第11課時(shí)　一次函數(shù)的圖像與性質(zhì)1

1、第第1111課時(shí)一次函數(shù)的圖像與性質(zhì)課時(shí)一次函數(shù)的圖像與性質(zhì)回回 歸歸 教教 材材回回 歸歸 教教 材材考考 點(diǎn)點(diǎn) 聚聚 焦焦考考 點(diǎn)點(diǎn) 聚聚 焦焦歸歸 類類 探探 究究歸歸 類類 探探 究究第第11課時(shí)課時(shí) 一次函數(shù)的圖像與性質(zhì)一次函數(shù)的圖像與性質(zhì)考考 點(diǎn)點(diǎn) 聚聚 焦焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦歸類探究歸類探究回歸教材回歸教材考點(diǎn)考點(diǎn)1一次函數(shù)與正比例函數(shù)的概念一次函數(shù)與正比例函數(shù)的概念 第第11課時(shí)課時(shí) 一次函數(shù)的圖像與性質(zhì)一次函數(shù)的圖像與性質(zhì)考點(diǎn)考點(diǎn)2一次函數(shù)的圖像和性質(zhì)一次函數(shù)的圖像和性質(zhì)考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦歸類探究歸類探究回歸教材回歸教材一條直線一條直線 第第11課時(shí)課時(shí) 一次函數(shù)的圖像與性質(zhì)一次

2、函數(shù)的圖像與性質(zhì)第一、三象限第一、三象限第二、四象限第二、四象限考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦歸類探究歸類探究回歸教材回歸教材第第11課時(shí)課時(shí) 一次函數(shù)的圖像與性質(zhì)一次函數(shù)的圖像與性質(zhì)第一、二、第一、二、三象限三象限 第一、三、第一、三、四象限四象限 第一、二、第一、二、四象限四象限 第二、三、第二、三、四象限四象限 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦歸類探究歸類探究回歸教材回歸教材第第11課時(shí)課時(shí) 一次函數(shù)的圖像與性質(zhì)一次函數(shù)的圖像與性質(zhì)考點(diǎn)考點(diǎn)3兩條直線的位置關(guān)系兩條直線的位置關(guān)系k1k2，b1b2k1k2考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦歸類探究歸類探究回歸教材回歸教材第第11課時(shí)課時(shí) 一次函數(shù)的圖像與性質(zhì)一次函數(shù)的圖像與性質(zhì) 考點(diǎn)考點(diǎn)

3、4兩直線的交點(diǎn)坐標(biāo)及一次函數(shù)的圖像與坐標(biāo)軸兩直線的交點(diǎn)坐標(biāo)及一次函數(shù)的圖像與坐標(biāo)軸 圍成的三角形的面積圍成的三角形的面積考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦歸類探究歸類探究回歸教材回歸教材第第11課時(shí)課時(shí) 一次函數(shù)的圖像與性質(zhì)一次函數(shù)的圖像與性質(zhì) 考點(diǎn)考點(diǎn)5由待定系數(shù)法求一次函數(shù)的表達(dá)式由待定系數(shù)法求一次函數(shù)的表達(dá)式 待定系數(shù)法待定系數(shù)法考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦歸類探究歸類探究回歸教材回歸教材第第11課時(shí)課時(shí) 一次函數(shù)的圖像與性質(zhì)一次函數(shù)的圖像與性質(zhì) 考點(diǎn)考點(diǎn)6一次函數(shù)與一次方程一次函數(shù)與一次方程(組組)、一元一次不等式、一元一次不等式 ( (組組) )考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦歸類探究歸類探究回歸教材回歸教材命題角度：命題角度：

4、1一次函數(shù)的概念；一次函數(shù)的概念；2一次函數(shù)的圖像與性質(zhì)一次函數(shù)的圖像與性質(zhì)探究一探究一 一次函數(shù)的圖像與性質(zhì)一次函數(shù)的圖像與性質(zhì)歸歸 類類 探探 究究第第11課時(shí)課時(shí) 一次函數(shù)的圖像與性質(zhì)一次函數(shù)的圖像與性質(zhì)考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦歸類探究歸類探究回歸教材回歸教材第第11課時(shí)課時(shí) 一次函數(shù)的圖像與性質(zhì)一次函數(shù)的圖像與性質(zhì)C解析解析考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦歸類探究歸類探究回歸教材回歸教材第第11課時(shí)課時(shí) 一次函數(shù)的圖像與性質(zhì)一次函數(shù)的圖像與性質(zhì)方法點(diǎn)析方法點(diǎn)析考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦歸類探究歸類探究回歸教材回歸教材命題角度：命題角度：1一次函數(shù)的圖像平移的規(guī)律；一次函數(shù)的圖像平移的規(guī)律；2求一次函數(shù)的圖像平移后的表達(dá)

5、式求一次函數(shù)的圖像平移后的表達(dá)式 探究二探究二 一次函數(shù)的圖像的平移一次函數(shù)的圖像的平移第第11課時(shí)課時(shí) 一次函數(shù)的圖像與性質(zhì)一次函數(shù)的圖像與性質(zhì)考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦歸類探究歸類探究回歸教材回歸教材第第11課時(shí)課時(shí) 一次函數(shù)的圖像與性質(zhì)一次函數(shù)的圖像與性質(zhì)解析解析考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦歸類探究歸類探究回歸教材回歸教材第第11課時(shí)課時(shí) 一次函數(shù)的圖像與性質(zhì)一次函數(shù)的圖像與性質(zhì)失分盲點(diǎn)失分盲點(diǎn)考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦歸類探究歸類探究回歸教材回歸教材命題角度：命題角度：由待定系數(shù)法求一次函數(shù)的表達(dá)式由待定系數(shù)法求一次函數(shù)的表達(dá)式 探究三探究三 一次函數(shù)的表達(dá)式一次函數(shù)的表達(dá)式 第第11課時(shí)課時(shí) 一次函數(shù)的圖像與性質(zhì)一

6、次函數(shù)的圖像與性質(zhì)考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦歸類探究歸類探究回歸教材回歸教材第第11課時(shí)課時(shí) 一次函數(shù)的圖像與性質(zhì)一次函數(shù)的圖像與性質(zhì)考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦歸類探究歸類探究回歸教材回歸教材第第11課時(shí)課時(shí) 一次函數(shù)的圖像與性質(zhì)一次函數(shù)的圖像與性質(zhì)方法點(diǎn)析方法點(diǎn)析考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦歸類探究歸類探究回歸教材回歸教材命題角度：命題角度：1利用函數(shù)圖像求二元一次方程組的解；利用函數(shù)圖像求二元一次方程組的解；2利用函數(shù)圖像解一元一次不等式利用函數(shù)圖像解一元一次不等式(組組) 探究四探究四 一次函數(shù)與一次方程一次函數(shù)與一次方程( (組組) )，一元一次不等式，一元一次不等式( (組組) )第第11課時(shí)課時(shí) 一次函數(shù)的圖像與

7、性質(zhì)一次函數(shù)的圖像與性質(zhì)考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦歸類探究歸類探究回歸教材回歸教材第第11課時(shí)課時(shí) 一次函數(shù)的圖像與性質(zhì)一次函數(shù)的圖像與性質(zhì)考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦歸類探究歸類探究回歸教材回歸教材第第11課時(shí)課時(shí) 一次函數(shù)的圖像與性質(zhì)一次函數(shù)的圖像與性質(zhì)解析解析考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦歸類探究歸類探究回歸教材回歸教材第第11課時(shí)課時(shí) 一次函數(shù)的圖像與性質(zhì)一次函數(shù)的圖像與性質(zhì)解析解析考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦歸類探究歸類探究回歸教材回歸教材回回 歸歸 教教 材材第第11課時(shí)課時(shí) 一次函數(shù)的圖像與性質(zhì)一次函數(shù)的圖像與性質(zhì)考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦歸類探究歸類探究回歸教材回歸教材第第11課時(shí)課時(shí) 一次函數(shù)的圖像與性質(zhì)一次函數(shù)的圖像與性質(zhì)解析解析考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦歸類探究歸類探究回歸教