上周六的學(xué)習(xí)力、手工、體育和英語課；6）我喜歡上周六張老師的學(xué)習(xí)力、手工、體育和英語課；7）我喜歡上周六培訓(xùn)班張老師的學(xué)習(xí)力、手工、體育和英語課； （六）1）我喜歡玩足球；2）我喜歡玩足球和乒乓球；3）我喜歡玩足球籃球和乒乓球；4）我喜歡和小明一起玩足球籃球和乒乓球；5）我喜歡放學(xué)后和小明一起玩足球籃球和乒乓球；6）我喜歡放學(xué)后和小明在樓下一起

30、玩足球籃球和乒乓球；7）我喜歡星期日放學(xué)后和小明在樓下一起玩足球籃球和乒乓球； （七）1）我喜歡吃紅燒肉；2）我喜歡吃爸爸做的紅燒肉；3）我喜歡吃爸爸做的麻辣紅燒肉；4）我喜歡吃爸爸做的又香又嫩的麻辣紅燒肉；5）我喜歡吃爸爸做的熱乎乎的又香又嫩的麻辣紅燒肉；6）我喜歡吃爸爸做的熱乎乎的又香又嫩的讓人看了就饞的麻辣紅燒肉；7）我喜歡吃爸爸做的熱乎乎的又香又嫩的讓人看了就饞吃了還想吃的麻辣紅燒肉； （八）1）我喜歡釣魚；2）我喜歡星期六去釣魚；3）我喜歡星期六和爸爸一起去釣魚；4）我喜歡星期六和爸爸一起去大明湖邊釣魚；5）我喜歡星期六和爸爸一起帶著食物去大明湖邊釣魚；6）我喜歡星期六和爸爸一起帶著

31、食物和板凳去大明湖邊釣魚；7）我喜歡星期六和爸爸一起開著車帶著食物和板凳去大明湖邊釣魚；2.評價標(biāo)準(zhǔn)：（1）能夠完整一字不錯地復(fù)述7句優(yōu)秀 （2）能夠完整一字不錯地復(fù)述6句良好（3）能夠完整一字不錯地復(fù)述5句一般（4）能夠完整一字不錯地復(fù)述4句較弱（5）能夠完整一字不錯地復(fù)述4句以下很弱五、聽覺理解力測評1.測評要求：先聽老師把文章朗讀一遍，理解文章內(nèi)容，然后聽老師一段一段地讀文章，老師停頓以后，請你把老師讀的內(nèi)容用圖畫的形式畫出來：秋天的一個早晨，太陽從山上露出了笑臉，天空中飄著一朵像小狗一樣的白云。小河從上到下流過，經(jīng)過一個小山村，右邊河岸上有幾棵又大又粗的柳樹。它們垂著頭，迎風(fēng)搖擺，幾片樹葉被吹落下來。河的左岸邊有幾棟高高低低的小房子，有一個小女孩在門前喂她的四只小雞吃米。她的身旁有一張圓形的桌子，桌上放著剛剛采來的蘑菇和花。小河里面有一艘小船正好經(jīng)過，隱隱約約地還可以看到有很多的魚兒圍著小船在嬉戲。真是一幅漂亮的山村風(fēng)景畫??！需畫圖形有：太陽、白云、小河、山村（房子）、柳樹、樹葉、女孩、四只小雞、小米、圓形桌子、蘑菇、花兒、小船、小魚。2.評價標(biāo)準(zhǔn)：從