xml實驗第四次大作業(yè)

1、湖南城市學院XML實驗指導書編寫者：郭賽球 一、 實驗報告樣本實驗報告1、報告人： 實驗日期： 填寫實驗完成人和實驗完成的日期，例如：2012年2月29日2、實驗名稱： 填寫實驗項目的名稱，例如：FORM表單編寫3、實驗結(jié)論： 填寫實驗最終的結(jié)果說明：結(jié)果的形式可以是文本描述，也可以是界面截圖，或者以附件形式提交完成代碼的壓縮包文檔。4、實驗總結(jié)：（1）收獲：填寫實驗結(jié)束后學到哪些知識和技巧。比如：掌握了form表單的編寫方法。具體包括：form標簽、文本框、密碼框、多行文本框、單選框、復選框、下拉列表、提交按鈕、重置按鈕等標簽的使用。（2）問題：填寫在實驗中遇到的問題，分析原因或者解決辦法。

2、比如：a.在編寫表單時我的所有控件都無法顯示，原因是input屬性名寫成了imput二、 實驗報告提交要求：文件夾提交：命名為：*班*學號*姓名第*次大作業(yè)1班20090001學號王三姓名第1次大作業(yè)如提交方式不合格不計作業(yè)成績！電子版的作業(yè)和實驗報告交12次。任選12次實驗。實驗一：XML環(huán)境搭建1 學時 2學時2 實驗目的與要求2.1 安裝XML的編輯環(huán)境XML SPY，使之能正常運行。2.2 熟悉XMLSPY的環(huán)境3 實驗環(huán)境XML SPY4 準備工作準備好XML SPY安裝軟件，在網(wǎng)上可下載。5 實驗內(nèi)容5.1 安裝XML的編輯環(huán)境XML SPY。5.2 熟悉XML SPY環(huán)境，特別是

3、以下幾個菜單的使用：6 實驗步驟 6.1 安裝XML SPY。執(zhí)行XMLSPYEntUnicode2004.exe。6.2 運行cr-xml24.exe，使產(chǎn)生用戶名、公司名、注冊碼。6.3 運行XML SPY，將用戶名、公司名及cr-xml24.exe產(chǎn)生的注冊碼填入相應位置并保存。6.4 在環(huán)境中找到相應的菜單，創(chuàng)建一個不需要DTD驗證的XMLDocument，輸入以下1.1代碼，然后驗證其是否正確：Grade 3 Class 2SamsMaleLarryMale6.5 在環(huán)境中找到相應的菜單，創(chuàng)建一個需要DTD驗證的XMLDocument輸入以下1.2代碼，然后驗證其是否有效：!DOCT

4、YPE ClassData Grade 3 Class 2SamsMaleLarryMale6.6 其余菜單的熟悉和使用7 實驗要求7.1 根據(jù)實驗步驟完成實驗，其中完成步驟6.4和6.5需要分別拷屏，并粘貼在實驗報告中，并用文字描述獲得實驗結(jié)果的步驟。7.2 實驗步驟6.6根據(jù)自己使用境況進行實驗報告的填寫。8 思考題實驗二：XML語法實踐1 學時 2學時2 實驗目的與要求2.1 通過實驗，使學生掌握XML的基本語法。2.2 要求學生根據(jù)XML語法規(guī)范，能夠改正錯誤的XML文件，2.3 通過實驗，使學生鞏固XML的基本語法，掌握實體、預定義實體、字符引用、CDATA段的概念、功能及使用方法2

5、.4 編寫語法正確的XML文件。3 實驗環(huán)境XML SPY4 準備工作準備好實驗環(huán)境；準備練習。5 實驗內(nèi)容實驗1.改正語法錯誤并為下面的XML文檔畫出樹形結(jié)構(gòu)。 How to Purse Happiness Adair Lana 8.99 The Confidence Man Herman Melville 11.99 實驗2.教材p41第3題 Java Web開發(fā)詳解7-121-02396-2孫鑫教師電子工業(yè)出版社2006年4月第一版$99.00XML基礎教程7-302-12591-0 耿祥義 教師清華大學出版社2006年4月第一版$21.00實驗3.編寫個人信息的XML文件用XML文件表

6、達個人基本信息，包括學號、姓名、性別、年齡、專業(yè)、班級、家庭住址、個人愛好等。要求所有表達符合XML語法規(guī)范。實驗4.改錯 你好 注意觀察 限高30米實驗5.改錯 產(chǎn)品1<產(chǎn)品2<產(chǎn)品3 產(chǎn)品1>產(chǎn)品2>產(chǎn)品3 實驗6.用XML文件表達下列數(shù)據(jù)：序號類型名字說明1動畫片Tom&Terry見86頁“說明”2動畫片Petter Pan中文名 3符號三角形4符號正方形6 實驗步驟 6.1 準備好環(huán)境。6.2 熟記XML語法，弄清標記、元素、屬性等概念。6.3 根據(jù)語法糾錯。6.4 編寫XML文件。點擊check well-formedness按鈕（或F7）驗證文件語法。6.5

7、 繼續(xù)修正錯誤直至成功。7 實驗要求7.1 提交運行成功的源代碼7.2 運行成功的截圖8 思考題實驗三：XML模型(一)1 學時 2學時2 實驗目的與要求通過實驗，使學生理解XML模型的概念；能夠掌握DTD的基本語法、作用和使用方式。要求學生能夠根據(jù)XML文檔推出滿足要求的DTD文件，并使XML文件通過驗證。3 實驗環(huán)境XML SPY4 準備工作教師準備實驗內(nèi)容。學生掌握DTD的基本概念、書寫語法和使用方式。5 實驗內(nèi)容實驗1. 為下列XML文件寫出DTD文件并驗證XML文件的有效性。張三實驗2. 為個人自我介紹xml文件加上DTD文件并驗證其有效性。實驗3. 為P41頁第3題所寫的xml文件

8、添加DTD并驗證其有效性。實驗4. 解釋下列文件，寫出相應的xml文件并能通過驗證。6 實驗步驟 1 在XML中新建、編輯、修改DTD文件。2 驗證XML文件是否符合DTD文件的約束。3 繼續(xù)修正錯誤直至成功。7實驗要求1. 源文件2. 運行成功的截圖 8 思考題實驗四：XML模型(二)1 學時 2學時2 實驗目的與要求通過實驗，使學生更進一步掌握XML模型的概念和作用；能夠掌握DTD的基本語法、作用和使用方式。要求學生能夠根據(jù)包含實體引用的XML文檔推出滿足要求的DTD文件，并使XML文件通過驗證。3 實驗環(huán)境XML SPY4 準備工作教師準備實驗內(nèi)容。學生掌握DTD的基本概念、包含屬性、實

9、體引用和實體聲明的XML文件的書寫語法和使用方式。5 實驗內(nèi)容實驗1. 設計DTD文件用于對下列XML文件的約定。其中“聯(lián)系信息”為：“鄭州文化路97號，聯(lián)系人：李老師，張老師 電話歡迎來到鄭州大學軟件學院倉庫管理系統(tǒng)5000&聯(lián)系信息;工資管理系統(tǒng)4000&聯(lián)系信息;!DOCTYPE 東軟歡迎來到鄭州大學軟件學院倉庫管理系統(tǒng)5000&聯(lián)系信息;工資管理系統(tǒng)4000&聯(lián)系信息;實驗2解釋下列dtd文件，并作適當修改xml文件使其能通過dtd文件的驗證。 TOM 翠花 !DOCTYPE 學生 TOM 翠花實驗3為0405_2.xml寫出dtd文件，要求電話號碼為固定

10、值。 不要亂打報警電話 一旦發(fā)生火災,請及時撥打119 !DOCTYPE 電話簿 不要亂打報警電話 一旦發(fā)生火災,請及時撥打119 實驗5. 為存儲下面表格中數(shù)據(jù)，請1設計DTD2寫出XML存儲文件，并使之滿足DTD中對數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的約定3價格單位“元”用屬性表達4購書地點用實體表達數(shù)據(jù)如下：情調(diào)花生活，柳維媛著，28元，農(nóng)村讀物出版社，購于新華書店挪威的森林，村上春樹著，林少華譯，18.8元，上海譯文出版社，購于新華書店人生若只如初見，安意如著，23.8元，天津教育出版社，購于當當網(wǎng)芒果街上的小屋，西斯內(nèi)羅絲著，潘帕譯，24.5元，譯林出版社，購于當當網(wǎng)長尾理論，史里克.安德森著，喬江濤譯，35

11、元，中信出版社，購于當當網(wǎng)魔鬼經(jīng)濟學，史蒂芬.列維特著，劉祥亞譯，28元，廣東經(jīng)濟出版社，購于當當網(wǎng)!DOCTYPE 書單情調(diào)花生活柳維媛著28農(nóng)村讀物出版社&購書地點1;挪威的森林村上春樹著，林少華譯18.8上海譯文出版社&購書地點2;人生若只如初見安意如著23.8天津教育出版社&購書地點1;芒果街上的小屋西斯內(nèi)羅絲著，潘帕譯24.5譯林出版社&購書地點1;長尾理論史里克.安德森著，喬江濤譯35中信出版社&購書地點1;魔鬼經(jīng)濟學史蒂芬.列維特著，劉祥亞譯28廣東經(jīng)濟出版社&購書地點1;6 實驗步驟 1 在XML中新建、編輯、修改DTD文件(或在XML中新建、編輯、修改XML文件)。2 驗證X

12、ML文件是否符合DTD文件的約束。3 繼續(xù)修正錯誤直至成功。7 思考題 根據(jù)DTD文件，如何寫出滿足要求的XML文件？實驗五：XML Schema1 學時 1學時6 實驗目的與要求通過實驗，使學生熟悉XMLSchema語法結(jié)構(gòu)，并加深對XMLSchema應用的理解。要求學生能夠改正XSD文件中的錯誤；要求能夠為自己編寫的XML文件添加XML Schema。7 實驗環(huán)境XML SPY8 準備工作教師準備實驗內(nèi)容。學生掌握XMLSchema中元素和屬性的聲明。9 實驗內(nèi)容實驗1. P84 第1題實驗2. 根據(jù)書籍XML 文檔，建立Schema 文檔和DTD文檔。三國演義羅貫中80.00 滾滾長江東

13、逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中。實驗3. 在一個XML 文檔中，需要用到一個article 的結(jié)點，這個結(jié)點結(jié)構(gòu)如下：Main headline goes hereA subheadline goes hereJohn DoeReporterApril 30, 2005Content of story goes here2005-03-021523請在分別定義 HeadLine、ByLine、DateLine、stats 結(jié)點的數(shù)據(jù)類型基礎上，再定義article的復雜數(shù)據(jù)類型。實驗4. 若實驗3

14、為多篇文章(articles)，請為其建立完整的XML Schema 文件，保存文件名為code5_7.xsd6 實驗步驟 1 在XML中新建、編輯、修改XSD文件和XML文件。2 驗證文件語法的有效性。3 繼續(xù)修正錯誤直至成功。7 思考題實驗六：層疊樣式表1 學時 2學時2 實驗目的與要求通過實驗，使學生能夠熟練使用CSS的相關(guān)文字顯示規(guī)則設置XML文件的顯示形式。3 實驗環(huán)境XML SPY4 準備工作教師準備實驗內(nèi)容。學生掌握CSS的基本概念、文字大小、顏色、分行、分塊的顯示規(guī)則。5 實驗內(nèi)容實驗1、實例簡介 這里使用CSS，將存在XML 文檔中的一段文字以指定的格式顯示出來。同時，為整個

15、頁面設置了一張圖片。實例實現(xiàn) (1) 打開一個文本編輯器，在其中輸入XML 文檔和CSS 樣式文件。(2) 將文件分別存為6-5.xml 和6-5.css。(3) 用IE 打開XML 文件，查看沒有使用CSS 的文檔效果。注釋命令如下：(4) 將6-5.xml 文檔中的注釋標記去掉，保存文件。(5) 再用IE 查看該文件，顯示使用了CSS 后的效果。效果如圖所示實驗2（選作）、的XML文件內(nèi)容設置顯示格式，使其美觀、大方(設定文字大小、顏色、分行、分塊)，并顯示出不同的層次。歡迎來到欽州學院倉庫管理系統(tǒng)5000欽州學院，聯(lián)系人：李老師，張老師 電話資管理系統(tǒng)400

16、0欽州學院，聯(lián)系人：李老師，張老師 電話：0777-638877886 實驗步驟 1 修改并保存XML文件2 在同一個文件夾內(nèi)建立CSS文件3按照對XML顯示樣式的設計用相應CSS語法來表達4 在XML SPY中點擊browser頁面顯示結(jié)果7 思考題實驗十：層疊樣式表(二)1 學時 1學時2 實驗目的與要求通過實驗，使學生熟練使用CSS的相關(guān)文字顯示規(guī)則設置XML文件的顯示形式。能夠利用CSS控制XML文字的按列顯示，能夠為文字加上各種形式的邊框，能夠為頁面添加背景圖片。3 實驗環(huán)境XML SPY4 準備工作教師準備實驗內(nèi)容。學生掌握CSS的基本概念、文字大小、顏色、分行、分塊、分列、邊框、

17、添加圖片的顯示規(guī)則。5 實驗內(nèi)容為實驗二中所設計的個人介紹XML文件內(nèi)容設置顯示格式，使其美觀、大方(可選擇設定文字大小、顏色、分行、分塊、分列顯示、加邊框、加圖片等形式)。6 實驗步驟 1 修改并保存?zhèn)€人介紹的XML文件2 在同一個文件夾內(nèi)建立CSS文件3按照對XML顯示樣式的設計用相應CSS語法來表達4 在XML SPY中點擊browser頁面顯示結(jié)果7 思考題實驗十一：XSL(一)1 學時 1學時2 實驗目的與要求通過實驗，更進一步理解XSL的語法規(guī)則。要求學生能夠利用XSL文件對XML文件的文字顯示作簡單變換。3 實驗環(huán)境XML SPY4 準備工作教師準備實驗內(nèi)容。學生掌握XSL的基本概念、基本語法規(guī)則。5 實驗內(nèi)容為實驗八所生成的XML文件所簡單變換，要求針對XML文件的不同內(nèi)容分出層次顯示，用不同的文字大小、不同顏色顯示。6 實驗步驟 1 讀取XML文件2 在同一個文件夾內(nèi)建立XSL文件3按照對XML顯示樣式的設計用相應XSL語法來表達4 在XML SPY中點擊browser頁面顯示結(jié)果